【第1篇】幼兒教育的述職報(bào)告格式怎么寫1250字
我叫xx，本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對(duì)我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習(xí)工作所作的。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理潛力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎樣來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，心得體會(huì)我都以為就應(yīng)讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)*服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中就應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)
都就應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的潛力的。小朋友都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己轉(zhuǎn)成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的潛力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要戒驕戒躁，面的范文參考寫作網(wǎng)站要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的潛力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是務(wù)必的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就必須能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
透過(guò)實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到很多也學(xué)習(xí)到很多，今后我會(huì)更加努力做好我自己，我相信我必須能成功的！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺(jué)得有用
幼兒教育的述職報(bào)告格式怎么寫
在撰寫幼兒教育的述職報(bào)告時(shí)，需要結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和專業(yè)背景，確保內(nèi)容真實(shí)有效。開(kāi)頭部分通常要概述工作期間的主要職責(zé)，包括日常教學(xué)任務(wù)和管理事務(wù)。比如，我負(fù)責(zé)管理一個(gè)班級(jí)，這不僅涉及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，還要處理孩子們的行為問(wèn)題，同時(shí)還得協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的關(guān)系。
接著，應(yīng)該詳細(xì)描述取得的成績(jī)。這里可以具體提到一些實(shí)例，例如組織了一次親子活動(dòng)，這次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。還有一次公開(kāi)課，得到了同行的認(rèn)可，這讓我感到特別欣慰。當(dāng)然，這些成績(jī)背后離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，也得益于平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)積累。
至于遇到的問(wèn)題，也需要如實(shí)反映。比如，有一次課堂秩序不太好，有幾個(gè)小朋友總是吵鬧，影響了其他孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)采取了一些措施，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，后來(lái)情況有所改善。不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中，也意識(shí)到自己在課堂管理方面的不足，因此更加注重提升自身的專業(yè)能力。
對(duì)于未來(lái)的工作計(jì)劃，可以從幾個(gè)方面著手。一方面，繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，使教學(xué)內(nèi)容更適合孩子們的年齡特點(diǎn)。另一方面，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓他們更好地參與到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。此外，還可以嘗試引入新的教育理念和技術(shù)手段，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在寫報(bào)告的時(shí)候，要注意使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語(yǔ)。比如，“行為干預(yù)”、“家園共育”等詞語(yǔ)，都能體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。有時(shí)可能會(huì)因?yàn)槭韬觯热绨选靶袨楦深A(yù)”誤寫成“行為介入”，但只要不影響理解就好。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中的數(shù)據(jù)也很重要。如果能提供具體的數(shù)字，比如參與活動(dòng)的家庭數(shù)量、家長(zhǎng)反饋的滿意度評(píng)分等，會(huì)讓報(bào)告更有說(shuō)服力。當(dāng)然，收集數(shù)據(jù)時(shí)要確保準(zhǔn)確性，不能憑空捏造，否則會(huì)失去可信度。
【第2篇】2025年幼兒園教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫2300字
一大早就坐上了開(kāi)往武漢的汽車，中午十一點(diǎn)多才到達(dá)xx。一下車，就看到門口的led屏上歡迎長(zhǎng)大師生的字幕。走進(jìn)xx，映入眼簾的是一些證書，還有屏幕上小朋友們純真的笑容。往里走，有一個(gè)展示廳，里面有xx自己編寫的教材和自創(chuàng)的玩具以及蒙氏教育的教具等。工作人員給我們簡(jiǎn)短的介紹了xx的情況，向我們講解見(jiàn)習(xí)過(guò)程和應(yīng)該注意的事項(xiàng)就帶我們參觀了大樓，處處可見(jiàn)xx人的精神：至愛(ài)至真，育善育美。
簡(jiǎn)短的休息后，就正式進(jìn)入了下午的見(jiàn)習(xí)環(huán)節(jié)。xx公司將我們分為了三個(gè)小組分別進(jìn)行學(xué)習(xí)，我所在的小組有11個(gè)人。從xx公司到達(dá)清江山水幼兒園幼兒園用了十五分鐘，大家都很累了，但是，所有的疲倦在大家進(jìn)入幼兒園的那一刻便都煙消云散了。
進(jìn)入幼兒園，便被他溫馨的環(huán)境所吸引了。跟我們平時(shí)映像中的學(xué)校完全不同，完全就是家的感覺(jué)。一些細(xì)微小處都考慮的很周到，比如說(shuō)若是要與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，是在一張類似于餐桌樣的桌子上進(jìn)行的，旁邊有一個(gè)用簾子隔開(kāi)的小地方，里面還擺上了小桌子小凳子，說(shuō)是因?yàn)楦议L(zhǎng)交流時(shí)為了避免小朋友無(wú)聊而開(kāi)設(shè)的，以后要做成一個(gè)科學(xué)角。處處體現(xiàn)著其用心。
由于兩點(diǎn)左右小朋友都還沒(méi)有起床，園長(zhǎng)就帶我們參觀了xx，看得我們很是羨慕，樓梯的墻上都是他們自己動(dòng)手制作的美工作品，還設(shè)有專門的舞蹈室，閱讀室，美工室，游戲室和娃娃家房。色彩豐富，卻不會(huì)感覺(jué)花花綠綠。里面的設(shè)施與人性化是讓我們想回到幼兒園的主要原因。在舞蹈室里，有一面大鏡子，投影儀和舞臺(tái)。閱讀室地上鋪上了地毯，這樣既保障了安全又可以一定程度的使閱讀室保持安靜。美工室里還安裝了水龍頭，彩筆蠟筆一應(yīng)俱全，最值得一提的是幼兒園為小朋友們提供了大量的空白紙扇，面具和瓶子，給他們充分的自由發(fā)揮空間，拓展其思維。另外，不管是美工作品還是建筑模型的作品，老師都會(huì)將其作品進(jìn)行保留，成品將其進(jìn)行展出，半成品則讓小朋友下次繼續(xù)完成。這樣小朋友做事就不會(huì)養(yǎng)成半途而廢的習(xí)慣，也更有利于自信心的培養(yǎng)。xx公司幼兒園的另一大特色在于娃娃家這一環(huán)節(jié)，與其他幼兒園不同的是，他的活動(dòng)區(qū)域更加廣泛，一整個(gè)房間都是娃娃家區(qū)域，娃娃家超市的東西也更逼真。并且實(shí)物下面都有標(biāo)記，圖文一一對(duì)應(yīng)，幫助小朋友更好的認(rèn)知事物同時(shí)也方便他們收拾整理。在超市門口，擺放了一個(gè)收銀臺(tái)，上面還有玩具驗(yàn)鈔機(jī)和電話，基本完全來(lái)自于生活，兒童可以在游戲的過(guò)程中不自覺(jué)的就學(xué)習(xí)好十以內(nèi)的加減法。娃娃家醫(yī)院也基本接近生活，孩子在游戲過(guò)程中感知生活，融入生活。這也是xx課程的一部分，不過(guò)是隱性課程罷了。
xx人重視“一日生活皆教育”，他的操場(chǎng)不像常規(guī)學(xué)校那樣方方正正的，而是像家庭小區(qū)似的，場(chǎng)地也并非平平整整，有著一定的起伏，換了一種方式加大兒童的運(yùn)動(dòng)量。在四樓的大陽(yáng)臺(tái)上，還別出心裁的開(kāi)設(shè)了“空中足球場(chǎng)”，讓兒童在冬天的時(shí)候更加充分的接觸到陽(yáng)光，就連出水管道都很有心思的設(shè)計(jì)成椰子樹的形態(tài)，美觀的同時(shí)使綠化環(huán)保的觀念深入兒童內(nèi)心。還有一個(gè)xx做的非常細(xì)心的方面就是小朋友用的廁所，廁所有坐便式和蹲便式，洗手的水龍頭有擰的，壓的和感應(yīng)的。這樣便在無(wú)形中各方面鍛煉了小朋友，也使他們?cè)趯?duì)同一事物的看法上有了多方面的認(rèn)識(shí)。
幼兒園教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告第：
童年生活是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過(guò)著與我的孩子一樣的生活。實(shí)習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開(kāi)心有趣的事，常常使我更加疼愛(ài)這群孩子，更加熱愛(ài)這種生活，更加珍惜這份情感！
站在充滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點(diǎn)，我在小一班教室聽(tīng)課，跟隨著師生玩中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點(diǎn)的時(shí)候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動(dòng)的語(yǔ)言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對(duì)《小動(dòng)物真可愛(ài)》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對(duì)我的上課給予了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)自我反思和 點(diǎn)評(píng)，我更進(jìn)一步知道了在教學(xué)過(guò)程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級(jí)幼兒的實(shí)際情況擬定等經(jīng)驗(yàn)
xx年12月6日早上，由于冬天天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹恼J(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜歡不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂……
xx年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時(shí)通知要我去給孩子們上課。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師，你今天給我們講什么呀？”她認(rèn)真的說(shuō)?！爸v一個(gè)寶寶和媽媽的故事！”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來(lái)她又笑瞇瞇的詢問(wèn)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師？” “呵呵，是?。殞氄姘?！今天寶寶們和王老師一起來(lái)幫一個(gè)小動(dòng)物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個(gè)乖寶寶….”雖然我并沒(méi)有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛(ài)天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了的支持和肯定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天的快樂(lè)和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來(lái)不害怕！那節(jié)完全沒(méi)有準(zhǔn)備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功！
轉(zhuǎn)眼間，又兩個(gè)星期過(guò)去了，離離開(kāi)幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺(jué)得有用
2025年幼兒園教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫
今年去幼兒園做社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，我算是有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始接到這個(gè)任務(wù)，心里還是挺忐忑的，畢竟對(duì)幼兒園的小朋友不太了解，也不知道該怎么和他們相處。不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要多觀察、多溝通，其實(shí)也不是那么難。
準(zhǔn)備工作很重要。比如提前了解幼兒園的基本情況，包括班級(jí)人數(shù)、老師分配、課程設(shè)置之類的。還有就是準(zhǔn)備好記錄用的東西，像筆記本、錄音設(shè)備什么的。我當(dāng)時(shí)沒(méi)帶錄音設(shè)備，就光靠記筆記，結(jié)果回來(lái)整理材料的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)都忘了。這一步要是沒(méi)做好，后面寫報(bào)告時(shí)可能會(huì)比較麻煩。
到了幼兒園之后，主要就是跟著帶班老師一起上課。觀察小朋友的行為習(xí)慣，看看他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)怎么樣，還有就是老師是怎么組織活動(dòng)的。我覺(jué)得特別要注意的是，小朋友的注意力很容易分散，所以老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)得想辦法吸引他們的興趣。比如有個(gè)老師用講故事的方式教數(shù)學(xué)題，孩子們聽(tīng)得特別認(rèn)真，這就是個(gè)不錯(cuò)的例子。
除了課堂上的觀察，課外活動(dòng)也很重要。我注意到，小朋友在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出完全不一樣的狀態(tài)。有的孩子喜歡跑來(lái)跑去，有的則更愿意待在一個(gè)地方玩玩具。這種差異其實(shí)反映了孩子的性格特點(diǎn)，作為教育工作者，應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的觀察和體驗(yàn)來(lái)寫。開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹一下實(shí)踐背景，比如為什么選擇去幼兒園實(shí)習(xí)，這段時(shí)間具體做了哪些事情。中間部分要把重點(diǎn)放在觀察到的現(xiàn)象上，尤其是那些值得思考的地方。比如說(shuō)某個(gè)小朋友在活動(dòng)中表現(xiàn)出色，背后可能有什么原因；或者某個(gè)教學(xué)方法效果很好，能不能推廣到其他班級(jí)。
還有個(gè)小技巧，就是多用具體的例子來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如提到某個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)很成功，不妨詳細(xì)描述一下活動(dòng)的過(guò)程，包括小朋友的表現(xiàn)、老師的引導(dǎo)方式等等。這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。
書寫注意事項(xiàng)：
別忘了和其他參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)交流一下。有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，別人注意到的問(wèn)題你可能忽略了，或者別人的做法比你的好。取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己的報(bào)告也會(huì)有很大幫助。
【第3篇】幼兒教育師德自查報(bào)告怎么寫1000字
師德建設(shè)是一項(xiàng)經(jīng)常性、長(zhǎng)期性的思想政治工作，是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍，辦人民滿意學(xué)校的'一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為貫徹落實(shí)《長(zhǎng)治市師德師風(fēng)建設(shè)“十要，十禁止、十不準(zhǔn)”》的文件精神，進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。近兩周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進(jìn)行了師德自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。每周我們，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我園教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開(kāi)幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)50人覺(jué)得有用
關(guān)于幼兒教育師德自查報(bào)告怎么寫，其實(shí)大家心里都明白，得從實(shí)際情況出發(fā)，不能光靠想象。寫這種報(bào)告，開(kāi)頭最好把背景說(shuō)清楚，比如這段時(shí)間學(xué)校做了哪些工作，老師們都干了些什么，這些都是基礎(chǔ)。然后，要把自己的工作態(tài)度擺出來(lái)，比如說(shuō)有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，是不是盡職盡責(zé)地完成任務(wù)。
說(shuō)到具體做法，我覺(jué)得應(yīng)該多舉例子，尤其是那些日常生活中體現(xiàn)師德的小事。比如有一次一個(gè)小朋友摔倒了，我第一時(shí)間過(guò)去扶他起來(lái)，還安慰他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好。這樣的事情雖然小，但能反映一個(gè)老師的愛(ài)心和耐心。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記提到當(dāng)時(shí)小朋友的表情變化，這就有點(diǎn)遺憾了。
還有就是態(tài)度問(wèn)題，寫報(bào)告的時(shí)候態(tài)度要誠(chéng)懇，不能敷衍了事。如果發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)有不足之處，也要坦白說(shuō)出來(lái)，比如有時(shí)候可能因?yàn)樘Χ雎粤烁议L(zhǎng)溝通的情況。當(dāng)然，寫的時(shí)候不能太直接，可以換個(gè)委婉的說(shuō)法，比如說(shuō)“在與家長(zhǎng)交流方面還有提升的空間”，這樣既承認(rèn)了問(wèn)題又顯得積極向上。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里最好能帶上一點(diǎn)反思，不是那種特別官方的話，而是發(fā)自內(nèi)心的感悟。比如通過(guò)這次自查，意識(shí)到原來(lái)和孩子相處時(shí)還有很多地方需要改進(jìn)，以后會(huì)更加注重觀察孩子的心理狀態(tài)，這樣才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如開(kāi)始講起小時(shí)候自己上學(xué)的經(jīng)歷，這就不太好，得控制住方向。
小編友情提醒：
檢查一遍很重要，特別是看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)句不通的地方。有時(shí)候匆匆忙忙寫完，回頭一看才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)地方寫得不太通順，比如“孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，也增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力”，這句話雖然勉強(qiáng)能懂，但總覺(jué)得哪里怪怪的。所以寫完之后一定要多讀幾遍，確保語(yǔ)言流暢自然。
【第4篇】xxxx年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1200字
我叫***，本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對(duì)我半個(gè)月以來(lái)的實(shí)習(xí)工作所作的實(shí)習(xí)鑒定。
在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會(huì)跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎么來(lái)的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。 我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｋ麄儾粫?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過(guò)黃老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。 小朋友都非常天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè)。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。
通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到很多也學(xué)習(xí)到很多，今后我會(huì)更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)55人覺(jué)得有用
2025年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫
最近剛結(jié)束實(shí)習(xí)，正好有同學(xué)問(wèn)到幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告該怎么寫，我覺(jué)得很有必要分享一下自己的體會(huì)。其實(shí)，寫實(shí)習(xí)報(bào)告這件事，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵是要把實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷、學(xué)到的東西都梳理清楚，再用合適的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我也沒(méi)想到要提前準(zhǔn)備報(bào)告的事，就想著先把工作做好再說(shuō)。結(jié)果到了交報(bào)告的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)光靠回憶根本寫不出來(lái)。后來(lái)慢慢摸索，發(fā)現(xiàn)寫報(bào)告前得先整理好自己的實(shí)習(xí)日志，這樣才不會(huì)遺漏重要的細(xì)節(jié)。比如每天帶班的情況啦，組織活動(dòng)的效果啦，跟家長(zhǎng)溝通的心得啦，還有那些突發(fā)狀況的處理方法，這些都得記下來(lái)。不然到時(shí)候想不起來(lái)，就只能憑印象寫了，那肯定沒(méi)那么全面。
寫報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹一下實(shí)習(xí)單位的基本情況，比如幼兒園的名字、規(guī)模、辦園理念之類的。這部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。接著就可以具體講實(shí)習(xí)期間的主要任務(wù)了。比如說(shuō)我是負(fù)責(zé)小班的，那就要詳細(xì)描述每天的日常工作，像晨間接待、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施、游戲活動(dòng)的組織等等。記得要把自己參與的具體環(huán)節(jié)寫清楚，最好能舉幾個(gè)例子，這樣更有說(shuō)服力。
關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的部分，我覺(jué)得特別重要。不僅要寫活動(dòng)的目標(biāo)是什么，還得說(shuō)說(shuō)自己是怎么設(shè)計(jì)的，用了哪些方法，效果怎么樣。如果有些活動(dòng)不太成功，也要分析原因，是準(zhǔn)備工作做得不夠充分，還是跟孩子的互動(dòng)出了問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我總是覺(jué)得只要活動(dòng)完成了就行，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)認(rèn)真反思才能進(jìn)步。比如有一次我設(shè)計(jì)了一個(gè)手工活動(dòng)，本來(lái)挺有創(chuàng)意的，結(jié)果孩子們做得很慢，最后都沒(méi)完成。后來(lái)我仔細(xì)回想，發(fā)現(xiàn)可能是材料準(zhǔn)備得不夠直觀，導(dǎo)致他們理解起來(lái)有點(diǎn)困難。
跟家長(zhǎng)溝通這部分也不能忽略。實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常需要跟家長(zhǎng)交流孩子的情況，有時(shí)候是面談，有時(shí)候是電話聯(lián)系。這部分內(nèi)容可以寫寫自己是如何跟家長(zhǎng)介紹孩子在園的表現(xiàn)，遇到問(wèn)題又是怎么跟家長(zhǎng)協(xié)商解決的。記得有個(gè)小朋友性格比較內(nèi)向，家長(zhǎng)一開(kāi)始很擔(dān)心，我就通過(guò)幾次家訪和電話溝通，慢慢讓家長(zhǎng)放心了。這樣的例子寫進(jìn)報(bào)告里，能讓報(bào)告顯得更生動(dòng)。
還有就是實(shí)習(xí)期間的一些感悟。我覺(jué)得這部分很重要，因?yàn)檫@是體現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的地方。可以寫寫自己從中學(xué)到了什么，有哪些不足之處，未來(lái)打算怎么改進(jìn)。比如我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的課堂管理能力還有待提高，所以以后會(huì)多關(guān)注這方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，寫這部分的時(shí)候要注意語(yǔ)氣，既不能太自謙，也不能太驕傲，保持一種積極向上的態(tài)度就好。
寫報(bào)告的時(shí)候，格式也很關(guān)鍵。標(biāo)題要醒目，正文要分段，每一段的主題要明確。另外，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。有時(shí)候我會(huì)不小心用錯(cuò)一些詞，比如把“效果”寫成“效率”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，我覺(jué)得偶爾有點(diǎn)小問(wèn)題也無(wú)傷大雅，畢竟人非圣賢嘛。
【第5篇】新馨幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫750字
兩周的 實(shí)習(xí) 我雖然只 實(shí)習(xí) 了7天，由于身體原因，但是這7天我還是收獲不少。主要有三個(gè)方面：
一.教師的教態(tài)很重要
第一周的最后兩天，我上午都是去聽(tīng)兩節(jié)課，雖然沒(méi)有涉及到各個(gè)領(lǐng)域，但是教師的教態(tài)都非常好.老師選材新穎，上課思路清晰，環(huán)節(jié)緊扣，教師對(duì)孩子的關(guān)注度高，孩子參與度都很高.尤其是讓幼兒的回答時(shí)，好的教師總能用豐富，親切的語(yǔ)句來(lái)表?yè)P(yáng)幼兒，就算是離題的回答，教師也能自然地過(guò)渡到主題上來(lái)，這是需要我們多積累的.我們帶班老師滕老師是年紀(jì)組長(zhǎng)，非常忙.她對(duì)幼兒的說(shuō)話語(yǔ)氣不兇，卻每個(gè)幼兒都非常聽(tīng)她話，這就是一個(gè)老師的個(gè)人魅力.
二.教室環(huán)境離不開(kāi)幼兒參與
我們的帶班老師周老師平時(shí)在班里很忙，因?yàn)殡蠋熃?jīng)常外出開(kāi)會(huì)，所以教室環(huán)境基本上都是她負(fù)責(zé).我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師用幾個(gè)下午的時(shí)間和周老師一起布置了圣誕環(huán)境.我們?cè)诮淌业牟Ａ腺N了6棵綠色圣誕樹，圣誕樹上用彩色的紙條串起來(lái)的彩鏈裝飾，圣誕樹不是現(xiàn)成的綠卡紙，而是我們用顏料涂的正反面，每棵樹的顏色雖然不是那么均勻，但是每棵樹都是老師用心完成的.一進(jìn)教室你就能看到頭頂上都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的戴著紅色帽子的圣誕老人，紅色的帽子是老師剪好形狀幼兒涂色完成的，可愛(ài)的臉蛋也都是幼兒畫的，我們老師再在兩張臉的中間粘一個(gè)紙圓桶，這樣臉就是立體的了，掛在教室頂上非常好看.除了這個(gè)，在教室后面的裝飾墻上，除了有老師做的圣誕老人頭像，禮物盒之類，還有幼兒的手工作品-小雪人，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小雪人也裝飾在了墻上.在周老師布置環(huán)境上，我學(xué)到了很多，也鍛煉了很多，最重要的一條就是教室環(huán)境離不開(kāi)幼兒的參與.
三.體驗(yàn)上課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
上了一節(jié)中班的健康課，上下來(lái)后發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，收獲了很多，下面是我的上課教案和課后反思.轉(zhuǎn)貼于實(shí)習(xí)報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺(jué)得有用
新馨幼兒園教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)怎么寫
最近有不少朋友問(wèn)我關(guān)于實(shí)習(xí)報(bào)告的事，特別是新馨幼兒園這種專門針對(duì)小朋友的地方，總覺(jué)得不太一樣。其實(shí)，實(shí)習(xí)報(bào)告跟別的報(bào)告也差不太多，就是得把事情說(shuō)清楚，還得有點(diǎn)自己的想法。不過(guò)寫的時(shí)候可別太死板，畢竟不是寫論文，要是寫得像論文似的，老師看了也頭疼。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分，別上來(lái)就空話連篇，這可不是寫什么正式文件。可以直接點(diǎn)明背景，比如你去新馨幼兒園實(shí)習(xí)了，具體時(shí)間、地點(diǎn)什么的都得交代一下，不然別人不知道你在說(shuō)什么。要是能稍微提幾句當(dāng)時(shí)的情況更好，比如說(shuō)幼兒園的環(huán)境怎么樣，孩子們的性格如何之類的，這樣顯得真實(shí)。
正文這部分最重要的是要把實(shí)習(xí)期間做的事情詳細(xì)地寫出來(lái)。可以分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)，比如每天的教學(xué)活動(dòng)、跟家長(zhǎng)溝通的情況、還有自己觀察到的小朋友的變化。教學(xué)活動(dòng)這部分一定要具體，不能光說(shuō)“教了小朋友唱歌”，得寫清楚是怎么教的，用了哪些方法，效果咋樣。要是能舉個(gè)例子就更好了，比如那天教小朋友唱《小星星》，一開(kāi)始有幾個(gè)孩子不會(huì)，后來(lái)通過(guò)游戲的方式讓他們慢慢學(xué)會(huì)了。
跟家長(zhǎng)溝通這塊兒也很關(guān)鍵。不少實(shí)習(xí)生容易忽略這一點(diǎn)，覺(jué)得只要管好孩子就行。其實(shí)不然，家長(zhǎng)的意見(jiàn)很重要，他們能告訴你孩子在家的表現(xiàn)。如果實(shí)習(xí)期間有機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)交流過(guò)，記得把過(guò)程寫下來(lái)，尤其是你覺(jué)得有收獲的部分。不過(guò)千萬(wàn)別把對(duì)話原封不動(dòng)地抄上去，那樣看著挺奇怪的，可以稍微整理一下，用自己的話說(shuō)一遍。
觀察小朋友的變化也是重點(diǎn)。每個(gè)孩子都不一樣，有的進(jìn)步快，有的慢一些。你可以寫寫自己注意到的一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)小朋友以前不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在開(kāi)始主動(dòng)跟人打招呼了。這樣的記錄不僅能體現(xiàn)你的用心，也能展示你的觀察力。當(dāng)然，有時(shí)候可能記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以用大概的時(shí)間范圍代替，比如說(shuō)“大概兩周后”，而不是精確到某一天，這樣顯得更自然些。
結(jié)尾怎么寫？
可以談?wù)勛约旱母惺?，但別說(shuō)得太夸張。就說(shuō)說(shuō)自己學(xué)到了什么，比如學(xué)會(huì)了如何更好地跟小朋友相處，或者明白了耐心的重要性之類的。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，寫成抒發(fā)感情了，這就不對(duì)勁兒了。實(shí)習(xí)報(bào)告主要還是得圍繞實(shí)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)，別讓個(gè)人情緒占主導(dǎo)地位。
【第6篇】xxxx年幼兒教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1450字
xxxx年幼兒教育實(shí)習(xí)報(bào)告
幼兒教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。下面我們一起來(lái)看看這么神圣的職業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告吧！
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于'轉(zhuǎn)變'二字，學(xué)前教育實(shí)習(xí)自我鑒定。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括'雖然辛苦，但很充實(shí)'剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地。xxxx年最新幼兒教育實(shí)習(xí)報(bào)告
2.幼兒。
小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài)，快樂(lè)的游戲，本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理快樂(lè)的探索，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1.集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
2.戶外活動(dòng)。
說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
三、發(fā)現(xiàn)不足
實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。
2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。
3.專業(yè)技能不扎實(shí)。
4.人際關(guān)系的處理有待提高。
5.與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于（xxxx年科研實(shí)習(xí)報(bào)告）社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺(jué)得有用
在開(kāi)始寫幼兒教育實(shí)習(xí)報(bào)告前，得先搞清楚到底是個(gè)什么。它不是普通的日記本，也不是那種隨便寫寫就能過(guò)關(guān)的東西。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這份報(bào)告得把你在幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)歷、學(xué)到的東西、遇到的問(wèn)題都寫出來(lái)，還要能反映你的專業(yè)水平。所以開(kāi)頭部分最好別太隨意，寫個(gè)簡(jiǎn)短的引言，說(shuō)說(shuō)為什么去實(shí)習(xí)，是出于興趣還是學(xué)校安排。
實(shí)習(xí)期間肯定接觸了不少小朋友，這部分內(nèi)容最好具體點(diǎn)，比如帶班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡聽(tīng)故事，或者某次活動(dòng)中小朋友表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)。記得要把細(xì)節(jié)描述清楚，像什么時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)名稱，還有參與人數(shù)之類的，這些都能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)忘記加上時(shí)間，這算不算個(gè)小問(wèn)題？反正我是沒(méi)注意到，希望別人也不會(huì)太在意。
除了日常的教學(xué)工作，還得提到和同事們的交流。畢竟一個(gè)人單打獨(dú)斗在幼兒園里是不可能的。可以聊聊你是怎么向老教師請(qǐng)教的，他們給了哪些有用的建議。要是能舉個(gè)例子就更好了，比如說(shuō)有個(gè)老師教你怎么處理孩子哭鬧的情況，步驟很詳細(xì)，讓你受益匪淺。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)漏掉一些重要的背景信息，比如那位老師的姓名職務(wù)什么的，這可能會(huì)影響讀者的理解。
關(guān)于實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，這可是重頭戲。別光說(shuō)表面現(xiàn)象，得深入分析原因。比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子總是不愿意和其他小朋友玩，你可以試著從家庭環(huán)境、性格特點(diǎn)等方面找原因。這里可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“經(jīng)過(guò)觀察和分析，這個(gè)孩子可能是由于性格內(nèi)向?qū)е虏辉附涣鳌?，這里的“導(dǎo)致”用得有點(diǎn)奇怪，但也沒(méi)辦法，就這么寫了。
最后別忘了提一下自己的收獲。這部分要真誠(chéng)一點(diǎn)，可以寫寫自己對(duì)幼兒教育有了哪些新的認(rèn)識(shí)，或者對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有什么影響。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)陷入套路化的表達(dá)，比如“通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性”，這樣的句子雖然沒(méi)錯(cuò)，但總覺(jué)得少了點(diǎn)新意。
寫完初稿后別急著提交，最好找個(gè)機(jī)會(huì)多讀幾遍。檢查一下有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順，邏輯是否清晰。有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某些地方敘述得不夠完整，比如某個(gè)活動(dòng)的流程只寫了一半，這就需要補(bǔ)充完整。另外，如果條件允許的話，可以讓指導(dǎo)老師或者其他專業(yè)人士幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。
