【第1篇】教育管理專業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告怎么寫3350字
電大本科教管專業(yè)社會(huì)調(diào)查報(bào)告
調(diào)查背景：
“百年大計(jì)，教育為本?！币痪湓捵阋哉蔑@教育的重要性，而小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，意義非凡。某某縣總?cè)丝谟?4.74萬人，其中農(nóng)村人口38.74萬人，大多數(shù)人口居住在農(nóng)村，因此農(nóng)村小學(xué)教育理應(yīng)受到關(guān)注。自從改革開放以來，我縣農(nóng)村教育的發(fā)展和改革已經(jīng)取得了令人矚目的成就，然而我們?nèi)孕杩吹皆谵r(nóng)村，尤其是較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，在小學(xué)教育方面依然存在許多這樣那樣的問題，因此這次社會(huì)調(diào)查報(bào)告我將關(guān)注點(diǎn)放在我縣農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀方面。
調(diào)查時(shí)間：
____年8月28日-9月20日。
調(diào)查內(nèi)容：
本次調(diào)查圍繞“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題展開。
調(diào)查對象：
為展開對“農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀”問題的調(diào)查，我對某某鄉(xiāng)的多處小學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)查。
調(diào)查方法：
調(diào)查法、觀察法、查閱文獻(xiàn)法等。
報(bào)告內(nèi)容：
本人在8月28日到9月20日的這段時(shí)間，到某某的幾所小學(xué)進(jìn)行了實(shí)地的觀察和調(diào)研，而后又進(jìn)行文獻(xiàn)的查閱，最后形成了如下的調(diào)查報(bào)告。
一、 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及原因分析
1、 農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件相對艱苦。
近年來，我縣各級政府部門高度重視對農(nóng)村小學(xué)教育的投入和扶持力度，大刀闊斧地進(jìn)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校樓房化建設(shè)，學(xué)校信息化建設(shè)、美麗校園工程等，農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件確實(shí)已經(jīng)取得很大程度的改善。但是在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是一些偏遠(yuǎn)的村小，辦學(xué)條件依然十分艱苦。以某某的幾所小學(xué)為例，不同程度地存在以下的問題：
很多農(nóng)村小學(xué)的校舍是上世紀(jì)九十年代甚至是八十年代所建，因?yàn)槟昃檬蓿殉蔀閲?yán)重級別的危房，而且每年還有許多校舍新增為危房。上級主管部門，雖然每年都會(huì)下?lián)芤欢ǖ膶ｍ?xiàng)資金用于校舍、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施的維修，但是這也只是杯水車薪，緩解一時(shí)之急，并不是長久之計(jì)。
如今，大多數(shù)城里學(xué)校，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)每個(gè)教室都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備的目標(biāo)，條件更好的甚至已經(jīng)安裝了智能平板電腦，但是對于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是那些偏遠(yuǎn)的村小，這些現(xiàn)代化的教學(xué)配套設(shè)施依然沒有配備齊全。
許多農(nóng)村學(xué)校配套的教學(xué)儀器，是多年前所配備的，或破損，或陳舊，又因資金短缺等問題未能及時(shí)更新，已難以適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)需求。
許多農(nóng)村學(xué)校圖書室圖書的藏書量也相對匱乏，圖書的內(nèi)容也相對陳舊，未能及時(shí)更新，不能反映時(shí)代風(fēng)貌，更難以滿足當(dāng)下學(xué)生日益發(fā)展的閱讀需求。
2、 農(nóng)村小學(xué)的師資配備不足。
自____年以來，我縣已經(jīng)開始開始啟動(dòng)了面向社會(huì)的教師選拔招聘工作，每年都有一大批新教師陸續(xù)被補(bǔ)充到各所中小學(xué)的教師隊(duì)伍中。尤其是對農(nóng)村小學(xué)，考慮到師資嚴(yán)重缺乏的實(shí)際情況，縣政府已經(jīng)有意識地進(jìn)行了傾斜，使這些學(xué)校的教師隊(duì)伍不斷壯大，使得這些學(xué)校的教師缺口壓力得到一定程度緩解。
然而，由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀是老教師（40周歲以上）占絕大多數(shù)的比重，每年也都會(huì)有一批批老教師面臨著退休，而新分配的教師數(shù)量有時(shí)并不足以彌補(bǔ)老教師退休造成的缺口。
再者，由于很多農(nóng)村學(xué)校距離城里較遠(yuǎn)，而大多教師居住在城里甚至是別的縣市區(qū)，平時(shí)上班交通不便，再加上農(nóng)村小學(xué)的辦公條件艱苦的客觀事實(shí)，還有一些教師出于自身未來擇偶或者其他方面的考慮，許多教師最終流失至別的崗位或者別地區(qū)，導(dǎo)致我縣農(nóng)村小學(xué)的師資配備缺口壓力依然很大。
3、 教師的整體專業(yè)化水平欠缺。
農(nóng)村學(xué)校，尤其是地理位置相對偏遠(yuǎn)的非鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的小學(xué)，受到地理位置相對偏僻的制約，教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，和外來名師近距離溝通交流的機(jī)會(huì)相對較少，對教師的專業(yè)成長和發(fā)展極為不利。
再者，由于教師年齡結(jié)構(gòu)偏高的現(xiàn)實(shí)原因，很多老教師學(xué)歷水平較低，又缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，因此是的教師整體在專業(yè)素質(zhì)方面欠缺了些。
另外，由于下面的農(nóng)村小學(xué)與城里的小學(xué)相比，在日常管理和運(yùn)作方面缺乏一定的競爭機(jī)制，比學(xué)趕超的氛圍不夠濃厚，因此在教師專業(yè)成長發(fā)展方面的激勵(lì)上和培訓(xùn)力度上火候也有所欠缺，所以造成農(nóng)村小學(xué)教師整個(gè)群體在后天學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中所取得的成效方面不甚理想。
總之，整體上來看，農(nóng)村小學(xué)的教師專業(yè)化水平需待提高。
4、 素質(zhì)教育進(jìn)程阻力重重。
素質(zhì)教育在我縣已經(jīng)開展并推行了多年，也已經(jīng)收獲了累累碩果，而在農(nóng)村小學(xué)也 取得了不容忽視的進(jìn)展，學(xué)生能力的培養(yǎng)已成為農(nóng)村學(xué)校管理者和一線教師的觀念中比較重視的事情，但是又受到種種因素的影響，素質(zhì)教育的推進(jìn)依然阻力不少。
受師資配備不足的影響，許多小學(xué)科如音樂、美術(shù)、體育、社會(huì)、科學(xué)等專任教師缺少，雖然分配了專業(yè)的教師，但是礙于學(xué)校語數(shù)外主科教師依然缺乏的現(xiàn)狀，讓教師擔(dān)任所學(xué)專業(yè)的學(xué)科這顯然不是很現(xiàn)實(shí)的事情，所以這對學(xué)生的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)產(chǎn)生了不利的影響。
目前，上級主管部門考核各所學(xué)校已經(jīng)不再單一的唯成績論英雄，而是綜合考慮學(xué)校各方面的工作業(yè)績，但是不得不承認(rèn)的是學(xué)校的教學(xué)成績在考核中依然占據(jù)壓倒性地位。因此，學(xué)校考核教師，也是主要依據(jù)教師的教學(xué)成績。同樣的，教師受考核的壓力影響在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還是比較看重。而對能力和素質(zhì)的培養(yǎng)重視程度有時(shí)難免就會(huì)有所偏差，所以客觀來看，素質(zhì)教育雖然在積極推行，但是應(yīng)試教育的理念依然存在于廣大教育者的頭腦之中。
另外，由于某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)多為半寄宿制學(xué)校，學(xué)生獲得信息資源的渠道較少，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境相對閉塞，知識面窄，視野不夠開闊，因此這對學(xué)生進(jìn)行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)也存在一定的阻礙。
5、 家長教育觀念相對陳舊。
尊師重教的風(fēng)氣隨著時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)蔚然成風(fēng)，在農(nóng)村也是如此，但是不難發(fā)現(xiàn)， 依然有許多家長尚存在一些與此并不協(xié)調(diào)的觀念，認(rèn)為讀書用處不大。一些家長本身受教育水平有限，對孩子的學(xué)習(xí)和教育也不甚用心，具體表現(xiàn)就是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的關(guān)注程度和指導(dǎo)不能像絕大多數(shù)城里家長那樣用心，有時(shí)也不能慷慨地對學(xué)生的學(xué)習(xí)支出進(jìn)行投入，比如在孩子課外書的購買方面、在孩子特長的開發(fā)上很多家長不夠重視，也不愿意為之進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的付出。
6、 教育教學(xué)水平相對落后。
受到以上種種條件：學(xué)校辦學(xué)條件、教師師資配備、教師專業(yè)化水平、素質(zhì)教育進(jìn) 程阻力、家長教育觀念陳舊等眾因素的影響，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)水平和城里小學(xué)相比存在一定的差距。除此之外，管理者的日常管理措施和決策，也對學(xué)校教育教學(xué)水平有一定的影響。
二、針對教育現(xiàn)狀的建議
1、 各級政府部門應(yīng)繼續(xù)加大對農(nóng)村小學(xué)建設(shè)和發(fā)展方面給予大力的資金支持和政 策扶持力度，同時(shí)農(nóng)村小學(xué)自身也應(yīng)加強(qiáng)管理和建設(shè)的能力，同時(shí)應(yīng)該廣泛爭取社會(huì)和群眾的力量支持進(jìn)行學(xué)校的建設(shè)。
2、 教育主管部門應(yīng)繼續(xù)面向社會(huì)進(jìn)行教師招聘，選拔更多優(yōu)秀的熱愛教育事業(yè)的 人才，同時(shí)在分配時(shí)應(yīng)考慮到農(nóng)村小學(xué)教師配備不足的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行更大程度的傾斜，同時(shí)為確保這些分配至農(nóng)村小學(xué)的教師能夠扎根于農(nóng)村，投身于農(nóng)村教育事業(yè)，政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對其生活和專業(yè)成長等方面提供更多的照顧和支持，激發(fā)他們奉獻(xiàn)教育事業(yè)的熱情和斗志。
3、 教師的專業(yè)成長離不開教師自身的主觀意愿，而這需學(xué)校管理者采取一系列 措施調(diào)動(dòng)教師專業(yè)成長的積極性，如引入競爭機(jī)制，開展一些豐富多彩的專業(yè)培訓(xùn)和展示活動(dòng)，定會(huì)激發(fā)教師專業(yè)成長的積極性和上進(jìn)心。另外，教育主管部門也應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村小學(xué)教師的專業(yè)成長提供更多學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，給予更多資金、技術(shù)等方面的支持。
4、 各級主管部門應(yīng)改革和完善考核機(jī)制，對教師的教育理念和教學(xué)行為形成良 好的導(dǎo)向作用。農(nóng)村小學(xué)的管理者以及教師自身也應(yīng)轉(zhuǎn)變教育理念，從學(xué)生成長的長遠(yuǎn)角度著手，改變?nèi)粘＝虒W(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng)。另外，教育主管部門和學(xué)校管理者，也應(yīng)克服種種困難盡力使專業(yè)教師擔(dān)任對應(yīng)的學(xué)科，為學(xué)生能力的發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)做好積淀。農(nóng)村小學(xué)，也應(yīng)創(chuàng)建學(xué)生多多參與社會(huì)和生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，開拓學(xué)生視野，增長學(xué)生見識，發(fā)展學(xué)生能力。
5、 教育主管部門和各農(nóng)村小學(xué)應(yīng)舉辦一些學(xué)校和家長溝通交流的活動(dòng)如家長 會(huì)、學(xué)校開放日、家庭教育講堂等，對家長的觀念也進(jìn)行一定的熏陶和培養(yǎng)，促使其轉(zhuǎn)變陳舊觀念，優(yōu)化家庭教育方式，更好配合學(xué)校的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
6、 對于農(nóng)村小學(xué)而言，提高教學(xué)水平需要從多個(gè)方面入手，將各項(xiàng)常規(guī)工作落 實(shí)好才是關(guān)鍵。改善了學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化了師資配備，提高了教師專業(yè)化成長水平，更新了教育教學(xué)理念，和家長做好溝通配合，定能使教育教學(xué)水平逐漸提高。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺得有用
寫教育管理專業(yè)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，得先確定調(diào)查的目的和范圍。這就像你去買東西前得知道買什么一樣重要。目的明確了，接下來就是收集資料，可以從學(xué)校、家長還有學(xué)生那里找信息。比如可以通過問卷、訪談或者觀察等方式，把了解到的情況記錄下來。
做報(bào)告的時(shí)候，要把每個(gè)部分都寫清楚。開頭部分可以簡單介紹一下背景，為什么要做這個(gè)調(diào)查。中間部分是重點(diǎn)，要把收集到的數(shù)據(jù)展示出來，用表格、圖表這些形式能讓別人更容易理解。記得要用專業(yè)的術(shù)語，像什么“學(xué)情分析”、“家?；?dòng)”之類的詞，這樣顯得更有說服力。
寫的時(shí)候，要注意語言要客觀公正，不能帶有個(gè)人感情色彩。比如不能說“大家都覺得這個(gè)政策很好”，而應(yīng)該說“多數(shù)受訪者認(rèn)為該政策有助于提高教學(xué)質(zhì)量”。還有，引用的數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠，別憑空捏造數(shù)字，那樣就失去了調(diào)查的意義。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告會(huì)遇到一些困難，比如說有些數(shù)據(jù)可能不完整，這時(shí)候就要想辦法補(bǔ)充或者合理推測。要是實(shí)在找不到合適的材料，也可以適當(dāng)調(diào)整一下調(diào)查方向，確保報(bào)告的整體質(zhì)量。另外，寫報(bào)告的時(shí)候，最好能多參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)，這樣不僅能增加深度，還能避免遺漏重要的點(diǎn)。
在整理材料時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽，比如忘記標(biāo)注出處，或者是把時(shí)間寫錯(cuò)了。這類小問題雖然不會(huì)影響大局，但也會(huì)影響報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性。所以寫完后要仔細(xì)檢查一遍，看看有沒有類似的地方需要修正。要是能找個(gè)同事幫忙看看就更好了，他可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒注意到的小錯(cuò)誤。
寫報(bào)告的過程中，可能會(huì)覺得某些部分不好表達(dá)，這時(shí)不妨換個(gè)角度想想，說不定就能找到新的切入點(diǎn)。比如原本想從政策執(zhí)行的效果入手，后來發(fā)現(xiàn)從學(xué)生的反饋角度出發(fā)可能更能突出問題所在。不過在調(diào)整思路的同時(shí)，也要保證整個(gè)報(bào)告的連貫性，別讓讀者覺得跳躍太大。
報(bào)告寫好后，最好能和其他類似的報(bào)告做個(gè)對比，看看自己的報(bào)告在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有哪些地方可以改進(jìn)。這樣不僅能提升自己的寫作水平，也能更好地滿足實(shí)際工作的需求。
【第2篇】大學(xué)生教育管理實(shí)習(xí)工作報(bào)告怎么寫1600字
恰巧我在原班實(shí)習(xí)時(shí)，看過婉琦老師教過我們班的小朋友捏陶土，題目也是運(yùn)動(dòng)中的人，我就回想老師的教學(xué)過程，首先就要先告知學(xué)生每個(gè)人都有脖子，手和腿也都有關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的前後粗細(xì)也是不一樣的，并且不一定都是一直線，提醒學(xué)生觀察到細(xì)節(jié)部分，避免學(xué)生做出來的成品缺少脖子，或者是僵化的四肢。另外，我也跟學(xué)生說可以四到五個(gè)人一組，組一隊(duì)籃球隊(duì)或棒球隊(duì)…等的，最後一點(diǎn)，是很多學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤，就是將人都捏的很小，所以我在開始做之前就提醒學(xué)生說：「給你們這麼大塊的陶土，就是要你做大一點(diǎn)，這樣人的細(xì)部才捏的出來，所以不要舍不得使用陶土」。學(xué)生捏陶土的過程中，幾乎每位都是從頭部開始捏起，我就利用堂間巡視，看看學(xué)生所捏的頭部大小是否太小，若太小就請學(xué)生趕緊加大，避免最後才要改進(jìn)，增加學(xué)生的困擾。以上這些都是在班級見習(xí)時(shí)，所觀察到的要點(diǎn)，沒想到這麼快就可以派上用場，我想以後我得要更加留心觀察每件事物了！
行政實(shí)習(xí)
這周因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)而周一放假，周三又到三年級代課，加上我周四周五報(bào)名了行政院客家委員會(huì)辦的教師研習(xí)營，所以這周幾乎沒有時(shí)間行政實(shí)習(xí)。
校外研習(xí)
這次研習(xí)的主軸是希望推廣客家課程的數(shù)位化，使我們可以好好的利用「哈客網(wǎng)路學(xué)院」這個(gè)網(wǎng)站，藉由此網(wǎng)站可以線上聽課以獲得更多的資訊，另外也教我們該如何錄制線上教學(xué)教材，以便線上教學(xué)，以上是屬於資訊的部分。當(dāng)然這兩天的課程幾乎都是繞著客家為中心教學(xué)，像是請客家委員會(huì)的副會(huì)長來說明客委會(huì)的組織及功用，其中有提到今年的客語認(rèn)證才剛考完，希望我們明年可以參與，因?yàn)橐葬釙?huì)慢慢的推動(dòng)各機(jī)關(guān)可以依自我需求而要求應(yīng)徵者必須持有客語檢定資格才可應(yīng)徵，所以以後這個(gè)證照對我們來說以後可能也是一大利器；還有請一位精通客家俗語的講師來介紹屬於客家的諺語，講師利用故事的方式跟我們說許多諺語的由來，不僅將課程變的更加有趣，也讓我更容易了解諺語的涵義，使我印象深刻；最後還有請一位制作客家流行歌的歌手－謝宇威，幫我們介紹客家的歌曲中，至今不僅只有老山歌、山歌子…等，還有許多的創(chuàng)新作品，因此他放了多不同的客語歌，像是客語的hit hop 還有新創(chuàng)作的流行及改編歌曲，這些歌曲等級與現(xiàn)在流行歌曲聽起來沒兩樣，唯一的不同只是它適用客語發(fā)音罷了！這些歌曲可以當(dāng)做一個(gè)橋梁，使年輕一輩的客家人更愿意及了解客家文化，進(jìn)而認(rèn)同自我。這次的研習(xí)對我來說，沖擊還蠻大的，讓我發(fā)現(xiàn)客家原來是這麼多元的，他并不是我想像中的如此單一，讓我對客家文化更加了解。
第十五次實(shí)習(xí)周記
教學(xué)實(shí)習(xí)
周三時(shí)，我去三年七班帶了半天課，這次我已經(jīng)是第二次與三年級接觸，但是我似乎仍抓不到與三年級溝通的語言，總覺得他們不像低年級那麼不成熟，又不似高年級聽得懂許多詞匯，所以我是是抓不到用適當(dāng)?shù)恼Z言來和他們溝通，我想這是因?yàn)槲以诖髮W(xué)時(shí)代，不是帶高年級，就是教低年級的緣故吧！大家都會(huì)認(rèn)為中年級很好帶，但是依我現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)來說，實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)還是很重要的，即使帶中年級也會(huì)因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生挫折的，我想我必須再多花一些時(shí)間在中年級琢磨羅！
行政實(shí)習(xí)
這個(gè)月我是在總務(wù)處實(shí)習(xí)，我一去就協(xié)助主任和組長搬水溝蓋，原因有老師反應(yīng)內(nèi)庭不斷發(fā)出惡臭，總務(wù)處懷疑是因?yàn)樘脹]下雨，水溝的水無法流動(dòng)，因此靜止過久才會(huì)發(fā)出惡臭的，所以我一去就協(xié)助搬水溝蓋，當(dāng)作鍛鏈身體，其實(shí)還蠻很辛苦的，但是換個(gè)角度來想，在寒流來襲的日子，這個(gè)工作卻讓我的身體格外暖和咧！
協(xié)助攝影并見習(xí)
這次那位念研究所的老師再度來請我協(xié)助攝影，攝影過程中，我可以看到不同的教學(xué)方式，這次是在討論「瘦就等於美麗嗎？」這個(gè)議題，教學(xué)程序與上次差不多，不過這次我注意到不同層面的細(xì)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每位老師在演出戲劇時(shí)，居然都可以放的很開與學(xué)生一同演戲，并放下老師的身段表現(xiàn)出輕松愉快的另一面，也因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生也很勇於演出，讓學(xué)生更能融入於議題中，可見老師的引導(dǎo)真的占了很重要的份量呢！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)27人覺得有用
大學(xué)生教育管理實(shí)習(xí)工作報(bào)告該怎么寫，這個(gè)問題困擾過不少同學(xué)。既然是實(shí)習(xí)報(bào)告，就得先把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷寫清楚，尤其是具體的工作內(nèi)容，比如帶班的時(shí)候是怎么組織活動(dòng)的，遇到學(xué)生違紀(jì)了又如何處理。這部分要詳細(xì)一些，最好能舉幾個(gè)例子，這樣顯得真實(shí)可信。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候得提到自己的觀察和體會(huì)。比如，通過這次實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己在溝通技巧上還有不足，平時(shí)說話太直接，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生感到尷尬。還有就是時(shí)間管理的問題，有時(shí)候事情太多就容易顧此失彼。這些感受要真誠地表達(dá)出來，能讓讀者感受到你的成長。
報(bào)告里還要分析一下工作中存在的問題，這很重要。像是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不太積極，作為管理者應(yīng)該怎么辦？是不是需要制定一些激勵(lì)措施？或者是班級里的紀(jì)律管理出了問題，是不是該調(diào)整管理策略？這些問題都要認(rèn)真思考，并提出自己的解決辦法。
至于格式，開頭部分可以簡單介紹下實(shí)習(xí)單位的基本情況，比如學(xué)校的名字、規(guī)模之類的。中間部分重點(diǎn)放在實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感悟上，結(jié)尾處可以展望一下未來，說說自己接下來會(huì)怎么做，比如繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，爭取成為更優(yōu)秀的教育管理者。當(dāng)然，報(bào)告寫完后記得仔細(xì)檢查一遍，特別是那些容易混淆的字詞，像“教育”和“教導(dǎo)”這樣的，要是搞混了就不太好。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語氣，別太生硬，畢竟這是個(gè)人工作記錄，帶著點(diǎn)感情色彩會(huì)更有感染力。比如，可以寫到某次活動(dòng)特別成功，那種成就感就直接寫出來，讓讀者也能感受到那份喜悅。還有，如果實(shí)習(xí)期間參加了什么培訓(xùn)或者講座，也可以提一提，這對提高自己的業(yè)務(wù)水平很有幫助。
【第3篇】團(tuán)工委青少年教育管理調(diào)研報(bào)告怎么寫1150字
自開展弱勢青少年幫扶活動(dòng)以來，街道團(tuán)委認(rèn)真落實(shí)上級團(tuán)委工作的總體部署，始終把關(guān)心社區(qū)閑散青少年、幫扶弱勢青少年工作與共青團(tuán)工作進(jìn)行緊密結(jié)合。在做好預(yù)防青少年違法犯罪工作中，堅(jiān)持以人為本，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德，培養(yǎng)和造就一大批具有高尚品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格青年，統(tǒng)一思想，專題部署，加大宣傳力度，營造氛圍。組織動(dòng)員轄區(qū)各社區(qū)、村團(tuán)組織嚴(yán)格按照“服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年”的工作要求，廣泛宣傳、精心部署、真抓實(shí)干，積極發(fā)揮社區(qū)、村團(tuán)組織聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。現(xiàn)將我街道幫扶弱勢青少年、管理閑散青少年工作中的作法具體總結(jié)如下：
一、高度重視、不斷健全和完善街道閑散青少年管理工作組織網(wǎng)絡(luò)
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新閑散青少年幫扶工作機(jī)制
三、思想先行、不斷豐富關(guān)工委思想教育工作內(nèi)涵
要幫助一名孩子，思想是關(guān)鍵。只有有了健康向上的思想，孩子的生活才能幸福，學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。針對這種情況，街道關(guān)工委深入開展以理想信念教育、愛國主義教育、“沂蒙精神”教育____思想道德教育，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，街道關(guān)工委充分發(fā)揮“五老”作用，先后開展了50余次理想信念教育，教育引導(dǎo)廣大青少年繼承和弘揚(yáng) “沂蒙精神”，牢固樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，培訓(xùn)愛國主義教育宣講員和輔導(dǎo)員80名，協(xié)助學(xué)校開展愛國主義教育周活動(dòng)，讓廣大青少年了解什么是民族精神和弘揚(yáng)民族精神的重要性，樹立民族自信性和自豪感；了解全面建設(shè)小康社會(huì)的光輝前景，樹立全面建設(shè)小康社會(huì)的使命感和責(zé)任感。
四、形成合力、不斷構(gòu)筑全社會(huì)共同參與的教育體系
關(guān)心教育下一代，不僅僅是家庭、學(xué)校的大事，也是全社會(huì)的大事，因此需要構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的青少年教育體系。街道關(guān)工委以家長學(xué)校為主要陣地，積極推動(dòng)家庭教育，先后11次開展了以青少年“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪”為主題的教育活動(dòng)，滿足了轄區(qū)青少年健康成長的需求，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育與社區(qū)、村發(fā)展有機(jī)結(jié)合、溝通、銜接的良好局面。同時(shí)配合共青團(tuán)開展創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)和保障青少年的合法權(quán)益，對黃、賭、毒及黑網(wǎng)吧等危害青少年健康成長的不良現(xiàn)象作堅(jiān)決斗爭。
積極爭取項(xiàng)目資金，幫助社會(huì)閑散青年就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。街道積極聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)、村居幫助閑散青少年就業(yè)，同時(shí)根據(jù)團(tuán)區(qū)委的要求，創(chuàng)立了見習(xí)基地，同時(shí)積極組織轄區(qū)閑散青少年進(jìn)行技能培訓(xùn)，通過對閑散青年培訓(xùn)使他們掌握了勞動(dòng)技能，能夠自謀職業(yè)，日工資可達(dá)40元至50元，控制和減少社會(huì)閑散青年違法犯罪行為的發(fā)生。
總之為實(shí)現(xiàn)對街道青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制，結(jié)合我街道實(shí)際，預(yù)防青少年違法犯罪工作取得了一定的成效，大力加強(qiáng)了全街道青少年的法制意識，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，營造了良好的社會(huì)環(huán)境，為創(chuàng)建“平安”，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，充分發(fā)揮了預(yù)防作用。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
團(tuán)工委青少年教育管理調(diào)研報(bào)告怎么寫
做這類報(bào)告，先得明確目的，就是搞清楚為什么要做這個(gè)調(diào)研。是為了了解現(xiàn)狀，還是解決某個(gè)具體問題？這很重要。比如有些地方青少年活動(dòng)參與率不高，那就得弄清原因，是活動(dòng)本身吸引力不足，還是宣傳不到位。
寫報(bào)告前，肯定要收集資料，這個(gè)環(huán)節(jié)很關(guān)鍵。可以通過問卷調(diào)查、訪談、觀察等方式收集信息。記得問卷設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，不然問出來的東西沒用。比如有個(gè)地方搞了個(gè)問卷，問題是“你覺得活動(dòng)怎么樣？”這就太籠統(tǒng)了，得具體點(diǎn)，像“你覺得活動(dòng)內(nèi)容是否有趣”之類的。
整理資料的時(shí)候，要把有用的數(shù)據(jù)分門別類。比如說按年齡段分類，看看不同年齡段的參與情況。要是直接堆在一起，就很難看出問題所在。不過有時(shí)候分類標(biāo)準(zhǔn)可能定得有點(diǎn)亂，比如既按年級又按性別，這樣反而增加了分析難度。
報(bào)告主體部分要條理清晰。開頭可以簡要介紹背景和目的，接著是主要發(fā)現(xiàn)，然后是建議。這里要注意，不要把建議寫得太籠統(tǒng)，像“加強(qiáng)管理”這種話沒什么實(shí)際意義。應(yīng)該具體到某個(gè)措施，比如“增加周末活動(dòng)場次”。
數(shù)據(jù)分析這部分尤其重要，得用圖表輔助說明。如果全是文字描述，讀者看多了容易犯困。當(dāng)然，制圖的時(shí)候也得注意細(xì)節(jié)，比如坐標(biāo)軸標(biāo)注不清，或者顏色搭配不合理，都會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
小編友情提醒：
檢查一遍報(bào)告有沒有疏漏。有時(shí)候忙起來會(huì)忽略一些小細(xì)節(jié)，比如單位寫錯(cuò)了，或者數(shù)字算錯(cuò)了。這類問題雖然不起眼，但會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的可信度。另外，報(bào)告格式也要符合要求，字體大小、頁邊距什么的都得注意。
寫報(bào)告的時(shí)候，還有一點(diǎn)需要注意，就是語言表達(dá)要恰當(dāng)。既不能太正式，也不能太隨意。比如用詞太學(xué)術(shù)化，普通讀者可能看不懂；太口語化又顯得不夠嚴(yán)肅。所以得掌握好分寸，既要專業(yè)又要易懂。
【第4篇】義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報(bào)告怎么寫3000字
一、調(diào)查的基本情況
根據(jù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的要求，為了更準(zhǔn)確的掌握全縣義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的管理運(yùn)行情況，以利于更有針對性的加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平，根據(jù)縣人民政府辦公室《關(guān)于做好農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的意見》（宜縣府辦〔XX〕42號）精神，對全縣義務(wù)教育階段49所（其中初中46所，小學(xué)3所）寄宿制學(xué)校管理、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研。通過實(shí)際調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣寄宿制學(xué)校建設(shè)取得了顯著的成績，但同時(shí)也存在不少突出的亟待解決的問題?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。
二、寄宿制學(xué)校建設(shè)的主要經(jīng)驗(yàn)和成績
1、寄宿制學(xué)校建設(shè)整合了教育資源，使全縣義務(wù)教育逐步走上優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。至____年，全縣義務(wù)教育階段共建寄宿制學(xué)校49所，寄宿學(xué)生41164人，占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的38%。自寄宿制初中建設(shè)以來，全縣共撤并初中（含戴帽初中）30所，并剝離了縣一中、縣二中、蕨溪中學(xué)、白花中學(xué)四所高完中的初中部，將四所高完中辦為純高中。利用撤并的初中校舍合理調(diào)整小學(xué)布局，全縣小學(xué)XX年476所，至____年381所，撤并小學(xué)95所。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好的整合了教育資源，避免了重復(fù)建設(shè)，為國家節(jié)約了數(shù)千萬教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過于分散、規(guī)模過小的局面，逐步走上規(guī)模發(fā)展的道路；改變了教師分不進(jìn)、留不住，學(xué)生大量流失的局面，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。部分年齡大、素質(zhì)偏低的村小教師到寄宿制學(xué)校當(dāng)生活老師，充分發(fā)揮他們耐心細(xì)致的特長，調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情。
2、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了安全管理，保障寄宿學(xué)生在校安全。家長將學(xué)生交給學(xué)校最大的擔(dān)心是安全，寄宿制學(xué)校最大的壓力也是安全，因此安全管理理所當(dāng)然是寄宿制學(xué)校的第一管理。寄宿制學(xué)校陸續(xù)安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對校園進(jìn)行全方位全程安全監(jiān)控。學(xué)校實(shí)行半封閉管理，住校學(xué)生必須完善請假手續(xù)才能出校園。家長可以到?？赐⒆?。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，學(xué)校行政和班主任輪流值班（住值班室）。住校學(xué)生定床定位，有序管理，寢室管理人員24小時(shí)值班，吃住在學(xué)生寢室的值班室，且女生寢室的管理人員必須是女管理人員。寄宿制學(xué)校均與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院取得了聯(lián)系，不論什么時(shí)候?qū)W生有病，醫(yī)生都能及時(shí)出診或者候診。
3、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理，為學(xué)生健康成長提供保障。學(xué)生正處于身體成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，寄宿制學(xué)校必須對學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé)。學(xué)生每周的食譜公布在黑板上，接受學(xué)生、家長和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是包子、饅頭、稀飯，午餐、晚餐是葷素搭配，都是變換口味做的，買米買菜專人檢查質(zhì)量，有完善的食品留樣制度和措施，使學(xué)生吃得放心，吃得營養(yǎng)。部分學(xué)校的食堂可以提供“小炒”，供家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)生選擇。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度，值周教師守候?qū)W生用餐制度。為保證飲食安全，學(xué)校一律要求學(xué)生自帶餐具。學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水（小學(xué)生用水由教師調(diào)好水溫并放給學(xué)生），保證學(xué)生生活安全。
4、寄宿制學(xué)校強(qiáng)化了全面質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。寄宿制學(xué)校建立健全了一整套規(guī)章制度、管理職責(zé)，保障寄宿制學(xué)校正常運(yùn)行，保證學(xué)生課外活動(dòng)、體育鍛煉和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。小學(xué)生早上由生活老師帶領(lǐng)鍛煉身體，晚上看電視（新聞、少兒動(dòng)畫、小學(xué)生禮儀行為習(xí)慣等內(nèi)容的光碟），自由閱覽、制作手工，每月一次文體活動(dòng)（表演或者比賽），讓學(xué)生玩得高興，過得充實(shí)、學(xué)得愉快。初中寄宿制學(xué)生在保證課外活動(dòng)和睡眠時(shí)間的前提下組織上早晚自習(xí)，一般上一節(jié)早自習(xí)，二至三節(jié)晚自習(xí)。
5、寄宿制學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，形成了教育合力。間周一次家長回執(zhí)單，了解家長對學(xué)校的建議和意見，對家長提出的問題有條件的及時(shí)整改，暫不具備條件的向家長做好解釋。實(shí)行家長訪談日制度，每期不少于一次家長座談會(huì)。
三、存在的困難和問題
1、辦學(xué)條件與家長需求的矛盾非常突出。目前，全縣寄宿制學(xué)校僅能滿足不到40%的學(xué)生住宿，加上義務(wù)教育學(xué)校不收住校費(fèi)，且住校學(xué)生中有50%（今后這一比例還要逐步提高）的學(xué)生還能享受生活補(bǔ)助（初中每生每年750元、小學(xué)每生每年500元），很多學(xué)生及其家長強(qiáng)烈要求住校；由于學(xué)校的住宿條件有限，學(xué)校根本不能滿足學(xué)生及其家長的要求，稍微處理不好就可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長與學(xué)校之間的矛盾。
2、寄宿制學(xué)校安全壓力及管理難度將面臨進(jìn)一步加大。部分學(xué)校宿舍、食堂等修建于上世紀(jì)60、70年代，消防通道等不達(dá)標(biāo)，供電線路老化。由于住校學(xué)生人數(shù)增多，為了滿足學(xué)生及其家長的要求，部分學(xué)校只能在學(xué)生宿舍加床，有的學(xué)校兩個(gè)人睡一張床，有的學(xué)校幾十個(gè)學(xué)生住一間大寢室。安全及衛(wèi)生防疫隱患多，壓力極大。在為學(xué)生提供后勤服務(wù)，如開水供應(yīng)、熱水供應(yīng)以及學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、品行等方面的管理難度越來越大。
3、寄宿制學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)成本增加，經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。要解決學(xué)生住宿問題，學(xué)校就得購買床鋪、床墊等。由于有住校學(xué)生在，必須安排人員進(jìn)行管理，學(xué)校就要增加諸如寢室管理、早晚自習(xí)輔導(dǎo)、樓道值班、寢室值班等經(jīng)費(fèi)支出。有住宿學(xué)生在，水費(fèi)、電費(fèi)、維修費(fèi)等相應(yīng)增加。而現(xiàn)在的生均公用經(jīng)費(fèi)寄宿生和非寄宿生都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，均為小學(xué)每生每年263元、初中每生每年403元，寄宿制學(xué)校經(jīng)濟(jì)壓力很大，住校的學(xué)生越多，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力就越大。
4、寄宿制學(xué)校教職工編制緊缺。按照省政府辦公廳文件規(guī)定，小學(xué)每班不得超過45人，中學(xué)每班不得超過50人。目前執(zhí)行的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)教職工與學(xué)生比為1：23-25，初中教職工與學(xué)生比為1：18-21。現(xiàn)在寄宿制學(xué)校沒有增加管理人員編制，全部是由任課教師代管，也就是說一個(gè)初中班級兩個(gè)多不到三個(gè)教職工，除了上完十幾門學(xué)科課程以外以外，還要負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。寄宿制學(xué)校教師工作壓力大，教師超負(fù)荷工作，出現(xiàn)嚴(yán)重的身心疲憊，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，不能保證工作質(zhì)量，學(xué)校無法正常運(yùn)行。
5、寄宿制學(xué)校債務(wù)沉重。我縣利用社會(huì)力量建設(shè)學(xué)生宿舍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有18個(gè)，總建筑面積24500平方米，總投資1590萬元。近年來，學(xué)校收取的住宿費(fèi)除用于改善學(xué)生住宿條件和對住校學(xué)生的教育教學(xué)管理外，償還了部分籌建學(xué)生宿舍的債務(wù)?，F(xiàn)仍有債務(wù)本金430.81萬元，利息156萬元，共計(jì)本息586.81萬元未償還。這些債務(wù)均為學(xué)校內(nèi)部向教師的借款。
四、解決寄宿制學(xué)校突出問題的建議
1、加大對寄宿制學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)投入，在最短的時(shí)間內(nèi)建設(shè)一批適合農(nóng)村學(xué)生住校就讀的食堂、宿舍等基礎(chǔ)設(shè)施，以滿足廣大人民群眾及學(xué)生住校就讀的需求。
2、增加寄宿制學(xué)校管理人員和服務(wù)人員編制。實(shí)施寄宿制學(xué)校建設(shè)，必須保證學(xué)校正常運(yùn)行，就要增設(shè)管理人員和服務(wù)人員編制，至少寄宿制初中師生比保證1：15的比例，小學(xué)寄宿制師生比保證1：19的比例，才能保證寄宿制學(xué)校有基本管理人員。
3、提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在取消收取住宿費(fèi)后，必須提高寄宿制學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)詳細(xì)測算，初中寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高200元以上，小學(xué)寄宿生每生每年應(yīng)比非寄宿生高150元以上，才能保證寄宿制學(xué)校的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。具體情況見附件：宜賓縣觀音鎮(zhèn)初中和宜賓縣高場鎮(zhèn)初中經(jīng)費(fèi)收支細(xì)目。
4、制定寄宿制學(xué)校管理辦法，落實(shí)管理責(zé)任，完善管理制度，全面加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的住宿管理、安全管理、飲食管理、衛(wèi)生管理和教育教學(xué)管理，推進(jìn)寄宿制學(xué)校管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。
5、目前，學(xué)生宿舍未償還債務(wù)本金430.81萬元，利息156萬元，共計(jì)本息586.81萬元，停收住校費(fèi)后學(xué)校已無償還來源。為確保社會(huì)穩(wěn)定和學(xué)校正常教學(xué)秩序，建議由縣以上政府按比例分?jǐn)傃杆侔才艃斶€。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺得有用
關(guān)于義務(wù)教育寄宿制學(xué)校管理運(yùn)行情況的調(diào)查報(bào)告該怎么寫，這確實(shí)是個(gè)挺復(fù)雜的事。這類報(bào)告一般得從基本情況入手，比如學(xué)校的規(guī)模、學(xué)生人數(shù)、教師配置什么的，這些都是基礎(chǔ)信息。接著就該說說學(xué)校的管理模式了，有些學(xué)?？赡懿扇〉氖菍蛹壏置鞯哪欠N，校長說了算，下面的主任再具體執(zhí)行，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是效率高，缺點(diǎn)，就是可能缺乏靈活性。
再來說說學(xué)生的日常管理，這可是個(gè)大學(xué)問。有的學(xué)校會(huì)制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從起床到睡覺都有明確的規(guī)定，這樣能培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性。但也有學(xué)校比較寬松，給學(xué)生更多的自主權(quán)，讓他們自己安排時(shí)間，這有助于鍛煉他們的獨(dú)立能力。不過，要是管理太松散，就容易出現(xiàn)各種問題，比如有的學(xué)生可能會(huì)偷懶，作業(yè)完不成什么的。
教學(xué)資源這塊也得好好講講，尤其是師資力量。有些學(xué)校老師水平參差不齊，有的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，有的剛畢業(yè)沒多久，這就需要學(xué)校多組織培訓(xùn)活動(dòng)，提升整體的教學(xué)質(zhì)量。還有就是教學(xué)設(shè)施，比如圖書館、實(shí)驗(yàn)室之類的，要是這些設(shè)施齊全而且維護(hù)得好，對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助就很大。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)W校經(jīng)費(fèi)有限，買不起新設(shè)備，這時(shí)候就得想辦法去爭取外部資金支持。
安全問題也是繞不開的話題，寄宿制學(xué)校的學(xué)生住在一起，難免會(huì)發(fā)生一些意外情況，比如宿舍里的插座老化了，電線裸露在外，這樣的隱患必須及時(shí)排除。還有就是食品安全，食堂的衛(wèi)生狀況得定期檢查，食材來源也要確?？煽?。如果學(xué)校在這方面做得不到位，很容易引發(fā)家長的不滿情緒。
書寫注意事項(xiàng)：
家校溝通也很重要。學(xué)校應(yīng)該定期召開家長會(huì)，向家長們匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，同時(shí)也聽聽家長們的意見和建議。有些學(xué)校在這方面做得不錯(cuò)，會(huì)通過微信群或者qq群跟家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子的動(dòng)態(tài)。不過有時(shí)候，信息傳遞過程中可能會(huì)出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致家長誤解，這就需要加強(qiáng)溝通技巧了。
最后要說的是心理輔導(dǎo)，現(xiàn)在的學(xué)生壓力都挺大的，尤其是寄宿制學(xué)校的學(xué)生，長期離開父母，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。學(xué)校得配備專業(yè)的心理咨詢師，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)。如果在這方面投入不足，可能會(huì)導(dǎo)致一些嚴(yán)重后果，比如有的學(xué)生因?yàn)殚L期壓抑情緒而患上抑郁癥。
【第5篇】現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施、管理及應(yīng)用情況自查報(bào)告怎么寫2650字
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施、管理及應(yīng)用情況自查報(bào)告
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于對農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程執(zhí)行情況進(jìn)行檢查的通知》（教基廳函[xx]65號）以及《關(guān)于做好農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況檢查工作的通知》（內(nèi)教辦函[xx]87號）文件精神，我校成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施情況自查小組，并于9月15日至9月19日對我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作進(jìn)行全面認(rèn)真的自查。其目的是增強(qiáng)學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備服務(wù)教學(xué)、方便教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)的意識，提高教師在教學(xué)過程中使用遠(yuǎn)教設(shè)備的能力和中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，并做好國家三部委檢查的前期準(zhǔn)備工作。我們根據(jù)自治區(qū)文件中所列的檢查內(nèi)容，采用實(shí)地查看、查閱資料，征詢教師意見等方式進(jìn)行檢查?，F(xiàn)將此次自查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、工程建設(shè)的基本情況
我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程自xx年啟動(dòng)，截至xx年1月份我校“模式二”工程的硬、軟件設(shè)備已全部配送到位。在項(xiàng)目啟動(dòng)之前我校選派1人參加自治區(qū)級培訓(xùn)，獲得相關(guān)知識和技能。12月份我校在上級業(yè)務(wù)管理部門的指導(dǎo)下，對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收的設(shè)備進(jìn)行了安裝調(diào)試，安裝了“模式二”系統(tǒng)所要求的各種應(yīng)用軟件，衛(wèi)星接受設(shè)備收視效果正常，并下載了衛(wèi)星數(shù)據(jù)文件，接收教學(xué)資源，獲得同步課堂，綜合信息技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)的大量資源。經(jīng)驗(yàn)收“模式二”設(shè)備質(zhì)量均符合上級配備要求，設(shè)施全部合格，并能正常使用。同時(shí)我校為了方便師生的教學(xué)活動(dòng)，拓寬了農(nóng)村黨員干部、群眾、教師的培訓(xùn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道。xx年學(xué)校自籌資金近三萬元，購置了12臺(tái)式電腦，6臺(tái)34英寸電視，及相關(guān)聯(lián)接設(shè)備，并組建了校園局域網(wǎng)，接入512k廣域網(wǎng)。同時(shí)我們對全校42名教師進(jìn)行了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源》的使用方法及應(yīng)用于課堂教學(xué)的方式進(jìn)行了30多課時(shí)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源班班通，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源人人用的良好局面。
二、組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和工作運(yùn)轉(zhuǎn)情況
我校針對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，專門成立了以校長為組長的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用管理領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)主任為組長的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用指導(dǎo)小組和部分業(yè)務(wù)骨干參與的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用專項(xiàng)推進(jìn)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)下，制定了《應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源實(shí)施方案及辦法》，制定了各種管理制度與管理辦法。做到了機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工明確，責(zé)任到人，管理科學(xué)。
三、技術(shù)支持服務(wù)體系的建立和運(yùn)行保障機(jī)制的落實(shí)情況
我校在充分利用我縣技術(shù)管理部門的技術(shù)資源的指導(dǎo)以外，還設(shè)置了由業(yè)務(wù)能力高，事業(yè)心強(qiáng)的教師擔(dān)任的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程專職管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)教資源的技術(shù)支持與服務(wù)，同時(shí)經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式與國家遠(yuǎn)教資源技術(shù)服務(wù)中心、自治區(qū)電教館技術(shù)人員，及部分遠(yuǎn)教資源管理教師保持聯(lián)系，進(jìn)行技術(shù)交流與探討，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，保證遠(yuǎn)教資源系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
四、各項(xiàng)管理制度的建立和落實(shí)情況
我校根據(jù)上級有關(guān)部門的具體要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究、并多次爭求廣大教師意見，制定了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件使用管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目服務(wù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護(hù)管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收管理制度》、《衛(wèi)星接收機(jī)房管理制度遠(yuǎn)教教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育多媒體教室管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育軟件管理制度》、《電教設(shè)備損壞賠償制度》、《遠(yuǎn)程教育管理和教育資源接收工作人員職責(zé)》、《遠(yuǎn)程教育管理人員工作職責(zé)》等一系列的制度與職責(zé)。并根據(jù)制度制定了各種記錄表冊。在遠(yuǎn)教資源的使用過程中，我們嚴(yán)格按照上級要求和學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范使用，并及時(shí)進(jìn)行記錄。
五、信息管理系統(tǒng)及使用情況
我校按上級要求，及時(shí)上報(bào)信息，保證信息管理系統(tǒng)暢通。
六、固定資產(chǎn)入賬登記情況
我校的模式二設(shè)備及學(xué)校自購應(yīng)用于遠(yuǎn)教資源應(yīng)用的全部設(shè)備已于xx年5月全部在學(xué)校固定資產(chǎn)賬目上進(jìn)行登記入冊。做到規(guī)范管理。
七、各級各類人員培訓(xùn)情況和效果
學(xué)校遠(yuǎn)教資源管理員參加自治區(qū)遠(yuǎn)教資源管理培訓(xùn)，經(jīng)考試合格獲得自治區(qū)教育廳頒發(fā)的證書。認(rèn)真履行職責(zé)保證遠(yuǎn)教資源正常使用。
全體教師經(jīng)遠(yuǎn)教資源管理員培訓(xùn)，以全部能夠正常應(yīng)用遠(yuǎn)教資源。發(fā)揮其應(yīng)有的功能與作用。
八、衛(wèi)星資源接收情況
我校衛(wèi)星資源接收已經(jīng)注冊，注冊名為：蘇木皋小學(xué)。系統(tǒng)編號為：500592884847。
九、教育資源的應(yīng)用情況
我校的各學(xué)科都能夠應(yīng)用教育資源進(jìn)行教學(xué)，每周應(yīng)用教學(xué)資源能達(dá)到160課時(shí)以上，并能利用教育資源對教師進(jìn)行教育理論及教育方法的培訓(xùn)，同時(shí)組織教師利用教育資源進(jìn)行自學(xué)。教育資源對教師、學(xué)生的成長與進(jìn)步起到了很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
十、每周組織學(xué)生看一部電影、一臺(tái)節(jié)目情況
由于我們是寄宿制學(xué)校，為了豐富學(xué)生的課外生活，我們幾乎每天都組織學(xué)生進(jìn)行觀看。增長知識，開闊視野。
十一、農(nóng)村牧區(qū)科技培訓(xùn)和黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)情況
我校經(jīng)常利用雙休日協(xié)助蘇木皋社區(qū)組織本社區(qū)居民及社區(qū)內(nèi)黨員學(xué)習(xí)農(nóng)村牧區(qū)科技培訓(xùn)和黨員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容，受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的一致好評。為本地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
十二、工程設(shè)備使用場所環(huán)境、安全情況。
我校為工程設(shè)備設(shè)置了專門的辦公與使用辦公室，有專人使用和管理，辦公室安裝了防盜門和防盜窗。保證工程設(shè)備的安全。
十三、今后工作設(shè)想
1、由于受我校辦學(xué)條件的影響，至今我校只配備了模式二和我校自籌資金建設(shè)了多媒體教室，由于沒有計(jì)算機(jī)教室，我校遠(yuǎn)教資源只能應(yīng)用到教學(xué)和培訓(xùn)中來，還不能將資源中的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，少年文化的很多豐富多彩的內(nèi)容與學(xué)生親密接觸。在今后工作中，我們將積極爭取模式三落戶蘇小，建立起自己的計(jì)算機(jī)教室。
2、我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，尤其強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)。各項(xiàng)目學(xué)校應(yīng)該制訂詳細(xì)的校本培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，加強(qiáng)教師的計(jì)算機(jī)的操作技能、課間制作、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)和遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用等方面的培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有設(shè)備及現(xiàn)代化手段，保證項(xiàng)目學(xué)校教師百分之百熟悉教學(xué)資源，把資源應(yīng)用于教學(xué)工作。
3、我校應(yīng)該進(jìn)一步整合遠(yuǎn)程教育資源，與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，合理運(yùn)用、充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，提高教育教學(xué)質(zhì)量。區(qū)電教站將進(jìn)一步發(fā)揮項(xiàng)目辦的優(yōu)勢，在各項(xiàng)目學(xué)校之間搭建起相互溝通的橋梁，使校際之間能夠共享優(yōu)勢資源。
4、在學(xué)校樹立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作項(xiàng)目示范班，示范教師以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)各班、各教師之間的學(xué)習(xí)交流，共同提高我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
5、抓好項(xiàng)目為農(nóng)服務(wù)，充分發(fā)揮項(xiàng)目的綜合功能。我校要在抓好學(xué)校教育教學(xué)應(yīng)用的同時(shí)，要輻射和帶動(dòng)學(xué)校周邊農(nóng)村社會(huì)信息化發(fā)展，充分運(yùn)用學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備、資源和人才優(yōu)勢，發(fā)揮項(xiàng)目的綜合能力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)49人覺得有用
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施、管理及應(yīng)用情況自查報(bào)告怎么寫
最近接了個(gè)任務(wù)，得給單位寫份關(guān)于遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的自查報(bào)告。說實(shí)話，這以前沒太接觸過，但領(lǐng)導(dǎo)說必須得專業(yè)點(diǎn)，不能糊弄。想著就琢磨了一下，覺得還是得從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合項(xiàng)目背景來寫，不然人家一看就覺得敷衍了事。
一開始得明確一下這個(gè)報(bào)告到底是為了什么。主要就是檢查咱們的遠(yuǎn)程教育工程在實(shí)施過程中有沒有問題，管理上是不是到位，還有應(yīng)用效果怎么樣。這三塊兒缺一不可，要是少了哪一部分，別人會(huì)覺得你偷工減料。
先說實(shí)施部分吧。這部分得把項(xiàng)目的具體流程交代清楚，從立項(xiàng)到執(zhí)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要寫進(jìn)去。比如項(xiàng)目啟動(dòng)的時(shí)候是怎么規(guī)劃的，預(yù)算花了多少，采購設(shè)備用了多長時(shí)間，這些都得有記錄。這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?qū)憟?bào)告容易漏掉細(xì)節(jié)，比如說設(shè)備采購的時(shí)間點(diǎn)，如果寫成“今年上半年”就有點(diǎn)模糊了，最好能具體到幾月份，這樣更有說服力。
接著是管理這塊兒。遠(yuǎn)程教育工程可不是一錘子買賣，后續(xù)的管理特別重要。這里得提到日常維護(hù)的情況，比如服務(wù)器運(yùn)行是否穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)有沒有經(jīng)常斷線之類的。另外，人員培訓(xùn)也很關(guān)鍵，尤其是負(fù)責(zé)技術(shù)的工作人員，他們懂不懂操作直接影響整個(gè)項(xiàng)目的成敗。
最后是應(yīng)用情況。這個(gè)部分主要是看大家用得怎么樣，反饋好不好?？梢粤谐鲆恍┚唧w的例子，比如某個(gè)課程的參與人數(shù)，學(xué)員的學(xué)習(xí)效果如何。當(dāng)然，這里可能會(huì)遇到一個(gè)問題，就是數(shù)據(jù)收集不全，可能有些人不愿意填問卷，這時(shí)候就得想辦法補(bǔ)救，比如通過訪談的形式獲取更多有用的信息。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也挺重要的。標(biāo)題要醒目，正文分段清晰，字體大小也要合適。不過有時(shí)候會(huì)犯一個(gè)小錯(cuò)誤，就是標(biāo)題字號太大了，正文反而顯得比較小，這就有點(diǎn)本末倒置了。
其實(shí)寫報(bào)告最重要的還是真實(shí)性。別想著夸大其詞，那樣只會(huì)適得其反。如果實(shí)在不確定某些數(shù)據(jù)，可以去核實(shí)一下，確保無誤再寫上去。畢竟領(lǐng)導(dǎo)也不是傻子，一眼就能看出水分來。
寫到這里，感覺已經(jīng)差不多了。希望這份簡短的經(jīng)驗(yàn)分享對你有所幫助，至少能讓你少走點(diǎn)彎路。
【第6篇】加強(qiáng)教育教學(xué)管理、塑造良好教育形象的自查報(bào)告怎么寫1650字
為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)我市教育名市工程有關(guān)精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦人民滿意的學(xué)校;特別是積極響應(yīng)我市教育管理提升月活動(dòng)，塑造我市良好教育形象，我校積極開展了規(guī)范辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理自查活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、落實(shí)規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，實(shí)施素質(zhì)教育
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試。
2、提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)的基本教學(xué)常規(guī)，教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià)。同時(shí)我們把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，努力提高教學(xué)質(zhì)量和提高課堂教學(xué)的效益。加強(qiáng)有效課堂研究，落實(shí)課堂教學(xué)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展;積極探索新的教學(xué)模式，改進(jìn)課堂教學(xué)，從提高課堂教學(xué)效率入手，全身心投入教育教學(xué)，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)家校配合工作，實(shí)現(xiàn)管理效益提升。學(xué)校利用家長會(huì)等形式與家長加強(qiáng)溝通與交流，讓家長對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的認(rèn)識，從而也更清楚如何配合學(xué)校做好孩子的引路人，讓家長高度重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)孩子課外學(xué)習(xí)的管理，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。
4、大力加強(qiáng)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校組織開展了豐富多彩的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高自我管理的能力，主題班會(huì)等德育工作有成效，班級日常規(guī)考核持之以恒、有實(shí)效，學(xué)生行為規(guī)范非常好，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師從教行為
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育。積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)各種政策法規(guī)，提高其政治思想水平，做到不信謠不傳謠，有事做到校級就能解決，合理做到訴求要求和方式。同時(shí)學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和相關(guān)禁令精神，能按照八精心十不準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，建立了師德師風(fēng)考核檔案，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
2、加強(qiáng)了對教師的管理，我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取一票否決的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補(bǔ)課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。
三、把學(xué)校安全放在重要位置
1. 根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行了多次逃生自救演練，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。
2. 我校始終把安全工作放在第一位，堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針，通過國旗下講話、主題隊(duì)會(huì)、專題講座等系列活動(dòng)，扎實(shí)開展安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
3. 安全工作領(lǐng)導(dǎo)組定期對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。
4. 貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，制定和實(shí)施健康教育工作計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
5. 在學(xué)生中開展常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
通過自查，我們意識到加強(qiáng)學(xué)校各方面管理，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一些工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。下一步我們將按上級部門的要求，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想。
做好各項(xiàng)學(xué)校管理工作，努力辦人民滿意和各級黨委政府放心的學(xué)校教育。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺得有用
加強(qiáng)教育教學(xué)管理、塑造良好教育形象的自查報(bào)告怎么寫
做報(bào)告這事，得從頭說起。既然是自查報(bào)告，那肯定是要針對自己的工作進(jìn)行一次全面的審視。這可不是件輕松的事，既要對自己負(fù)責(zé)，也得對學(xué)校負(fù)責(zé)。先說說標(biāo)題，標(biāo)題得簡潔明了，讓人一眼就知道這是關(guān)于什么的報(bào)告，比如這次的標(biāo)題就挺好，一看就知道是跟教育教學(xué)管理和教育形象有關(guān)。
著手寫報(bào)告前，心里得有個(gè)譜。先把這段時(shí)間的工作梳理一遍，哪些做得好，哪些還有不足，都得心里有數(shù)。這個(gè)過程就像整理房間一樣，亂七八糟的得收拾整齊。記得要把重要的事情列出來，比如教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、學(xué)生管理成效之類的。這里邊可能有些地方會(huì)有點(diǎn)模糊，比如具體到哪個(gè)月份的活動(dòng)效果評估，可能會(huì)記不太清，這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的記錄本，或者問問同事，別光靠記憶。
接下來就是正文部分了，這部分得具體，不能含糊其辭。比如說教學(xué)管理這塊，得詳細(xì)描述一下教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，是不是每個(gè)環(huán)節(jié)都按部就班地進(jìn)行了。要是有偏差，得分析原因，是因?yàn)橘Y源不足，還是因?yàn)槿藛T調(diào)配的問題。這部分寫的時(shí)候得注意語氣，別太生硬，也不要太過謙虛，實(shí)事求是就好。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)出現(xiàn)一些小問題，比如前面提到一個(gè)數(shù)據(jù)，后面又用了另一個(gè)數(shù)據(jù)，這就得仔細(xì)檢查一下，確保前后一致。
再說說教育形象塑造這一塊。學(xué)校的形象不是一天兩天就能樹立起來的，需要長期的努力。在報(bào)告里，得具體說說有哪些措施，比如校園文化建設(shè)、師生互動(dòng)活動(dòng)之類的。要是有舉辦過什么大型活動(dòng)，得詳細(xì)寫一下活動(dòng)的效果，有沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這里頭可能會(huì)有遺漏的地方，比如某個(gè)活動(dòng)的具體參與人數(shù)沒統(tǒng)計(jì)清楚，這種時(shí)候就得趕緊補(bǔ)救，去核實(shí)一下，確保信息準(zhǔn)確。
小編友情提醒：
報(bào)告不能光寫問題，還得提點(diǎn)建議。畢竟自查的目的不是為了挑刺，而是為了改進(jìn)。可以結(jié)合實(shí)際情況，提出一些可行的改進(jìn)措施，比如加強(qiáng)師資培訓(xùn)、優(yōu)化課程設(shè)置之類的。寫建議的時(shí)候得謹(jǐn)慎，別提些不切實(shí)際的想法，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來。
寫報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒，不能馬虎。希望以上這些內(nèi)容能幫到大家。要是覺得有用，不妨試著寫一寫，寫多了自然就熟練了。
