
【第1篇】2025年教師期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
2025-2025年上學(xué)期,我擔(dān)任初二(1)班和初二(2)的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將述職報(bào)告如下:
一,思想方面。
本人熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策,嚴(yán)格要求自己,無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象立之。為了祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)并成為對(duì)社會(huì)有用的人才, 甘愿做一名默默無(wú)聞的辛園丁。工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作。
二,出勤方面。
本學(xué)期我堅(jiān)持不遲到,不早退,按時(shí)簽消到。按時(shí)參加學(xué)校,教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。堅(jiān)決做到有事請(qǐng)假,不因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課。
三,教學(xué)方面
為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話,不能主動(dòng)回答問(wèn)題,對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。在學(xué)校組織的中年教師示范課活動(dòng)中,我虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平。在教科室開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中,我還閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,使我獲益匪淺。
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,我采用多種方法。學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,我充分利用學(xué)校圖書(shū)館的現(xiàn)有書(shū)籍,有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后,學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,而且閱讀理解能力也大大提高了。
為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,我在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。對(duì)于一些寫(xiě)作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫(xiě)作感興趣的同學(xué),我鼓勵(lì)其積極參加各種征文活動(dòng)。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。
四,成績(jī)方面
經(jīng)過(guò)自己一學(xué)期辛勤工作,我所帶的兩個(gè)班語(yǔ)文學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣大多提高,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。
總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)45人覺(jué)得有用
2025年教師期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)
每到學(xué)期結(jié)束,老師們都要寫(xiě)述職報(bào)告。這事兒聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,但真要做好其實(shí)不容易。述職報(bào)告得把一學(xué)期的教學(xué)工作說(shuō)清楚,還得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的成績(jī)。不過(guò),有些人寫(xiě)述職報(bào)告總是抓不住重點(diǎn),寫(xiě)出來(lái)的要么啰嗦,要么干巴巴沒(méi)勁。
寫(xiě)報(bào)告前,得先把教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況理清楚。比如,這一學(xué)期有沒(méi)有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)是不是達(dá)到了。有時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)狀況,比如學(xué)生基礎(chǔ)差,課程進(jìn)度跟不上,就得寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)是怎么調(diào)整的。要是能舉幾個(gè)具體的例子就更好了,這樣顯得真實(shí)。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題,有些人喜歡把調(diào)整的過(guò)程說(shuō)得太復(fù)雜,反而讓人搞不清重點(diǎn)。
除了教學(xué)任務(wù),還得談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)效果??梢蕴崽釋W(xué)生的進(jìn)步點(diǎn),也可以聊聊那些比較棘手的學(xué)生。比如說(shuō)某個(gè)學(xué)生一開(kāi)始特別調(diào)皮,后來(lái)慢慢變得認(rèn)真聽(tīng)課了,這種變化就值得好好記錄下來(lái)。當(dāng)然,光說(shuō)結(jié)果還不夠,最好能具體講講用了什么方法,像個(gè)別輔導(dǎo)啊,小組討論啊,這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。只是有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎?,?xiě)方法的時(shí)候可能會(huì)漏掉關(guān)鍵步驟,這就容易讓人看不懂你是怎么做到的。
另外,別忘了寫(xiě)寫(xiě)自己的不足之處。人都有短板嘛,教學(xué)也一樣??梢蕴拐\(chéng)地說(shuō)說(shuō)自己在哪方面還有欠缺,比如課堂管理能力啊,對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解可能不夠深入之類。不過(guò)話說(shuō)回來(lái),很多人在這里犯了個(gè)小毛病,就是寫(xiě)不足的時(shí)候太謙虛,甚至有點(diǎn)敷衍了事,這就不太好。領(lǐng)導(dǎo)想看到的是你對(duì)自己的認(rèn)識(shí),以及未來(lái)改進(jìn)的決心。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)材料準(zhǔn)備這塊兒。述職報(bào)告需要結(jié)合數(shù)據(jù)說(shuō)話,像考試成績(jī)啊,課堂表現(xiàn)啊,這些都是很好的佐證。記得有一次,我看到一個(gè)同事寫(xiě)報(bào)告,把成績(jī)統(tǒng)計(jì)弄得特別復(fù)雜,表格畫(huà)得亂七八糟,結(jié)果別人根本看不明白。所以呀,數(shù)據(jù)要用得恰到好處,既要全面又要簡(jiǎn)潔明了。
最后,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,語(yǔ)氣要真誠(chéng)。領(lǐng)導(dǎo)不是來(lái)看你有多厲害的,而是想知道你對(duì)工作的態(tài)度。可以適當(dāng)表達(dá)一下對(duì)教育事業(yè)的熱情,但別太過(guò)頭,不然會(huì)顯得假。還有,報(bào)告的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng),一般控制在三四頁(yè)就好,太多的話容易讓人覺(jué)得啰嗦。
寫(xiě)述職報(bào)告是個(gè)細(xì)致活兒,得把方方面面都考慮到。如果能做到條理清晰、重點(diǎn)突出,那這份報(bào)告就算成功了。
【第2篇】期末教師述職報(bào)告怎么寫(xiě)1450字
期末教師述職報(bào)告
本學(xué)年度以來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),小學(xué)教師年度述職。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準(zhǔn)備,備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對(duì)自己失去了信心。因此形成'自己腦子笨'這種意識(shí),久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對(duì)自己沒(méi)信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì)做,造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,提高教學(xué)平。
4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。
常與培班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失,正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺(jué)得有用
期末教師述職報(bào)告該怎么寫(xiě)?這事兒說(shuō)起來(lái)不算太難,但也不是隨隨便便就能交差的。咱們得先想清楚,這份報(bào)告的主要目的是什么,無(wú)非就是把這一學(xué)期的工作情況匯報(bào)一下,讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作態(tài)度、教學(xué)成果以及遇到的問(wèn)題。開(kāi)頭這部分不用太復(fù)雜,簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己教的是哪個(gè)年級(jí)、哪門(mén)課就行,順便提提學(xué)生的情況。
接著就該聊聊具體的教學(xué)工作了。比如,這學(xué)期有沒(méi)有開(kāi)展什么新的教學(xué)方法,或者對(duì)原有的課程做了哪些調(diào)整。要是有搞過(guò)公開(kāi)課之類的活動(dòng),也別忘了提一嘴,畢竟這也是教學(xué)能力的一種體現(xiàn)。不過(guò)這里有個(gè)需要注意的地方,有些老師可能會(huì)覺(jué)得公開(kāi)課特別重要,于是花太多篇幅去描述,這就有點(diǎn)本末倒置了。畢竟述職報(bào)告的重點(diǎn)還是日常工作嘛。
然后就是學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)啦。這里不是單純地羅列分?jǐn)?shù),而是要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō)話。比如某次考試的整體情況怎么樣,班級(jí)里的尖子生和后進(jìn)生分別有哪些變化,還有那些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)但成績(jī)不太理想的娃兒,是不是需要額外關(guān)注。當(dāng)然,這里可能會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)小問(wèn)題,有的老師可能只盯著成績(jī)好的學(xué)生,忽略了其他同學(xué)的進(jìn)步,這其實(shí)是個(gè)不大不小的疏漏。
接下來(lái)就該談?wù)劰ぷ髦杏龅降睦щy了。每個(gè)老師都會(huì)碰到各種各樣的難題,像課堂紀(jì)律不好、學(xué)生厭學(xué)情緒高漲之類的。這時(shí)候就需要實(shí)事求是地分析原因,看看是自己的教學(xué)方式出了問(wèn)題,還是別的因素導(dǎo)致的。如果能找到解決辦法,最好也能寫(xiě)出來(lái),這樣顯得你不僅發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還積極應(yīng)對(duì)。
最后別忘了感謝一下同事的支持和幫助,這點(diǎn)很重要。畢竟單打獨(dú)斗是不可能做好工作的,大家相互配合才能事半功倍。不過(guò)寫(xiě)這部分的時(shí)候也要注意分寸,不能顯得太過(guò)客套,不然反而會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。
寫(xiě)完之后記得檢查一遍,看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來(lái),一個(gè)小小的疏忽就可能被放大,比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”,這種低級(jí)錯(cuò)誤雖然不起眼,但還是盡量避免吧。另外,數(shù)字和日期也要核對(duì)清楚,千萬(wàn)別張冠李戴,否則會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)留下不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠蟆?/p>
【第3篇】xxxx年教師期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)1900字
述職報(bào)告1
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的工作,有付出也有收獲。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、思想方面。堅(jiān)決擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大精神,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》中的法律規(guī)定,認(rèn)真執(zhí)行教育方針,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加教研活動(dòng),服從分配,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育工作方面。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新的能力,課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
三、遵守紀(jì)律方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。 一份春華、一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),收獲的是一份沉甸甸的愛(ài)。在教學(xué)事業(yè)中,我將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,我也發(fā)現(xiàn)需要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,拓寬自己的思維模式。所以本人積極參加“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)班主任各項(xiàng)培訓(xùn)”項(xiàng)目,順利完成了培訓(xùn)任務(wù)。
五、在班主任工作方面。我重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和心理輔導(dǎo)工作。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,本班這學(xué)期取得三次流動(dòng)紅旗和四次宿舍文明的稱號(hào)。
站在教師的崗位,面臨教書(shū)育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐之間的沖突,使得我不得不重新審視自己,在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,努力做一名合格的人民教師。
述職報(bào)告2
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
我叫***,是我們公司服務(wù)處的。xx年我時(shí)刻不忘作為一名公司的中層管理人的神圣職責(zé),始終與服務(wù)處員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,帶領(lǐng).團(tuán)隊(duì)努力工作,不斷強(qiáng)化管理,規(guī)范運(yùn)作,提高服務(wù)質(zhì)量。現(xiàn)將自己一年的工作情況匯報(bào)如下,請(qǐng)大家指教:
一、履行職責(zé),努力完成各項(xiàng)指標(biāo)
1. 一年來(lái),我堅(jiān)持落實(shí)公司“精、細(xì)”的管理品牌,不斷增強(qiáng)自身的管理水平,提高干好工作的責(zé)任感。使我處的工作得到了甲方領(lǐng)導(dǎo)的肯定,回訪滿意率100%,服務(wù)費(fèi)收繳率100%。
2.服務(wù)處積極響應(yīng)公司號(hào)召,在保證日常工作的有效運(yùn)行下,綜合把控服務(wù)處各項(xiàng)支出,繼續(xù)加強(qiáng)節(jié)能減排工作。
3.服務(wù)處克服了維修人員少、維修量大的困難,保質(zhì)保量的完成設(shè)施設(shè)備維修保養(yǎng)工作,使各其正常運(yùn)行。全年維修601次,配合局進(jìn)行大修4次,維修及時(shí)率100 %,維修合格率100%。
4.全年接待各種大小會(huì)議共502場(chǎng),其中大型會(huì)議29次,局長(zhǎng)樓層會(huì)議242場(chǎng),各類培訓(xùn)109場(chǎng)。接待服務(wù)32108人次。特別是在今年的花博會(huì)期間,我們會(huì)務(wù)在現(xiàn)場(chǎng)指揮部接待省廳,市局領(lǐng)導(dǎo)多次會(huì)議,得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和表?yè)P(yáng)。
5.服務(wù)處全年謹(jǐn)慎、細(xì)致,無(wú)工程重大責(zé)任事故,無(wú)重大火災(zāi)事故,重大事故發(fā)生率0。
二、不斷學(xué)習(xí),努力提升
我始終以一個(gè)物業(yè)新兵的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理的相關(guān)知識(shí),參加公司的各類培訓(xùn),按公司要求轉(zhuǎn)變觀念。我嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)制度和流程,定期的組織學(xué)習(xí)公司的理念及相關(guān)內(nèi)容,提高自身的整體素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。
三、嚴(yán)格自律、他律,樹(shù)良好形象
日常工作中,我嚴(yán)格要求自己,以身作則。對(duì)內(nèi):注意聽(tīng)取服務(wù)處成員的意見(jiàn),尊重、團(tuán)結(jié)每一位員工,不謀私利,自覺(jué)帶頭遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,樹(shù)立良好的個(gè)人形象;對(duì)外:我深知,整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,小,關(guān)系到個(gè)人榮譽(yù);大,關(guān)系到企業(yè)形象。員工之間,服務(wù)處講求團(tuán)結(jié)的同時(shí),要求大家做好工作中的配合與監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)異常,立即提醒,當(dāng)即改正?!皣?yán)于律己,禮貌待人,服務(wù)到位”,一直是我們服務(wù)處的行為指南。
四、盡職盡責(zé)、做好本職工作
作為服務(wù)處主任,我將精力主要放在管理上,抓服務(wù),抓隊(duì)伍和品牌建設(shè)上,這是我工作的本職要求。我堅(jiān)持嚴(yán)格要求去安排,布置,檢查各項(xiàng)工作,嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的各項(xiàng)制度,工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法。
雖然在工作中盡職盡責(zé),但是總的來(lái)說(shuō),還是存在一些不足的。比如:在有些工作方面,有些工作環(huán)節(jié)上按公司精細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)去衡量還有一定差距,還沒(méi)有把精細(xì)的工作標(biāo)準(zhǔn)貫穿到各項(xiàng)工作中,需要在這方面下功夫。對(duì)自身的學(xué)習(xí)不夠,使得我在管理方法上有些不足,管理力度,考核力度還有待進(jìn)一步提高。但是這些問(wèn)題并不會(huì)影響我的工作熱情,在今后的工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,帶領(lǐng)廣大員工奮勇?tīng)?zhēng)先,努力做好各項(xiàng)工作。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)172人覺(jué)得有用
xxxx年教師期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)期末述職報(bào)告這種事,不少老師頭都大了。其實(shí)這東西沒(méi)那么復(fù)雜,關(guān)鍵在于把自己的工作情況交代清楚。開(kāi)頭得先把基本情況寫(xiě)出來(lái),比如教的是哪個(gè)年級(jí)哪門(mén)課,帶了多少學(xué)生之類的。這部分內(nèi)容最好簡(jiǎn)明扼要,別啰嗦個(gè)不停。
接著就是講教學(xué)工作的重點(diǎn)部分了。像是備課的情況,上課的狀態(tài),還有平時(shí)跟學(xué)生的互動(dòng)交流。要是能舉幾個(gè)具體例子就更好,比如說(shuō)某次課堂討論特別成功,或者某個(gè)學(xué)生進(jìn)步明顯,這樣能讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你的工作有成效。不過(guò)這里有個(gè)小地方要注意,千萬(wàn)別把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)得太詳細(xì),不然篇幅不好控制。
然后就是關(guān)于學(xué)生管理的部分。這得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)說(shuō),像有些老師可能側(cè)重紀(jì)律管理,有些則更注重思想引導(dǎo)。這部分內(nèi)容要實(shí)事求是,把自己付出的努力展現(xiàn)出來(lái)就行。有時(shí)候也可以順便提一下遇到的問(wèn)題,但重點(diǎn)還是得放在解決問(wèn)題的辦法上。
另外還有一點(diǎn)很重要,就是自己的專業(yè)成長(zhǎng)。比如有沒(méi)有參加培訓(xùn),有沒(méi)有閱讀相關(guān)書(shū)籍,或者是在教學(xué)方法上有啥新的嘗試。這一塊最好能體現(xiàn)一定的規(guī)劃性,讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在不斷提升自己。當(dāng)然了,寫(xiě)的時(shí)候不用太刻意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),自然地融入到整個(gè)報(bào)告里就好。
最后這部分嘛,可以談?wù)剬?duì)未來(lái)工作的展望。說(shuō)說(shuō)下學(xué)期打算怎么做,有哪些目標(biāo)之類的。不過(guò)寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候得有點(diǎn)實(shí)際依據(jù),不能光憑空想象。如果能結(jié)合學(xué)校的總體計(jì)劃,那會(huì)更有說(shuō)服力。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候啊,語(yǔ)言風(fēng)格得符合教師的身份。用詞不能太隨意,但也不能太過(guò)正式。句子長(zhǎng)短要適中,太長(zhǎng)了容易讓人看不明白,太短又顯得不夠完整。有時(shí)候?yàn)榱吮磉_(dá)清楚,適當(dāng)用點(diǎn)分號(hào)也是可以的。
還有一個(gè)小提醒,就是檢查的時(shí)候別只顧著看錯(cuò)別字,格式也得注意一下。尤其是數(shù)字和日期這些細(xì)節(jié),最好核對(duì)一遍。要是能找同事幫忙看看就更穩(wěn)妥了,畢竟旁觀者清嘛。
總之,寫(xiě)述職報(bào)告就是要把自己的工作成績(jī)展示出來(lái),讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的努力。只要用心去做,肯定能寫(xiě)出一份合格的報(bào)告來(lái)。
【第4篇】教師行業(yè)學(xué)期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
大家好。本學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,在自己的教學(xué)工作中努力突出學(xué)科特色,認(rèn)真宣傳黨和政府的路線、方針、政策,全面貫徹、落實(shí)十七大和十七屆三中全會(huì)精神,努力使廣大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人,教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。有句話說(shuō)得好,要想給人一杯水,自己須有一桶水,而且這一桶水最好還在不斷地增加。在過(guò)去的一年里,本人始終如一的學(xué)習(xí)馬克思主義,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹執(zhí)行胡錦濤___關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的重要講話,認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大和十七屆三中全會(huì)精神,關(guān)心時(shí)事政治,擁護(hù)___的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,使自己始終與___在思想上和政治上保持高度統(tǒng)一。學(xué)無(wú)止境,政治學(xué)科是一門(mén)具有與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)學(xué)科,作為一名政治教師,必須高度關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事,加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),虛心同同事、同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與研究,努力提高自身的專業(yè)技能。
教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),教育的目標(biāo)是德才并重,以德為主。陶行知先生說(shuō)過(guò),捧著一顆心來(lái),不帶半根草去應(yīng)是我們教師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民教師,我想必須以身作則,做教師應(yīng)該做到的事情,說(shuō)教師應(yīng)該說(shuō)的話,也就是我們教師必須使自己的一言一行都要符合自己的身份,以為教師這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)增光彩,而非抹黑。作為一名高中政治教師,我在過(guò)去的一年里,堅(jiān)持修身立德,求實(shí)求是的校風(fēng)和敬業(yè)樂(lè)群,嚴(yán)謹(jǐn)善誘的教風(fēng),不斷的加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),規(guī)范自身言行,模范遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律,做好新教師和廣大學(xué)生的楷模。
總之,學(xué)高為師、身正為范,是對(duì)教師的基本要求。在過(guò)去的一年里,我重視的履行自己的承諾既然我選擇了這個(gè)學(xué)校,我就熱愛(ài)她;既然我選擇了教育這個(gè)行業(yè),我就把它做好,我不斷的利用業(yè)余時(shí)間,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),增加自身知識(shí)容量;不斷的注重自身道德修養(yǎng),以身為范,做好學(xué)生心中的楷模。
二、認(rèn)真開(kāi)展教研,提高科研水平
作為一名____黨員,首先應(yīng)該在教研第一線上充分發(fā)揮先鋒模范作用。作為一名年級(jí)教研組長(zhǎng),我懷著一顆負(fù)責(zé)任的心認(rèn)真的開(kāi)展學(xué)科教研,仔細(xì)向新教師講解每一節(jié)框、每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),耐心、細(xì)致的與同事研究和探討在日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展學(xué)術(shù)討論和交流。有時(shí)無(wú)償?shù)膶⒆约憾嗄甑目蒲谐晒瞰I(xiàn)給大家。有時(shí)多重任務(wù)纏身,我忍耐著種種煎熬,狠下心抽時(shí)間進(jìn)行同頭備課,經(jīng)常口干舌燥,嗓子沙啞。另外,我還利用自己的空閑時(shí)間獨(dú)立詳細(xì)的編寫(xiě)教學(xué)案,以供年級(jí)教學(xué)使用,提高教學(xué)效果。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)
回顧本年度的工作,自己發(fā)現(xiàn)某些缺點(diǎn)和不足:
1,自身專業(yè)知識(shí)欠缺、教學(xué)能力不足;
2,缺乏耐心,獨(dú)斷行事;
3,很難統(tǒng)籌各種任務(wù)的關(guān)系,導(dǎo)致多種任務(wù)很難較快解決;
4,科學(xué)研究能力與全國(guó)政治同行相差甚遠(yuǎn)等。
總之,今后我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、及時(shí)改正缺點(diǎn)和不足,使自己在今后的工作中更完善,更稱職,讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天。謝謝大家。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)158人覺(jué)得有用
教師行業(yè)學(xué)期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)
學(xué)期末到了,不少老師都在忙著準(zhǔn)備述職報(bào)告,這是對(duì)自己一學(xué)期工作的梳理,也是向上級(jí)匯報(bào)工作的重要方式。不過(guò),很多人可能不知道從何下手,甚至覺(jué)得這是一件麻煩事。其實(shí),述職報(bào)告不難寫(xiě),關(guān)鍵是要把工作情況講清楚,把成績(jī)和不足都說(shuō)明白。
述職報(bào)告的內(nèi)容大致包括教學(xué)任務(wù)完成情況、學(xué)生管理成效、個(gè)人成長(zhǎng)等方面。寫(xiě)的時(shí)候,不妨先回顧一下這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,看看哪些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,哪些沒(méi)實(shí)現(xiàn)。比如我今年帶的是初三班的數(shù)學(xué)課,一開(kāi)始計(jì)劃讓學(xué)生掌握三角函數(shù)的基本概念,結(jié)果期末考試發(fā)現(xiàn)還有部分學(xué)生理解得不太透徹。這就需要在報(bào)告里提到,說(shuō)明原因,比如是不是課堂講解不夠深入,還是練習(xí)題量不足。這樣既反映了問(wèn)題,也表明了改進(jìn)的方向。
另外,學(xué)生管理也很重要。每個(gè)班級(jí)都有不同的情況,有的紀(jì)律好,有的比較活躍。像我教的那個(gè)班,上課時(shí)總有幾個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話,影響課堂秩序。后來(lái)我調(diào)整了座位安排,把調(diào)皮的學(xué)生分散開(kāi),效果還不錯(cuò)。這種具體的例子能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。當(dāng)然,除了具體做法,也要總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),比如為什么這樣做有效,以后還能不能繼續(xù)用。
說(shuō)到個(gè)人成長(zhǎng),這也是述職報(bào)告中不可或缺的部分。作為老師,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升教學(xué)技能是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。這學(xué)期我參加了幾次教研活動(dòng),學(xué)到了一些新的教學(xué)方法,比如小組合作學(xué)習(xí)。在報(bào)告里可以詳細(xì)描述這種方法是如何應(yīng)用到課堂上的,比如通過(guò)分組討論提高學(xué)生的參與度。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@里可能會(huì)有點(diǎn)卡殼,畢竟每個(gè)人的經(jīng)歷不一樣,能借鑒的地方有限。
還有一個(gè)容易被忽略的地方就是反思。述職報(bào)告不只是展示成績(jī),還要坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足。比如我發(fā)現(xiàn)自己在批改作業(yè)時(shí)效率不高,有時(shí)會(huì)拖到第二天才完成。雖然這不是什么大問(wèn)題,但確實(shí)影響了后續(xù)的教學(xué)安排。在報(bào)告里提出來(lái),表示今后會(huì)改進(jìn),比如利用下班時(shí)間提前處理,這樣顯得更加真實(shí)。
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí),語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,避免啰嗦。如果覺(jué)得有些內(nèi)容不太好表達(dá),可以用數(shù)字來(lái)說(shuō)明。比如這個(gè)學(xué)期我組織了三次家長(zhǎng)會(huì),每次都有超過(guò)八成的家長(zhǎng)參加,這就能直觀地反映出溝通的效果。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙锰保赡軙?huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題,比如主謂一致的問(wèn)題,比如“學(xué)生們都表示滿意”這樣的句子,其實(shí)應(yīng)該改成“學(xué)生都表示滿意”。這種小細(xì)節(jié)雖然不影響整體表達(dá),但還是要注意一下。
【第5篇】教師期末述職報(bào)告:生命的園林怎么寫(xiě)1800字
有人說(shuō)孩子是一本書(shū),雖然要讀懂這本書(shū)并非易事;也有人說(shuō),孩子是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木。我做這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的園丁才1年多。實(shí)際上我覺(jué)得孩子比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也要復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
以愛(ài)心為陽(yáng)光 建造美麗的生命園林
“親其師,信其道?!笨鬃恿粝碌那旯庞?xùn)我想我們每位老師都想做到。如果一味發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生的錯(cuò)誤,收到的教育效果可想而知。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我摸索出一種行之有效的招數(shù),叫做“退三進(jìn)一”。老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,但撤退是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂“退三進(jìn)一”。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),而這個(gè)小小的閃光點(diǎn)很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金礦。
一次我把班里違紀(jì)的孩子請(qǐng)到辦公室去促膝長(zhǎng)談時(shí),有同事反問(wèn)我:“他們年齡這么小,你和他推心置腹的他能聽(tīng)懂嗎?一點(diǎn)效果都沒(méi)有,還耽誤你批作業(yè)的時(shí)間,把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)就是了?!辈?,我說(shuō)不然。我從不認(rèn)為輕易跟家長(zhǎng)告狀能解決事情的根本,也從不認(rèn)為告狀能顯示老師有多么高的教育水平,我更從不以低年級(jí)學(xué)生年齡小聽(tīng)不懂道理為由進(jìn)行簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)與指責(zé),只要你用心觀察,那一雙雙清澈的大眼睛小眼睛里裝著多少純真與善良啊。而且實(shí)踐證明:把學(xué)生當(dāng)作搗亂分子、老師的附屬品,都是錯(cuò)誤的。所謂“良師益友”,不能帶哪怕是絲毫的個(gè)人情感色彩。
我和學(xué)生有個(gè)心靈之約:不管大錯(cuò)小錯(cuò),只要性質(zhì)不算特別惡劣,保證再一再二絕對(duì)不再三的情況下我會(huì)和他有個(gè)密約???,范佳胤、王天天、沈康林……都變成了課堂上積極發(fā)言,遵守秩序,有禮貌的好孩子。愛(ài)如空氣,人人需要;愛(ài)如陽(yáng)光,沐浴溫暖。愛(ài)是一個(gè)博大如海的字,它會(huì)讓你收獲沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂(lè)。
以責(zé)任為土壤 享受幸福的生命園林
習(xí)慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或傾向。烏申斯基說(shuō)過(guò):“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本,一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償清的債務(wù),這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”習(xí)慣對(duì)人的影響是巨大的。小學(xué)低年級(jí)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,如果抓住了這個(gè)關(guān)鍵期,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)提高教育、教學(xué)工作的效率?!疤锰谜鋈?,規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字?!笔俏覀儗W(xué)校的教學(xué)理念,我也把它當(dāng)作從教的最高準(zhǔn)則。我對(duì)學(xué)生說(shuō)每一句話,做每一件事,教每一項(xiàng)技能時(shí)都會(huì)思索它們對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)道路是否有長(zhǎng)足的幫助。大到課上的知識(shí)傳授、作業(yè)完成,課下的常規(guī)紀(jì)律、放學(xué)路隊(duì);小到衣角衣擺鞋帶的整理和擦桌子時(shí)疊成小方塊的抹布,我都事無(wú)巨細(xì),不吝指導(dǎo)。我教過(guò)的學(xué)生都很熟悉這樣幾句話:“言行一致,說(shuō)到做到”、“事不過(guò)三”、“言必信,行必果”、“不和任何人比,只做最好的自己”、“凡事盡力而為,結(jié)果并不重要,重要的是做這件事情的過(guò)程”,而我也時(shí)時(shí)刻刻以這幾句話為信條,言傳為輔,身教為主。引導(dǎo)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)上都付出最大的努力,哪怕結(jié)果并不如意也無(wú)怨無(wú)悔。
以家校合力為肥料 滋養(yǎng)蔥郁的生命園林
班級(jí)管理想保證有序的進(jìn)行,其中還離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的理解和支持,家校合力是推動(dòng)教育發(fā)展的最大力量。從教以來(lái)不管是哪一項(xiàng)工作,我都得到了家長(zhǎng)朋友們有形無(wú)形中的大量幫助,而對(duì)他們最大的回報(bào)就是通過(guò)各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足。基本上每天晚上我都整理并有選擇的與其家長(zhǎng)進(jìn)行各種方式的交流,以便及時(shí)應(yīng)對(duì)教育。
有人說(shuō),全心的付出就像在山谷中大喊一樣,是有回音的!我深信不移。每當(dāng)班級(jí)或?qū)W校有活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)朋友都會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,奉獻(xiàn)人力物力甚至財(cái)力。今年6月20號(hào)我們班級(jí)組織去合肥市兒童福利院看望孤兒們,當(dāng)家長(zhǎng)得知后,自發(fā)的捐贈(zèng)衣物和學(xué)習(xí)用品甚至現(xiàn)金,給福利院的孩子們買(mǎi)新衣服和新毛巾等,我的心被深深地觸動(dòng)了。家長(zhǎng)這些無(wú)聲的支持也是我工作中前進(jìn)的動(dòng)力。
以追求為雨露 澆灌永恒的生命園林
全心的付出換來(lái)了累累的碩果。這一年來(lái)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我班的成績(jī)都非常優(yōu)異,每個(gè)月我的班級(jí)的常規(guī)檢查基本都是滿分。
我知道----沒(méi)有一個(gè)職業(yè),如教師一般,面對(duì)的永遠(yuǎn)是鮮活的生命;你所有的付出,都是一種心靈的碰撞與匯聚!
沒(méi)有一個(gè)職業(yè),如教師一般,耕耘的是荒蕪的心靈,收獲的是心靈之樹(shù)的枝繁葉茂!是生命的園林!
沒(méi)有一個(gè)職業(yè),如教師一般,守望的是明天最燦爛的希望……。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
教師期末述職報(bào)告:生命的園林怎么寫(xiě)
作為一名教師,寫(xiě)述職報(bào)告不僅是對(duì)自己工作的梳理,更是對(duì)未來(lái)教學(xué)的一種規(guī)劃。述職報(bào)告不同于簡(jiǎn)單的總結(jié),它需要真實(shí)地反映自己的工作狀態(tài),同時(shí)展現(xiàn)出個(gè)人的教學(xué)理念和專業(yè)能力。但很多人可能不知道從哪里入手,也不知道如何把報(bào)告寫(xiě)得既有深度又有亮點(diǎn)。今天就結(jié)合一些專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),給大家分享一下如何寫(xiě)出高質(zhì)量的述職報(bào)告。
述職報(bào)告的第一步,當(dāng)然是回顧這一學(xué)期的教學(xué)成果。不過(guò),這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,有些老師可能會(huì)直接羅列成績(jī),比如“這學(xué)期我?guī)Я藥讉€(gè)班,學(xué)生的平均成績(jī)提高了多少”,這樣寫(xiě)雖然直觀,但未免顯得太表面化。如果能用具體案例來(lái)說(shuō)明,效果會(huì)更好。例如,可以講講某個(gè)學(xué)生從一開(kāi)始對(duì)課程不感興趣到后來(lái)主動(dòng)參與課堂討論的故事。當(dāng)然,寫(xiě)到這里時(shí),可能會(huì)不小心忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào),比如“這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大他現(xiàn)在不僅成績(jī)好還經(jīng)常幫助其他同學(xué)”。這種小疏忽其實(shí)無(wú)傷大雅,只要不影響整體閱讀就好。
接著,關(guān)于教學(xué)方法的部分,可以談一談自己在教學(xué)過(guò)程中嘗試的新方式。比如,某次公開(kāi)課上采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法,雖然準(zhǔn)備起來(lái)比較費(fèi)勁,但看到學(xué)生們通過(guò)分工協(xié)作完成任務(wù)時(shí)的那種興奮勁兒,覺(jué)得一切都值得。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著,可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞語(yǔ),比如“這次活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)合作的重要意義”寫(xiě)成了“這次活動(dòng)讓我更加堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)合作的次要意義”。這樣的小偏差并不影響理解,只要不影響邏輯就行。
除了教學(xué)成果和方法,述職報(bào)告中還應(yīng)該提到自己遇到的問(wèn)題以及解決辦法。比如面對(duì)某些學(xué)生厭學(xué)情緒高漲的情況,可以嘗試從興趣出發(fā),設(shè)計(jì)一些貼近生活的教學(xué)內(nèi)容。不過(guò)在這個(gè)部分,有時(shí)候會(huì)因?yàn)樗悸坊靵y而產(chǎn)生一些不太通順的句子,例如“通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情逐漸提高,但還是存在一些問(wèn)題沒(méi)有得到徹底解決。”這樣的表述雖然有些含糊,但只要表達(dá)出了大致的意思就可以接受。
最后,別忘了展望未來(lái)??梢哉?wù)勏聦W(xué)期的計(jì)劃,比如希望繼續(xù)探索新的教學(xué)模式,或者加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流。這部分可以稍微開(kāi)放一點(diǎn),不必太過(guò)拘謹(jǐn),畢竟每個(gè)人的想法都不一樣。要是不小心寫(xiě)成“我希望能夠在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)探索新領(lǐng)域”,雖然有點(diǎn)口語(yǔ)化,但這樣的表述反而顯得親切自然。
【第6篇】教師期末述職報(bào)告怎么寫(xiě)800字
教師期末述職報(bào)告
xx年忙碌著、充實(shí)著、體驗(yàn)著,也成長(zhǎng)著。
一、思想認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)《陶行知》一些教育名著讓我深刻認(rèn)識(shí)到做事要嚴(yán)于律己、當(dāng)日事當(dāng)日畢。服從學(xué)校的安排,配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作及取得成績(jī)
本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn),我們的隊(duì)伍得到了壯大,5個(gè)班的老師共同探索,摸索前進(jìn),積極為新課改年級(jí)上示范課,李主任作前瞻性的理論引領(lǐng)、具體的課堂指導(dǎo)。我們現(xiàn)在在精心備課方面,由原來(lái)的主備教材改為備學(xué)生,課型由原來(lái)的以學(xué)案為拐棍的第一課時(shí),向以學(xué)生理解為主的第二課時(shí)轉(zhuǎn)換。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的摸索,每篇課文盡心設(shè)計(jì)一、兩個(gè)涵蓋課文內(nèi)容的問(wèn)題,問(wèn)題的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),認(rèn)知規(guī)律和富有靈活性,問(wèn)題不能過(guò)于寬泛,要讓學(xué)生有點(diǎn)可抓。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,我和張老師主要從以下幾個(gè)方面著手:
1、培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)?!盎疖?chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。我們的第一著手點(diǎn)就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長(zhǎng),他們就是我們班的17個(gè)小老師。不斷對(duì)他們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是小組成員的事為己任,增進(jìn)小組成員的凝聚力。
2、培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),是一個(gè)整體,以小組評(píng)價(jià)為主,人人融入其中,他們共同探討、解決問(wèn)題,分工明確又相互合作,又增進(jìn)了小組的粘合力。
3、培養(yǎng)自信,張揚(yáng)個(gè)性,四一班就是每個(gè)孩子的舞臺(tái),張揚(yáng)他們的個(gè)性,讓他們敢于表達(dá)、樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá),在四一班這塊樂(lè)土都有各自不同的'成功的真正體驗(yàn)。
本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),書(shū)法比賽、師德演講比賽、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》。我班學(xué)生范x的鋼筆字榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。馬x、李x、尚x的鋼筆字獲得校級(jí)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期發(fā)表報(bào)道市級(jí)、縣級(jí)。
三、下學(xué)期努力的方向和工作目標(biāo)
1、做事不能拖拉,爭(zhēng)取提前完成,不搞傷害身體的突擊。
2、尋求學(xué)生閱讀的時(shí)效性與趣味性。
3、提高本班學(xué)生的作文水平,教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用和變通。
4、學(xué)會(huì)把自己的工作做階段性總結(jié),并善于總結(jié)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)46人覺(jué)得有用
教師期末述職報(bào)告該怎么寫(xiě)?這事兒得從頭說(shuō)起。每個(gè)學(xué)期結(jié)束,老師們都得交一份述職報(bào)告,這不僅是例行公事,也是對(duì)自己教學(xué)工作的梳理和總結(jié)。不過(guò),很多人覺(jué)得寫(xiě)這個(gè)東西挺麻煩的,其實(shí)掌握了方法,寫(xiě)起來(lái)就順手多了。
一開(kāi)始,得把教學(xué)計(jì)劃回顧一下,看看是不是按部就班完成了。比如,這一學(xué)期是不是按原定的教學(xué)大綱安排了課程,有沒(méi)有遇到什么突發(fā)情況,比如某個(gè)章節(jié)因?yàn)闀r(shí)間緊張沒(méi)講透徹,或者是學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)反應(yīng)特別慢,這些都是需要提一提的地方。當(dāng)然,也不能光說(shuō)問(wèn)題,還得說(shuō)解決辦法,比如下次可以提前備課,把難點(diǎn)拆解得更細(xì)一點(diǎn)。
接著就是學(xué)生的成績(jī)了。成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)是一方面,但更重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。有的學(xué)生可能一開(kāi)始基礎(chǔ)不太好,后來(lái)慢慢趕上來(lái),這樣的例子就值得夸獎(jiǎng)幾句。不過(guò)這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意,有時(shí)候會(huì)把“學(xué)生”寫(xiě)成“學(xué)員”,雖然意思差不多,但還是建議用正確的稱呼。
課堂管理也很關(guān)鍵。這一部分主要是講自己是怎么維持課堂秩序的,比如有沒(méi)有用一些小技巧來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如,我以前教過(guò)一個(gè)班,紀(jì)律一直不太好,后來(lái)我就試著讓他們輪流當(dāng)“小老師”,負(fù)責(zé)講解某個(gè)簡(jiǎn)單的題目,結(jié)果效果還不錯(cuò)。不過(guò)這里有一個(gè)地方可能會(huì)讓人困惑,“效果不錯(cuò)”說(shuō)得太籠統(tǒng)了,如果能具體點(diǎn)就好了。
還有個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是自我反思。每個(gè)人都有不足之處,承認(rèn)這一點(diǎn)很重要。比如我發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動(dòng)上做得還不夠好,有時(shí)候提問(wèn)之后給學(xué)生思考的時(shí)間太少,導(dǎo)致他們回答不出來(lái)就冷場(chǎng)了。這種地方要坦誠(chéng)說(shuō)出來(lái),畢竟改進(jìn)的前提是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
最后就是對(duì)未來(lái)的展望了。可以想想下學(xué)期打算怎么做,比如引入新的教學(xué)方法,或者多組織一些實(shí)踐活動(dòng)之類的。這部分可以稍微帶點(diǎn)激情,比如“期待在新學(xué)期取得更大的突破”。



















