【第1篇】2025年8月教師個(gè)人述職報(bào)告2000字怎么寫(xiě)350字
除了組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)外，今年3月我也積極參與了區(qū)學(xué)雷鋒活動(dòng)，成為了一名光榮的志愿者，12月組織青年團(tuán)員看望了重病在家的困難老師。本著“為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生”的原則，9月我當(dāng)上了預(yù)初(5)班的德崗老師，雖然團(tuán)隊(duì)工作很忙，但我也盡心盡責(zé)地配合班主任做好德崗工作，一起利用雙休日家訪，盡量抽時(shí)間與班中的同學(xué)交往、相處，熟悉每一位學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作。
耕耘必有收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與各位老師的支持下今年5月我被評(píng)為嘉定區(qū)新長(zhǎng)征突擊手，教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)干部，團(tuán)隊(duì)工作歷次考核都獲得好評(píng)。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，作為一名青年教師，我是幸運(yùn)的，新的一年新的開(kāi)始，我想，我會(huì)以全新的姿態(tài)迎接新的一年，迎接新的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺(jué)得有用
做教師述職報(bào)告的時(shí)候，先得把工作情況梳理清楚。比如教學(xué)方面，哪些課教過(guò)，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，成績(jī)?nèi)绾?，這都是需要考慮的。有時(shí)候一不小心漏掉了某個(gè)重要的教學(xué)細(xì)節(jié)，可能會(huì)顯得內(nèi)容單薄。像我之前寫(xiě)述職報(bào)告，就差點(diǎn)忘了提一次公開(kāi)課的事情，后來(lái)想起來(lái)補(bǔ)上了，感覺(jué)整體就好多了。
還有就是跟學(xué)生的互動(dòng)部分。這不光是課堂上的事情，課外活動(dòng)也是重要的一環(huán)。像組織學(xué)生參加比賽，輔導(dǎo)他們準(zhǔn)備，這些都是需要記錄下來(lái)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以找找當(dāng)時(shí)的記錄本或者照片，這樣寫(xiě)起來(lái)更有底氣。
對(duì)于教學(xué)成果這一塊，數(shù)字是很直觀的。比如學(xué)生成績(jī)提升了多少百分點(diǎn)，競(jìng)賽得了什么名次，這些都可以列出來(lái)。但要是只堆砌數(shù)字，可能又顯得枯燥。所以最好能結(jié)合幾個(gè)具體的例子，講講背后的故事。比如說(shuō)有個(gè)學(xué)生原本數(shù)學(xué)不太好，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)后進(jìn)步很大，這樣的故事會(huì)讓報(bào)告生動(dòng)不少。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
管理班級(jí)這部分也不能忽略。班風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律管理、活動(dòng)開(kāi)展這些都得涵蓋到。要是班級(jí)里發(fā)生過(guò)特別感人的事情，也可以適當(dāng)提及。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，寫(xiě)成表?yè)P(yáng)信似的，這就得控制一下情緒，保持專業(yè)態(tài)度。
還有就是自我提升的部分。這一年參加了哪些培訓(xùn)，讀了哪些書(shū)，學(xué)到的新方法，這些都要說(shuō)清楚。有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的培訓(xùn)也寫(xiě)進(jìn)去，這就顯得不夠精煉了。記得去年我寫(xiě)的時(shí)候，把一個(gè)和教學(xué)關(guān)系不大的講座也寫(xiě)了進(jìn)去，回頭看看有點(diǎn)多余。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍。檢查的時(shí)候要注意格式問(wèn)題，段落是不是太長(zhǎng)，有沒(méi)有錯(cuò)別字。有時(shí)候?qū)懙锰度?，?huì)忽略掉一些小錯(cuò)誤。像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)，或者句子不通順之類的問(wèn)題，自己看不出來(lái)，別人看了可能會(huì)覺(jué)得不夠認(rèn)真。要是時(shí)間允許的話，最好能讓同事幫忙看看，他們可能會(huì)指出一些你沒(méi)注意到的地方。
【第2篇】高中教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)3200字
高中教師個(gè)人述職報(bào)告范本
20xx年7月，我邁入了一中的校門。當(dāng)我逐漸融入一中這個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)我越來(lái)越了解這個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化與精神，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺(tái)。然而，這個(gè)優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足。于是20xx的下半年我終于能夠低下頭來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，這對(duì)于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準(zhǔn)備，我定會(huì)有“羽化成蝶”的瞬間?，F(xiàn)在就讓我把20xx年下半年我的所做、所思、所感進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，算是對(duì)過(guò)去日子的交代。
一、思想認(rèn)識(shí)、職業(yè)道德
“學(xué)高為師，身正為范”，從我當(dāng)上教師的那一刻起，這幾個(gè)字就深深的刻在了我的心里。這簡(jiǎn)短數(shù)字所概括出的教師風(fēng)范也正是我所追求的境界。我深知，一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以一直以來(lái)我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與___保持一致，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。具有較高的社會(huì)公德意識(shí)，熱心參與公益事業(yè)和集體活動(dòng)。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)與教育活動(dòng)。愉快接受學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)，
二、教育教學(xué)工作
1、積極轉(zhuǎn)變角色，在變化中求生存。
中國(guó)有句古話，“人挪活，樹(shù)挪死”，仔細(xì)想想這淺顯的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。人的一生，不知要經(jīng)歷多少變化。對(duì)于我而言，這次工作的變動(dòng)就是一例。20xx年表面上看我是從一個(gè)學(xué)校到另一個(gè)學(xué)校，變化不大。但其實(shí)不然。這個(gè)變動(dòng)將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了。首先，個(gè)人身份的變化。原來(lái)我是班主任，現(xiàn)在是科任。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生，你不需要為課堂紀(jì)律操心，而科任不同，對(duì)于每個(gè)班級(jí)七十幾個(gè)性格迥異的學(xué)生，要把他們真正“掌控”好實(shí)在不容易。其次，教育對(duì)象的變化。原來(lái)我教的是十六七歲的青年，現(xiàn)在是十二三歲的孩子。過(guò)五四青年節(jié)的和過(guò)兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次，就是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的變化。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的傳授，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng)。
最后，以前我在教學(xué)中最多同時(shí)教四個(gè)平行班，就是一個(gè)進(jìn)度至多教四遍，而現(xiàn)在要教九個(gè)班級(jí)，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍。所以，在工作之初，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼，一種消極的情緒時(shí)時(shí)困擾著我。然而，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到了“變”的快樂(lè)。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛(ài);當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩，課堂自然就生動(dòng)和親切;一個(gè)進(jìn)度講九遍并不意味著簡(jiǎn)單的重復(fù)，我自己在講述中不斷改進(jìn)，教學(xué)主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩。當(dāng)我的心態(tài)變化了，一切都變了。“流水不腐，戶樞不蠹”，我在變化中生存，變化也讓我的生活有了更多的精彩。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會(huì)讓我受益終生。
2、樹(shù)立精品意識(shí)，上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級(jí)九個(gè)班的歷史教學(xué)工作。每周兩個(gè)進(jìn)度，十八課時(shí)。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下，在歷史組各位老師的幫助下，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上的生動(dòng)、優(yōu)質(zhì)。在教學(xué)的設(shè)計(jì)上我注重提問(wèn)的藝術(shù)，合理運(yùn)用游戲、知識(shí)競(jìng)答、小組對(duì)抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情，在快樂(lè)的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓他們有思考的空間，能夠體會(huì)合作的快樂(lè)，研究探索的快樂(lè)，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂(lè)。
同時(shí)，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育，“學(xué)史做人”，我把這種教育理念貫穿于我的課堂。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里，考試成功與否被視為目標(biāo)，學(xué)生品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、個(gè)人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試。這是當(dāng)今中國(guó)教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。這雖然是一個(gè)人、一所學(xué)校所不能解決的問(wèn)題。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。
教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識(shí)，練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類也。”因此我認(rèn)為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實(shí)的傳授，更是人文道德的傳授。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時(shí)，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和公民道德教育。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用。
3、教育是一門藝術(shù)，當(dāng)“懂藝術(shù)”的老師。
書(shū)上說(shuō)，教育是一門藝術(shù)，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。我也想成為優(yōu)秀中的一員，于是在本學(xué)期的教學(xué)工作中我在有意識(shí)的嘗試和總結(jié)。教師的教育工作多半是在嘴上進(jìn)行的，所以我覺(jué)得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語(yǔ)言藝術(shù)上。其實(shí)教師的語(yǔ)言要想“藝術(shù)”并不難，只要你能控制情緒，多動(dòng)腦筋，轉(zhuǎn)換表達(dá)的角度，就能有所收獲。這種技巧我在本學(xué)期教學(xué)中試著應(yīng)用了一下，小有收獲。
(1)用幽默來(lái)緩解危機(jī)。
本學(xué)期剛上歷史課的時(shí)候，我力求在各個(gè)班級(jí)營(yíng)造一種井然有序的課堂氛圍?？墒钱?dāng)我在某一個(gè)班級(jí)上第二節(jié)課時(shí)，課堂里就總不是很安靜，下面“暗流涌動(dòng)”，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里。我的心情很糟，幾次想發(fā)火。后來(lái)我觀察，問(wèn)題就出在一個(gè)男同學(xué)身上。原來(lái)那節(jié)課我講到北京人，課本上有一張北京人的圖片，由于遠(yuǎn)古居民長(zhǎng)的跟現(xiàn)代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼臉，模仿北京人，引得同學(xué)們發(fā)笑。我看到他的樣子真是既可氣又可笑，想要發(fā)火也發(fā)不起來(lái)了。我就對(duì)全體同學(xué)說(shuō)，“大家注意北京人的相貌特征，哪位同學(xué)能形象的給大家介紹一下，能模仿?！?/p>
(同學(xué)們紛紛指向他)我把他叫起來(lái)后他很尷尬，我說(shuō)：“自信點(diǎn)，據(jù)我觀察，你很有表演天分，好好給大家模仿一下?！?他紅著臉還是不好意思模仿)“沒(méi)關(guān)系，剛才我看到你的表演了，總體來(lái)說(shuō)，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了，當(dāng)然了經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我覺(jué)得，就面部而言，你和北京人各有優(yōu)缺點(diǎn)，你比北京人長(zhǎng)得帥，但北京人比你表情自然?！?同學(xué)們哈哈大笑，他紅著臉坐下來(lái)。)在笑聲中解決這個(gè)問(wèn)題后，余下的課進(jìn)行的很順利，同學(xué)們?cè)谌谇?、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。并且后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)對(duì)歷史非常感興趣，且反應(yīng)敏捷，視野開(kāi)闊。如果我當(dāng)時(shí)意氣用事、惡語(yǔ)相向，可能在后來(lái)的日子里我就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們也失去了一堂輕松有趣的課。
(2)把問(wèn)題拋給學(xué)生。
每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講，采取學(xué)生自主報(bào)名的形式。開(kāi)始的時(shí)候由于學(xué)生剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，所以進(jìn)行的比較順利?？墒堑搅藢W(xué)期中間，由于每個(gè)文科課堂都有課前演講，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，另外表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)都已經(jīng)講完，所以個(gè)別班級(jí)就有一種倦怠情緒。同學(xué)參加演講不積極，演講質(zhì)量不高。我當(dāng)時(shí)就想如果強(qiáng)硬的命令或者簡(jiǎn)單的說(shuō)教、批評(píng)，必然會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗情緒，如果他們消極對(duì)待課前演講，應(yīng)付了事，那么對(duì)于寶貴的課堂時(shí)間是一種浪費(fèi)，對(duì)于學(xué)生個(gè)人也起不到鍛煉的目的。于是在上課的時(shí)候我就提出了課前演講的問(wèn)題。我說(shuō)：“不知大家如何看待課前演講這件事，聽(tīng)說(shuō)有些同學(xué)把它當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，不是很積極。如果大家不太喜歡，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消。在別的班級(jí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的講，因?yàn)橛邢蓿疑钪以诠ぷ髦羞€存在著諸多不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，取得更好的成績(jī)。
述職人：xx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)36人覺(jué)得有用
高中教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名高中教師，述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一次全面回顧和總結(jié)。這類報(bào)告不僅要體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)，還要展示教學(xué)成果和個(gè)人成長(zhǎng)。要想寫(xiě)出高質(zhì)量的報(bào)告，可以從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
首先，報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該圍繞教學(xué)工作展開(kāi)，既要講清楚日常的教學(xué)任務(wù)完成情況，也要突出自己的教學(xué)特色。比如，在課堂上采用了哪些創(chuàng)新的教學(xué)方法，取得了怎樣的效果。這部分內(nèi)容最好結(jié)合具體的教學(xué)案例來(lái)描述，這樣更有說(shuō)服力。記得提到備課時(shí)如何針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)調(diào)整教案，上課過(guò)程中有沒(méi)有遇到特別棘手的問(wèn)題，又是怎樣解決的。有時(shí)候可能需要多花些時(shí)間去準(zhǔn)備一些難度較大的知識(shí)點(diǎn)講解，這不僅鍛煉了自己的業(yè)務(wù)能力，也讓學(xué)生的理解更加深入。
其次，關(guān)于班級(jí)管理和學(xué)生指導(dǎo)這部分也很重要。作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生成績(jī)，還要注重他們的全面發(fā)展?？梢哉勔徽勛约菏侨绾螛?gòu)建積極向上的班風(fēng)，比如組織了哪些有意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。另外，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作也值得重點(diǎn)提及，分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)，比如通過(guò)個(gè)別談話或者家訪的方式，逐步引導(dǎo)他們樹(shù)立信心，改善學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然，這一部分可能會(huì)因?yàn)樯婕拜^多細(xì)節(jié)而顯得繁瑣，但只有詳盡才能真實(shí)反映實(shí)際情況。
再者，別忘了對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行反思。教育領(lǐng)域日新月異，教師也需要不斷學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)?？梢栽趫?bào)告中記錄參加過(guò)的培訓(xùn)經(jīng)歷，比如聽(tīng)了幾場(chǎng)專家講座，閱讀了幾本專業(yè)書(shū)籍，從中獲得了哪些啟發(fā)。同時(shí)，也可以談?wù)勛约涸诮虒W(xué)研究方面的嘗試，比如參與課題研究或是撰寫(xiě)論文的經(jīng)歷。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能會(huì)把參加的各種會(huì)議當(dāng)作亮點(diǎn)，但如果只是走馬觀花地聽(tīng)一聽(tīng)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收獲，反而會(huì)顯得空洞無(wú)物。
小編友情提醒：
報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)要得體。既然是述職性質(zhì)，語(yǔ)氣上應(yīng)當(dāng)謙遜誠(chéng)懇，同時(shí)不失職業(yè)自信。盡量避免使用過(guò)于晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，用通俗易懂的話將自己的工作闡述清楚即可。有時(shí)為了增加生動(dòng)性，還可以適當(dāng)加入一些幽默元素，讓整篇報(bào)告讀起來(lái)不那么枯燥乏味。但要注意把握分寸，畢竟嚴(yán)肅的工作匯報(bào)還是需要保持一定的莊重感。
【第3篇】歷史教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
歷史教師個(gè)人述職報(bào)告范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生；同時(shí)注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)有所得，教有所長(zhǎng)；更要發(fā)揮集體的智慧，使教師與教學(xué)共同成長(zhǎng)。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ?/p>
一、備課與聽(tīng)課
①認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，注重處理教材的能力的使用及提高；
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的解決措施。
③考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課及學(xué)生活動(dòng)。
④每人聽(tīng)課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必須參加評(píng)課。
二、上課與交流
①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造生活情境的課堂氣氛，使學(xué)生如臨其境。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生。
②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。
③面對(duì)全體學(xué)生。初中的孩子愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研與比賽
①利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
②針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前積極組織同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景.各年級(jí)集體備課15-20節(jié)。（集體備課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào)）
③圍繞校教學(xué)教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，歷史教研組極參與，組織好青年教師的匯報(bào)課，從備課到聽(tīng)課，再到評(píng)課，認(rèn)認(rèn)真真.（匯報(bào)課的具體內(nèi)容待各年級(jí)安排后再作表上報(bào)）
④組織青年教師參加市級(jí)省級(jí)的教學(xué)比賽活動(dòng)，鍛煉，增識(shí)，多學(xué)習(xí)，為校增光。
⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
四、成績(jī)與反思
（一）成績(jī)：xxx獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng)；市課堂比賽一等獎(jiǎng)；省說(shuō)課二等獎(jiǎng)；省課堂比賽一等獎(jiǎng)。
xxx獲市說(shuō)課一等獎(jiǎng)；市課堂比賽二等獎(jiǎng)。
李蕾蕾獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。
（二）反思：如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實(shí)際上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平時(shí)的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同智力類型？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注學(xué)生的處境與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)候我們只是關(guān)注把問(wèn)題答得好的同學(xué)，而忽略了“弱勢(shì)”群體。在評(píng)價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信心百倍的去尋找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺(jué)得有用
歷史教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
歷史教師述職報(bào)告屬于專業(yè)性比較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)形式，它既需要體現(xiàn)教學(xué)成果，也需要展現(xiàn)個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。這類報(bào)告往往面向?qū)W校管理層，所以必須保證內(nèi)容客觀、真實(shí)，同時(shí)能突出亮點(diǎn)。在寫(xiě)這種報(bào)告時(shí)，可以從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合自己的專業(yè)背景展開(kāi)敘述。
首先，報(bào)告應(yīng)該圍繞課堂教學(xué)展開(kāi)，重點(diǎn)介紹這一學(xué)年所帶班級(jí)的情況，比如學(xué)生人數(shù)、年級(jí)分布等基本信息。接著，可以具體描述教學(xué)方法的選擇，例如是否采用了多媒體輔助教學(xué)，或者嘗試了新的課堂互動(dòng)模式。這部分內(nèi)容最好用具體的例子來(lái)支撐，比如某次課堂討論的效果如何，學(xué)生反饋怎樣。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記提及某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，比如某次公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程，這會(huì)讓報(bào)告顯得不夠全面。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告還應(yīng)涵蓋科研成果。作為歷史教師，參與學(xué)術(shù)研究是非常重要的?？梢詫?xiě)明本年度發(fā)表了幾篇論文，是否有課題立項(xiàng)，或者參與了哪些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。但有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬龆z漏一些重要信息，比如某項(xiàng)研究成果的實(shí)際應(yīng)用情況，這樣就可能影響到報(bào)告的整體說(shuō)服力。
除了教學(xué)和科研，還要談一下自身的職業(yè)發(fā)展。比如是否參加了相關(guān)培訓(xùn)，提升了專業(yè)技能，或者獲得了某些榮譽(yù)。這里需要注意的是，如果表述不當(dāng)，可能會(huì)讓人覺(jué)得有些自夸，比如提到獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)時(shí)，用詞稍顯夸張，這可能會(huì)影響報(bào)告的真實(shí)感。
報(bào)告中也少不了對(duì)不足之處的反思?？梢蕴拐\(chéng)地指出工作中存在的問(wèn)題，比如備課時(shí)間不足導(dǎo)致某些課程設(shè)計(jì)不夠完善，或者對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間安排不夠合理。但有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)，讓這部分內(nèi)容聽(tīng)起來(lái)像是在推卸責(zé)任，比如提到學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳時(shí)，沒(méi)有明確表明改進(jìn)措施，這就需要特別注意。
小編友情提醒：
報(bào)告中還可以加入對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。比如計(jì)劃如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，或者打算在哪個(gè)領(lǐng)域深入研究。不過(guò)有時(shí)會(huì)因?yàn)楸硎鲞^(guò)于籠統(tǒng)，缺乏實(shí)際操作性，比如只提到了要多參加教研活動(dòng)，卻沒(méi)有具體方案，這需要在撰寫(xiě)時(shí)多加斟酌。
【第4篇】2分鐘教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)2700字
驀然回首，執(zhí)教已經(jīng)一年。這一年，我擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時(shí)，收獲更多的是快樂(lè)?，F(xiàn)將我自任教以來(lái)的各方面情況做以下述職。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于無(wú)私貢獻(xiàn)。
自任教以來(lái)思想上積級(jí)政治上立場(chǎng)堅(jiān)定得到了學(xué)校老師和校長(zhǎng)的好評(píng)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、***思想和鄧-小-平理論，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)改革開(kāi)放，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表。做學(xué)生的表率，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。2025年9月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。自己還積極參加各級(jí)各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長(zhǎng)期訂閱和購(gòu)買了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書(shū)籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育'充電'，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一，同時(shí)也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來(lái)，至今一直擔(dān)任班主任工作，并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時(shí)，自己積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記'教書(shū)育人'之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。記得剛接上畢業(yè)班時(shí)內(nèi)心有過(guò)太多的困惑，為了了解每一位學(xué)生，我堅(jiān)持走訪了每一位學(xué)生家。自己還堅(jiān)持'勤'字開(kāi)頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。自己在任班主任的工作中。
除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
因此，一個(gè)月下來(lái)自己所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，良好的班風(fēng)形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，一年來(lái)，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學(xué)工作，積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在學(xué)校里對(duì)于教學(xué)工作，自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從不講半點(diǎn)價(jià)錢，而是一心撲在教學(xué)工作上。在教學(xué)中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2分鐘教師個(gè)人述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)75人覺(jué)得有用
述職報(bào)告這種東西，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單還真不復(fù)雜。尤其是教師行業(yè)的述職報(bào)告，得結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)話。不過(guò)，很多人寫(xiě)的時(shí)候總是抓不到重點(diǎn)，要么寫(xiě)得太虛，要么寫(xiě)得太空，這就不好了。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)？
別上來(lái)就空喊口號(hào)，得把你的工作內(nèi)容概括一下。比如說(shuō)這學(xué)期教了幾門課，帶了多少學(xué)生，負(fù)責(zé)哪些課外活動(dòng)之類的。這部分內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就明白你是干什么的。有時(shí)候，有些人喜歡用一些比較復(fù)雜的表達(dá)，比如“本學(xué)年本人致力于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”，其實(shí)這樣反而顯得啰嗦，不如直截了當(dāng)點(diǎn)說(shuō)“今年我教了三門課，輔導(dǎo)了十多個(gè)學(xué)生參加競(jìng)賽”。
正文怎么寫(xiě)？
這是重頭戲。你要把自己的教學(xué)成果展示出來(lái)，但不是單純地列數(shù)字，而是要結(jié)合具體事例。比如某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，背后可能是因?yàn)槟悴捎昧耸裁葱碌慕虒W(xué)方法。不過(guò)，這里有個(gè)小問(wèn)題，有些人喜歡把所有的功勞都往自己身上攬，這就不妥了。教學(xué)成績(jī)是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，所以適當(dāng)提一下同事的幫助也是很有必要的。
還有一個(gè)容易忽視的地方，就是反思。人，總會(huì)有做得不到位的地方，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候就得承認(rèn)這一點(diǎn)。比如說(shuō)某次公開(kāi)課效果不太好，事后想想是不是自己的準(zhǔn)備不夠充分，還是課堂管理出了問(wèn)題。不過(guò)，反思的時(shí)候不能太消極，得帶著解決問(wèn)題的態(tài)度去寫(xiě)，這樣才能體現(xiàn)出你的責(zé)任心。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
不用寫(xiě)得太華麗，簡(jiǎn)單點(diǎn)收尾就好?？梢员硎疽幌聦?duì)未來(lái)工作的期待，比如說(shuō)希望能在接下來(lái)的時(shí)間里進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，或者繼續(xù)探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。
【第5篇】2025教師個(gè)人述職述廉報(bào)告怎么寫(xiě)1700字
我自xx年取得中學(xué)二級(jí)教師職稱以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面
任期內(nèi)我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。始終做到忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面
本人在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論，改進(jìn)教學(xué)方式方法，與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索科學(xué)知識(shí)的興趣和能力，把獲得知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽(tīng)評(píng)，從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，立志自己成為有用之才，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問(wèn)題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)多番努力，終于取得一定的成就，所帶學(xué)生在屢次考試中取得優(yōu)異成績(jī)，在高考中超額完成學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，并在生物聯(lián)賽中獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，及省級(jí)二、三等獎(jiǎng)。拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面
新課改要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，在2025到2025年參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作上取得更大的成績(jī)和進(jìn)步，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
2025教師個(gè)人述職述廉報(bào)告怎么寫(xiě)
在撰寫(xiě)2025年的教師個(gè)人述職述廉報(bào)告時(shí)，需要從教學(xué)工作的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，用具體的事例和數(shù)據(jù)支撐自己的工作成效。這份報(bào)告既要體現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)成果，又要反映廉潔自律的態(tài)度。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)述一學(xué)年來(lái)的工作目標(biāo)和計(jì)劃完成情況，這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)清楚地知道你的工作方向。
教學(xué)工作方面，應(yīng)該詳細(xì)列出本年度承擔(dān)的主要課程、授課班級(jí)的人數(shù)、教學(xué)課時(shí)總數(shù)等基本信息。同時(shí)，針對(duì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)如備課、上課、輔導(dǎo)答疑等，闡述采取的具體措施。比如，在備課階段，通過(guò)查閱最新的教育理論書(shū)籍和學(xué)科前沿資料，確保教案內(nèi)容緊跟時(shí)代發(fā)展；在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助講解，提高學(xué)生的課堂參與度。此外，還應(yīng)提到組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)的情況，包括獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單及其指導(dǎo)老師的付出。
對(duì)于班主任管理工作，要著重描述如何建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。例如，定期召開(kāi)班會(huì)討論學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展主題班會(huì)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，組織課外實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。另外，還要提及與家長(zhǎng)保持溝通的方式，比如利用家校聯(lián)系手冊(cè)記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，或是通過(guò)家長(zhǎng)微信群及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。
關(guān)于廉潔自律的部分，首先要強(qiáng)調(diào)遵守師德規(guī)范的重要性，做到為人師表。其次，可以講述一些日常行為中的小事，比如拒絕接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮物，堅(jiān)持公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。如果參與了學(xué)校的招投標(biāo)項(xiàng)目或者其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也需要說(shuō)明相關(guān)的流程是否合規(guī)合法，確保沒(méi)有利益輸送的行為發(fā)生。
在數(shù)據(jù)分析這一塊，建議多引用客觀的數(shù)據(jù)作為支撐材料。比如，本年度所帶班級(jí)的平均成績(jī)較去年提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，參加某項(xiàng)比賽的學(xué)生人數(shù)占全年級(jí)比例是多少。這些數(shù)字不僅能直觀地展示工作效果，也能給閱讀者留下深刻印象。
需要注意的是，撰寫(xiě)過(guò)程中可能會(huì)遇到措辭不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)某個(gè)意思，可能會(huì)選用不太恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，這時(shí)候就需要反復(fù)推敲修改。還有就是句子結(jié)構(gòu)有時(shí)候會(huì)顯得冗長(zhǎng)復(fù)雜，這時(shí)最好拆分成幾個(gè)短句，使表達(dá)更加清晰易懂。另外，由于時(shí)間緊迫，有些細(xì)節(jié)可能來(lái)不及核實(shí)清楚，這就要求我們?cè)谔峤磺白屑?xì)檢查一遍，以免出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。
【第6篇】初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)1100字
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，并尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，也不斷提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。平時(shí)能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，力求早來(lái)晚走，有事請(qǐng)假，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
一、備課方面
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、上課方面
組織好課堂教學(xué)，上好每一節(jié)課。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特征，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，采用不同的方式，主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，采取學(xué)習(xí)小組探討研究方法，通過(guò)適當(dāng)娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)消除學(xué)生的疲勞等方式進(jìn)行輔導(dǎo)收效很好。
三、批改方面
作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、輔導(dǎo)及成績(jī)方面
初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，通過(guò)教唱歌曲來(lái)緩解緊張的情緒，使學(xué)生在輕松之后學(xué)到了知識(shí)。在課堂上經(jīng)常采用分組研究的學(xué)習(xí)方法，各組組長(zhǎng)的問(wèn)題再由老師來(lái)講解，這樣達(dá)到事半功倍的效果。也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高了他們的興趣。通過(guò)幾次月考尤其是期末測(cè)試成績(jī)上看，兩率一分都超過(guò)學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
五、其他方面
主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。這學(xué)期除聽(tīng)本校幾位老師的說(shuō)課外，還聽(tīng)了幾位實(shí)習(xí)大學(xué)生的作文指導(dǎo)課，從中也學(xué)到了很多東西，對(duì)自己的教學(xué)水平也有一定的幫助。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。積極主動(dòng)的參加中學(xué)教師的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)、普法學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄。自己還積極參加我區(qū)魅力德育工作者的參評(píng)比賽，從而提高自己的綜合能力。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
初一數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名初一數(shù)學(xué)老師，寫(xiě)述職報(bào)告其實(shí)挺重要的。這份報(bào)告既是對(duì)自己工作的梳理，也是給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的一種形式。我覺(jué)得寫(xiě)好述職報(bào)告得從幾個(gè)方面入手。
先說(shuō)說(shuō)報(bào)告的內(nèi)容吧。報(bào)告肯定要包含教學(xué)情況，比如這一年帶了幾個(gè)班，教學(xué)進(jìn)度是怎么安排的，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣。還有就是班級(jí)管理，畢竟學(xué)生不只是學(xué)數(shù)學(xué)，課堂紀(jì)律、活動(dòng)參與什么的也得提一下。另外，參加教研活動(dòng)的情況也不能少，像是聽(tīng)課、公開(kāi)課之類的經(jīng)歷，還有自己在這方面的一些想法。
材料準(zhǔn)備也很關(guān)鍵。平時(shí)上課用的教案、作業(yè)批改記錄，還有學(xué)生考試成績(jī)，這些都是支撐報(bào)告的重要依據(jù)。特別是學(xué)生進(jìn)步明顯的地方，要是能具體到某次考試的分?jǐn)?shù)提高，會(huì)更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候記筆記可能沒(méi)那么及時(shí)，就容易漏掉一些細(xì)節(jié)，這點(diǎn)得注意。
在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，別太花哨。像我有時(shí)候?qū)憱|西就容易跑題，寫(xiě)著寫(xiě)著就扯遠(yuǎn)了。其實(shí)述職報(bào)告就是要簡(jiǎn)明扼要地把事情說(shuō)清楚。比如說(shuō)到教學(xué)成果，直接列出數(shù)據(jù)和例子就行，沒(méi)必要繞來(lái)繞去。但也有時(shí)候想表達(dá)的東西太多，結(jié)果反而顯得啰嗦，這就不太好。
報(bào)告的結(jié)構(gòu)，雖然不用刻意追求開(kāi)頭結(jié)尾，但還是得有點(diǎn)條理。先大致講下基本情況，然后詳細(xì)說(shuō)說(shuō)教學(xué)工作，接著談?wù)勛约旱氖斋@和不足。這個(gè)過(guò)程中最好能結(jié)合具體的案例，這樣看起來(lái)真實(shí)可信。不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，可能會(huì)把一些無(wú)關(guān)緊要的事也寫(xiě)進(jìn)去，這就不合適了。
跟同事交流也很重要。有時(shí)候覺(jué)得自己做得挺好，但別人可能有不同的看法。有一次我就遇到這樣的情況，有個(gè)同事指出我在課堂互動(dòng)方面還可以改進(jìn)，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得挺受啟發(fā)的。所以平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，對(duì)寫(xiě)報(bào)告也有幫助。
