【第1篇】xxxx年9月語文教育頂崗實習(xí)報告總結(jié)怎么寫1550字
實習(xí)時間：xx年xx月xx日 至 xx月xx號
系 別： 中文系
班 級： xx語文教育2班
姓 名： xxx
學(xué) 號： xxxxxxxxxx
指導(dǎo)老師： 李xx
xx年xx月xx日
一、實習(xí)目的/
大學(xué)生活最后的階段是實習(xí)，實習(xí)對于每個即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要，在xx年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學(xué)的習(xí)過程中我學(xué)會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西.經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦.在實習(xí)過程中，我對比自己的學(xué)生時代，感受著不同時代的差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.
通過教育實習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為秦皇島市新生路小學(xué)，班級三年級三班。
二、實習(xí)單位實習(xí)報告
海港區(qū)新生路小學(xué)建于1956年，學(xué)校現(xiàn)有13個教學(xué)班，550名學(xué)生，56名教職工，其中小學(xué)高級教師18人，一級教師24人，14人正在進(jìn)修本科學(xué)歷，大專學(xué)歷24人，中師學(xué)歷32人。
學(xué)校占地面積10468平方米，生均占地面積16.9平方米，建筑面積3240平方米，運動場為200米環(huán)行跑道。設(shè)有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機(jī)室和多功能活動室。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則，以教科研為先導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，形成了科學(xué)管理和系列化教育的辦學(xué)特色。
三、實習(xí)內(nèi)容:
（一）、語文教學(xué)
課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情，積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
（二）、班主任工作
在剛過去的兩周時間我去酒店實習(xí)。本次認(rèn)知實習(xí)主要是為了讓我對所學(xué)的專業(yè)知識及其在實際中的應(yīng)用有一定的感性認(rèn)識，從而幫助我將酒店管理課堂上所學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，為日后課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更有利于對專業(yè)基礎(chǔ)和...
本人于xx年7月24日懷著滿腔熱情躊躇滿志地加入了向家壩建設(shè)大軍的隊伍，并在混凝土項目部開始了工作實習(xí)。雖然一年的實習(xí)期快結(jié)束了，但是這段特別的日子卻像潮水一樣將原本充滿種種未知棱角的我逐漸磨的光滑而生成。
這個寒假雖然短暫，但我過得很充實。經(jīng)村委的介紹，我有幸和村上的獨孤老人接觸，并向他們了解了一些生活情況，還帶給他們一些生活用品，最重要的是豐富了他們的精神家園。
我參加的社會實習(xí)主要由南京財經(jīng)大學(xué)營銷與物流學(xué)院x老師和x老師組織帶隊進(jìn)行。在半個月的時間里我們?nèi)チ藊xx廣告有限公司和xx日報報社。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼在桂林解放軍一八一醫(yī)院鍛煉實習(xí)的日子已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是實習(xí)中的每一天每一幕卻深深的留在了我的記憶里。這次在基層中隊營房助理進(jìn)行專業(yè)實習(xí)，不僅讓我們看到了基層中基建營房建設(shè)的繁雜，更讓我們體會了基層部隊優(yōu)...
第一天，我又早早來到了店里。其他的工作人員已經(jīng)開始忙起來了。我依舊不知道該干什么。于是我便去你的問人，她們叫我整理貨架這次我熟練多了，9點半就將貨架整理完了。
每一個人都因為他的唯一性而顯得寶貴。經(jīng)歷獲得的可能性有賴于機(jī)遇，經(jīng)歷獲得的多少則取決于一個人力求超越自己的程度。加入到實習(xí)隊伍中去是因為心中有夢想，夢想在這個開闊、有朝氣的舞臺上舞出自己的青春，獲得不一般的經(jīng)歷。
一、 前言 20--年-月-日下午1點30分，我們參觀了位于揚(yáng)州的江都五十萬變電所。這次參觀學(xué)習(xí)，使我了解500kv江都變電所是江蘇省第一座、華東第二座、全國第八座500kv變電所，1985年6月1日開始基建，至1987年12月27日投入運行。
寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
9月語文教育頂崗實習(xí)報告總結(jié)怎么寫
這段時間在實習(xí)學(xué)校帶班教語文，心里感觸很多。剛到學(xué)校的時候，說實話有點緊張，畢竟第一次正式站在講臺上面對學(xué)生。但后來慢慢就適應(yīng)了，也積累了一些經(jīng)驗。
寫實習(xí)報告前得先梳理好自己的思路。我一般是先把每天的教學(xué)內(nèi)容記下來，包括上課用了什么方法、學(xué)生反應(yīng)如何、自己覺得哪里可以改進(jìn)。這個過程很重要，要是不及時記錄，時間一長很容易忘掉細(xì)節(jié)。比如那天講《背影》，原本想用多媒體展示一些圖片幫助理解，結(jié)果設(shè)備出了點問題，只能臨時改用板書，效果反而不錯。這種突發(fā)情況要是不記下來，下次遇到類似情況可能還會手忙腳亂。
報告里除了教學(xué)內(nèi)容，還要寫一下管理班級的情況。剛開始管不住課堂紀(jì)律，總是被學(xué)生打斷，后來慢慢摸索出一些辦法。比如說課前先定好規(guī)矩，上課鈴響后就不允許隨便說話。不過有時候也會忘記提醒，有一次講到一半發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生在交頭接耳，當(dāng)時就有點生氣，但也只能控制情緒繼續(xù)講下去。
數(shù)據(jù)分析也很關(guān)鍵。每次考試后都要認(rèn)真分析學(xué)生的成績，看看哪些知識點掌握得好，哪些需要加強(qiáng)。記得上次測驗，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生作文部分扣分較多，后來專門花了一節(jié)課講解作文技巧，效果還不錯。不過有時候統(tǒng)計數(shù)據(jù)時會粗心大意，比如把某個分?jǐn)?shù)抄錯了位置，導(dǎo)致整體平均分算得不準(zhǔn)，這種小問題要特別注意。
跟同事交流也是提高的好方法。實習(xí)期間我經(jīng)常去聽其他老師的課，尤其是資深教師的課，學(xué)到不少實用的經(jīng)驗。有一次聽一位老教師講古詩詞，他用了很多生活化的例子，學(xué)生們聽得特別入迷?；貋砗笪揖驮囍７铝艘幌?，效果果然不錯。
最后別忘了寫一下自己的收獲和不足。這次實習(xí)讓我明白了理論和實踐結(jié)合的重要性，也認(rèn)識到自己在教學(xué)方面的短板。比如有時候備課不夠充分，講課時會顯得底氣不足；還有就是跟家長溝通方面經(jīng)驗欠缺，遇到問題不知道該怎么處理。這些問題都需要以后多加鍛煉。
【第2篇】初中語文教育工作述職報告怎么寫4550字
緊張充實的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己，一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待，謙虛謹(jǐn)慎;對領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，領(lǐng)命不誤;對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，教書育人?；仡櫼粚W(xué)期的工作，想說的真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學(xué)習(xí)和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，努力向有經(jīng)驗的老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛學(xué)，要時時處處替學(xué)生設(shè)想。
1、備課時，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
2、上課時，我努力調(diào)動學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣，極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)。新課結(jié)束，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差;
3、作業(yè)設(shè)計時，力求做到“精”，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。
4、復(fù)習(xí)時，夯實基礎(chǔ)知識，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本，吃透教材，扎實掌握文本的知識，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位
5、以教材為基礎(chǔ)，并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。
6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，做到精益求精。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達(dá)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。
3、幫助學(xué)生的加大課外閱讀量。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。
教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中語文教育工作述職報告
寫報告經(jīng)驗52人覺得有用
關(guān)于初中語文教育工作的述職報告，其實挺講究實際操作的。大家知道，做這種報告的時候，得把工作上的事說清楚，但又不能光堆砌數(shù)字什么的。比如開頭部分，就得先把背景交代一下，說說自己負(fù)責(zé)的教學(xué)任務(wù)是什么，這個很重要，不然別人不知道你在干什么。
在具體的工作描述這部分，我覺得最好能用具體的例子來說事。比如，某次公開課你是怎么準(zhǔn)備的，用了什么教學(xué)方法，結(jié)果怎么樣。這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是不要光說教法，還得提提學(xué)生的反應(yīng)，這樣顯得更真實。有時候可能寫到這兒會有點繞，但只要把關(guān)鍵點抓住就行，別太啰嗦。
關(guān)于成績這一塊兒，真的得實事求是地寫。像我之前看到有些報告，為了顯得成績好，就把一些不太相關(guān)的事也算進(jìn)去了，這就不太好。不過也有個地方可能容易出問題，就是成績的表達(dá)方式，別老是用百分比什么的，偶爾換換說法，比如“提高了不少”，這樣會顯得更接地氣。
至于未來的工作計劃，這部分不能空泛，得結(jié)合當(dāng)前的問題來談。比如現(xiàn)在學(xué)生作文水平參差不齊，那就可以想些辦法，像是搞個寫作小組之類的。不過這里可能會遇到一個問題，就是計劃太理想化了，缺乏可行性分析，這點得注意。
【第3篇】初中語文教育調(diào)研報告怎么寫1550字
（三）調(diào)查結(jié)果：首先，從中學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過這段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)語文教師的文化水平大都是本科，少數(shù)老教師是大專文憑。其次，從現(xiàn)今中學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，中學(xué)的語文老師基本都采用問答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，基本都能使用多媒體?，F(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽。從教學(xué)態(tài)度上來講，一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，老師們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的學(xué)生都有耐心，視學(xué)生個人的情況不同而對他們有不同的要求。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。
其次從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今中學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。
我實習(xí)的年級是初一，這個年紀(jì)的學(xué)生心智還不成熟，上課開小差、做小動作很常見。而此時他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是學(xué)習(xí)如何使用語言，如果上課注意力不集中，是掌握不了語文知識的。所以上課時，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個語文教師的必修。富有激情的聲音、起伏的腔調(diào)，游走的眼神、恰如其分的懲罰……是他們維持課堂秩序的手段。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這些方法，效果還不錯。
中學(xué)生是很單純的，正因為這樣，當(dāng)一個稱職的老師就必須學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)夸獎他們。當(dāng)然也不能全靠表揚(yáng)，在行為習(xí)慣方面，批評和懲罰也是必要的，否則引不起他們的重視。中學(xué)生也是很敏感的，不能因為他們年齡還小，就認(rèn)為他們不懂，其實他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想的老師，如果師生共同喜好多，他們會比較親近這個老師，反之，則比較生疏。他們最不喜歡的就是那種對待學(xué)生不公平的老師。每個學(xué)生都是想通過自己的途徑引起老師注意的，用的方法各不相同，產(chǎn)生的后果也是他們始料不及的，可以說學(xué)生的出發(fā)點是無害的，端看老師如何對待。實習(xí)中，我就見到這樣的事。我實習(xí)的班級有一個男生叫楊杰龍，很調(diào)皮，上課老是插嘴，老師越是說教他他越是調(diào)皮，老師對他很頭疼。我認(rèn)為楊杰龍除了自律能力不足外也是為了引起老師的注意，所以我會注意他的言行，每次跟他談話都爭取引導(dǎo)他到正確的道路上來。
最后從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。
中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點：中學(xué)生的感知覺已經(jīng)逐漸完善，中學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機(jī)械識記為主發(fā)展到以意義識記為主，從以具體形象識記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長。
中學(xué)語文教學(xué)要把握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生在思維方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們從以具體形象思維為主要形式過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。
中學(xué)生社會性發(fā)展的一般特點：入學(xué)以后，他們的社會關(guān)系發(fā)生了變化，與老師和同學(xué)在一起的時間越來越長，在相處中，他們逐漸學(xué)會與人相處、合作及競爭。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對他們有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對學(xué)習(xí)的興趣，對班級、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情感的發(fā)展。
語文教學(xué)的終極目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和表達(dá)兩個能力。當(dāng)然，要完成這個目標(biāo)，須具備一定基礎(chǔ)：即字、詞、句知識；基礎(chǔ)知識；表達(dá)技巧；文學(xué)常識等。這就構(gòu)成了語文教學(xué)的三大現(xiàn)實目標(biāo)：基礎(chǔ)知識、閱讀、表達(dá)。中學(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)的基礎(chǔ)能力。根據(jù)以上了解到的中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下改善語文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起。其次要提升教師團(tuán)隊的水平和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛學(xué)生的教師。最后就是要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定合適的課程，讓他們在身心愉悅中增長知識、獲得學(xué)問。
寫報告經(jīng)驗30人覺得有用
初中語文教育調(diào)研報告的撰寫需要結(jié)合實際教學(xué)情況，通過細(xì)致觀察和深入分析，形成一份既有深度又有實用價值的文檔。在開始動筆前，最好明確調(diào)研的目的和范圍，比如關(guān)注的是某個年級的教學(xué)效果，還是針對某種教學(xué)方法的效果評估。這一步很重要，因為只有目標(biāo)清晰了，后續(xù)的資料收集和整理才會更有針對性。
進(jìn)行調(diào)研時，建議從多個渠道獲取信息，包括但不限于學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋、教師的教學(xué)日志、課堂錄像以及相關(guān)的考試成績等。這些材料能夠為報告提供豐富的素材。需要注意的是，在引用數(shù)據(jù)時，一定要確保來源可靠，最好能注明來源，這樣能讓報告更具說服力。有時候，為了方便對比分析，可能還需要對數(shù)據(jù)做一些初步處理，比如分類匯總或者制作簡單的圖表。
撰寫過程中，盡量保持語言簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜難懂的專業(yè)術(shù)語。當(dāng)然，也不能完全忽視專業(yè)性，適當(dāng)?shù)男g(shù)語可以體現(xiàn)報告的專業(yè)水準(zhǔn)。比如，在描述教學(xué)方法時，可以提到“情境教學(xué)法”或“合作學(xué)習(xí)模式”，這些都是比較常見的教育學(xué)概念。不過，這里有個小細(xì)節(jié)需要注意，就是有些術(shù)語雖然大家都熟悉，但如果表述不當(dāng)，也可能導(dǎo)致理解偏差。例如，提到“情景導(dǎo)入”時，如果沒說清楚具體的操作步驟，就容易讓人摸不著頭腦。
除了主體內(nèi)容外，還應(yīng)該重視報告的格式規(guī)范。一般來說，報告開頭應(yīng)包含一個簡短的摘要，概述調(diào)研的主要目的和發(fā)現(xiàn)。正文部分則按照邏輯順序展開，可以先介紹背景信息，接著詳細(xì)闡述研究過程和結(jié)果，最后提出一些改進(jìn)建議。當(dāng)然，這只是一個大致框架，具體情況可以根據(jù)實際需求調(diào)整。另外，報告的排版也很關(guān)鍵，合理的字體大小、行距以及頁邊距都會影響閱讀體驗。
在整個撰寫過程中，不斷檢查和完善是非常必要的。有時候，匆匆忙忙完成初稿后，回過頭來看會發(fā)現(xiàn)不少問題，比如某些句子表達(dá)得不夠清晰，或者數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系沒有交代清楚。這時候就需要耐心地修改潤色，直到滿意為止。此外，別忘了邀請同事或者同行幫忙審閱，他們可能會提出一些有價值的建議，幫助你進(jìn)一步優(yōu)化報告質(zhì)量。
【第4篇】語文教育專業(yè)頂崗實習(xí)報告怎么寫800字
實習(xí)時間：2025年3月1日 至 6月30號
系 別： 中文系
班 級： 08語文教育2班
姓 名： 趙志博
學(xué) 號： 20251071248
指導(dǎo)老師： 李蘭玲
2025年 6 月 30 日
一、實習(xí)目的
大學(xué)生活最后的階段是實習(xí)，實習(xí)對于每個即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要，在2025年3月1日至6月30日的秦皇島市新生路小學(xué)的習(xí)過程中我學(xué)會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮.通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西.經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦.在實習(xí)過程中，我對比自己的學(xué)生時代，感受著不同時代的差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面越來越廣.這就對老師提出了越來越高的知識要求.實習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧.
通過教育實習(xí)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今小學(xué)生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為秦皇島市新生路小學(xué)，班級三年級三班。
二、實習(xí)單位簡介：
海港區(qū)新生路小學(xué)建于1956年，學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，550名學(xué)生，56名教職工，其中小學(xué)高級教師18人，一級教師24人，14人正在進(jìn)修本科學(xué)歷，大專學(xué)歷24人，中師學(xué)歷32人。
學(xué)校占地面積10468平方米，生均占地面積16.9平方米，建筑面積3240平方米，運動場為200米環(huán)行跑道。設(shè)有實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、少隊科技室、衛(wèi)生室、勞動器材室、體育器材室、微機(jī)室和多功能活動室。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法治校，堅持面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅持教育與發(fā)展相結(jié)合的原則，以教科研為先導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，形成了科學(xué)管理和系列化教育的辦學(xué)特色。
三、實習(xí)內(nèi)容:
（一）、語文教學(xué)
課堂教學(xué)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情，積極引導(dǎo)，認(rèn)真做好工具性與人文性教育工作。
寫報告經(jīng)驗58人覺得有用
語文教育專業(yè)的頂崗實習(xí)報告該怎么寫？這事得從幾個方面來說。先說內(nèi)容，報告得圍繞實習(xí)期間的經(jīng)歷和收獲展開，不能太虛，也不能太散。比如教學(xué)實踐這部分，要把具體的教學(xué)案例放進(jìn)去，包括備課、上課、批改作業(yè)這些環(huán)節(jié)，最好能詳細(xì)描述一下課堂上的互動情況。要是能把學(xué)生們的反應(yīng)也寫出來就更好了，這樣能讓讀者更清楚地知道你的教學(xué)效果。
接著是反思部分，這部分很重要。可以聊聊自己在實習(xí)過程中遇到的問題，比如課堂管理上是不是有些失控，或者對教材的理解有沒有偏差。這些問題得實事求是地提出來，不能避重就輕。當(dāng)然，還要寫寫自己是怎么解決這些問題的，用了什么辦法，結(jié)果怎么樣。這里可能就會有點小問題了，有些人可能會直接跳過反思這一塊，覺得沒什么好說的，其實這是不對的，因為反思能體現(xiàn)一個人的成長。
還有就是格式的問題，雖然不是特別關(guān)鍵，但也要注意。標(biāo)題要醒目，字體大小要合適，頁邊距別太窄，不然看起來會很擁擠。正文部分盡量保持段落分明，每個段落控制在三四行左右。不過有時候?qū)懼鴮懼屯诉@個規(guī)矩，段落變得特別長，這就不太好，容易讓讀者看得累。
書寫注意事項：
報告里少不了引用一些理論知識。比如講到教學(xué)方法的時候，可以適當(dāng)提到一些教育學(xué)里的概念，像建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論之類的，但千萬別堆砌太多，點到為止就好。要是沒搞清楚這些理論的具體含義，隨便亂用反而會鬧笑話。有時候?qū)憟蟾娴娜丝赡軙驗橼s時間，對這部分草草了事，只寫了幾個名詞，這就不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍報告。檢查的時候要注意標(biāo)點符號，尤其是引號和括號，很容易出錯。有時候一個小小的標(biāo)點錯誤就能影響整句話的意思。還有數(shù)字和日期這類細(xì)節(jié)，也得仔細(xì)核對。有時候?qū)憟蟾娴娜藞D省事，懶得檢查，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)錯了不少地方，這就挺尷尬的。
【第5篇】小學(xué)語文教與學(xué)教育調(diào)查報告怎么寫2100字
小學(xué)語文教與學(xué)教育調(diào)查報告
xx年5月4日 我被分到通榆縣第二小學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面，一是課堂教學(xué)的教育實習(xí)，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，取得了優(yōu)異的成績。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對語文這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬πW(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。
我所在的學(xué)校規(guī)模較小，全校共30個班。該校在通榆縣排名第二，但近年來生源增多。主要原因是就是農(nóng)村家庭的孩子，也絡(luò)繹不絕的來縣城上學(xué)。近幾年，該校學(xué)生的成績?nèi)找嫣岣撸A(chǔ)較好，班里學(xué)生水平也再優(yōu)秀教師的努力下不斷提高。
我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況。很多語文老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時交給學(xué)生小組討論，達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。調(diào)查中有的語文老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較好學(xué)，對學(xué)習(xí)非常重視，尤其是語文這門課，課上課下都認(rèn)真鉆研，也不會得分很低，和其他同學(xué)不會有太大的差距，因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上都是查閱大將資料，因此上課時便于交流，也豐富了孩子們的知識。在語文教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。 我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯。
一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法對于該校很少使用。我還對我所在的五年五班的孩子，進(jìn)行了心理和生理發(fā)展的調(diào)查。
五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高。 、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。6、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學(xué)青春期的特點。因此，適當(dāng)加大運動量，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機(jī)能也有顯著提高，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，11---12歲平均睡眠9小時即可。1、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。2、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。5、女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。6、自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。重3、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。4、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。
所以根據(jù)孩子們的這些特點，我采取了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。為將來做一名了解孩子的優(yōu)秀教師，奠定堅實的基礎(chǔ)。
感謝我實習(xí)所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的支持！
小學(xué)語文提高識字效率調(diào)查報告
寫報告經(jīng)驗51人覺得有用
關(guān)于小學(xué)語文教與學(xué)教育調(diào)查報告的撰寫，我覺得可以從幾個方面入手。一開始得明確調(diào)查的目的，比如是為了了解當(dāng)前教學(xué)方法的效果，還是想看看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有沒有問題。這一步很重要，就像蓋房子打地基一樣，要是方向錯了，后面的努力可能就白費了。
接著，收集數(shù)據(jù)的方式挺關(guān)鍵。可以通過問卷調(diào)查、訪談老師和學(xué)生、觀察課堂等方式來獲取信息。這里有個小技巧，就是設(shè)計問卷的時候，題目不能太復(fù)雜，不然回答的人會搞不清楚到底該怎么填。比如，有一回我設(shè)計了一個問題：“您認(rèn)為目前的教學(xué)方法是否有效？”結(jié)果好多老師都反饋說這個問得太籠統(tǒng)，不知道具體指哪方面。
分析數(shù)據(jù)時，需要耐心點。把收集來的數(shù)據(jù)整理好后，得仔細(xì)看里面有沒有什么規(guī)律或者異常情況。有時候數(shù)據(jù)看起來很整齊，但其實里面藏著一些特別的情況，得好好挖掘一下。比如，我發(fā)現(xiàn)一個班級的成績普遍不錯，但有幾個學(xué)生的成績波動很大，這就值得深究了。
寫報告的時候，最好能結(jié)合實際情況來說話。如果只是空談理論，沒有具體的例子支撐，別人看了也不容易信服。所以，舉例的時候要具體，最好能描述清楚當(dāng)時的情景，這樣更有說服力。不過有時候也會遇到這種情況，就是找例子的時候總覺得不太合適，這時候就需要多花點時間去尋找更貼合的案例。
書寫注意事項：
報告里的語言要盡量簡潔明了。有些人喜歡用一些比較復(fù)雜的詞匯來顯示自己的專業(yè)性，但這反而會讓讀者覺得吃力。所以，寫報告的時候盡量用通俗易懂的語言，讓讀者能輕松理解你的觀點。當(dāng)然，有時候為了表達(dá)某個專業(yè)概念，適當(dāng)?shù)男g(shù)語還是少不了的，但不宜過多。
小編友情提醒：
檢查報告的時候要認(rèn)真。因為寫完后很容易忽略一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點符號用錯了，或者數(shù)字寫錯了之類的。有一次我寫完報告后沒仔細(xì)檢查，結(jié)果交上去才發(fā)現(xiàn)有一個地方的數(shù)據(jù)居然少了一位數(shù)，幸好及時改正了。
【第6篇】語文教學(xué)教育實習(xí)報告怎么寫1550字
一個多月的實習(xí)，讓我在語文教學(xué)方面學(xué)到了很多，既提高了我的教學(xué)技能，又增加了我對語文教學(xué)問題的認(rèn)識。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)的情感教育方面談?wù)勎业捏w會。我教的是高一(4)班，這個班是高一年級的快班，語文老師是高一語文組的組長，我先細(xì)心聽了老師一個星期的課，再結(jié)合自己上課的感受，認(rèn)識到了語文教學(xué)中，情感教育的重要性，這里說的情感教育，是指為了讓學(xué)生很好地理解課文的思想情感內(nèi)涵而運用的教育方法，我認(rèn)為這是新課標(biāo)的本質(zhì)的體現(xiàn)。要實現(xiàn)這種情感教育，我覺得有以下幾個方面是應(yīng)該注意的：
一、教師對課文的思想內(nèi)涵應(yīng)有深入的理解。
教師在備課時不僅要注意語文知識點的把握，最重要的還是深入理解課文的內(nèi)涵。語文這一學(xué)科的性質(zhì)帶有鮮明的人文性，這就決定了它不能像理科那樣機(jī)械地向?qū)W生灌輸知識點，語文教學(xué)應(yīng)該有較強(qiáng)的靈活性，這種靈活性首先體現(xiàn)在語文教學(xué)中情感因素方面。情感是一種難于把握的東西，語文教學(xué)中的情感教育的一個重要前提是要求教師對課文的內(nèi)涵和情感特征理解透徹。所以教師在備課過程中，這一點是應(yīng)當(dāng)加以重視的。
這里有一點是應(yīng)該注意的，那就是課文所體現(xiàn)出來的情感往往不只是一個方面的，這樣教師在把握它的情感因素時應(yīng)該分清主次，從大的方面去把握其情感的主要內(nèi)容即可，當(dāng)然，在教學(xué)過程也應(yīng)該兼顧小的情感因素，這樣才能細(xì)致深入地理解課文。例如在巴金的《小狗包弟》中所表現(xiàn)的情感，既有對小狗包弟的懷念之情，又有作者的懺悔之情，更有對*時那種非人性的社會的控訴之情，但對*的控訴是整篇文章的主要情感，其它兩個方面的情感都是為了更好地為表現(xiàn)這種情感服務(wù)的，所以教師應(yīng)注意把握主次，明確課文情感內(nèi)涵的主體，這是情感教育的重要前提。
二、利用多媒體等教學(xué)工具營造恰當(dāng)?shù)恼n堂情感氛圍。
上課時，課堂的氣氛是決定教學(xué)成功的關(guān)鍵，但是對于語文課來說，我覺得并不是什么樣的課都是氣氛越活躍越好，那種能讓學(xué)生受到感染從而很好地課文情感的氛圍才是語文課所追求的。因此，怎樣才能營造出適當(dāng)?shù)恼n堂情感氛圍才是上好課的關(guān)鍵。
南油三中的多媒體應(yīng)用已經(jīng)十分普遍了，每間教室都有多媒體設(shè)備，普及率達(dá)100%，在這樣一個環(huán)境下，必須充分利用多媒體的有利條件去營造課堂情感氣氛，很好地開展情感教學(xué)。教師在制作課件時，不單要顧及知識點全面性，還要注意課件內(nèi)容的形象性和生動性，可以加進(jìn)一些圖片、聲音和視頻，這樣就能使學(xué)生容易受到感染，把他們帶進(jìn)課文的情感氛圍中。例如我在講短新聞兩則(《別了，“不列顛尼亞”》和《奧斯維辛沒有什么新聞》)時，頭在課件中適當(dāng)加入一些新聞評論和香港回歸的圖片，營造了喜慶活躍的氣氛，再在這種課堂氛圍中進(jìn)行講解，學(xué)生就能很好的理解文章所要表達(dá)的民族自豪感。而后則截然不同，我先通過一組南京*的圖片導(dǎo)入，讓學(xué)生們看到屠殺的慘象，營造了一種凝重悲憤的情感氛圍，這樣學(xué)生就能在聽講過程中更容易地領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)涵，達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，教師的語言表達(dá)對情感氛圍的營造也是很重要的，這都是在備課中的情感把握和多媒體的輔助教學(xué)的前提下進(jìn)行的。
三、進(jìn)行課外的情感拓展教育。
新課標(biāo)要求的課外拓展，一方面是知識拓展，另一方面則是情感的拓展，因而不應(yīng)忽視課外拓展的情感因素和作用。語文教學(xué)是靈活的而不是死板的，走出課本才是教學(xué)的最終目的。所以在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該在讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)涵的前提下，進(jìn)行情感的拓展教育。例如在講《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇課文時，理解文章對德國納粹暴行的深刻控訴這一思想內(nèi)涵的同時，還可就德國戰(zhàn)后的殲悔與日本右派勢力的復(fù)燃作比較，發(fā)表自己的看法，討論其中的深層原因。這樣不僅有助于學(xué)生鞏固課文知識，還增加了他們課外知識量和提高其自主思考問題的能力。
寫報告經(jīng)驗52人覺得有用
語文教學(xué)教育實習(xí)報告該怎么寫？其實這類報告的關(guān)鍵在于把實習(xí)期間的經(jīng)歷、觀察到的問題以及解決方法梳理清楚，這樣寫出來的報告才會顯得專業(yè)且有條理。
一開始得把實習(xí)的基本情況交代一下，比如學(xué)校的名字、實習(xí)的時間段、指導(dǎo)老師是誰之類的。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，但得讓人知道你是在哪實習(xí)的，跟著誰學(xué)的。比如說“我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期三個月的語文教學(xué)實習(xí)，這期間得到了李老師的悉心指導(dǎo)?！边@樣的句子就挺好。
接下來就可以聊聊具體的教學(xué)經(jīng)歷了。比如講過哪些課文，用了什么樣的教學(xué)方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何。這部分要注意的是，描述教學(xué)過程的時候，最好能結(jié)合一些實例。像“有一次講《背影》，我設(shè)計了一個情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演文中的角色，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們特別感興趣，課堂氣氛一下子就活躍起來了?！边@種描述就比較生動具體。
除了教學(xué)過程，還要注意記錄下遇到的問題和解決辦法。像“剛開始的時候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對古詩詞的理解總是停留在表面，后來通過增加互動問答的方式，逐漸引導(dǎo)他們深入思考?！边@樣的敘述既反映了問題也展示了應(yīng)對策略。
實習(xí)報告不僅僅是記錄事實，還得有點個人反思在里面?？梢哉?wù)勛约簭倪@次實習(xí)中學(xué)到了什么，覺得自己還有哪些不足之處需要改進(jìn)。比如“通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到備課時不僅要考慮知識點的講解，還要充分考慮到學(xué)生的接受能力?！?/p>
寫報告的時候，語言表達(dá)上要盡量準(zhǔn)確，不過有時候難免會出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?。比如說“我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍對現(xiàn)代文閱讀理解題感到困惑”，這里“普遍”這個詞用得稍微有些籠統(tǒng)，但只要不影響整體意思傳達(dá)就沒太大問題。另外，有時候句子結(jié)構(gòu)可能會稍顯松散，像“教學(xué)方法的調(diào)整是一個持續(xù)的過程，它需要教師不斷去嘗試新的方式?！边@樣的句子雖然有些松散，但讀起來還是挺順暢的。
