【第1篇】中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告通用怎么寫950字
我叫xxx，畢業(yè)于xxx師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)，本科學(xué)歷，20xx年8月到中學(xué)任教社會(huì)政治。20xx年至今先后擔(dān)任教研組長(zhǎng)年級(jí)組長(zhǎng)。20xx年起至今一直擔(dān)任班主任工作，多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等方面述職如下：
一、思想政治方面
從教以來，我一直以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律、法規(guī)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。任職以來，積極貫徹教育方針、政策，嚴(yán)格遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教學(xué)工作中做到嚴(yán)于律己、以身作則、教書育人、為人師表。不計(jì)較個(gè)人得失，服從學(xué)校安排，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
二、教育教學(xué)方面
工作至今，本人連續(xù)幾年從事跨年級(jí)教學(xué)。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué)，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益。連續(xù)幾年學(xué)校教務(wù)處考核都是優(yōu)秀。
三、班主任工作方面。
本人多年擔(dān)任班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”一心撲在崗位上，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，勤奮工作，任勞任怨，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以學(xué)生為本；班級(jí)管理制度嚴(yán)謹(jǐn)、民—主、科學(xué)，全心全意為學(xué)生著想；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，注重學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級(jí)被學(xué)校授予“文明班級(jí)”的榮譽(yù)。
從20xx年8月參加工作以來，也取得了一點(diǎn)成績(jī)。如：20xx年起先后多次獲得縣級(jí)、校級(jí)先進(jìn)工作者；論文和課件先后多次縣、市獲獎(jiǎng)等。
我知道工作中雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，還缺乏一定的創(chuàng)新精神，許多工作仍處于在原有基礎(chǔ)上按部就班的工作狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。
新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
中學(xué)教師個(gè)人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺得有用
述職報(bào)告在教育工作中很重要，它不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的一種形式。作為一名中學(xué)教師，寫好述職報(bào)告能更好地展示自己的工作成果和教學(xué)理念。首先要明確報(bào)告的目標(biāo)，就是讓別人了解你的教學(xué)情況、取得的成績(jī)以及存在的不足。
在準(zhǔn)備材料時(shí)，可以先回顧一下這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況?？纯茨男┠繕?biāo)完成了，哪些沒完成，原因是什么。比如，某次公開課準(zhǔn)備得比較充分，學(xué)生反應(yīng)很好，這就是一個(gè)亮點(diǎn)。當(dāng)然，在記錄這些事情的時(shí)候，要注意客觀公正，既不能夸大其詞，也不能輕描淡寫。
接下來是正文部分，這部分要圍繞教學(xué)工作展開。比如，可以詳細(xì)描述一下如何提高課堂效率的方法。比如，我嘗試過讓學(xué)生分組討論問題，這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。不過有時(shí)候布置任務(wù)后，發(fā)現(xiàn)有些小組討論得不夠深入，下次需要改進(jìn)引導(dǎo)方式。
除了教學(xué)工作，還要提到參與的一些教研活動(dòng)。如果參加了校內(nèi)外的培訓(xùn)，學(xué)到的新方法也可以寫進(jìn)去。例如，有一次參加市里的教學(xué)研討會(huì)，學(xué)到了一種新的教學(xué)模式，回來后就在班上試了一下，效果還不錯(cuò)。不過當(dāng)時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊迫，準(zhǔn)備得還不夠完善，下次應(yīng)該提前規(guī)劃好。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于學(xué)生的成績(jī)變化也值得提一提?？梢钥吹?，通過一段時(shí)間的努力，大部分學(xué)生的成績(jī)都有所提升，特別是那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)步明顯。但也有一些學(xué)生始終沒有太大的改觀，這就需要進(jìn)一步分析原因，看看是不是教學(xué)方法還有待優(yōu)化。
小編友情提醒：
談?wù)勛约涸诠ぷ髦械牟蛔阒帯１热?，有時(shí)候備課不夠細(xì)致，導(dǎo)致課堂上有些環(huán)節(jié)處理得不太理想。還有，對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間相對(duì)較少，以后要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例來說明問題，這樣更有說服力。同時(shí)，也要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。比如，“通過這次活動(dòng)，學(xué)生們都得到了鍛煉”這句話就比“通過這次活動(dòng)，學(xué)生們都得到了提升”顯得更加貼切一些。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)類似“學(xué)生們都得到了鍛煉”的表述，這可能是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽造成的，不過只要不影響整體理解就好。
【第2篇】中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告2025最新怎么寫1950字
本人1995年畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè)，并于2025年8月畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中學(xué)，2025年8月調(diào)入河埒中學(xué)至今。1998年8月被評(píng)為中學(xué)英語二級(jí)教師。任現(xiàn)職9年，一直從事英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下：
一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì)
身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)____的基本路線、方針和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”，切實(shí)貫徹黨的教育方針，關(guān)注教育改革，平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在工作中遵守教育法規(guī)，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，為人師表。以學(xué)校工作為重，長(zhǎng)年滿工作量，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。2025、2025年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本人自1995年參加工作以來，滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點(diǎn)，注重能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生英語水平，在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。
朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán)，所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練，教給學(xué)生讀的技巧，并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，使學(xué)生從讀中受到感染，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，課堂提問是教學(xué)的一個(gè)重要手段，我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對(duì)性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評(píng)價(jià)能以表揚(yáng)為主，不輕易否定學(xué)生的答案，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而更樂于參與到教學(xué)活動(dòng)中來。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問題，既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，又切實(shí)提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前，在原單位(新沂市高流中學(xué))工作，有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作，所帶班級(jí)的中考成績(jī)?nèi)昃訉W(xué)校的首位，年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo)，多次受到學(xué)校表彰。2025年調(diào)入河埒中學(xué)，接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第一、第二，提升到中考成績(jī)超過市平均成績(jī)。此后承擔(dān)的各個(gè)班級(jí)的成績(jī)，均名列年級(jí)前列，受到學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀公開課，制作的課件獲2025年度校多媒體教學(xué)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。
三、不斷提高班級(jí)管理能力，努力做好班主任工作
任現(xiàn)職以來，先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，我以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則，四者互相滲透，有機(jī)結(jié)合，用誠(chéng)實(shí)來贏得學(xué)生的信任，做到真情教育。利用午休時(shí)間，我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與學(xué)生談話，交流學(xué)習(xí)生活的方方面面，拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余，經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通，共同探討家庭教育的科學(xué)方法，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，在日常活動(dòng)中，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并多次獲獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，所帶歷屆班級(jí)在德智體上均得到全面發(fā)展。2025-2025年度本人獲優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。
四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)
從教12年來，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還努力進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，并把課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)寫成文章。教學(xué)論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎(jiǎng)，論文《巧用激勵(lì)的幾種方法》發(fā)表在2025年第10期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等;參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí)，考核合格;參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的2025、2025年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并考試合格;參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動(dòng)，在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步，但這些都只是過去，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
述職人：
20xx年xx月xx
中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文2025最新
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告2025最新怎么寫
述職報(bào)告這種東西，說白了就是把一年的工作情況做個(gè)匯總，好讓領(lǐng)導(dǎo)知道你這一年都干了些什么。不過這可不是簡(jiǎn)單的流水賬，得有點(diǎn)深度，能體現(xiàn)出你的專業(yè)能力。比如講教學(xué)成果，光說學(xué)生考試成績(jī)提高多少分沒什么意思，得具體點(diǎn)，比如通過什么教學(xué)方法讓學(xué)生理解那些難點(diǎn)問題，還得多舉例子。
寫這類報(bào)告時(shí)，開頭部分最好簡(jiǎn)明扼要地介紹自己的基本情況，包括教了幾門課、帶了多少個(gè)班之類的信息。接著就該談?wù)劷虒W(xué)工作了，這部分很重要，得詳細(xì)描述一下自己的教學(xué)思路。比如，我今年帶的是初三數(shù)學(xué)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的幾何題薄弱環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一套專門的練習(xí)冊(cè)，里面涵蓋了各種類型的題目，從基礎(chǔ)到拔高都有覆蓋。效果還不錯(cuò)，班上的平均分比去年提高了差不多十分左右。
除了教學(xué)工作，班主任工作也得提一提。作為班主任，日常管理特別重要，像班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生狀況這些都需要重點(diǎn)關(guān)注。我記得有一次我發(fā)現(xiàn)班里有幾個(gè)同學(xué)總是上課說話，影響課堂秩序，我就單獨(dú)找他們談話，了解原因后才知道是因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)最近鬧離婚，心里壓力大。后來我就跟他們多溝通，還聯(lián)系了學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，幫助他們緩解情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，這幾個(gè)學(xué)生的狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，上課也不再搗亂了。
除了日常的教學(xué)管理和班級(jí)管理，還有一些其他方面的事務(wù)也需要記錄下來。比如參與教研活動(dòng)的情況，外出培訓(xùn)的經(jīng)歷，還有就是跟同事之間的合作交流。記得上個(gè)月我們學(xué)校組織了一次關(guān)于新教材使用的研討會(huì)，當(dāng)時(shí)我分享了自己的教學(xué)心得，得到了不少同行的認(rèn)可。另外，我還參加了市里的骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)到了很多新的教育理念和技術(shù)手段，回來后嘗試應(yīng)用到課堂上，感覺學(xué)生的興趣確實(shí)被調(diào)動(dòng)起來了。
要說寫報(bào)告的時(shí)候容易忽略的地方，我覺得可能就是細(xì)節(jié)不夠豐富。有些人寫報(bào)告時(shí)只顧著羅列事實(shí)，卻忽略了具體的例子和數(shù)據(jù)支撐。其實(shí)呀，適當(dāng)?shù)牧炕笜?biāo)能讓報(bào)告更有說服力，比如學(xué)生的進(jìn)步幅度、參加競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的人數(shù)之類的。不過，有時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，有些人會(huì)把一些無關(guān)緊要的小事也寫進(jìn)去，這就顯得冗長(zhǎng)乏味了。所以寫報(bào)告的時(shí)候要注意把握重點(diǎn)，不要偏離主題。
報(bào)告的語言風(fēng)格也很關(guān)鍵。作為一名教師，報(bào)告里的措辭應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)些，但也不能太死板，適當(dāng)加入一點(diǎn)生動(dòng)的描述會(huì)讓整篇文章更有吸引力。比如，我曾經(jīng)在一次公開課上遇到一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，他總是愛搶答問題，雖然有時(shí)候回答得不太準(zhǔn)確，但我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，只是缺乏自信。于是我就利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)他，慢慢地他的成績(jī)有了明顯的提升，這讓我感到特別欣慰。
【第3篇】中學(xué)教師個(gè)人述職的報(bào)告怎么寫2250字
我名叫xx，1973年4月出生于xxx。1996年7月我畢業(yè)于xxxxxxx專業(yè)，作為系上的優(yōu)秀畢業(yè)生，被推薦并分配到xxxx中學(xué)任教。1999年4月報(bào)考華南師大政治教育專業(yè)（本科）自學(xué)考試，2025年12月獲得畢業(yè)證書。1999年8月xxxxxx職改辦初次認(rèn)定專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^，具備中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，至今五周年，現(xiàn)申報(bào)政治學(xué)科中學(xué)一級(jí)教師資格。下面我將任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)資格以來的情況如實(shí)報(bào)告，請(qǐng)審核。
任現(xiàn)職以來，我擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)守崗位，立足本職，服從上級(jí)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀(jì)守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教。2025年3月我參加潮陽市教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)競(jìng)賽，2025年5月參加仙城鎮(zhèn)教育法律法規(guī)和職業(yè)道德知識(shí)競(jìng)賽，均獲得二等獎(jiǎng)。通過競(jìng)賽和學(xué)習(xí)，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。
思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科——這就是我對(duì)政治學(xué)科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識(shí)，將枯燥的政治課本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的課堂語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎。任現(xiàn)職以來，我每學(xué)期任初三級(jí)四個(gè)班政治課，每周12節(jié)課，教學(xué)成績(jī)十分突出，我所任教的班級(jí)連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在80％以上，優(yōu)秀率約為30％左右，受到了鎮(zhèn)教育組的通報(bào)表揚(yáng)。我所任教的學(xué)生xxxxxx等人考上了xx中學(xué)；xxx、xxx、xxxxx等數(shù)十名同學(xué)考上了潮陽師范或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學(xué)考上xxxxxxx等學(xué)生已從xxxxx畢業(yè)任教于本鎮(zhèn)，為我市的教育作出了相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。
此外，我不斷參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)。2000年11月和2025年11參加學(xué)校組織的公開課評(píng)比，2000年3月、2025年4月以及2025年12月參加鎮(zhèn)教辦組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我利用課余時(shí)間總結(jié)教學(xué)心得，所寫論文《政治教學(xué)中如何化難為易》、《三步走——政治復(fù)習(xí)方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學(xué)教育教學(xué)論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報(bào)中教一級(jí)的參評(píng)論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會(huì)議上進(jìn)行宣讀，獲得一致好評(píng)。今年 6月我所寫的教學(xué)論文《潤(rùn)物細(xì)無聲——談?wù)谓虒W(xué)中的愛國(guó)主義教育》在鎮(zhèn)年度論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。通過聽、評(píng)、講、寫、學(xué)，我的教學(xué)教研水平不斷提高。
由于表現(xiàn)突出，1999年起我任學(xué)校政史教研組組長(zhǎng)，2025年起任初三年級(jí)組長(zhǎng)。2025年10月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人及政治中心教研組組長(zhǎng)。在我的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動(dòng)態(tài)，組織召開教學(xué)教研商討會(huì)，如參加2025年10月在陳店中學(xué)、2025年10月在峽山中學(xué)舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課，2025年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識(shí)”培訓(xùn)、2025年5月潮陽實(shí)驗(yàn)學(xué)?！敖虒W(xué)交流活動(dòng)周”等活動(dòng)，竭力提升我鎮(zhèn)的教學(xué)教研水平。實(shí)踐表明：我完全能勝任中學(xué)政治科的教學(xué)工作。
在承擔(dān)政治教學(xué)同時(shí)，我一直擔(dān)任初三級(jí)班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠(chéng)為核心，關(guān)愛作橋梁。正因?yàn)槲易鹬亓嗣课粚W(xué)生天賦的平等權(quán)，學(xué)生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中切實(shí)做到：加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生素質(zhì)；加強(qiáng)紀(jì)律教育，實(shí)行目標(biāo)管理；端正學(xué)生態(tài)度，努力提高學(xué)習(xí)效率；培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學(xué)生的拔高，更狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育。我采取新的班級(jí)管理模式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級(jí)中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學(xué)生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干；林揚(yáng)生、張世亮、馮浩標(biāo)等獲得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”；我所任班主任的班級(jí)，獲得了“先進(jìn)集體”、“文明班級(jí)”、“好人好事標(biāo)兵班”等榮譽(yù)稱號(hào)。正因如此，1999、2025年我獲得校“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，2025年、2025年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”，2025年獲得鎮(zhèn)“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會(huì)，寫了《沒有不合格的學(xué)生》、《班級(jí)管理的核心——愛與真誠(chéng)》、《改進(jìn)班級(jí)管理培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評(píng)。
作為一名教了八年初三政治學(xué)科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動(dòng)與其他教師交流，暢談教育教學(xué)的得與失。2000年及2025年9月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》；2025年5月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會(huì)上，我向任介紹我的管理經(jīng)驗(yàn)。作為鎮(zhèn)政治學(xué)科帶頭人和政治中心教研組組長(zhǎng)，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課；每學(xué)期不定期地組織舉行各類教學(xué)教研活動(dòng)，如政治教師基本功評(píng)比、中考備考活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究課改方向等等。2025年及2025年4月，由學(xué)校政教處和團(tuán)支部組織（2000年我開始任校團(tuán)支部書記），我向初二年級(jí)學(xué)生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵(lì)學(xué)生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風(fēng)氣、穩(wěn)定學(xué)校秩序起了重要作用。在我的指導(dǎo)下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分別獲得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。我在盡到對(duì)青年教師傳、幫、帶職責(zé)的同時(shí)，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)58人覺得有用
中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫？其實(shí)這事挺復(fù)雜的，得把教學(xué)工作說得清清楚楚才行。述職報(bào)告最重要的就是把自己的工作情況講明白，尤其是教學(xué)方面的成績(jī)和問題。比如上課的時(shí)候用了什么方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣，這些都是關(guān)鍵點(diǎn)。
在寫報(bào)告時(shí)，得先把教學(xué)計(jì)劃列出來，看看自己有沒有按照計(jì)劃走。比如說某堂課本來打算用小組討論的形式，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，那就要反思一下是不是討論題設(shè)計(jì)得不夠吸引人。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況，比如設(shè)備突然壞了，這種時(shí)候就得趕緊調(diào)整教學(xué)策略，臨時(shí)改成講解模式，這也算是一種應(yīng)急能力吧。
書寫注意事項(xiàng)：
批改作業(yè)也是教學(xué)的重要部分。批改的時(shí)候不僅要指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還得鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。不過有時(shí)候批改多了可能會(huì)有點(diǎn)眼花，記不清每個(gè)學(xué)生的情況，這就需要時(shí)不時(shí)做個(gè)記錄，把學(xué)生進(jìn)步的地方都記下來，這樣述職的時(shí)候就能有話可說。
還有一點(diǎn)要注意，就是跟家長(zhǎng)溝通。有些老師可能覺得跟家長(zhǎng)溝通挺麻煩的，但其實(shí)這是了解學(xué)生情況的好機(jī)會(huì)。如果學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不太好，可以通過家訪或者電話了解一下家里的情況，說不定能找到原因。當(dāng)然，有時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)給老師提些建議，這些建議有時(shí)候還挺有用的，能幫助改進(jìn)教學(xué)方法。
不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)遇到點(diǎn)小問題，比如有時(shí)候想不起某個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間了，這種時(shí)候可以翻翻當(dāng)時(shí)的教案或者記錄本，找到相關(guān)的信息補(bǔ)充上去。還有些時(shí)候可能會(huì)記錯(cuò)數(shù)據(jù)，比如把學(xué)生的考試平均分寫錯(cuò)了，這種小差錯(cuò)雖然不大，但還是盡量避免吧。畢竟報(bào)告是要拿出去匯報(bào)工作的，數(shù)據(jù)不對(duì)勁的話容易讓人懷疑你的認(rèn)真程度。
【第4篇】2025-2025學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2250字
2025-2025學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告
歲月如梭，本學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡櫼荒陙淼墓ぷ髋c學(xué)習(xí)，我能在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，在學(xué)校各位教師的幫助與支持下，從思想、管理、教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，悉心做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一、學(xué)習(xí) 提升 關(guān)愛
我能積極參加市、縣教育局、研訓(xùn)中心和學(xué)校組織開展的各項(xiàng)會(huì)議與活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，提高理論素質(zhì)、政治水平及管理能力。
作為一名黨員教師，我愛黨愛國(guó)，愛校愛生，具有較高的政治覺悟，從不缺席黨員會(huì)議及各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“四講四有”，積極撰寫學(xué)習(xí)心得與反思，踐行“兩學(xué)一做”，努力提高認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀黨員。在平時(shí)工作中能服務(wù)大局，服從學(xué)校安排，主動(dòng)為學(xué)校的信息化建設(shè)、校園文化建設(shè)出謀劃策，同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)心與責(zé)任感強(qiáng)。在教學(xué)中注重言傳身教，以情育人，以德樹人，以心暖人。
作為一名學(xué)校管理人員，我從不缺席學(xué)校召開的行政會(huì)議與校務(wù)會(huì)議，積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，做好效能建設(shè)，履行好自己的崗位職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取，做出亮點(diǎn)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
作為一名教師，在工作中我能尊敬長(zhǎng)輩，與老師們和睦相處，并能積極參加市、縣組織的各類培訓(xùn)，如：第十一屆市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、縣教科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、縣學(xué)科疑難問題培訓(xùn)，主動(dòng)訂閱和閱讀教育教學(xué)與科研書籍，積極反思。
二、敬業(yè) 磨礪 研究
作為一名網(wǎng)絡(luò)管理員，我能努力做好學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作，并做好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全與學(xué)校的信息化建設(shè)等工作。作為一名市學(xué)科帶頭人，我能發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)、課外輔導(dǎo)、課堂教學(xué)和科研方面的引領(lǐng)和示范作用，積極參加市、縣中心組、學(xué)科基地及各項(xiàng)信息技術(shù)教研活動(dòng)，多次提出了寶貴的建議。承擔(dān)了市級(jí)專題講座3次，縣級(jí)專題講座2次，校級(jí)專題講座3次，參加海鹽和桐鄉(xiāng)兩地中小學(xué)信息技術(shù)名師研修班的讀書交流、教學(xué)研討等活動(dòng)，目前正參加《學(xué)習(xí)目標(biāo)與能力訓(xùn)練》一書的編寫。與余書平老師合作指導(dǎo)的學(xué)生在2025年市青少年信息學(xué)競(jìng)賽和奧賽中，1人獲市一等獎(jiǎng)，2人獲市二等獎(jiǎng)，15人獲市三等獎(jiǎng)；在2025年海鹽縣中小學(xué)虛擬機(jī)器人比賽中，獲縣二等獎(jiǎng)1名，縣二等獎(jiǎng)1名，在第十四屆嘉興市初中虛擬機(jī)器人競(jìng)賽中，獲市二等獎(jiǎng)1名，市三等獎(jiǎng)1名，感謝班主任給予的支持。
懷著對(duì)教科研的熱愛，我能積極、主動(dòng)地撰寫課題、論文與案例。一年來，我參加了1項(xiàng)省級(jí)課題與1項(xiàng)縣級(jí)課題的研究工作，1項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)。同時(shí)論文獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，論文發(fā)表于《課程改革實(shí)驗(yàn)》。
三、聆聽 思索 奮進(jìn)
作為學(xué)校的教科研負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持“科研興校、科研興教、科研促成長(zhǎng)”的理念，主動(dòng)幫助教師開展課題研究和論文寫作工作。在各位教師的積極配合下，一學(xué)年來我校有3論文在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。4項(xiàng)縣級(jí)課題結(jié)題，4項(xiàng)縣級(jí)課題立項(xiàng)，出刊《澉中教育》第六期，編制了2025年學(xué)校教科研成果集。
在教導(dǎo)處工作期間，能做好“澉浦中學(xué)青年教師工作坊”的具體工作，通過專題講座、主題研討、讀書交流、課題與論文撰寫等多種形式為青年教師的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件，使得青年教師在教學(xué)業(yè)務(wù)和教科研水平上得以快速提升，并在縣、片級(jí)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)比武中多人獲獎(jiǎng)，同時(shí)組織做好省、市、縣等各級(jí)各類培訓(xùn)報(bào)名工作，在“2025年浙江省中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項(xiàng)目中，被評(píng)為優(yōu)秀工作坊坊主和優(yōu)秀管理員，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予的幫助。
作為學(xué)校人事干部，我能及時(shí)做好教師職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、體檢材料的報(bào)送，做好學(xué)校的基礎(chǔ)教育年報(bào)、崗位聘用與考核、繼續(xù)教育學(xué)分統(tǒng)計(jì)、機(jī)構(gòu)編制自查和實(shí)名制管理、教師管理信息系統(tǒng)的信息采集、鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)證書登記人員信息匯總、教師資格注冊(cè)等工作，并得到了各位老師的支持與理解。
作為學(xué)校的通訊報(bào)導(dǎo)員，我在深入了解新聞報(bào)道的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)新聞的敏感性，虛心求教，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)準(zhǔn)確，做全做實(shí)，努力搭建好學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口和溝通的橋梁，2025年被評(píng)為縣教育工會(huì)優(yōu)秀通訊員。
作為市學(xué)科帶頭人，我能與朱曉峰、宓覓兩位老師開展結(jié)對(duì)，并制定計(jì)劃，組織開展讀書、聽課、教科研的研討與指導(dǎo)，宓覓獲市論文三等獎(jiǎng)，朱曉峰獲市論文二等獎(jiǎng)，被評(píng)上高級(jí)職稱；作為海鹽縣首批教科研結(jié)對(duì)導(dǎo)師，我能積極主動(dòng)地指導(dǎo)武原鎮(zhèn)中的沈蘭老師，使其快速成長(zhǎng)，沈蘭老師獲縣“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)、縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；同時(shí)與尹凱麗老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，對(duì)其開展課堂教學(xué)指導(dǎo)，其獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、青年教師基本功比賽一等獎(jiǎng)。
一年來，我堅(jiān)持用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。作為一名黨員教師，我廉潔自律；作為一名教科研負(fù)責(zé)人，我從不利用自己職位的有利，把自己的名字掛在下面學(xué)校老師心血成果的署名前面，侵犯其他老師的署名權(quán)，或者采取不合適手段發(fā)表自己的課題或論文成果，不利用職責(zé)之便謀取私利，在自己的職業(yè)道德方面堅(jiān)持言教身教，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
成績(jī)的獲得離不開縣教育局、研訓(xùn)中心及學(xué)校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，離不開各位教師對(duì)我工作的支持與理解，我深知在工作之中，我還存在著一些不足，如：缺少對(duì)新一輪課改下課堂教學(xué)的深入研究，管理水平還有待進(jìn)一步提高，教科研與學(xué)科的引領(lǐng)作用發(fā)揮得還不夠充分。因此在今后我將努力追求課堂的高質(zhì)量、高效率，增強(qiáng)對(duì)新課程深層次與課題的精品化研究；進(jìn)一步加強(qiáng)自身的管理、教學(xué)與技術(shù)水平；調(diào)整心態(tài)、放松自己，更有效地做好教師的專業(yè)發(fā)展，做好教師的服務(wù)工作，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將工作做得更好。
謝謝大家！
2025.6
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)13人覺得有用
2025-2025學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
每年到了這個(gè)時(shí)候，不少老師都會(huì)為述職報(bào)告發(fā)愁。說起來簡(jiǎn)單，但真要寫好，還真不容易。述職報(bào)告不是流水賬，也不是單純的總結(jié)，它需要把教學(xué)成果、管理心得還有自我反思都融入進(jìn)去。要是沒個(gè)方向，很容易寫得雜亂無章。
寫這種報(bào)告的時(shí)候，開頭部分最好開門見山點(diǎn)明主題，比如先說說自己這一學(xué)期帶了哪些班級(jí)，負(fù)責(zé)什么科目，整體的教學(xué)目標(biāo)是什么。這部分不用太復(fù)雜，但得讓領(lǐng)導(dǎo)一眼就明白你的工作范圍。比如，“本學(xué)期我擔(dān)任初三語文教學(xué)工作，同時(shí)兼任班主任。”這樣一句就夠了，既清晰又簡(jiǎn)練。
接著就可以聊聊具體成績(jī)了。比如在課堂教學(xué)方面，可以提一些成功的案例，尤其是那些能讓學(xué)生明顯進(jìn)步的例子。像是組織過一次主題閱讀活動(dòng)，結(jié)果學(xué)生的作文水平提高了多少個(gè)百分點(diǎn)，這樣的數(shù)據(jù)就能讓人信服。不過這里有個(gè)小問題需要注意，有些老師喜歡用大段話描述活動(dòng)流程，反而忽略了重點(diǎn)——那就是效果如何。所以寫的時(shí)候，別忘了突出成果，而不是花太多時(shí)間去敘述細(xì)節(jié)。
至于管理方面的內(nèi)容，可以結(jié)合日常班務(wù)處理來談。比如，為了提升班級(jí)凝聚力，我嘗試開展了一些團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的關(guān)系比以前融洽了不少。當(dāng)然，這類事情也不能只講表面功夫，得結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，比如通過問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)出的學(xué)生滿意度提升了百分之幾。這樣寫出來更有說服力。
接下來就是反思的部分了。每個(gè)人都會(huì)有不足之處，關(guān)鍵是要坦誠(chéng)面對(duì)。比如在教學(xué)過程中，可能會(huì)遇到部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況，這時(shí)就需要調(diào)整教學(xué)策略，多花時(shí)間輔導(dǎo)他們。如果因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鴽]能做到位，也得承認(rèn)這一點(diǎn)。不過這里有個(gè)小毛病，有些老師在寫反思時(shí)容易情緒化，比如感嘆“自己的能力多么有限”，這種表達(dá)雖然真誠(chéng)，但可能顯得過于消極。建議還是盡量保持客觀理性，比如“今后將更加注重個(gè)別指導(dǎo)”。
最后就是對(duì)未來工作的規(guī)劃了。這部分不必寫得太詳細(xì)，但要表現(xiàn)出積極的態(tài)度?？梢葬槍?duì)當(dāng)前存在的問題提出改進(jìn)措施，比如針對(duì)學(xué)生普遍存在的閱讀理解難題，計(jì)劃下學(xué)期增加相關(guān)練習(xí)題量，同時(shí)加強(qiáng)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。
【第5篇】世界教師日關(guān)于中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫2250字
一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到真誠(chéng)二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?？傊荒陙?，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
世界教師日在即，不少老師開始著手準(zhǔn)備個(gè)人述職報(bào)告。這類報(bào)告既是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是對(duì)未來規(guī)劃的展望。寫好述職報(bào)告不容易，尤其對(duì)于剛接觸這項(xiàng)任務(wù)的人來說，難免會(huì)有些摸不著頭腦。不過，只要掌握一些技巧，就能寫出一份讓人滿意的報(bào)告。
述職報(bào)告的核心在于真實(shí)反映工作情況，既要展示成績(jī)，也要坦誠(chéng)面對(duì)不足。開頭部分可以簡(jiǎn)要概述一年來的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃完成情況，比如“今年初我設(shè)定了提升學(xué)生綜合能力的目標(biāo)”，接著具體闡述采取了哪些措施。這部分需要結(jié)合實(shí)例，比如組織過哪些活動(dòng)、實(shí)施了哪些創(chuàng)新教學(xué)方法，用數(shù)字說話更有說服力，像是“課堂參與率提高了15%”。
只談成績(jī)不夠全面，還要分析存在的問題。比如，“雖然課程改革取得了一定成效，但仍有部分學(xué)生對(duì)新方法適應(yīng)較慢”。這里需要注意的是，不能一味強(qiáng)調(diào)困難，而要提出改進(jìn)方案，這能體現(xiàn)你的主動(dòng)性和責(zé)任心。比如針對(duì)上述問題，可以提到“后續(xù)計(jì)劃通過小組互助形式幫助這部分學(xué)生更快融入”。
撰寫報(bào)告時(shí)，語言要得體，既不能過于謙虛，也不能顯得浮夸。一些專業(yè)術(shù)語可以適當(dāng)加入，但不宜過多，以免晦澀難懂。例如，“運(yùn)用多元評(píng)價(jià)體系激發(fā)學(xué)生興趣”就比“引進(jìn)多種評(píng)估手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性”更接地氣些。另外，敘述順序不必拘泥于時(shí)間線，可以根據(jù)內(nèi)容的重要性靈活調(diào)整。
有時(shí)候，細(xì)節(jié)決定成敗。比如表格數(shù)據(jù)最好提前核對(duì)，避免出現(xiàn)明顯的計(jì)算錯(cuò)誤，否則會(huì)影響整體可信度。還有，報(bào)告長(zhǎng)度不宜過長(zhǎng)，一般控制在三到五頁為宜，太長(zhǎng)容易讓讀者失去耐心。如果涉及敏感話題，措辭需格外謹(jǐn)慎，避免引發(fā)不必要的爭(zhēng)議。
【第6篇】中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告如何寫怎么寫1200字
緊張的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師，我此刻對(duì)自己一學(xué)期的工作作一個(gè)全面的總結(jié)，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;
(2)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方式打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
(1)、在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。
(2)、本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了優(yōu)良的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了優(yōu)良的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高教室教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每教案;在教室上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方式，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向教室45分要質(zhì)量，努力提高教室教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了校園規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題'開放性教學(xué)課型的研究'的子課題的研究工作，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在教室教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方式，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在教室教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使教室教學(xué)效率不高;
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺得有用
中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫，這確實(shí)是個(gè)值得琢磨的事。作為老師，述職報(bào)告不僅是對(duì)過去工作的總結(jié)，也是對(duì)自己教學(xué)理念的一種梳理。寫好這樣的報(bào)告，得從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)入手。
開頭部分很重要，直接點(diǎn)明述職的時(shí)間范圍和背景，比如“今年上半年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)光，我深感責(zé)任重大”。接著就可以談?wù)勚饕墓ぷ鲀?nèi)容了，這部分要具體，不能太籠統(tǒng)。比如，“為了提升學(xué)生的閱讀理解能力，我組織了一系列課外閱讀活動(dòng)”，這就比“做了不少教學(xué)工作”這種話更有說服力。
光說工作內(nèi)容還不夠，還得說成效。這里有個(gè)小技巧，就是用數(shù)據(jù)說話。要是能列出一些具體的數(shù)字就更好了，像是“經(jīng)過努力，班級(jí)平均成績(jī)提高了8分”之類的。不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩事，比如在統(tǒng)計(jì)成績(jī)的時(shí)候可能會(huì)漏掉個(gè)別學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這樣就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)不太準(zhǔn)確，但這是人之常情，誰也沒辦法做到完全無誤。
接下來聊聊自己的不足之處，這也是述職報(bào)告里不能缺少的一部分。比如可以提到“由于時(shí)間有限，沒能及時(shí)關(guān)注到每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)”。當(dāng)然，提不足的同時(shí)最好能給出改進(jìn)措施，這樣顯得更有誠(chéng)意，也能展示出你的反思能力。比如，“以后會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到足夠的關(guān)注”。
還有個(gè)地方容易被忽略，那就是對(duì)學(xué)校政策的理解和支持情況。作為教師，必須緊跟學(xué)校的步伐，所以得表明自己對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的態(tài)度，比如“對(duì)于新推行的教學(xué)改革方案，我積極配合，并在實(shí)踐中摸索適合本班的方法”。
小編友情提醒：
別忘了表達(dá)對(duì)未來工作的期待?？梢赃@么說，“希望在接下來的時(shí)間里，能夠繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境”。寫到這里，報(bào)告的大體框架就算完成了。
整個(gè)過程中，要注意語言要平實(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)。既要客觀地反映實(shí)際情況，又要展現(xiàn)出積極向上的精神面貌。要是能加上一點(diǎn)個(gè)人特色，比如某個(gè)特別有趣的教學(xué)故事，那就更能讓報(bào)告生動(dòng)起來。不過，有時(shí)候?qū)憟?bào)告時(shí)難免會(huì)有些疏忽，比如把“提高”寫成“提搞”，或者忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這些都是小事，改過來就好啦。
