【第1篇】開題報告應該如何規(guī)劃怎么寫3700字
一、畢業(yè)論文指導傳統(tǒng)模式存在的問題
畢業(yè)論文是教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段，是學習深化和提高的重要過程，是學生運用已學過知識的一次全面總結(jié)和綜合訓練，對全面提高教學質(zhì)量具有重要意義。如何搞好畢業(yè)論文的寫作與指導，多年來，我們遠程開放教育進行了長期的探索，取得了一定的成績。但是，由于在論文寫作指導過程中沿用傳統(tǒng)的模式，對開放教育的特點考慮不夠，論文質(zhì)量整體上仍不盡如人意。論文指導過程中還存在諸多問題。
(一)選題不準，內(nèi)容偏離專業(yè)要求 有的選題過于寬泛，論題過大，超越了學生的駕馭能力，寫作時面面俱到，內(nèi)容空洞，論述膚淺;有的選題過于狹窄，缺乏氣度，達不到綜合訓練的目的，論述拖泥帶水，顛三倒四;有的根據(jù)個人嗜好選題，文章內(nèi)容偏離專業(yè)要求，結(jié)果是種了別人的地荒了自己的田。
(二)進度不勻，寫作過程前松后緊 部分學生論文寫作沒有計劃，想到一點就寫一點，指導教師也缺乏督促的依據(jù)，面對這樣的學生只能無可奈何，有的學生甚至臨到答辯前夕，才匆匆完稿。連消化論文準備答辯的時間都難以保證。但木已成舟，重新寫作勢必影響學生正常畢業(yè)。在這樣一種情勢之下，答辯時學生倉促上陣，嚴重影響答辯質(zhì)量，最終導致少數(shù)學生只能草草過關(guān)。
(三)把關(guān)不嚴，抄襲現(xiàn)象時有發(fā)生 少數(shù)學生對待論文不求優(yōu)秀，只求通過的思想比較嚴重，在這種指導思想支配之下，他們往往在論文寫作過程中東拼西湊，敷衍了事，大段大段抄襲他人文章，稍作改頭換面，權(quán)充畢業(yè)論文上交。產(chǎn)生這些現(xiàn)象固然與少數(shù)學生急功近利思想有關(guān)，與個別指導教師責任心不強有關(guān)，但更與師生之間缺乏相互約束的制度有關(guān)。
(四) 監(jiān)控不力，寫作指導呈現(xiàn)無序 由于缺乏統(tǒng)一的制度文本規(guī)范指導教師的行為，在論文指導上出現(xiàn)了你敲你的鑼，我唱我的調(diào)現(xiàn)象，一個老師一個指導法。論文進度如何，教師在指導中投入了多少精力，教學主管部門和專業(yè)責任教師無法實施有效監(jiān)控，導致寫作指導呈現(xiàn)無序狀態(tài)，指導質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師個人的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
二、改革論文指導傳統(tǒng)模式，充分發(fā)揮開題報告在論文指導中的主導作用
由上述存在的問題中，我們可以看出，畢業(yè)論文指導模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導模式。針對以往畢業(yè)論文指導中存在的問題，年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度，正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的六個欄目依次為：選題的目的、意義和必要性;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;研究的重點與主要研究方法、研究計劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻;指導教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導，經(jīng)過兩學期的摸索，取得了初步經(jīng)驗和成果。
(一)嚴把開題報告關(guān)，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)
1、引導學生寫好開題報告 在第三學期開學之初，由專業(yè)責任教師集中學生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作，強調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，預計學生可能遇到的困難和錯誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導教師的基本情況及研究方向，方便學生根據(jù)自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎(chǔ)上，引導學生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每一欄目及填寫過程中應注意的事項，向?qū)W生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導的基本依據(jù)。這樣，學生就對論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解。
2、指導教師審查開題報告 學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內(nèi)容包括：一是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和工商管理專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時代性、開創(chuàng)性;三是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配;四是看學生完成畢業(yè)論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學生進行交流，適時提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報告，就與學生直接面談，提出指導教師的具體看法。
3、集體討論審定開題報告 開題報告收齊后，由專業(yè)責任教師按選題范圍分門別類，召集所有指導教師共同討論，集體審定。集體審定主要解決四個方面的問題。一是拿不準問題。經(jīng)過指導教師審查后，有少數(shù)學生的開題報告是否符合要求，指導教師也拿不準，比如有的學生的選題更象行政管理專業(yè)，或者金融專業(yè)、會計專業(yè)的研究問題，有的學生的選題過大或過小，諸如此類的問題經(jīng)集體討論后決定是否保留。二是扎堆問題。即一個班級有幾人甚至十幾人同時選擇同一課題作為畢業(yè)論文，而有的研究方向卻無人涉足。面對這種情況，我們在集體審定中要進行協(xié)調(diào)，在有所側(cè)重中求平衡，力求避免出現(xiàn)千人一面，千篇一律的現(xiàn)象。三是撞車問題。有的問題是當前社會經(jīng)濟生活中的熱點問題，許多理論專家已有大量研究成果問世，憑我們學生的現(xiàn)有水平再作進一步的深入研究已不可能。如果還選這樣的題目作為畢業(yè)論文研究對象，無非是現(xiàn)有文獻資料的簡單堆砌和觀點的羅列，達不到撰寫畢業(yè)論文的應有目的，因此，我們勸說學生忍痛割愛。四是方向問題。個別學生的選題雖然反映了一定的社會消極現(xiàn)象，但有悖于黨和國家的有關(guān)方針和政策，曲解政府有關(guān)政策法規(guī)，或由于未掌握已學的有關(guān)專業(yè)知識、技能差，在經(jīng)濟理論上有原則性錯誤。對于這些問題，除了要求學生重新選題外，還要與學生面談，幫助澄清錯誤的認識，樹立正確的是非觀念。
(二)以開題報告為指導依據(jù)，使開題報告貫穿于畢業(yè)論文指導的全過程
(三)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，為開題報告發(fā)揮作用構(gòu)建技術(shù)平臺
畢業(yè)論文指導過程中，一方面我們不斷強化開題報告的制度文本作用，與此相適應，我們在專業(yè)網(wǎng)頁上開辟了一個論文寫作指導園地，為開題報告作用的發(fā)揮構(gòu)建了一個技術(shù)平臺，同時也架起了一座師生相互交流的橋梁。通過這個園地，學生在寫作過程中遇到困難與問題，隨時可以向指導教師請教。我們還規(guī)定，指導教師之間是分工不分家，針對具體的問題，學生可以向任何一位指導教師詢問，每一位指導教師都有義務(wù)為學生解答疑問。同時，指導教師通過這一園地，隨時了解學生畢業(yè)論文的進展情況，有條件地向?qū)W生提供一些他們難以找到的數(shù)據(jù)資料，充實文章內(nèi)容。我們還將那些寫作進展快、論文質(zhì)量好的學生及時在園地中提出表揚，并請他們介紹經(jīng)驗談體會，極大地調(diào)動了其他學生的寫作積極性。
三、提升開題報告在畢業(yè)論文指導中作用的若干建議
我們工商管理專業(yè)經(jīng)過兩個學期的實踐，圍繞開題報告指導畢業(yè)論文的寫作，論文指導趨向規(guī)范化，有效地提高了論文質(zhì)量。同時，我們也感到，要進一步提升開題報告在畢業(yè)論文指導中的作用，還應做好以下幾個方面的工作。
(一) 制定與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則 現(xiàn)行的開題報告設(shè)置的六大欄目都是粗線條的，這樣，在具體操作上，不同的學生可能會有不同的理解，導致同樣的開題報告填寫的內(nèi)容會有較大的差異，如研究方法欄目，許多學生就無從下手，有的雖然填寫了，但根本不是方法;指導教師也會按照個人的理解開展指導工作，離規(guī)范化要求就會有一定的距離。有鑒于此，我們建議制定一個與開題報告相配套的畢業(yè)論文實施細則，這既是對開題報告的說明與解釋，又使開題報告更具操作性，目的就是要讓師生在使用開題報告過程中不存在疑問和困難。
(二)對現(xiàn)行的開題報告欄目作適當?shù)男薷呐c補充 我們認為，開題報告中的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀欄目，對開放教育學生來說，要求高了些。開放教育主要是培養(yǎng)高等應用型專門人才，而非理論型人才，要求學生了解自己的選題目前在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀既沒有必要，學生想了解也難以做到。雖然上網(wǎng)可以查到一些與選題有關(guān)的信息，但要從中分析出國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對部分指導教師來說也非易事，遑論成人學生。因此，我們建議將此欄目改為論文的理論與實踐價值。開題報告中的參考文獻，我們認為，無論對學生還是對指導教師都不好把握，因為填寫的參考文獻在論文寫作中不一定用得上，而要使用的不一定在參考文獻中找得到，不如改為參考文獻來源與查找方法，給學生利用參考文獻、查找資源提供一個更廣闊的空間。除此之外，我們建議設(shè)置一個新欄目研究的有利條件和困難，這樣，師生對論文寫作與指導就會心中有數(shù)，未雨綢繆，順利完成畢業(yè)論文。
(三)建立畢業(yè)論文指導與寫作網(wǎng)頁 從選題情況看，部分學生仍然存在較大的盲目性，主要原因在于沒有掌握足夠的信息。網(wǎng)上給學生提供的畢業(yè)論文的信息有限，主要是公布實施意見和一些選題，遠遠不能滿足師生的要求。我們雖然開設(shè)了論文指導與寫作園地，但規(guī)模小、資源少，只是在一定程度上緩解了師生分離給畢業(yè)論文指導帶來的困難。因此，我們建議各分校建立各自的畢業(yè)論文寫作與指導網(wǎng)頁，這個網(wǎng)頁可以考慮設(shè)置論文寫作動態(tài)、優(yōu)秀論文展示、論文選題集錦、寫作方法漫談、參考文獻薈萃、師生交流互動等欄目，這些欄目既滲透了開題報告的內(nèi)容，又是對開題報告的進一步延拓，實現(xiàn)開題報告的制度文本作用與開放教育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺的完美結(jié)合。
精選寫報告經(jīng)驗99人覺得有用
開題報告應該怎么規(guī)劃怎么寫
做開題報告這件事，聽起來簡單，但真要寫好，得下點功夫。很多同學一上來就抓瞎，結(jié)果寫了半天，自己都不知道寫了什么。其實和搭積木差不多，得先有個框架，再往里填內(nèi)容。
第一步，先把題目敲定。題目很關(guān)鍵，最好能概括研究的核心內(nèi)容，但也不能太長。我見過有人題目寫了一大串，密密麻麻的，看著都累。不過有時候也會遇到一些問題，比如寫到后來發(fā)現(xiàn)題目有點偏了，這時候就只能硬著頭皮改，畢竟改起來麻煩。
第二步，背景介紹這部分得下點功夫。背景介紹不是隨便抄幾篇文獻就行的，得結(jié)合自己的實際情況。有些人喜歡堆砌文獻，覺得這樣顯得自己查了好多資料，其實不然。背景介紹的重點是引出你要解決的問題，而不是單純羅列別人的研究成果。有時候?qū)懼鴮懼?，會發(fā)現(xiàn)自己寫得有點跑題了，這就要及時調(diào)整方向。
第三步，方法部分是最考驗功底的地方。這個部分得把你的研究思路說清楚，包括用什么方法、為什么用這種方法、預期能達到什么效果。這里最容易出問題的地方就是描述不清楚，比如某個步驟說得模棱兩可，讓人看了半天還不明白具體的操作流程。還有就是有時候會忘記交代實驗條件，比如溫度、濕度之類的東西，這些細節(jié)往往會影響最終的結(jié)果。
第四步，預期結(jié)果這塊兒也挺重要的。很多人在這部分直接寫“希望取得好的結(jié)果”，這種表述太籠統(tǒng)了。應該具體一點，比如預期能達到什么樣的指標，或者解決哪些具體的問題。不過有時候也會遇到一種情況，就是預期結(jié)果和實際操作出來的結(jié)果偏差太大，這就需要重新評估研究方案了。
第五步，參考文獻這一塊兒也不能忽視。有些人覺得參考文獻只要列出常用的幾本就行，其實不然。參考文獻的數(shù)量和質(zhì)量直接影響到開題報告的可信度。不過也有需要注意的地方，比如有些文獻可能引用了，但沒有仔細看，這就會導致在論述過程中出現(xiàn)漏洞。還有就是格式問題，不同的學校對參考文獻的要求不一樣，有的要求中文文獻放在前面，英文文獻放在后面，有的則相反，所以得提前搞清楚。
最后，別忘了檢查一遍。有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)前后有些矛盾的地方，比如前面說用的是某種方法，后面又提到另一種方法。還有一種情況就是有些地方寫得太啰嗦，該簡練的地方?jīng)]簡練，這就需要多花點時間去修改。
【第2篇】電大論文開題報告怎么寫1800字
開題報告是一種新的應用寫作文體，看看下面的電大論文開題報告吧！
電大論文開題報告
系(部)：中文系
專業(yè)：漢語言文學
學科：中國現(xiàn)代文學
學生：xxx
指導教師：xx
一、論文研究的來源及意義
對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著名詩人汪國真來說，青年人尤其是在校的大中學生，可謂耳熟能詳，汪詩因此有一大批忠實的讀者。汪詩不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來自于詩人汪國真對中國宋元以來傳統(tǒng)詩歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學的二次創(chuàng)造。詩人汪國真的這種人生態(tài)度被現(xiàn)今社會稱為汪國真式的人生態(tài)度。毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復雜的生活中得到極大的啟迪，堅實理想信心。
本篇論文通過對汪國真詩歌的藝術(shù)特點進行研究探索，旨在為廣大的文學研究者提供一些膚淺的價值理論，讓更多的人廣泛地認識并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩人及其詩歌特點，明確汪詩在詩壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學愛好者對汪國真及其詩歌添加關(guān)注的眼神。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
汪國真作為當代一位抒情詩人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩壇上的領(lǐng)軍人物，汪國真的詩歌創(chuàng)作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。值得注意的是，在他的詩歌中沒有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語言抒發(fā)著平凡的人、事、物，樸實無華卻雋永深刻，在某種意義上來說，他的詩風是難能可貴的，因此其詩歌在廣大的讀者中有著廣泛而深遠的影響。盡管如此，現(xiàn)今中國文學界對其詩歌的研究屈指可數(shù)，缺少廣泛而有力的學術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學土地上，依然沒有他光輝的影子。當然，這種現(xiàn)狀的產(chǎn)生，尤其多面原因，一是汪詩的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上，詩歌內(nèi)容通俗易懂，不需深入體味，因此在創(chuàng)作上不必進行權(quán)威的學術(shù)解析;二是現(xiàn)今文學界里，詩歌這以文學形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。所以，對于汪國真詩歌的研究，我覺得應該著力加強。
三、論文研究目標
本論文研究目標是：對汪國真詩歌的特點進行探究，凸現(xiàn)汪詩的藝術(shù)魅力，進而弘揚詩歌在我國文學史上的價值與地位，使廣大社會認同詩歌來源于生活，卻更深層次地反映生活的觀點。
四、論文研究內(nèi)容
汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著名中年詩人兼書畫大家。汪詩能從平凡的事理發(fā)現(xiàn)偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現(xiàn)出詩人獨特的人格魅力和文學功力。本文研究的內(nèi)容主要集中在以下幾個方面：
1、汪國真的時代背景;
2、關(guān)于汪國真創(chuàng)作高峰期的分析研究;
3、汪國真詩歌的特點及研究;
汪詩的特點主要體現(xiàn)在：題材上較有針對性、篇幅短小、明白曉暢、精煉而富有哲理、充滿了音樂美、詩中小我與大我并存，等等;
4、汪國真及其詩歌在當代文學史上的價值與地位。
五、論文研究方法
分析研究、對比研究、研讀歸納研究
六、論文進度安排
20xx年11-12月，收集材料，建立論文大致的框架模型
20xx年1月上旬，完成開題報告并提交導師審批
20xx年1月下旬至2月，寫作論文初稿并提交導師審閱
20xx年3-4月，根據(jù)導師的意見和建議，對論文進行二次修改完善
20xx年5月，在二次修改的基礎(chǔ)上進一步完善，最后定稿
七、論文參考文獻
01、《詩學原理》，徐有富著，北大出版社
02、《詩歌美學》，謝利文著，中國青年出版社
03、《詩論》，朱光潛著，江蘇文藝出版社
04、《謝冕論詩歌》，謝冕著，江蘇文藝出版社
05、《中國古代文論精選》，北京大學出版社
06、《汪國真詩文集》，汪國真著，廣東旅游出版社
07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著，百花洲文藝出版社
08、《中國現(xiàn)當代文學史》，高等教育出版社
09、《汪國真抒情詩精選賞析》，王昆編著，中國婦女出版社
10、《尋找詩歌史上的失蹤者》，姜紅偉著，黃河出版社出版
11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版
12、《現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作論》，薛世昌著，吉林大學出版社出版
13、《后現(xiàn)代主義視野中的美國當代詩歌》，王卓著，山東文藝出版社
14、《中國新時期詩歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社
15、《海子作品精選》，海子著，長江文藝出版社
16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著，當代世界出版社
17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著，長江文藝出版社
18、《語言學大意》，樂嗣炳著，中華書局1923年出版
19、《中國詩學專著選讀》，張寅彭著，廣西師范大學出版社
精選寫報告經(jīng)驗183人覺得有用
寫電大論文開題報告其實挺講究技巧的，得把東西都整清楚才行。開頭，要把選題背景交代明白，為什么要研究這個課題，這很重要。要是背景都說不清楚，后面的內(nèi)容就會顯得很空洞，像是沒根兒似的。比如，要是你選了個關(guān)于環(huán)保的題目，就得先把現(xiàn)在環(huán)境的問題講明白，不然導師一看就懵了。
接下來就是文獻綜述的部分，這里需要把前人做過的工作好好梳理一下。不過有時候會遇到一個問題，就是找資料的時候可能有點雜亂無章，這就得花點時間整理，把那些有用的挑出來，把沒用的扔掉。不然堆一堆東西在那兒，看起來就很亂，也不利于后面的分析。
研究方法這部分也得好好琢磨，到底用什么辦法去研究你的課題。要是選錯了方法，后面的努力可能都會白費。比如做市場調(diào)查，是用問卷還是訪談，這得根據(jù)具體情況來定。有時候可能會想當然地選一種方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不適合，這就比較麻煩了。
還有就是預期成果這一塊，得把能達到的目標寫清楚。不能太虛，也不能太具體，得有個平衡。比如，要是預期成果寫得太虛，導師會覺得你沒想法；要是寫得太具體，萬一做不到又會被批評。所以，這地方得好好拿捏。
最后，記得把參考文獻列出來，這是很重要的一步。別以為隨便抄幾個就行了，格式得對，不然會被扣分。有時候格式不對，看起來就像是應付差事，這樣不好。而且引用的時候要注意，不能光抄別人的，得有自己的理解，這樣才能顯得更有深度。
【第3篇】藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告怎么寫5650字
2017藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告范文
藝術(shù)設(shè)計與管理的結(jié)合是社會發(fā)展的必然趨勢。隨著企業(yè)藝術(shù)設(shè)計工作的日益系統(tǒng)化和復雜化，藝術(shù)設(shè)計活動本身也需要進行系統(tǒng)的管理。以下是小編為大家搜集整理提供到的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
2017藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告范文1
現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中應用民間美術(shù)構(gòu)成元素
摘要：色彩和造型都是民間美術(shù)的重要構(gòu)成元素，對于現(xiàn)代藝術(shù)有著很深的影響。民間美術(shù)的構(gòu)成元素與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的有效融合，使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計更加富有內(nèi)涵和生命力。本文對民間美術(shù)的構(gòu)成元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用進行深入分析，希望對相關(guān)人員能夠有所啟示，使得我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域可以發(fā)展到一個新的高度。
關(guān)鍵詞：民間美術(shù);構(gòu)成元素;現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計;應用;發(fā)展
民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計屬于相輔相成的關(guān)系，二者在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容方面都有著很多的相同之處。民間美術(shù)的構(gòu)成元素能夠給予現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人員很多的靈感，豐富現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人員的創(chuàng)作思路，從而創(chuàng)造出滿足人們審美需求的藝術(shù)作品。民間美術(shù)來源于人民群眾的現(xiàn)實生活，呈現(xiàn)了人們生產(chǎn)、生活中的文化，所以，很多的民間美術(shù)作品都具有很深的寓意。民間美術(shù)的構(gòu)成元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用，能夠賦予現(xiàn)代藝術(shù)作品靈魂，促進我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計發(fā)展，弘揚我國的民間藝術(shù)文化。所以，對于民間美術(shù)的構(gòu)成元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用進行深入探究是具有現(xiàn)實意義的，下面就對相關(guān)內(nèi)容進行詳細闡述。
1民間美術(shù)概述
民間藝術(shù)是在文化背景影響下產(chǎn)生的一種藝術(shù)形式，其中蘊含了我國的民俗文化，人民群眾的審美特點，以及眾多的哲學理論等，應用色彩表現(xiàn)我國文化具有的內(nèi)在美，同時，應用具有地方特色的素材，以及獨特的造型將某一時期具有的人文特色淋漓盡致的展現(xiàn)出來，民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化中非常重要的組成內(nèi)容。民間美術(shù)具有多元化以及多層次的特點，導致民間美術(shù)具有這兩種特點的主要原因就是我國文化中心曾經(jīng)發(fā)生過很多次的遷移，對于民間美術(shù)進行細致化的分類具有很高的難度性，不同類別也有所屬于自身的特色。在我國人民現(xiàn)實生活中存在的剪紙、風箏、糖人等藝術(shù)形式中，都可以感受到我國民間美術(shù)具有的獨特魅力。這些現(xiàn)實生活中存在的工藝品，不僅可以體現(xiàn)我國人民群眾的生活狀態(tài)，還能展現(xiàn)民間美術(shù)藝術(shù)具有的美化特性。
2民間美術(shù)藝術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用探析
2.1民間美術(shù)造型在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用
(1)民間美術(shù)造型概念闡述：
民間美術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容，美術(shù)藝術(shù)造型也呈現(xiàn)了我國人民群眾對于現(xiàn)實生活的美好期盼和愿望。例如，在民間美術(shù)作品中竹子代表著堅韌的品質(zhì)，蓮花代表的是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚人格。月亮代表著團圓，牡丹則是高貴的象征。每一種藝術(shù)造型都有著獨特的寓意，造型的取材更是來源于人們的現(xiàn)實生活。從表現(xiàn)層次進行分析，可能會使人感覺民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計沒有任何直接性的聯(lián)系，甚至現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中還存在著很多與民間美術(shù)相反的地方，但是二者卻有著共同的藝術(shù)本質(zhì)。對其進行詳細的闡述，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計也是在人文環(huán)境的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是民間美術(shù)卻是從我國歷史的長河中流露出來的，是我國傳統(tǒng)文化的延續(xù)?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計想要不斷的發(fā)展，必須要不斷的吸取民間美術(shù)的構(gòu)成元素，這樣才能促進現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的不斷創(chuàng)新。對于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與民間美術(shù)進行更深層次的分析，二者都是追求對人文環(huán)境特征的呈現(xiàn)，也表明了二者存在著相同的藝術(shù)追求。民間美術(shù)造型獨特，而且具有多元化的特點，造型背后具有的很深的寓意，大多都表現(xiàn)了我國人民群眾對于美好生活的追求。還需要注重的是，我國民間美術(shù)中強調(diào)了人與自然的和諧，這與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計理念的“回歸自然”具有一致性，這也是民間美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的契合點。
(2)民間美術(shù)造型在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用：
民間美術(shù)造型在我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中有著非常廣泛的應用，逐漸發(fā)展成了一種全新的藝術(shù)形態(tài)。對于民間美術(shù)造型在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用，我們可以就中國聯(lián)通公司的標志進行闡述。在中國聯(lián)通公司標志中存在著一個中國結(jié)，同時，中國結(jié)的紋理非常的清晰，呈現(xiàn)的是我國傳統(tǒng)紋樣的形態(tài)，背后具有的含義是代表著中國聯(lián)通“聯(lián)通八方、暢通無阻”的企業(yè)文化，將我國人民對于中國結(jié)的認知遷移到中國結(jié)形態(tài)的通訊網(wǎng)絡(luò)中，使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計具有深厚的內(nèi)涵，能夠呈現(xiàn)我國民族的特色?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中不僅要積極的吸取我國傳統(tǒng)民間美術(shù)的構(gòu)成元素，還需要結(jié)合時代背景為傳統(tǒng)的民間美術(shù)造型賦予新的寓意，從而使得我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計有新的血液融入。
2.2民間美術(shù)的藝術(shù)色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用
(1)民間美術(shù)的藝術(shù)色彩：
民間美術(shù)中每一種色彩都代表著一種含義，而且對于我國人民群眾的價值觀念和生活習慣也有著很深的影響。我們都了解過年的時候每家每戶都會貼春聯(lián)，春聯(lián)用的紙是紅色的，紅色代表著吉祥和喜慶。民間美術(shù)中對于色彩的應用非常偏愛暖色調(diào)。當然，這也與我國人民群眾現(xiàn)實生活的美好訴求有著很大的聯(lián)系。
(2)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中民間美術(shù)色彩的應用：
民間美術(shù)色彩之所以受到現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計人員的青睞，將其廣泛的應用的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中，主要是因為民間美術(shù)色彩背后具有的豐富的文化內(nèi)涵，以及我國人民群眾對其的認可心理，從而使得色彩應用有章可循。民間美術(shù)色彩應用講究的是細膩性和靈活性，在美術(shù)作品創(chuàng)作過程中強調(diào)的是能夠體現(xiàn)創(chuàng)作人員的思想觀念，更加具有自主性。所以，民間美術(shù)色彩在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的應用，可以有效的增長現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計具有的感染力，還能使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計得到我國人民群眾的認可。特別是在我國的一些商業(yè)廣告設(shè)計方面，利用民間美術(shù)色彩，能夠使得商業(yè)產(chǎn)品給消費者一種親切感。例如，現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中引入單色，能夠給觀眾一種強烈的視覺沖擊，而且單色對于寓意的表達更加直接，應用色彩呈現(xiàn)人文精神，賦予現(xiàn)代設(shè)計靈魂[3]。
3結(jié)語
民間美術(shù)是我國人民群眾的智慧展現(xiàn)，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成內(nèi)容，對于我國人民群眾的價值觀念和生活方式都有著很深的影響。色彩和造型是民間美術(shù)的重要構(gòu)成元素，對于我國現(xiàn)代設(shè)計也有著很深的影響?，F(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中民間美術(shù)構(gòu)成元素的應用，可以使得現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計具有深厚的內(nèi)涵，更能得到我國人民群眾的認同，對于促進我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計發(fā)展有著不可忽視的影響力。
參考文獻
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2017藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告范文2
高校藝術(shù)設(shè)計教學中民間美術(shù)的引入
內(nèi)容摘要民間美術(shù)是一切美術(shù)形式的源泉和基礎(chǔ)，將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學既可以促進民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計理念的融合，豐富課堂內(nèi)容，又能傳承民間文化，增強現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的文化內(nèi)涵和歷史厚度，保證我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的獨特生命力。本文從高校藝術(shù)設(shè)計教學現(xiàn)狀的角度出發(fā)，對民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學的重要性進行分析，并在此基礎(chǔ)上對民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學提出對策。
關(guān)鍵詞高等學校;民間美術(shù);藝術(shù)設(shè)計教學
民間美術(shù)是我國各族勞動人民在生產(chǎn)勞動和社會活動之余為滿足精神生活需要而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)表達形式，是中華民族美學藝術(shù)的集中體現(xiàn)，蘊含著獨特的文化意識、情感氣質(zhì)和審美觀念。民間美術(shù)是一切美術(shù)形式的源泉和基礎(chǔ)，其獨特的藝術(shù)魅力不僅為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)作提供了豐富的資源，而且還增強了藝術(shù)設(shè)計的效果，拓寬了藝術(shù)設(shè)計的視覺表現(xiàn)語言。將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學中，既可以促進民間藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計理念的融合，豐富課堂內(nèi)容，還能傳承民間文化，增強現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的文化內(nèi)涵和歷史厚度，保證我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的獨特生命力。
一、高校藝術(shù)設(shè)計教學的現(xiàn)狀
我國現(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計教學多以西方文化體系為中心，“國際化”視覺符號的泛濫不僅忽視了我國本元設(shè)計文化的發(fā)展，還造成高校藝術(shù)設(shè)計教學對民間美術(shù)重要價值認識不到位以及藝術(shù)設(shè)計教學缺乏對民間美術(shù)匹配的重視度和價值認知。同時，我國多數(shù)高校照搬西方藝術(shù)教學框架，在課程內(nèi)容設(shè)置上側(cè)重對西方設(shè)計理論和實踐的學習，缺乏對民族設(shè)計元素的重視，長此以往不僅導致學生對西方藝術(shù)設(shè)計理論的狂熱追捧，而且還影響了學生的設(shè)計思維，民間美術(shù)成為教學空白點，在這種狀況下，學生對民間美術(shù)缺乏興趣和認同，更無從談在設(shè)計中創(chuàng)作利用。民間美術(shù)屬于民間藝術(shù)的分支，但由于民間美術(shù)種類繁多、地域性較強，加之缺乏系統(tǒng)的收集和整理，致使民間美術(shù)中富有實用和審美價值的技藝因得不到傳承而處于自生自滅的狀態(tài)，更別說融入到高校藝術(shù)設(shè)計教學中。世界文化的融合在促進民族文化傳播的同時，也給民族文化帶來了嚴重的沖擊。當前，國內(nèi)部分院校常邀請國外相關(guān)教授和學者講學，其中不乏國際知名學者和設(shè)計師，他們?yōu)槲覀儙砹诵碌脑O(shè)計理念、設(shè)計手段和全新的設(shè)計技能，但也有一些學者將我國的“風水”、“太極”等傳統(tǒng)文化成果作為增加其教育的砝碼，在國內(nèi)遭受冷落的民間美術(shù)，在國外卻被視為珍寶。同時，由于受崇洋媚外思潮和民族虛無主義的影響，加之部分藝術(shù)教育者缺乏振興民族藝術(shù)的責任感和使命感，致使民族文化出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象，影響民間美術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計教學中的運用。
二、民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學中的重要性
(一)民間美術(shù)是藝術(shù)設(shè)計的源泉。
藝術(shù)是從藝術(shù)中產(chǎn)生的。形式紛繁復雜、內(nèi)涵深遠豐厚、題材豐富多樣的中國民間美術(shù)是直接來源于人民群眾的美術(shù)形式，不僅具有稚拙、自然和質(zhì)樸的原發(fā)性，還具有濃郁的地域鄉(xiāng)土氣息，蘊含著中華民族審美的原始精神，是實用性和審美價值的統(tǒng)一體。現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計從民間美術(shù)中汲取造型、色彩、內(nèi)涵等養(yǎng)分，不僅極大地豐富了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的藝術(shù)語言和思想內(nèi)涵，而且還使作品極富現(xiàn)代藝術(shù)意味、民族精神和氣質(zhì)。
(二)民間美術(shù)是對高校藝術(shù)設(shè)計教學的有益補充。
民間美術(shù)具有獨特的審美特性，其最大的`特點就是以視覺感強和富有時代特征的視覺元素強調(diào)主觀精神的表現(xiàn)。[3]當前，國內(nèi)各藝術(shù)設(shè)計院校學生接觸和了解的多是西方設(shè)計理論和實踐知識，對民間美術(shù)缺乏必要的了解和深入系統(tǒng)的學習，這不僅導致民間美術(shù)在高校課程資源設(shè)施方面普遍落后，而且還造成學生設(shè)計作品風格的單一和西化。民間美術(shù)在高校藝術(shù)設(shè)計教學中的運用不僅為學生打開了一座資源寶庫，而且還啟發(fā)了學生藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新性思維和表現(xiàn)形式，對高校藝術(shù)設(shè)計教學形成有益的補充。[4]
(三)民間美術(shù)有助于構(gòu)建具有地域特征的高校藝術(shù)設(shè)計教育體系。
地方高校藝術(shù)設(shè)計院校只有形成自身特色才能培養(yǎng)出適應社會多樣化需求的人才，才能培養(yǎng)出適應市場需要的合格人才。隨著高校藝術(shù)教育競爭的日趨激烈，各高校在設(shè)計藝術(shù)理論研究、人才培養(yǎng)模式以及教學體系改革方面做了許多研究，但由于缺乏對獨特區(qū)域文化背景的研究，導致各高校培養(yǎng)出來的人才千篇一律，設(shè)計作品中地域性視覺元素嚴重匱乏。民間美術(shù)作為富有民族特色的地方性文化資源有著獨特的表現(xiàn)題材和審美形態(tài)。在全球化時代的今天，將地域個性鮮明的民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學中打破了現(xiàn)代教學的趨同性，有利于構(gòu)建具有地域特征的高校藝術(shù)設(shè)計教育體系，進而形成各高校自身的辦學特色。
三、民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學的對策
(一)在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開設(shè)民間美術(shù)課程。
學校不同、專業(yè)不同，課程設(shè)置計劃也各異，在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應開設(shè)民間美術(shù)采風考察、美術(shù)作品臨摹、民間美術(shù)作品賞析等民間美術(shù)課程，采用“講授和欣賞為輔，實踐創(chuàng)作設(shè)計為主”的教學方式，合理安排課時。以必修課程為例，學時可安排在36～108學時之間，學習內(nèi)容以民間造型、民間傳統(tǒng)的設(shè)色勾線等為主;對于課時較為充裕的學校在教學過程中可以增加主題創(chuàng)作或設(shè)計，采用民間美術(shù)造型、民間視覺符號和民間美術(shù)觀念自主選題進行設(shè)計創(chuàng)作，激發(fā)學生學習興趣，拓寬學生視野，增加實踐經(jīng)驗。同時，專業(yè)課程設(shè)置還必須與市場實習、學生學科競賽緊密結(jié)合，通過專業(yè)學習培養(yǎng)學生興趣，通過市場接軌找出傳統(tǒng)民間美術(shù)與現(xiàn)代社會審美之間的契合點。[5]
(二)邀請民間藝人走進課堂。
邀請實踐經(jīng)驗豐富的民間藝人、知名的民俗研究者以及民藝專家走進課堂為學生授課，讓學生更深入地了解民間美術(shù)的藝術(shù)特征和藝術(shù)魅力，使他們對民間美術(shù)產(chǎn)生向往和追求，通過目睹民間藝人的創(chuàng)作激發(fā)學生向民間藝人學習精湛技能的興趣，為創(chuàng)作積累素材與激發(fā)創(chuàng)作靈感。同時，學校還可以安排專業(yè)老師指導學生收集民間美術(shù)相關(guān)資料、開展以民間美術(shù)為主題的創(chuàng)作活動、定期組織專題討論會。有條件的學校還可以聘請民間工藝大師到校進行教學，提高學生的學習興趣。[6]
(三)實踐考察。
民間美術(shù)多出現(xiàn)在風俗禮儀中，這就要求學生走出校門參加實踐考察，借助手機、相機等設(shè)備對具有代表性、啟發(fā)性的民間美術(shù)作品與工藝流程整體記錄，了解民間美術(shù)的創(chuàng)作思想、傳承背景、制作流程、工藝造型、色彩運用等。同時，學校還應最大限度地運用各種資源和渠道拓寬學生的視野，如與一些民間美術(shù)機構(gòu)聯(lián)合建立實訓基地、組織學生參觀當?shù)靥厣袼撞┪镳^、聘請民間優(yōu)秀藝人講授技巧、在校外建立民間美術(shù)采風實習基地等，加強學生對民間美術(shù)的認識，有意識地汲取民間美術(shù)營養(yǎng)，促進民間美術(shù)的傳承和發(fā)展。民間美術(shù)是民族文化的靈魂，將民間美術(shù)引入高校藝術(shù)設(shè)計教學，不僅能培養(yǎng)學生多元的審美能力，提高學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)創(chuàng)造力，而且還能將民間美術(shù)的優(yōu)點化為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的血液，賦予設(shè)計作品新的活力，強化設(shè)計作品的張力，填補高校藝術(shù)設(shè)計教育中民間藝術(shù)的空白。
參考文獻
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精選寫報告經(jīng)驗138人覺得有用
藝術(shù)設(shè)計專業(yè)開題報告怎么寫
寫開題報告前得先把方向定好，這很重要，因為方向不對努力白費。選題的時候要結(jié)合自己的興趣和實際情況，別光看別人選什么就跟著選，這樣容易跑偏。題目最好能體現(xiàn)研究價值，但也不要太虛，得有具體的研究內(nèi)容。
確定了方向后就開始構(gòu)思框架，一般包括背景意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法、預期成果這幾個部分。背景意義這部分得把研究背景講清楚，為什么要做這個課題，現(xiàn)實意義在哪里。國外研究現(xiàn)狀這部分要查閱相關(guān)文獻，看看別人是怎么做的，有什么不足，自己可以從哪些方面改進。國內(nèi)研究現(xiàn)狀也一樣，不過得注意引用資料的時效性，最新的研究動態(tài)要掌握住。
研究方法這部分得詳細寫，用什么方法收集數(shù)據(jù)，用什么手段分析數(shù)據(jù)都要說清楚。比如如果是做調(diào)研，那問卷的設(shè)計、樣本的選擇都要有依據(jù)，不能隨便來。預期成果這部分得實事求是，別夸大其詞，能實現(xiàn)的才寫進去。如果不確定能不能完成，可以留一部分作為后續(xù)研究內(nèi)容。
寫報告的時候要注意語言表達，不要太過口語化，但也不必過于書面化。適當?shù)膶W術(shù)詞匯可以用，但別堆砌太多，顯得生硬。有時候為了表達清楚，句子可能會稍微長一點，但要保證句子內(nèi)部邏輯清晰，不然讀者看了會迷糊。有時候?qū)懼鴮懼赡芡蝗幌肫鹨粋€點，趕緊補充上去，結(jié)果句子結(jié)構(gòu)就有點亂，這種地方需要回頭調(diào)整一下。
寫完初稿后記得反復檢查，特別是格式和引用的地方。格式錯了會影響整體觀感，引用沒做好可能會被質(zhì)疑抄襲。檢查的時候要特別留意那些容易忽略的小細節(jié)，比如頁碼有沒有標錯，圖表的標注是不是完整。有時候?qū)懼鴮懼屯藱z查這些小地方，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)問題一大堆。
其實寫開題報告的過程也是個自我梳理的過程，通過整理思路能更好地明確研究目標。不過有時候靈感來了想寫的東西很多，寫著寫著就偏離主題了，這種情況就需要停下來重新審視一下，把重點拉回來。要是覺得寫起來特別吃力，不妨換個角度思考，說不定能找到新的切入點。
【第4篇】論我國能源網(wǎng)管供應安全的法律論文開題報告怎么寫2900字
一、研究內(nèi)容簡介
盡管我國能源儲量豐富，但是面對不斷增長的能源需求消耗量，能源告急已經(jīng)成為法律論文開題報告不容忽視的迫切問題，能源供應形勢相當嚴峻。今年入冬以來突如其來的大雪天氣，更是使得油氣供應不足的問題再次呈現(xiàn)在人們面前，“氣荒”、“油荒”這樣的刺眼頻頻見諸報端，成為新聞熱點。面對如此嚴峻的形勢，我們不禁要思考，能源供應告急是否僅僅要歸咎于能源儲量的不充分即能源供應源的問題。事實上，能源從才開采要終端用戶的使用，是一個非常復雜的過程，其間歷經(jīng)多重環(huán)節(jié)。包括能源開采、加工轉(zhuǎn)換生產(chǎn)、運輸、儲備等一系列過稱。因此，本文所要研究的問題就在于從能源供應中輸送這一環(huán)節(jié)入手，主要是石油、天然氣等以管網(wǎng)方式供應的的能源，研究其供應中可能出現(xiàn)的安全隱患，并借鑒國外關(guān)于此方面的先進經(jīng)驗，結(jié)合我國的實際情況，針對這些安全問題，提出可能的解決之道，建立并完善相關(guān)法律制度，以期對于緩解我國能源管網(wǎng)供應的嚴峻形勢。
二、研究工作進展(已完成的主要工作及已取得的成績。不超過1000字)
經(jīng)過大量有關(guān)能源網(wǎng)管供應安全方面資料的收集和深入細致的研究，結(jié)合各位老師在開題時給與的指點和建議，現(xiàn)將本文的研究進展匯報如下：
1、能源管網(wǎng)供應安全的基本理論研究
本章主要論述兩大問題：
(1)、首先是簡單介紹有關(guān)能源的基本概念，以及石油、天然氣在我國能源消費結(jié)構(gòu)中的地位，重點涉及石油、天然氣的開采量、現(xiàn)實需求量、通過供求缺口對未來油氣供應趨勢進行預測，其中重點是我國石油、天然氣管網(wǎng)的建設(shè)現(xiàn)狀以及發(fā)展目標;
(2)、其次是對能源管網(wǎng)供應安全這一概念、內(nèi)涵及實質(zhì)進行深入闡述和分析。并闡明了能源管網(wǎng)供應安全的內(nèi)涵，即：①能源供應安全的“量”;②能源供應安全的“價”;③天然氣供應安全的“質(zhì)”。在此基礎(chǔ)上，指出能源管網(wǎng)安全供應的目標應當是確保天然氣供應的安全性、可靠性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，建立全面的油氣能源供應安全保障體系，防患于未然，有備無患，以期全面應對突發(fā)性能源供應中斷及常規(guī)性供應短缺問題。
2、我國能源管網(wǎng)供應安全法律制度存在的問題
(1)、本章首先分析了我國目前在能源管網(wǎng)供應中面臨的安全問題，包括：
①基于管網(wǎng)的因素。包括：管網(wǎng)自身的缺陷;管網(wǎng)遭受的外力損傷;管網(wǎng)保護不足。
②基于我國能源市場結(jié)構(gòu)的因素。國家控股的中國石油、中國石化、中國海油三大上下游一體化的公司構(gòu)成了絕對的市場主體，近百家中小石油公司多數(shù)靠承包國有公司放棄的低品位邊緣油田生存。這種上游市場結(jié)構(gòu)使得油氣行業(yè)缺乏公平競爭的市場環(huán)境，不利于形成能源多元化、全國統(tǒng)一的、開放的能源市場，難以保障供應的穩(wěn)定性。
③基于能源供應應急儲備制度不完善的因素。石油天然氣儲備從使用目的可分為戰(zhàn)略儲備和商業(yè)儲備，戰(zhàn)略儲備為政府所擁有，而商業(yè)儲備為供應銷售商和消費者所擁有。商業(yè)儲備對維持社會經(jīng)濟的正常運轉(zhuǎn)有重要的保證作用，隨著天然氣需求量的不斷增加，天然氣平均運距的加大，以及用氣量的季節(jié)性和晝夜性變化，就會出現(xiàn)如何向用戶提供安全可靠和連續(xù)供氣的問題。天然氣儲備安全從天然氣供應安全的特征來看，也是對于“量”的一個保障，不過其更側(cè)重于應對非正常供應狀態(tài)。
(2)、我國能源管網(wǎng)供應安全領(lǐng)域存在的法律問題
缺乏對油氣行業(yè)安全實施經(jīng)濟監(jiān)管的法律法規(guī)。目前，規(guī)制天然氣行業(yè)的法律框架主要由兩部分組成：一部分是普遍適用的法律，主要是環(huán)境保護、質(zhì)量標準、土地管理、價格、稅收以及工商、行政管理等方面的法律法規(guī);另一部分是適用于油氣行業(yè)的專門法律，適用于長輸管網(wǎng)的專門法規(guī)只有《石油天然氣管道保護條例》和兩部關(guān)于處理石油天然氣管道與公路、鐵路相互關(guān)系的規(guī)定，而這都是側(cè)重技術(shù)、安全方面的規(guī)制。
缺乏專門的統(tǒng)一的監(jiān)管機構(gòu)。目前，我國政府在能源行業(yè)的上、中、下游一律沿用傳統(tǒng)的行政管理方式，政府主管部門既是政策制定者也是執(zhí)行者，沒有獨立的監(jiān)管機構(gòu)，也沒有一套符合現(xiàn)代監(jiān)管要求的法律程序?，F(xiàn)行管理體制政出多門不利于形成統(tǒng)一監(jiān)管體系，不僅在中央一級缺乏一個統(tǒng)一的機構(gòu)對能源行業(yè)進行監(jiān)管，而且對跨省的區(qū)域性管網(wǎng)也難以設(shè)立相應的監(jiān)管主體。
3、國外能源管網(wǎng)供應安全法律制度的研究
能源輸送管網(wǎng)屬于資本密集型基礎(chǔ)設(shè)施，并且具有十分明顯的自然壟斷特點，因此，各國在法律中明文規(guī)定了對于石油天然氣管網(wǎng)規(guī)制和管理的目標，即確保管網(wǎng)的開放，一切合格管輸服務(wù)的企業(yè)都有權(quán)進入管網(wǎng)，防止管道經(jīng)營者濫用自然壟斷的市場優(yōu)勢地位操縱收費價格和限制管網(wǎng)使用者公平進入管道;在保護管網(wǎng)用戶和消費者利益不受侵害的同時，確保管道經(jīng)營者能夠獲得合理的回報，以便提供長期穩(wěn)定的石油天然氣運輸和配送服務(wù)。為實現(xiàn)上述目標，各主要國家都依法設(shè)有政府能源主管機構(gòu)，其中下設(shè)了專門分管油氣管網(wǎng)的監(jiān)管機構(gòu)。政府在這一領(lǐng)域的監(jiān)管重點是市場參與者對管網(wǎng)的公平準入、管道企業(yè)的管輸服務(wù)價格和服務(wù)質(zhì)量。
世界天然氣生產(chǎn)與消費國在其天然氣行業(yè)長期發(fā)展過程中，主要形成了兩種管網(wǎng)經(jīng)濟監(jiān)管模式，即以美國、加拿大為代表的北美規(guī)則式經(jīng)濟監(jiān)管模式和以英國為典范的歐洲許可證式監(jiān)管模式。
三、下一步的工作計劃
1、繼續(xù)搜集資料，吸收中期答辯指導老師的指導意見，完成論文的后半部分，并于2025年1月完成學位論文的初稿，而后交予導師評閱。
2、結(jié)合導師意見，不斷改進論文措辭和研究視角，在2025年2月之前完成論文的修改。
3、不斷吸收學術(shù)界關(guān)于該領(lǐng)域的最新研究成果，完善論文，并于2025年3月完成論文的格式校對工作，準備預答辯。
四、指導教師評語
簽名： 日期： 年 月 日
五、中期考核結(jié)果(請在相應等級后的“”內(nèi)打“√”，并給出評語和修改意見)
考核結(jié)果： 優(yōu)秀( ); 合格( ); 不合格( )
評語：
修改意見：
中期考核專家小組簽名：
組長
成員
時間： 年 月 日
附：論文提綱
1、緒論
1.1選題背景
1.2 研究的理論價值和現(xiàn)實意義
1.2.1研究的理論價值
1.2.2研究的現(xiàn)實意義
1.3 研究方法
2、能源管網(wǎng)供應安全的基本理論研究
2.1 我國能源管網(wǎng)現(xiàn)狀
2.1.1我國能源消費結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和能源網(wǎng)管建設(shè)現(xiàn)狀
2.1.2能源管網(wǎng)供應安全的內(nèi)涵與目標
2.2 能源管網(wǎng)供應安全與能源法基本原則的關(guān)系
2.2.1我國能源法的基本原則
2.2.2能源管網(wǎng)供應安全與供應安全的關(guān)系
2.2.3能源管網(wǎng)供應安全與供應市場有效競爭的關(guān)系
2.2.4能源管網(wǎng)供應安全與環(huán)境保護的關(guān)系
2.3 能源管網(wǎng)供應安全法律制度在能源法律體系中的地位
2.4 從經(jīng)濟法角度研究能源管網(wǎng)供應安全的必要性
3、 我國能源管網(wǎng)供應安全法律制度存在的問題
3.1 我國能源管網(wǎng)供應面臨的安全問題
3.1.1 基于管網(wǎng)的因素。
3.1.2 基于我國能源市場結(jié)構(gòu)的因素。
3.1.3 基于能源供應應急儲備制度不完善的因素
3.2 我國能源管網(wǎng)供應安全法律制度的不足與缺陷
3.2.1 缺乏對油氣行業(yè)安全實施經(jīng)濟監(jiān)管的法律法規(guī)
3.2.2 缺乏專門的統(tǒng)一的監(jiān)管機構(gòu)。
3.2.3 缺乏能源定價機制
4、國外能源管網(wǎng)供應安全法律制度的比較與借鑒
4.1 國外法律制度介紹
4.1.1美國能源管網(wǎng)供應安全法律制度
4.1.2英國能源管網(wǎng)供應安全法律制度
4.2 能源管網(wǎng)供應安全法律制度的經(jīng)驗借鑒
4.2.1 美國能源管網(wǎng)供應安全法律制度的經(jīng)驗
4.2.1 英國能源管網(wǎng)供應安全法律制度的經(jīng)驗
5、我國能源管網(wǎng)供應安全法律制度的構(gòu)建
5.1 法律論文開題報告能源供應設(shè)施的技術(shù)安全性
5.2 能源供應企業(yè)儲備義務(wù)
5.3 能源供應事故的通報義務(wù)
5.4 政府對能源供應來源多元化的激勵機制
5.5 政府的能源供應安全監(jiān)管責任
精選寫報告經(jīng)驗124人覺得有用
寫開題報告時，先得把研究背景講清楚，這很重要。能源網(wǎng)管供應安全涉及很多復雜的問題，比如政策制定、技術(shù)應用、市場變化等等，這些都是需要關(guān)注的點。如果背景交代不清楚，后續(xù)的研究目的就顯得空洞了。
接著就是研究意義，這部分得具體些。比如，當前我國能源網(wǎng)絡(luò)面臨一些挑戰(zhàn)，像能源分布不均、管理效率不高、安全隱患等問題，這些問題如果不解決，會對國家發(fā)展產(chǎn)生不利影響。所以，從國家長遠利益出發(fā)，研究這個課題是有必要的。
確定研究方法也很關(guān)鍵。對于這種綜合性很強的課題，可以采用定量分析和定性分析相結(jié)合的方式。定量的話，可以通過收集歷史數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析；定性的話，則需要查閱相關(guān)文獻，聽取專家意見，形成理論支撐。不過有時候方法選擇上可能會有點糾結(jié)，畢竟每種方法都有局限性。
文獻綜述也不能少。這里不僅要羅列已有的研究成果，還得指出前人研究的不足之處。比如有些學者側(cè)重于技術(shù)層面，但忽略了政策法規(guī)的影響；還有些研究只盯著國內(nèi)情況，沒有考慮到國際因素。找到這些空白點，就能為自己的研究找到切入點。
當然，研究內(nèi)容的設(shè)計也是重中之重。要把整個研究分成幾個部分，每個部分都要明確任務(wù)目標。像是初步打算分為四個階段：現(xiàn)狀調(diào)研、問題診斷、方案設(shè)計、實施建議。不過有時候進度控制可能不太好把握，尤其是遇到資料搜集困難的時候。
最后別忘了附上參考文獻。這是體現(xiàn)學術(shù)嚴謹性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。選擇參考文獻時要注意權(quán)威性和時效性，盡量選取近五年內(nèi)發(fā)表的高水平論文和專著。不過有時候可能會漏掉一些重要的參考資料，這就需要反復核對確保全面覆蓋。
以上就是大致的思路，希望對你有所幫助。寫報告是個細致活兒，既要條理清晰，又要注重細節(jié)，多花點時間打磨總是沒錯的。
【第5篇】藝術(shù)設(shè)計開題報告范例怎么寫1850字
課題名稱： 餐廳設(shè)計
一、畢業(yè)設(shè)計題目：
餐廳設(shè)計——愚掌門魚火鍋店
二、設(shè)計的目的及意義
目的：由于餐飲業(yè)的發(fā)展，消費者已經(jīng)擁有足夠的能力去品嘗大江南北的餐飲口味，甚至過去宮廷的配方菜，在市場中也可以輕松品嘗到，因此，消費者就餐選譯已經(jīng)不僅僅只是講究口味了，餐廳的環(huán)境、氛圍、情調(diào)，餐廳的個性、特色、文化都成了顧客挑選就餐地點的必要考慮條件。消費者日漸注重享受，注重餐飲產(chǎn)品與文化的融合。近幾年應需求而出現(xiàn)的主題餐廳發(fā)展迅猛，將這個理念發(fā)揮到極致，無論是餐廳的設(shè)計裝璜、功能布局、裝修裝飾風格，甚至是其經(jīng)營的特色菜系，都體現(xiàn)出一定的文化主題和內(nèi)涵，使餐飲產(chǎn)品的文化性得到了程度的展現(xiàn)。
意義：主題餐廳的優(yōu)勢在于強調(diào)差異—標準化基礎(chǔ)上的差異化，即餐廳在激烈的競爭中，通過塑造一種與眾不同的形象，使自己的產(chǎn)品和服務(wù)區(qū)別于自己的競爭對手，優(yōu)于自己的競爭對手，進而使顧客偏愛自己的產(chǎn)品和服務(wù)。這種差異對餐廳來說應該是全面的，不僅包括菜系糕點、桌椅餐盤等有型的差異，還包括微笑服務(wù)個別關(guān)照的無形的差異，不僅包括設(shè)施設(shè)備的多寡、優(yōu)劣、新舊等物質(zhì)屬性上的差異，還包括廣告宣傳、營銷策劃等銷售環(huán)境上的差異。因此，對于主題餐廳而言，經(jīng)營的著眼點應放在標準化之上的差異化，應努力尋求各種不同的差異—主題。
三、設(shè)計表達的內(nèi)容：
我這次選擇的是火鍋店，中國紅，魚圖騰，火辣辣，都是主題的裝點。其主要強調(diào)突破舊傳統(tǒng)，創(chuàng)造新建筑，重視功能和空間組織的運用，注意發(fā)揮結(jié)構(gòu)構(gòu)成本身的形式美，造型簡潔，反對多余的裝飾，崇尚合理的構(gòu)成工藝，尊重材料自身的性能，講究材料的質(zhì)地和色彩的搭配效果。而此次我所做的火鍋店，大概分為以下幾個方面的內(nèi)容：
一、餐廳設(shè)計理念：在不違反基本原則和人體工學原則下對各個房間進行合理規(guī)劃和設(shè)計加以簡單而富有內(nèi)涵的裝飾，重新闡述尺度和比例的關(guān)系，對空間進行整合和拆除來達到人們的追求。
二、設(shè)計主題及特色：是以火鍋魚為主題，在裝修設(shè)計方面我決定采用比較中國紅和黑色為主色調(diào)，使人們一進屋內(nèi)給人一種火辣辣的氣氛。為了讓采光好、光線更有通透感，除了使用大量運用玻璃和吊頂及歐式白色吊頂來增加視覺穿透效果。也在天花板做了整體的間接式燈光照明，是空間不會有太大的壓迫感。在餐廳中間設(shè)置了一個特色的背景墻，即作為隔斷，既美化了環(huán)境，使整個餐廳舒適美觀，整個餐廳沒有單間的用餐區(qū)，而是用隔斷圍城一個個用餐區(qū)，這樣不會打斷空間的整體性，展現(xiàn)了大空間。用餐區(qū)，在餐桌上方設(shè)置了吊燈，采用暖光，給人以溫馨的感覺，給人一種安全感，并且照應了火鍋的紅色主題。以個性的格調(diào)突破了室內(nèi)空間的因循守舊，青灰色石板鋪設(shè)的地面，現(xiàn)在簡約的桌椅，白色簡潔淡雅，使得就餐環(huán)境營造出氣定神清與豁然開朗的感受。
三、裝飾品與裝飾圖案：一個完美的魚火鍋主題餐廳，只有魚圖騰設(shè)計與裝修是遠遠不夠的。缺少了視覺中心的設(shè)計是不能給顧客留下深刻印象的。因此，在空間和交通的視覺焦點。以及一些墻面的“留白”部分，可以用大型掃把和裝飾畫來進行點綴，義務(wù)豐富空間感受，烘托出火鍋的氛圍。盤子做成一條魚的形狀，盤子一分為二，左邊放餐右邊可以放魚骨，筷子上可以雕刻魚的花紋。
以上三個方面為我這次設(shè)計的重要內(nèi)容，在即將開始的餐廳設(shè)計上我將按照以上幾方面的內(nèi)容來進行設(shè)計，堅持“以人為本”的理念，設(shè)計出符合人體工程的能夠滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枰屯怀霾蛷d主題特色的的作品。
四、畢業(yè)設(shè)計任務(wù)要求及實現(xiàn)預期目標分析：
任務(wù)要求：我會綜合運用這3年我所學的電腦軟件知識基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能繪制出平面圖、立面圖和效果圖。把自己的想象能力和手工能力發(fā)揮到極致。收集觀察關(guān)于餐廳的各方面知識來完成我的畢業(yè)設(shè)計。
目標分析：做好素材設(shè)計稿、設(shè)計說明資料的準備，及時與導師溝通，聽取導師的意見。第六周之前確定模型的最終方案。第七周之前做好模型， 第八周之前完成課題創(chuàng)作。
五、完成畢業(yè)設(shè)計工作方案及進度計劃：
工作方案：在設(shè)計前通過自己在學校學到的知識加上平時的積累，和各種信息的收集，然后再整理自己的思路，結(jié)合老師的指點培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。所以的我的進度計劃如下：
六、畢業(yè)設(shè)計預計結(jié)果：
作為一名即將畢業(yè)的大學生，我會花費我所有的時間來好好的完成最后一次設(shè)計，因為它的意義非常重大，它代表了我們在這三年來所學到的全部知識。所以我會竭盡所能的把自己所學到的知識全部運用于這次設(shè)計上，設(shè)計出一個能夠令老師滿意，也令自己滿意的作品。
精選寫報告經(jīng)驗20人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計開題報告，關(guān)鍵在于理清思路，把研究的問題說清楚。開題報告主要是給評審老師看的，得讓他們明白你的選題意義在哪里，具體的研究方法又是什么。開頭部分，你得先把背景交代一下，比如說你為什么會選擇這個題目，是受到某個展覽的啟發(fā)，還是因為看到某項技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域的應用潛力。
接下來就是明確研究目標了，這一步很重要，但有時候可能會讓人覺得有點模糊。比如你可以說，“希望通過這次研究探索一種新的設(shè)計理念”，這樣表達就比較籠統(tǒng)。如果能更具體點就更好了，像是“通過分析現(xiàn)代建筑風格，嘗試提出一種結(jié)合傳統(tǒng)元素的新方案”。這樣的描述會顯得更有針對性。
在方法部分，你需要詳細說明用什么手段去完成這項研究。這部分要是寫得含糊不清，可能會讓評審老師對你產(chǎn)生懷疑。比如你說要用到實地調(diào)研，那最好能提到具體的地點，還有計劃采訪多少人，收集哪些資料。要是涉及到實驗性質(zhì)的工作，記得提前規(guī)劃好步驟，不然到時候手忙腳亂可不行。
文獻綜述也是不可忽視的一環(huán)，這里需要梳理前人的研究成果。不過有時候會遇到一個問題，就是找不到特別相關(guān)的文獻怎么辦？這種情況下可以試著從不同角度切入，比如換個關(guān)鍵詞搜索，或者參考一些跨學科的資料。當然，引用的時候要注意格式，雖然大多數(shù)人都知道這一點，但偶爾也會有人忘記標注出處。
最后別忘了附上時間表，列出每個階段的任務(wù)和預計完成時間。這不僅能幫助你自己把控進度，也能讓評審看到你的組織能力。記得給每個環(huán)節(jié)留出足夠的緩沖時間，畢竟事情總會有意外發(fā)生嘛。
【第6篇】小學語文拓展性閱讀教學研究課題實驗開題報告怎么寫2350字
各位領(lǐng)導、專家、同行們：
經(jīng)吉林省基礎(chǔ)教育課程改革研究領(lǐng)導小組審批，教師進修學校確立的《小學語文拓展性閱讀教學研究》項目，被確立為吉林省基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究第二批規(guī)劃課題。下面僅就開題的有關(guān)問題報告如下：
一、本課題立項的背景
21世紀是一個快信息、高科技的知識經(jīng)濟社會，社會的發(fā)展要求每個社會成員具有更高的主動性與獨立思考水平。在終身教育理念的引導下，要求我們要通過更為主動、高效的學習來發(fā)展自我，以適應社會發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)。信息社會所需要的新型人才必須具有很強的信息獲取、分析和加工利用的能力。今天的小學生正是二十一世紀的主人。目前在小學六年中合計的閱讀課文才三、四百篇，幾十萬字。這又如何能培養(yǎng)好與時代相適應的閱讀能力？
在新世紀飛速發(fā)展的今天，素質(zhì)教育已成為改革和發(fā)展之潮流，隨著“應試”教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，它對學校教育也提出了更高的要求，那就是學校教育如何在減輕學生課業(yè)負擔的前提下，與課外教育有機地結(jié)合起來，使之形成全方位的教育體系。而語文拓展閱讀作為學生自我教育的一項重要內(nèi)容，既是對學生自我能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對學校教育及語文學科的拓寬、延伸和補充。
基于此，我們提出“小學語文拓展性閱讀”的實驗研究，試圖通過這個課題的實踐與研究，對現(xiàn)行的語文課堂教學進行改革、補充、擴展與延伸，使學生能把在課堂教學中學到的語文知識、語文能力在實踐中得到應用，并有效地幫助他們深化知識、提高能力，促進學生個性的全面發(fā)展。
為此，我們向吉林省新課程改革領(lǐng)導小組提出了“拓展性閱讀教學”立項的申請。經(jīng)過課題規(guī)劃領(lǐng)導小組的論證研究，于20xx年4月20日正式批準為吉林省基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究第二批規(guī)劃課題。
二、課題研究的主要內(nèi)容
1、小學語文拓展性閱讀的學習流程。
拓展性閱讀的過程可以看作是一個信息加工的過程，而對初次接觸的學生來說在某種程度上存在一定難度，因此為了突出重點，突破難點，達到拓展性閱讀的預期效果，我們初步設(shè)計了這樣一個流程：
（１）明確拓展性閱讀的內(nèi)容、方向，給學生提出合理化的建議。
（２）學生通過網(wǎng)絡(luò)、書刊、報紙等各種渠道收集與主題相關(guān)的資料。
（３）在教師指導下將各自搜集的資料加以歸類、整理。
（４）學生各自展示自己的觀點和認識，加深對拓展性閱讀主題的理解。
2、指導學生進行資料收集、整理歸類。
（１）資料的收集
指導學生通過網(wǎng)絡(luò)、書刊、報紙等各種渠道搜集相關(guān)資料，以填寫“拓展閱讀卡”的形式進行記錄，這是信息的初步篩選、收集過程，在這一過程中，教師要對學生收集的資料有全面的了解，以便指導學生進行歸類、交流。
（２）資料整理歸類
在學生收集的基礎(chǔ)上，指導學生對各自收集的資料進行整理歸類，在這一過程中，培養(yǎng)學生的閱讀能力以及整理歸類信息的能力。教師要根據(jù)學生的實際情況，具體的進行指導。
3、檢查落實
給學生制訂讀書計劃，設(shè)計“拓展閱讀卡”，里面要填寫的內(nèi)容：閱讀時間、書名、作者、優(yōu)美詞句摘錄、主要內(nèi)容、收獲與感想等。并且在閱讀量、質(zhì)等方面提出一定的要求：每日安排文章閱讀。篇幅：低年級300字左右，中年級800字左右，高年級在1000字左右。文體安排：低中年級以童話、寓言、成語故事為主，高年級逐步擴大范圍。
低中年級學生課外讀物可由老師指點或推薦，高年級可慢慢放手讓學生自己選擇。教師通過定期檢查“閱讀卡”，了解學生拓展閱讀的執(zhí)行情況，并督促學生完成定量定性的閱讀任務(wù)，養(yǎng)成習慣，鍛煉學生的拓展閱讀意志。
4、展示成果
讓學生定期匯報階段性的課外閱讀成果，使其相互借鑒，表揚先進，鞭策學困生。可以通過生動形象的固定園地，讓學生展示成果。例如：古詩擂臺、美文點評，中外名人，知識集裝箱、身心保健、先看后說等。這樣，既激發(fā)學生開展拓展閱讀的興趣，又能有效地培養(yǎng)其課外閱讀的意識和習慣。
三、課題研究的基礎(chǔ)條件
1、琿春市一小作為本課題的實驗學校，被吉林省教育科學領(lǐng)導小組確定為“吉林省教育科研示范基地”。學校幾年來堅持走科研興校之路，承擔了吉林省教育科學“九五”、“十五”規(guī)劃重點課題，有著豐富的研究經(jīng)驗。學校具有先進的教學設(shè)備和較高的管理水平，為課題的順利實施提供了強有力的保障。
2、學校擁有一個藏書十幾萬冊的圖書館，并且全面向?qū)W生開放，為學生提供了一條查閱書面資料非常好的渠道。而且學校從一年級開始提前對學生進行閱讀訓練，同時開設(shè)了微機課，為學生拓展性閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過幾年的學習，四、五年級學生已具有一定的上網(wǎng)查閱資料的能力，也豐富了學生的文化底蘊。隨著生活條件的提高，很多學生家里也配有電腦，為學生的拓展性閱讀提供了便利。
3、本課題負責人承擔全市《小學語文》教育教學研究工作，自新一輪課程改革在我市實施以來，多次組織全市小學語文教師開展培訓及研討活動，極大地推動了課程改革的進程。2025年，曾被評為吉林省優(yōu)秀教研員。
參研人員中，張桂艷老師是教師進修學校教務(wù)處副主任，有著豐富的教學經(jīng)驗。董麗紅、劉春霞兩位教師不但是學校的教學研究管理人員，而且是吉林省科研型骨干教師。張世花老師是州級名師，郝麗媛和寧玉參兩位老師是州級骨干教師。她們都是我市小學語文教學骨干，是善于潛心鉆研的科研型教師。
4、課題組一定會緊緊依靠顧問組，形成合力，協(xié)作研究，攻關(guān)結(jié)題。
四、課題研究的保證措施
1.建立健全實驗組織機構(gòu)。
2.定期召開例會，研討，聽取實驗教師匯報。
3.按時培訓實驗教師。創(chuàng)造條件為實驗教師提供各種外出學習的機會，開闊視野，增強信心，提高素質(zhì)。
4.實驗教師按時寫教學反思，積累資料，及時獲得信息及反饋。
各位領(lǐng)導，老師們，基于上述各種情況，我們有信心，在我市教育科學研究所的正確領(lǐng)導下，在教師進修學校科研室的直接指導下，在琿春市一小李校長的大力支持下，在實驗學校、實驗教師及家長們的共同努力下，本課題研究一定會取得豐碩的成果！
精選寫報告經(jīng)驗37人覺得有用
小學語文拓展性閱讀教學研究課題實驗開題報告怎么寫，這事挺復雜的，得從幾個方面入手。首先要搞清楚這個課題的核心是什么，比如咱們要研究的是如何通過拓展性閱讀提高學生的理解能力，那就要明確目標，別弄錯了方向。目標定下來后，就得去搜集相關(guān)的資料了，找一些關(guān)于閱讀教學的書籍、論文之類的，看看別人是怎么做的，這樣心里就有底了。
接著就是設(shè)計實驗方案，這部分很重要。得想好怎么實施，是每個班都試一下，還是挑幾個班級做試點。這里頭有個小細節(jié)要注意，有時候選試點班的時候可能會忽略掉一些重要的因素，比如班級的整體水平差異，這就可能影響到結(jié)果的準確性。實驗方案還得包括具體的操作步驟，比如什么時候開始，用什么材料，怎樣記錄數(shù)據(jù)等等。要是這些沒規(guī)劃好，后面出了問題就麻煩了。
接下來就是收集數(shù)據(jù)了。這一步驟里邊可能會遇到些小麻煩，比如說統(tǒng)計學生閱讀成績的時候，有時候會發(fā)現(xiàn)有的學生表現(xiàn)忽高忽低，這可能是當天的狀態(tài)不好，也可能是因為題目難度不一樣。所以記錄的時候得仔細點，最好能把每次測試的情況都詳細記下來，方便后續(xù)分析。
數(shù)據(jù)分析也是個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。分析的時候不能光看表面的數(shù)據(jù)，得深入挖掘背后的原因。比如說發(fā)現(xiàn)某個班級的成績提升特別快，就得想想是不是他們的教學方法有什么獨特之處。不過這里有個小地方需要注意，有些時候分析數(shù)據(jù)時會因為太專注于某些明顯的趨勢而忽略了其他的可能性，這就需要多角度思考。
最后就是撰寫報告了。報告的內(nèi)容要涵蓋前面的所有工作，包括背景介紹、研究目的、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和分析結(jié)果。寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的，不然讀者看著會很混亂。另外，報告里還可以加入一些圖表，這樣能讓讀者更直觀地了解研究的過程和成果。
