中學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫（精選6篇）

【第1篇】中學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫3700字

在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

xx年年9月17號(hào)我懷著難以訴說的心情以及對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往，我來到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個(gè)花園式的校園。當(dāng)時(shí)我就想到我會(huì)在之后的一個(gè)多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。果然，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”

學(xué)校概況：陽江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽江縣第一中學(xué)，是當(dāng)時(shí)粵西地區(qū)的中學(xué)。1988年陽江撤縣設(shè)市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入 《中國中學(xué)》一書，同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級(jí)學(xué)?！?。學(xué)校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個(gè)班，學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級(jí)教師 4人，高級(jí)教師75人，一級(jí)教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評(píng)為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育、教學(xué)論文250多篇。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研

基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：聽課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對(duì)數(shù)的概念1份，對(duì)數(shù)的運(yùn)算2份，對(duì)數(shù)函數(shù)1份，對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份，冪函數(shù)1份，數(shù)學(xué)訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份），上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課12節(jié)）。高一年級(jí)所有十個(gè)數(shù)學(xué)老師的課都聽過，同時(shí)，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過課。

2、班主任工作：組織兩次主題班會(huì)（其中一次為“立志”主題班會(huì)，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報(bào)，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天學(xué)生問的問題我不會(huì)解答；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

這次實(shí)習(xí)我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤。說句實(shí)在話，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說，一天下來感覺骨頭都散架了。甚者，這個(gè)班是試改班，有63名學(xué)生，來自陽江市各縣區(qū)，有來自城市的，也有來自農(nóng)村的，但他們有一個(gè)共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績?yōu)?25分（陽江一中的中考正取生的錄取成績?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習(xí)，班上學(xué)習(xí)氣氛好。

實(shí)習(xí)的第一天，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì)覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字，了解他們的性格，結(jié)果不過三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來問我問題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。

在剛剛開學(xué)的前三周里，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，上晚修的時(shí)候經(jīng)常說話，這不僅害了自己，還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是遲到問題，為了扭轉(zhuǎn)局面，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀(jì)律考勤表”，規(guī)定如果有人扣到5分，就請(qǐng)他回家反省一天，不準(zhǔn)來學(xué)校上課。這個(gè)規(guī)定一下來，頓時(shí)人心惶惶，紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是，總有些學(xué)生以身試法。一個(gè)星期下來，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來學(xué)校上課一天。那天，我到班上去，看著她的座位空空的，我的心里很不好受，擔(dān)心她會(huì)拉下功課，于是，我就打電話到她家里，叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來，我問她原因，她說自己知道錯(cuò)了，不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律，要我給她一次改正的機(jī)會(huì)。那時(shí)候我竟無語了。

從這件小事上，我深刻地意識(shí)到：班主任要想管好自己的學(xué)生，就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，知心朋友，這樣，學(xué)生才會(huì)和你說心里話，你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細(xì)心，不然，將無法勝任班主任工作。

有付出就有收獲，在這些日子以來，我和我的學(xué)生們相處非常愉快，下課后，學(xué)生們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“李老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群充滿陽光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問候一句。

教學(xué)方面，陽江一中用的是人教版的新課改課本，知識(shí)點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材，我每天堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持聽不同老師的課，堅(jiān)持聽新課，重復(fù)課，作業(yè)課，試卷評(píng)講課，復(fù)習(xí)課等等，聽課過程中，我做好聽課紀(jì)錄，記下老師講課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧，思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過渡步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當(dāng)中，我想的最多的是：如果換作是我來上這一節(jié)課，我會(huì)怎樣來處理細(xì)節(jié)問題，怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級(jí)有十個(gè)數(shù)學(xué)老師，每個(gè)老師的課我都聽過，其中我最喜歡的是陳飛揚(yáng)老師上課，他現(xiàn)在37歲，是數(shù)學(xué)高級(jí)教師，上課很有一套，他用睿智與經(jīng)驗(yàn)駕馭課堂，每一節(jié)課的氣氛都很好，學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地，他的板書的設(shè)計(jì)非常值得我學(xué)習(xí)：他的粉筆字寫的很好看，大小勻稱，最重要的是他寫出來的板書永遠(yuǎn)都是那么有條理，不會(huì)顯得凌亂。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性，看到自己的不足。難能可貴的是，他每一節(jié)課下來都會(huì)走到我的身邊問我一些關(guān)于課堂的看法和意見，通過這種交流我學(xué)會(huì)了如何處理教材，怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn)，可以說，他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對(duì)數(shù)的概念》的情形。初為人師，總是有些緊張。xx年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺(tái)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說完，下句該說什么都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。幸運(yùn)的是，這群學(xué)生并沒有笑我，而是拍掌鼓勵(lì)我，短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，隨著時(shí)間的進(jìn)行，我越來越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。下課后，我并沒有馬上回辦公室，而是留在教室里和學(xué)生們交流，學(xué)生們說得最多的一句話就是：“我上課的聲音很洪亮”，我知道，我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚(yáng)老師和陳潔梅老師也來聽了我的課，他們提出了寶貴的意見：一，上課節(jié)奏快，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來；二，板書字太大，板書不能寫了一下子就擦掉，那樣學(xué)生來不及作筆記；他們肯定的一點(diǎn)就是，上課有激情，教態(tài)好，形象好。這節(jié)課過后，后面的課我都十分注意這兩方面的不足，后來上課越來越有自信，效果也很好，得到了學(xué)生的好評(píng)。

更重要的是，在教學(xué)過程中，我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)會(huì)了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺(tái)，使用“幾何畫板”處理函數(shù)圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在大學(xué)期間沒有接觸過的，它們都是我實(shí)習(xí)期間在硬件方面的收獲。

事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信！

【第2篇】教育實(shí)習(xí)報(bào)告：云路中學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1怎么寫1850字

懷著期盼和喜悅的心情，我與學(xué)院另外八位實(shí)習(xí)同學(xué)來到云路中學(xué)，開始了為期六周的教育實(shí)習(xí)生活。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗到了身為一名教師的甜酸苦辣，更讓我體會(huì)到一名教師肩負(fù)的責(zé)任。在這30多天里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生的一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，并和隊(duì)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，很好地塑造了湛江師范學(xué)院人文學(xué)院漢語言文學(xué)師范教育專業(yè)的良好形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了好的印象，得到他們的一致好評(píng)。實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)工作、英語教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查工作。下面就班主任工作情況進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)：

一、班主任工作見習(xí)：主動(dòng)接近、耐心輔導(dǎo);準(zhǔn)備充足、悉心輔導(dǎo)

首先，我能較快地了解整個(gè)班的情況、特點(diǎn)。第一天與學(xué)生們接觸后，我認(rèn)真地作了自我介紹，然后到學(xué)生中間了解他們的姓名，初步收集班委、團(tuán)委名單，與班長作簡(jiǎn)單的交流。接著，我們就急著找原班主任作進(jìn)一步了解，但老師并沒有很直接地告訴我們，而是建議我們自己動(dòng)手調(diào)查，通過細(xì)心觀察去發(fā)現(xiàn)、尋找想要知道的答案。當(dāng)時(shí)我并不是很能理解他的用意，但后來經(jīng)過商量后，終于明白楊老師的用心良苦。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間就應(yīng)該用自己的眼睛觀察這個(gè)班，用心融入這個(gè)班，只有這樣，才能真正鍛煉我們的班主任工作能力。

我們知道，如何去面對(duì)學(xué)生，如何開展班主任工作，是對(duì)我們的一大考驗(yàn)。在這個(gè)考驗(yàn)中，楊老師及時(shí)給予我們很多班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益不少，如：充分發(fā)動(dòng)班委、團(tuán)委協(xié)助工作開展，課間多下班與學(xué)生談心，多設(shè)法幫助后進(jìn)生等等。在老師的指點(diǎn)下，我們第二天下午便召集班委、團(tuán)委的相關(guān)成員召開了一個(gè)座談會(huì)。

座談會(huì)初始階段基本都是我們?cè)谡劊?jīng)過楊老師的引導(dǎo)后，他們開始暢所欲言，并踴躍到講臺(tái)上作自我介紹，讓我們的調(diào)查了解工作進(jìn)行得十分順利。盡管在對(duì)于班級(jí)目前存在的紀(jì)律作風(fēng)、學(xué)習(xí)成績不夠理想等問題上，他們沒能提出什么有效的建議措施，但紛紛向我們遞交了決心書，表示日后將全力協(xié)助我們進(jìn)行工作?？粗且环莘菡Z言樸實(shí)的決心書，我們都感到欣慰，也對(duì)未來的5周充滿了信心?？梢哉f，我們的準(zhǔn)備工作是比較順利的。

其次，我能較快地熟悉和掌握學(xué)生的基本情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)都抓住一切機(jī)會(huì)和他們交流接觸。除了上課時(shí)間，我基本都堅(jiān)持跟班，雖然我們是安排值周制的。剛開始時(shí)，學(xué)生都不太愿意和我說話，我顯得很被動(dòng)，總是寥寥幾句便感到尷尬，也許是這個(gè)班70%都是男生，女生又比較靦腆的緣故吧。一時(shí)間，我有點(diǎn)失落，覺得自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，或許是學(xué)生覺得我的樣子有些嚴(yán)肅，不是很主動(dòng)與我接近吧。在這困難的時(shí)刻，十分感動(dòng)的是，一起來實(shí)習(xí)的同學(xué)和楊老師都熱心地給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，教我如何采取主動(dòng)，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況入手，逐步進(jìn)入他們的視野和心靈，慢慢地與他們熟悉起來。在他們的指引下，我開始積極采取主動(dòng)措施與學(xué)生接近、交流：其一是認(rèn)真地抄寫班級(jí)座位表，每天記住一小組學(xué)生的名字和樣貌，再通過課間談心初步掌握他們的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，特別是對(duì)那些上課比較好動(dòng)的學(xué)生，要多給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，既讓他們感受到我的關(guān)懷，也讓自己每天都心中有數(shù)。一周下來，我基本能記住所有學(xué)生了，也開始找到與學(xué)生交談的話題。

其二是及時(shí)找班長記錄每個(gè)同學(xué)的家庭住址、聯(lián)系電話，以了解相關(guān)的家庭背景、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等情況，對(duì)存在不足的地方，及時(shí)提出解決建議，或是直接在空閑時(shí)間到學(xué)生家里做家訪，力求早發(fā)現(xiàn)問題早解決。學(xué)生及家長對(duì)于我的到訪十分興奮，也很熱情，更誠心接受了我提出的建議。經(jīng)過幾次訪談，他們精神面貌都有所改進(jìn)，這讓我體會(huì)到，溝通是增進(jìn)理解和感情的重要渠道，彼此了解信任了，學(xué)生也逐漸放開了，都愿意主動(dòng)找我交流，使得我的工作也就容易多了，效果也會(huì)越來越明顯。

其三是耐心細(xì)致地為他們答疑解惑。學(xué)生們對(duì)老師是否尊敬，很大程度上源于老師的知識(shí)水平，越是有學(xué)問、越是耐心為學(xué)生解決問題的老師越是受到。我深知這點(diǎn)的重要性，于是一直堅(jiān)持原則，以最大的熱情幫助他們解決學(xué)習(xí)上的疑問，更沒有局限于英語學(xué)科。對(duì)于他們提出的問題，我基本都是有求必應(yīng)的，這樣除了能夠幫助他們外，對(duì)鞏固自己的知識(shí)也是大有裨益的。

二、班級(jí)日常管理工作：積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位;事事留心、成效明顯

【第3篇】中學(xué)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段回頭看工作情況報(bào)告怎么寫6300字

市委教育實(shí)踐活動(dòng)第六督導(dǎo)組及區(qū)委第九督導(dǎo)組：

根據(jù)陽群辦發(fā)（XX）12號(hào)關(guān)于對(duì)“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段工作開展“回頭看”的通知。x中高度重視，認(rèn)真組織，嚴(yán)格按照《通知》要求開展了“五查五看”逐一對(duì)照，逐項(xiàng)檢查，現(xiàn)將學(xué)?！皩W(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段的“回頭看”工作情況報(bào)告如下：

一、開展“回頭看”“五查五看”具體情況

（一）通過檢查學(xué)習(xí)效果，做到了“三落實(shí)三提高”

看學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)到位。

一是做到學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)。按照學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到了集中學(xué)習(xí)5天。參加教育活動(dòng)的人員集中學(xué)習(xí)2天，專題討論2次，交流學(xué)習(xí)體會(huì)2次。全體黨員和學(xué)校中層以上的人員都寫了2篇以上心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子寫了3篇以上心得體會(huì)。

二是做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。組織黨員干部學(xué)習(xí)中央規(guī)定的必讀篇目，特別是xx___系列重要講話精神和在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話。把弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要求班子成員靜下心來原原本本的讀原著，學(xué)原文。帶著問題進(jìn)行專題討論。在學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)中，學(xué)校合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，在不影響教學(xué)的前提下，分批組織集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讀必讀書目，結(jié)合各自的職責(zé)帶著群眾反映強(qiáng)烈的問題開展討論交流，邊學(xué)邊議，面對(duì)面地聽取意見，真心誠意地和群眾溝通交流，引導(dǎo)群眾講真話，敞開大門讓群眾提意見。通過邀請(qǐng)市教育專家講課改報(bào)告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，校長書記深入班級(jí)、走訪科室調(diào)研活動(dòng)，舉辦由學(xué)校的師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，觀看了《底線》廉政警示教育片，生動(dòng)而有效的開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。取得了較好的效果。

三是做到了參學(xué)人員的落實(shí)。學(xué)校參與學(xué)習(xí)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)校中層干部、教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員以及全體黨員。學(xué)校有34名黨員（退休的11名），縣級(jí)黨員干部2名，科級(jí)黨員干部5名，非黨科級(jí)干部1名，學(xué)校班子成員4名。在職黨員有21名參加了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，黨員干部有一名因事假未參加，在職黨員一名因病未能參加。退休黨員有6名參加了學(xué)校教育活動(dòng)（學(xué)習(xí)材料發(fā)放到手），2名不在陽泉，3名因身體原因不能參加。真正做到了黨員干部全部參加。

看思想認(rèn)識(shí)、宗旨意識(shí)、問題意識(shí)有了顯著的提高。

一是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高。黨員干部們都認(rèn)為這樣大規(guī)模的、在一定的時(shí)間內(nèi)集中組織的學(xué)習(xí)，多少年來沒有過，這次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)校黨員干部和教職員工學(xué)習(xí)理論的積極性。對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)由組織引導(dǎo)到自我認(rèn)識(shí)再到內(nèi)化理解，學(xué)習(xí)也由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，能自覺地投入到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來，并妥善地處理了工作與教育活動(dòng)的關(guān)系。加班干工作的人多了，抽空寫心得體會(huì)的人多了，在多次的集中學(xué)習(xí)交流中，黨員干部和廣大的教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

二是宗旨意識(shí)有了新的提高。通過深化學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的黨員干部對(duì)群眾路線和群眾觀點(diǎn)的理解有了顯著的提高。重新審視自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，檢查自己在教學(xué)過程中的師德師風(fēng)是否存在問題，努力做到把黨的宗旨內(nèi)化于心，外化于行。

三是通過學(xué)習(xí)教育班子成員看問題的意識(shí)有了新的提高。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開始時(shí)，我們也有一些人認(rèn)為學(xué)校搞教育活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)校不存在什么“四風(fēng)”問題，沒有把自己存在的問題聚焦到“四風(fēng)”上來。當(dāng)教育活動(dòng)組織學(xué)習(xí)后，尤其是學(xué)習(xí)了市委《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問題》，學(xué)習(xí)班子成員人人逐條逐條的做了對(duì)照，對(duì)“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)危害根源認(rèn)識(shí)得更加清楚，看到了自己認(rèn)識(shí)上的差距。通過學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，能夠自覺的、主動(dòng)的“照鏡子”、主動(dòng)的“正衣冠”，查擺問題和解決問題的主動(dòng)性和自覺性明顯提高，學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)初見成效。

（二）通過檢查意見聽取工作，做到了“三防止三突出”。

看“三防止”情況。在征求意見過程中，我們首先學(xué)習(xí)了市委關(guān)于第二批教育活動(dòng)單位在“四風(fēng)”問題上的各種表現(xiàn)，要求大家在提意見中做到“三防止”。即：防止以工作問題代替四風(fēng)問題、防止以班子問題代替?zhèn)€人問題、防止只講原則性的問題不講具體問題、不能只講共性問題不講個(gè)別問題。按照這樣的要求，我們采取了多種方式聽取意見：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過召開座談會(huì)、小范圍交談、個(gè)別訪談、單獨(dú)約談、班子成員自查揭擺等形式。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室通過發(fā)放征求意見表115份、設(shè)置意見箱、公布征求意見電話和使用qq號(hào)及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求各方面的意見和建議131條。我們認(rèn)為征求意見的面寬、聚焦準(zhǔn)。抓住了學(xué)校當(dāng)前存在的問題。

看“三突出”情況。由于學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組在組織聽取意見環(huán)節(jié)中的重視，以及教育認(rèn)識(shí)的提高。我們學(xué)校在聽取意見環(huán)節(jié)上基本做到了“三突出”。即：突出了“四風(fēng)”問題這個(gè)重點(diǎn)、突出了領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)、突出了學(xué)校師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)這個(gè)重點(diǎn)。每次征求意見及座談會(huì)學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組長張愛虎就要求大家，提出意見建議要緊扣作風(fēng)建設(shè)，提意見的重點(diǎn)對(duì)象是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部以及學(xué)校在師德師風(fēng)方面的問題。在梳理意見的過程中可以看到，無論是教師還是學(xué)生或是職工都能站在學(xué)校發(fā)展的角度，站在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的高度來看問題提意見，所提意見及建議多數(shù)提到了點(diǎn)子上，切中了學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的要害。也給學(xué)校班子及領(lǐng)導(dǎo)干部提出新的要求。譬如：學(xué)校只補(bǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)生不補(bǔ)學(xué)習(xí)差生，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線少，教職工權(quán)益的公平維護(hù)問題，代課教師不能一視同仁的現(xiàn)象，學(xué)校會(huì)議多、會(huì)議時(shí)間長，遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重等等。我們班子成員都感到聽到了真正的意見和建議。

（三）認(rèn)真的檢查立說立行工作，做到了“四個(gè)結(jié)合四個(gè)對(duì)照?！?/p>

一是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同查擺問題想結(jié)合。學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)一方面是要完成規(guī)定篇目學(xué)習(xí)，另一方面就是要在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上善于聽取教師職工家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，通過學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)的解決工作中存在的作風(fēng)問題。尤其是通過學(xué)習(xí)習(xí)主席在河南蘭考調(diào)研是的重要講話精神以及焦裕祿的感人事跡，深受鼓舞，以此作為“鏡子”看到了自己在思想境界理想信念方面存在的差距。認(rèn)識(shí)到了自己在四風(fēng)方面還是存在問題的。多數(shù)意見中反映學(xué)校的會(huì)議多且會(huì)長的問題，直接的影響到了教師的自我調(diào)節(jié)和備課活動(dòng)。為此學(xué)校召開校長辦公會(huì)議，研究決定出臺(tái)x中改變會(huì)風(fēng)、文風(fēng)的工作意見，要求少開會(huì)、開短會(huì)、講話精練，能合并開的會(huì)一并進(jìn)行。盡最大可能減少文件資料的印制。

二是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同上級(jí)部門的要求和學(xué)校的有關(guān)工作問題相結(jié)合。在活動(dòng)開始時(shí)，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了省委《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在四風(fēng)方面存在的突出問題》的通知。對(duì)照前期在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省市委的有關(guān)規(guī)定上所存在的不足。再結(jié)合本環(huán)節(jié)所提出的意見建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，研究整改。并對(duì)繁文縟節(jié)方面的現(xiàn)象即行做了規(guī)定，上面下來檢查一類不上水果煙，不吃公家酒飯，校領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日一類不用公務(wù)車。學(xué)校黨組織要求黨員干部立足當(dāng)前，從自身改起，從現(xiàn)在做起，從具體的事帶頭改起。并且這次的整改作為學(xué)校的長效機(jī)制一以貫之的執(zhí)行下去。

三是將學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)同解決學(xué)校自身問題相結(jié)合。在學(xué)習(xí)教育階段一開始我們就認(rèn)識(shí)到要在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中解決我們工作中存在的突出問題。借此契機(jī)改變領(lǐng)導(dǎo)班子在四風(fēng)方面的問題和師德師風(fēng)方面的問題。面對(duì)學(xué)校教職工“庸懶散”的問題學(xué)校制定了行之有效的制度，對(duì)無課遲到早退、出工不出力、擅離職守的現(xiàn)象制定了電子簽到制度、上課期間不得接聽電話，不得拖堂提前候課制度。校長書記不得在節(jié)假日使用公車的制度規(guī)定。學(xué)校與教師個(gè)人簽訂了《廉潔從教承諾書》。以責(zé)任狀的形式來落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，來約束教師的從教行為，是彰顯學(xué)校良好師德師風(fēng)的制度保障。再如，學(xué)校要求并大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約，開展“節(jié)約一度電、一張紙、一份錢”活動(dòng)。且見到了成效。在自評(píng)自查回頭看的座談會(huì)上，不少的教師就給予學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)予以肯定。對(duì)意見建議出現(xiàn)頻率較高、呼聲較高的意見建議的到了改變。

四是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同建章立制相結(jié)合。針對(duì)意見建議反映比較突出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線不夠的問題，學(xué)校以制度的機(jī)制來落實(shí)，研究制定出了《xxx中“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”教育教學(xué)責(zé)任表》要求學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員（學(xué)校中層以上）從3月份開始，每個(gè)月完成五個(gè)方面工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。要把這項(xiàng)工作看做是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層深入教學(xué)一線、改變工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的具體行動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校出臺(tái)制度來整改落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)問題的制度有五個(gè)。即：《陽泉四中關(guān)于改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)的規(guī)定》、《陽泉四中“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”教育教學(xué)責(zé)任表》、《陽泉四中公務(wù)用車制度》、《陽泉四中關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、廉潔從教行為規(guī)定的通知》、《陽泉四中關(guān)于開展勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)的通知》。

（四）通過檢查工作水平，做到了“三注重三到位”。

一是注重組織分類指導(dǎo)，工作主動(dòng)到位。學(xué)習(xí)教育聽取意見開展學(xué)校黨組織就立足學(xué)校實(shí)際，根據(jù)所轄黨員的不同情況有針對(duì)性的做好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。首先摸清底數(shù)，細(xì)致計(jì)劃，科學(xué)的組織部署學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校有34名黨員，其中在職黨員有23名、退休的11名。縣級(jí)黨員干部7名，其中非黨科級(jí)干部1名。學(xué)校班子成員4名。其次注重在職和不在職的區(qū)別，學(xué)校的黨員全部是被聘的中學(xué)教師，文化素質(zhì)高，有一定的自學(xué)和理解能力，在學(xué)習(xí)中就安排黨員自學(xué)的多，再就是注重不在職黨員的學(xué)習(xí)，不僅把資料發(fā)到手，且進(jìn)行督導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情況。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，黨支部就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行重點(diǎn)督促指導(dǎo)。

二是注重學(xué)習(xí)教育的宣傳發(fā)動(dòng)，以典型來專遞正能量。做到以典型引路到位。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室安排專人負(fù)責(zé)報(bào)道宣傳工作，利用多種媒體宣傳報(bào)道。制作了宣傳電子屏、開辟了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)交流專欄、制作了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)宣傳板報(bào)，辦公室還針對(duì)每一次活動(dòng)篇寫了活動(dòng)主題簡(jiǎn)報(bào)11期，及時(shí)報(bào)道學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展情況。在開展五個(gè)一活動(dòng)中學(xué)校致力于弘揚(yáng)教師中的典型、身邊的榜樣，師德模范標(biāo)兵王國鴻、高慧麗、田素芝用心做教師，用真心善心美心對(duì)待學(xué)生，他們用自己的熱情和思考詮釋了高尚師德的深刻內(nèi)涵。使學(xué)校全體教師受到了一次生動(dòng)的師德師風(fēng)教育。通過宣傳典型的先進(jìn)事跡，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，這次活動(dòng)在學(xué)校營造出了弘揚(yáng)正能量的濃厚氛圍。

三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開展，做到了靠前指導(dǎo)到位。在活動(dòng)一開始學(xué)校就重視組織領(lǐng)導(dǎo)工作，尤其是學(xué)校教育活動(dòng)的第一責(zé)任人張愛虎書記靠前指導(dǎo)。每一個(gè)動(dòng)作都指導(dǎo)要求到位，明確重點(diǎn)，確保教育活動(dòng)有序的開展，高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行。對(duì)于班子的學(xué)習(xí)更是做到了嚴(yán)格把關(guān)。校長武瑾和其他領(lǐng)導(dǎo)基本做到了帶頭暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)、帶頭聽取意見建議、帶頭走訪教學(xué)第一線、帶頭邊學(xué)邊改。緊緊圍繞學(xué)校存在的“四風(fēng)”突出問題展開指導(dǎo)，使得學(xué)習(xí)教育活動(dòng)突出重點(diǎn)、突出主題、聚焦學(xué)校的突出問題。

（五）通過檢查領(lǐng)導(dǎo)的表率作用，做到了“三嚴(yán)三實(shí)”。

看“三嚴(yán)”。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中始終把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子作為活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了習(xí)主席河南蘭考調(diào)研時(shí)的講話精神。重溫了焦裕祿同志在蘭考的動(dòng)人事跡，深受感動(dòng)深受教育。

在學(xué)校教育活動(dòng)中首先查自己修身嚴(yán)不嚴(yán)，做到以焦裕祿為榜樣來立身立言立行立德，查找自己在修身方面的不足，加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。身為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有低級(jí)趣味和歪風(fēng)邪氣那些東西，但也應(yīng)當(dāng)提高自我防御能力。為人師表，做好人民教師的榜樣。二是做到嚴(yán)格使用權(quán)力，在權(quán)力的使用上看自己是不是堅(jiān)持用權(quán)為教師為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)，堅(jiān)持校長辦公會(huì)議研究決策學(xué)校重大事項(xiàng)的制度。充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)體制的作用。使的校長的權(quán)利在制度下運(yùn)行。其三做到了嚴(yán)以律己，心存敬畏。作為具有教師經(jīng)歷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)把自己的言行、修養(yǎng)、修身放在首位。廉潔從教，廉潔從政。廉潔從事學(xué)校的一切工作。

看“三實(shí)”。習(xí)主席在參加安徽代表團(tuán)討論時(shí)的講話，提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論斷。是對(duì)我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新的要求。一看謀事實(shí)不實(shí)，我們四中的領(lǐng)導(dǎo)班子是在XX——XX學(xué)年開始履政的，在如何謀劃學(xué)校的發(fā)展上我們力求學(xué)校的實(shí)際，做到了不好高騖遠(yuǎn)，不脫離四中的實(shí)際，因地制宜，打造一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合且具有鮮明特點(diǎn)的窗口學(xué)校。學(xué)校的課改工作、體衛(wèi)藝、校園文化建設(shè)取得了較好的口碑。二是創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，四中歷來就有腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng)，尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)。不斷的解決學(xué)校在發(fā)展過程中矛盾問題。受到上級(jí)教育部門和政府的肯定。三是查一查自己做人實(shí)不實(shí)。四中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗進(jìn)取的集體。尤其是甄海祿、史樸義兩位年遇退職的老同志，堅(jiān)持勤奮工作，公道正派，做到了對(duì)黨對(duì)人民對(duì)組織對(duì)同志的忠誠老實(shí)。面對(duì)新一屆主要領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的配合工作，是難能可貴的。我們四中的領(lǐng)導(dǎo)決心以焦裕祿同志為榜樣努力做焦裕祿式的好黨員好干部。

二、“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段群眾測(cè)評(píng)的情況

4月9日，學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開會(huì)議，認(rèn)真的傳達(dá)了市委文件精神。按照陽群辦發(fā)（XX）12號(hào)文件的安排要求，專門研究學(xué)?！盎仡^看”工作。并制定了x中回頭看的實(shí)施意見。對(duì)學(xué)校開展回頭看做了安排部署。我們?cè)凇盎仡^看”工作中采取群眾測(cè)評(píng)，自評(píng)自查，由市委督導(dǎo)組驗(yàn)收的方式。尤其把群眾的測(cè)評(píng)作為重要的依據(jù)。

4月10日下午召開通報(bào)會(huì)及民主測(cè)評(píng)，4月11日召開教職工座談會(huì)，4月14日上午進(jìn)行了問卷調(diào)查。4月14 日下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開會(huì)議匯總分析“回頭看”的總體評(píng)價(jià)。

“回頭看”群眾測(cè)評(píng)情況。發(fā)放問卷調(diào)查22份收回22份，21份評(píng)價(jià)為好、1份評(píng)價(jià)為較好。滿意度為100%。民主測(cè)評(píng)發(fā)放評(píng)議表23份收回23 份，22 人次評(píng)為好，1人次評(píng)為較好。滿意度為100%。召開座談會(huì)聽取群眾意見，參加座談會(huì)的25人，有教師代表、職工代表、黨員代表、退休教師代表組成，會(huì)上提出了23條肯定的和希望性的意見建議，肯定和贊揚(yáng)的為多數(shù)。主要是希望本次活動(dòng)征集到的群眾呼聲很高的、出現(xiàn)頻率較高的意見建議能真正落到實(shí)處，讓群眾感到教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。在座談會(huì)上張愛虎書記希望大家繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的教育活動(dòng)情況，歡迎大家積極地提出意見和建議。

三、“學(xué)習(xí)教育聽取意見”階段自評(píng)自查情況

在市委第六督導(dǎo)組和區(qū)委第九督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，通過學(xué)校全體干部黨員的努力，我們四中學(xué)校認(rèn)真完成了“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段各項(xiàng)工作任務(wù)。四中黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)工作取得初步的成效。

通過學(xué)習(xí)教育，通讀規(guī)定的篇目、撰寫心得體會(huì)、觀看專題片、典型事跡報(bào)告等活動(dòng)，黨員干部的思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高。對(duì)為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育活動(dòng)的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。對(duì)四風(fēng)的表現(xiàn)、危害、根源的認(rèn)識(shí)更加清楚。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員查擺問題和解決問題的主動(dòng)性和自覺性明顯改變。尤其是在聽取意見建議過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度主動(dòng)誠懇。邊學(xué)邊改，建章立制見成效。4月14 日學(xué)校就梳理后的意見建議進(jìn)行了匯總研判。研究決定出臺(tái)“五個(gè)制度”來整改所聚焦到“四風(fēng)方面”的突出問題。梳理后的班子和成員的15條“四風(fēng)“方面的意見建議。以制度的方式整改的有11條，正在研究整改的意見建議有2條。有2條要在今年內(nèi)拿出整改的意見和方案。

在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段中，雖然按照規(guī)定的要求完成了規(guī)定的內(nèi)容。同時(shí)也存在認(rèn)識(shí)上、時(shí)間上的不到位，極個(gè)別黨員重視不夠，學(xué)習(xí)不夠深入，規(guī)定動(dòng)作參與的次數(shù)不夠，直接影響到效果的顯現(xiàn)等問題。我們將對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)，加大學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)的力度，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的進(jìn)行“補(bǔ)學(xué)”，對(duì)學(xué)習(xí)不到位的黨員制定改進(jìn)措施，對(duì)因事因病不能參加的黨員、干部要堅(jiān)決進(jìn)行“補(bǔ)課”，對(duì)退休黨員的學(xué)習(xí)教育情況拿出專門的時(shí)間進(jìn)行走訪跟蹤檢查。

xx中黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

XX.4.15

【第4篇】中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告的怎么寫1700字

中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告的范文

一、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才，中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一（17）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的'教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！ 試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的 教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺得此題很簡(jiǎn)單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較清楚。

這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。

中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告的范文

【第5篇】中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終教育管理述職報(bào)告怎么寫2400字

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

我叫，38歲，本科學(xué)歷，中共黨員，1990年參加工作，年年擔(dān)任市綜合中專副校長一職，分管學(xué)校教育教學(xué)工作，協(xié)助校長管理學(xué)校的日常事務(wù)。首先，感謝大家對(duì)我的信任，讓我有機(jī)會(huì)在教學(xué)方面能與老師們一起探討、接受鍛煉?；仡櫛緦W(xué)年來，學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步、有序地開展，主要得益于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全體任課教師的大力支持和積極配合，大家也給予了本人許多幫助，使我順利地開展了一些工作，發(fā)現(xiàn)了一些問題，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在此，我把一學(xué)年來自己的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、注重自身修養(yǎng)，不斷完善自我

我認(rèn)為擔(dān)任副校長一職既是大家對(duì)我的信任，也是大家對(duì)我的鞭策。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)。在工作中，始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，敢負(fù)責(zé)任，坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。特別是擔(dān)任學(xué)校副校長以來，我積極探索職業(yè)學(xué)校發(fā)展的新途徑，為學(xué)校的健康發(fā)展奉獻(xiàn)著青春與才智。

二、抓好常規(guī)管理，提高管理效能

學(xué)校要樹立良好的形象，全面提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓教學(xué)常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點(diǎn)抓教師的課堂教學(xué)和管理工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。對(duì)教師的日常教學(xué)做到了有檢查、有記載、有評(píng)比。狠抓了高三畢業(yè)班教學(xué)，期初召開高三任課教師會(huì)，制定計(jì)劃，明確目標(biāo)，督促落實(shí)，取得了令人矚目的成績。年對(duì)口升學(xué)本科上學(xué)率超過全省平均水平，年對(duì)口升學(xué)本科上線率有望有新的突破。

三、立足專業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)品味

我制訂教學(xué)工作計(jì)劃，修訂各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，組織課程建設(shè)，制訂各專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案，規(guī)范專業(yè)教學(xué)，在諸多方面進(jìn)行一些嘗試。

首先，改變了原來單一的辦學(xué)模式。我多次到北京、惠州、深圳等地的學(xué)校、公司和企業(yè)進(jìn)行考察，了解市場(chǎng)信息，了解用人單位對(duì)人才的要求，確定了聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。年下學(xué)期與北京中華商科學(xué)校聯(lián)合開辦了航空服務(wù)專業(yè)，年上學(xué)期與深圳陽光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測(cè)與維修專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)都實(shí)行訂單式培養(yǎng)，學(xué)生入學(xué)就與公司簽訂就業(yè)合同，學(xué)生畢業(yè)就能安排到對(duì)口的工作崗位上班，為學(xué)生解決了后顧之憂。

其次、在課程設(shè)置方面，科學(xué)地處理好了公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的關(guān)系，確保各專業(yè)的學(xué)生掌握相應(yīng)的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能。學(xué)校公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的課時(shí)比例為5:3:2。為了確保教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)市場(chǎng)需求，我適時(shí)對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的調(diào)整。如在對(duì)市場(chǎng)作了認(rèn)真科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，刪減了部分不適應(yīng)市場(chǎng)的專業(yè)課內(nèi)容，增加了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)和專業(yè)英語等內(nèi)容；電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)改變了學(xué)生所學(xué)知識(shí)廣而不精的現(xiàn)狀，主攻一個(gè)方向——主板檢測(cè)與維修技術(shù)，從而使課程內(nèi)容更貼近市場(chǎng)，符合市場(chǎng)需求。在專業(yè)開設(shè)方面，增設(shè)了航空服務(wù)、主板檢測(cè)與維修技術(shù)等社會(huì)急需的長、短線專業(yè)，形成了“長短結(jié)合、主輔結(jié)合”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。

四、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高技能素養(yǎng)

我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方面更是不遺余力。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生能否順利就業(yè)，為了讓學(xué)生在校真正學(xué)到一技之長，我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面想了很多辦法。如對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí)，分為課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，將課程實(shí)習(xí)分成多個(gè)模塊，先制定每個(gè)模塊的技能標(biāo)準(zhǔn)，并確定考核方案，以便于圍繞每個(gè)模塊的技能標(biāo)準(zhǔn)與考核方案開展實(shí)習(xí)，確保各階段的實(shí)習(xí)教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有檢查、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行和落實(shí)。如利用晚自習(xí)時(shí)間，計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行動(dòng)畫制作模塊、組裝維修模塊、辦公軟件使用模塊和文字錄入模塊的實(shí)習(xí)；機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，進(jìn)行機(jī)械加工模塊的實(shí)習(xí)。近兩年來，學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，做到了學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)對(duì)口，實(shí)習(xí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)生收效甚大。

五、參與技能競(jìng)賽，促進(jìn)質(zhì)量提高

我積極組織學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽，通過競(jìng)賽帶動(dòng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年組織計(jì)算機(jī)學(xué)生專業(yè)參加湖南省職業(yè)學(xué)校春季技能競(jìng)賽，榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎(jiǎng)，年組織計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加湖南省職業(yè)學(xué)校春季技能競(jìng)賽榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎(jiǎng)。同時(shí)還積極組織本校各專業(yè)技能競(jìng)賽，評(píng)出機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)文字錄入、電子排版、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)等優(yōu)秀選手，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量；組織計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加去全國信息化工程師的考證工作，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考證工作，通過抓考證提高教學(xué)質(zhì)量。

六、協(xié)助日常管理，當(dāng)好校長助手

一年來，我除了抓好分管的教學(xué)工作之外，還以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心協(xié)助校長管理日常事務(wù)，做到服從而不盲從、尊重而不逢迎、到位而不越位；工作中始終樹立大局意識(shí)，當(dāng)好了校長的參謀；對(duì)待班子其他成員謙虛謹(jǐn)慎、友好合作，做到信任而不猜疑、分工而不分家、適度而不過度，使學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行正常。

回顧過去一年的工作，我問心無愧，但也有不足與感慨。雖恪盡職守，但由于本人教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性，工作方法缺乏靈活性，加上自己過于較真而不成熟的個(gè)性，有時(shí)事與愿違，但在我的心中惟有工作，我深知，我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離，我不敢奢求什么，只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我、支持我，現(xiàn)在我校處于相對(duì)困難的時(shí)候，我希望大家緊密團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，同甘共苦，克服困難，共度難關(guān)，我會(huì)虛心聽取各方意見，將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展工作，不辜負(fù)全體同志的信任，為我校的教育事業(yè)的發(fā)展盡一份微薄之力。

以上如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

謝謝大家！

【第6篇】高級(jí)中學(xué)教育考察報(bào)告怎么寫2050字

xx年10月13日13：30，我?！罢n程建設(shè)與開發(fā)”考察學(xué)習(xí)小組一行6人，在教學(xué)副校長鄧兆權(quán)同志的帶領(lǐng)下，從漢口火車站出發(fā)奔赴xx省xx高級(jí)中學(xué)。10月14日到10月15日上午一天半的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)趚x高級(jí)中學(xué)參觀、聽報(bào)告、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師座談、收集資料，緊緊圍繞我校校本課程建設(shè)這一中心，討論我校校本建設(shè)框架，設(shè)計(jì)課程綱要，相互交流，整個(gè)行程緊湊、繁忙、充實(shí)，收獲頗豐。10月15日晚11：00，各自回到家中，結(jié)束此次考察學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)考察前作好充分準(zhǔn)備，明確考察目標(biāo)和任務(wù)，保證考察實(shí)效

考察學(xué)習(xí)，與單純的參觀旅游不同，它有非常明確的目標(biāo)和任務(wù)，考察學(xué)習(xí)回來后，要能吸收對(duì)方的經(jīng)驗(yàn)并能指導(dǎo)自己的工作。所以，在考察學(xué)習(xí)之前兩周，我們就印發(fā)了《高中學(xué)校課程開發(fā)的基本程序》《格致中學(xué)打造創(chuàng)新新課程》《上海市格致中學(xué)拓展型課程指導(dǎo)》，淮安市清浦中學(xué)、合肥168中學(xué)《校本課程開發(fā)與實(shí)施方案》等學(xué)習(xí)資料供考察小組成員學(xué)習(xí)，讓大家在理論與實(shí)踐兩方面對(duì)校本課程開發(fā)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

在考察出發(fā)前一周，鄧校長又召集考察小組成員開會(huì)，明確了本次考察的目的和任務(wù)，將后勤保障、文字記錄、錄像攝影、收集資料、通訊報(bào)道、考察報(bào)告等相關(guān)任務(wù)分配給各位老師。并要求每位成員根據(jù)自己對(duì)學(xué)習(xí)材料的理解和本次考察學(xué)習(xí)的任務(wù)各自提出5個(gè)問題，在出發(fā)前一天由馬國祥老師、徐斌與鄧校長進(jìn)行整合梳理歸類，再統(tǒng)一安排提問的內(nèi)容和順序，確保提問明確、有針對(duì)性。當(dāng)晚到達(dá)無錫酒店的第一件事就是將所要提的問題進(jìn)行了重新分工。一是這些問題確實(shí)是我們需要解決的關(guān)鍵問題，二是每一個(gè)問題都提到點(diǎn)子上，明確又具體，讓對(duì)方好回答。鄧校長還要求考察小組成員利用休息時(shí)間，登錄xx高級(jí)中學(xué)網(wǎng)站，充分了解學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀以及辦學(xué)特色，特別是校本課程方面的突出作法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

二、考察過程認(rèn)真投入，分工合作，節(jié)奏緊湊，收獲豐富。

10月14日早上8：00前，我們比預(yù)約提前約二十分鐘到達(dá)學(xué)校，由學(xué)校辦公室朱主任帶著我們參觀學(xué)校校史陳列館和學(xué)校行政樓文化布置。xx省xx高級(jí)中學(xué)已有百年歷史，由19xx年建立的匡村學(xué)校發(fā)展而來，現(xiàn)在的校區(qū)是十年前搬遷到此建成的新校區(qū)。學(xué)校建筑氣勢(shì)恢宏，布局合理，學(xué)校文化建設(shè)立意高遠(yuǎn)、制作精美。百年校慶后留下的校史陳列館藏品豐富，呈現(xiàn)出學(xué)校一個(gè)世紀(jì)來的發(fā)展歷程和輝煌成果。

上午9：00，學(xué)校唐江澎校長同時(shí)給我們和來自陜西寶雞高中的考察組介紹學(xué)校歷史和現(xiàn)狀，談自己的教育理念，著重介紹了錫中在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面的四個(gè)做法。一是更新教育信念：教育究竟為什么？教育的終極目標(biāo)是什么？在明確教育的終極價(jià)值、終極目標(biāo)的基礎(chǔ)上，形成各學(xué)科的學(xué)科宣言。二是制定學(xué)科教研組的發(fā)展規(guī)劃來促進(jìn)學(xué)科教研組發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。主要做法是：分步式，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)袖；搭建學(xué)科發(fā)展平臺(tái)。三是鼓勵(lì)教師讀書。要讓教師過上專業(yè)生活，教師不讀書就沒有專業(yè)生活。要悟道，不要只在術(shù)上做文章。學(xué)校實(shí)施五年“百萬百卷”讀書工程。四是讓教師進(jìn)行專業(yè)研究。研究課程，研究課堂教學(xué)，研究評(píng)價(jià)。

唐校長講話思想深刻，生動(dòng)活潑，整個(gè)過程沒有文字材料，沒有ppt，看似漫談，實(shí)則主題鮮明、思路清晰，將自己教育理念、辦學(xué)思想、學(xué)校的管理特色、課程特色方方面面的事情介紹給我們。

10：20，唐校長講完后，就在原會(huì)議室，學(xué)校課程處胡主任接待了我們，回答我們?cè)谛１菊n程開發(fā)中的各種疑難問題。我們是有備而來，問題提得非常有針對(duì)性，也非常具體實(shí)在，連連得到胡主任肯定，多次感嘆說“這個(gè)問題提到點(diǎn)子上了”。經(jīng)過近兩個(gè)多小時(shí)輪番上陣、連珠炮似地提問，胡主任給我們解答了在校本課程開發(fā)階段、實(shí)施階段、評(píng)價(jià)階段近20個(gè)問題，解開了我們心中許多疑惑。胡主任剛過30，卻已經(jīng)成長為全國課程開發(fā)的專家，談?wù)撈鹫n程開發(fā)，如數(shù)家珍。

下午4：00，回到酒店，鄧校長馬上組織小組開會(huì)，要求大家整理筆記和收集到的資料，交流思想，并布置15日上午的工作任務(wù)：每位老師設(shè)想五門可以在我校開設(shè)的校本課程，并聯(lián)系學(xué)校的辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)以及學(xué)校校本課程的框架體系來進(jìn)行說明。

15日上午，下午考察小組在學(xué)校分頭找老師交流，收集資料。按照我們自己的需要，向老師和領(lǐng)導(dǎo)收集到《校本課程開發(fā)學(xué)生調(diào)查問卷》《近幾年課程開設(shè)目錄》《校本課程框架》《精品校本課程評(píng)分規(guī)則》及多門課程的課程綱要。

回到酒店后，鄧校長組織大家談自己的設(shè)想，馬國祥老師將自己連夜寫出的五份草案，提供給大家討論，其他幾位老師也談了自己的設(shè)想。下午黎晨老師和孫奇譽(yù)老師在火車上接著詳細(xì)地談了自己的設(shè)想。老師們的.設(shè)想都能從學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)的實(shí)際，以及老師自身的特長出發(fā)，很有新意和啟發(fā)性，對(duì)接下來的校本課程開發(fā)作好了理論準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。

三、此次考察的幾點(diǎn)感受

一是考察前一定要做好充分的準(zhǔn)備，功課要做足，參加考察的人員一定要明確考察的目標(biāo)和任務(wù)。二是考察過程中，人員要分工協(xié)作，把考察過程中的一些細(xì)節(jié)考慮周全，最大限度的提高考察的收獲。三是考察的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要有全盤的安排考慮，要加強(qiáng)對(duì)小組的領(lǐng)導(dǎo)，考察歸來后要對(duì)自己的工作有很大的幫助。