【第1篇】x小學(xué)教師考勤請(qǐng)假制度怎么寫(xiě)500字
一、請(qǐng)假制度
1、全體教師要以學(xué)校工作為重，做到不遲到、不早退、不曠工，有事請(qǐng)假。
2、凡因事、因病需要請(qǐng)假的，到校長(zhǎng)室寫(xiě)請(qǐng)假條并由校長(zhǎng)簽字。無(wú)特殊情況不得捎假或電話(huà)請(qǐng)假。
3、請(qǐng)事假一次一般不得超過(guò)1天。
4、請(qǐng)病假連續(xù)超過(guò)2天的(含兩天)，需由醫(yī)院出具證明，并到中心小學(xué)請(qǐng)假。
5、凡如婚假、喪假、產(chǎn)假等有上級(jí)規(guī)定的，按有關(guān)文件執(zhí)行。
6、教師請(qǐng)假或因公外出的一般自行調(diào)好課務(wù)，并將調(diào)課安排報(bào)校長(zhǎng)室。
7、工作時(shí)間內(nèi)，凡因私事沒(méi)有請(qǐng)假外出的，視為曠工，學(xué)校視情節(jié)另行處理。
8、外出教師必須進(jìn)行外出、返校登記，并交請(qǐng)假條以備存檔。
二、獎(jiǎng)懲辦法:
1、每月設(shè)全勤獎(jiǎng)40元。
(1)一個(gè)工作日為6節(jié)課，請(qǐng)假一節(jié)為1個(gè)小假，3個(gè)小假為0.5天，6個(gè)小假為1天。
(2)請(qǐng)假累計(jì)0.5天以?xún)?nèi)扣5元;累計(jì)1天以?xún)?nèi)扣15元;累計(jì)2天以?xún)?nèi)扣除當(dāng)月全部考勤獎(jiǎng)。
(3)曠工1節(jié)扣除當(dāng)月全部考勤獎(jiǎng)。
2、期末設(shè)學(xué)期全勤獎(jiǎng)100元。
(1)請(qǐng)假累計(jì)1天以?xún)?nèi)扣20元;累計(jì)3天以?xún)?nèi)扣50元;累計(jì)3天以上學(xué)期全勤獎(jiǎng)全部扣除。
(2)全學(xué)期累計(jì)曠工1節(jié)扣50元，累計(jì)曠工半天學(xué)期全勤獎(jiǎng)全部扣除。
三、本制度適用于正常工作日和校外集體活動(dòng)以及節(jié)假日全員加班。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)29人覺(jué)得有用
在學(xué)校管理工作中，制定一個(gè)合理的教師考勤請(qǐng)假制度特別重要。這不僅是學(xué)校日常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)保障，也是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要標(biāo)志之一。寫(xiě)這樣的制度時(shí)，得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，比如教職工人數(shù)、教學(xué)任務(wù)量、課程安排等因素。另外，還要考慮到國(guó)家關(guān)于勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定，確保制度合法合規(guī)。
起草這類(lèi)制度的時(shí)候，可以從幾個(gè)大的方面入手。首先是考勤的基本原則，這部分要明確考勤的意義和目的，比如強(qiáng)調(diào)教師按時(shí)到崗的重要性，以及缺勤可能帶來(lái)的后果。接著就是具體的考勤方式，比如說(shuō)是否采用指紋打卡、電子簽到，或者是手動(dòng)登記。這里需要注意的是，如果選擇電子系統(tǒng)，一定要確保設(shè)備穩(wěn)定，避免因技術(shù)問(wèn)題導(dǎo)致記錄混亂。還有就是考勤數(shù)據(jù)的保存和管理，這部分可以規(guī)定由誰(shuí)負(fù)責(zé)匯總統(tǒng)計(jì)，多久進(jìn)行一次核查。
請(qǐng)假方面的內(nèi)容也很關(guān)鍵。制度里應(yīng)該詳細(xì)列出哪些情況屬于正常請(qǐng)假范圍，像病假、事假、產(chǎn)假之類(lèi)的，還要注明各類(lèi)假期的審批流程。比如說(shuō)病假，一般需要醫(yī)生開(kāi)具證明才能批準(zhǔn)；而事假則可以根據(jù)事情緊急程度分級(jí)處理。此外，對(duì)于突發(fā)狀況下的請(qǐng)假申請(qǐng)，可以設(shè)置一定的彈性空間，但必須要求老師及時(shí)補(bǔ)交書(shū)面說(shuō)明。至于曠工的界定，最好也明確下來(lái)，以免日后產(chǎn)生爭(zhēng)議。
寫(xiě)制度的時(shí)候，有些地方容易被忽略。比如在規(guī)定請(qǐng)假天數(shù)時(shí)，可能沒(méi)有考慮到節(jié)假日的影響。例如，有的老師會(huì)在假期前申請(qǐng)休年假，結(jié)果導(dǎo)致節(jié)后幾天沒(méi)人上課。這就需要提前做好規(guī)劃，避免類(lèi)似情況發(fā)生。還有就是關(guān)于代課的問(wèn)題，如果某位老師因?yàn)樯』蚱渌驘o(wú)法上課，學(xué)校是否有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，這在制度里也應(yīng)該有所體現(xiàn)。
制度擬定完成后并不是萬(wàn)事大吉了。還需要定期檢查執(zhí)行效果，看看有沒(méi)有什么漏洞或者不合理的地方。有時(shí)候，一些細(xì)節(jié)上的疏忽可能會(huì)引發(fā)不必要的麻煩。像有一次我們學(xué)校就遇到過(guò)這樣的情況，某個(gè)老師提交的請(qǐng)假條日期寫(xiě)錯(cuò)了，結(jié)果財(cái)務(wù)那邊扣錯(cuò)了工資，最后還是得重新核算。所以，大家在審核材料時(shí)一定要仔細(xì)一點(diǎn)。
【第2篇】小學(xué)食堂教師值餐學(xué)生就餐管理制度怎么寫(xiě)1200字
小學(xué)食堂教師值餐、學(xué)生就餐管理制度
餐廳是學(xué)生就餐的場(chǎng)所，餐廳的秩序、安全、衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的身體健康，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的就餐環(huán)境，制定本規(guī)定。
教師值餐:
1.當(dāng)日值餐教師提前五分鐘到餐廳，為學(xué)生分好飯菜。
2.在學(xué)生進(jìn)餐廳過(guò)程中維持秩序，檢查本人負(fù)責(zé)餐桌紀(jì)律情況，用餐情況，教育學(xué)生不挑食，并做好當(dāng)日的評(píng)分記錄上交德育處。
3.處理餐廳中的突發(fā)事件，如遇特殊事件，第一時(shí)間報(bào)告值日行政。
4.學(xué)生用餐后檢查餐桌衛(wèi)生文明情況，同樣做好評(píng)分記錄。
5.值餐教師須等學(xué)生用餐結(jié)束后，方能自己用餐。
6.值餐教師如遇特殊情況，不能值餐，須提前自己聯(lián)系好其他教師替值，無(wú)故不到崗或未安排替值教師由總務(wù)處或德育處另行安排人員。
7.值餐過(guò)程中熱情為學(xué)生服務(wù)，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，如遇學(xué)生未到，應(yīng)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生或班主任，如遇學(xué)生需添加飯菜，應(yīng)熱情、耐心服務(wù)。
8.總務(wù)處派專(zhuān)人巡查教師值餐和學(xué)生就餐情況，強(qiáng)化檢查考核。
學(xué)生就餐:
一、出入餐廳
1.學(xué)生出入餐廳要由班主任或配班教師老師組織，集體整隊(duì)，按順序從指定路線(xiàn)出入。
2.進(jìn)入餐廳后，要輕聲慢步，不大聲喧嘩、追跑打鬧。
3.同桌同吃同退，等待本桌的全部同學(xué)吃完后方可離開(kāi)，不準(zhǔn)部分學(xué)生吃得過(guò)快過(guò)早離開(kāi)，離開(kāi)時(shí)本桌學(xué)生在桌長(zhǎng)帶領(lǐng)下整隊(duì)離開(kāi)，不許快速奔跑。(先吃完的學(xué)生在座位上等，不能提前排隊(duì)。)
二、進(jìn)餐
1.所有就餐學(xué)生必須履行相關(guān)手續(xù)，服從值餐教師安排，按服務(wù)程序正常在食堂就餐。
2.學(xué)生排隊(duì)依次在指定餐桌就餐。不能隨意調(diào)換位置。要將值餐教師分好的飯菜吃完，避免浪費(fèi)。吃飯時(shí)養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，以保持均衡營(yíng)養(yǎng)，保障身體發(fā)育的需要。
3.如飯菜不夠吃可舉手示意，值餐人員隨時(shí)給添加，學(xué)生不要下座位自己添加飯菜(特別是添加湯)，以保證安全。
4.就餐時(shí)要注意正確的就餐姿勢(shì)，不要趴在桌上等等。
5.進(jìn)餐時(shí)禁止說(shuō)笑、打鬧，如有特殊情況與值餐老師聯(lián)系。
6.飯菜吃完后才能離開(kāi)餐桌。飯菜、餐具一律不準(zhǔn)帶出餐廳，如特殊情況，與值班老師聯(lián)系。
7.要愛(ài)惜糧食，不無(wú)故丟棄飯菜，不將菜、湯灑到地面、桌面上。保持餐桌的干凈衛(wèi)生。
三、物品管理
1.愛(ài)護(hù)餐桌、餐具，損壞餐具照價(jià)賠償。
2.不要坐桌子、不用腳踩踏椅子、不在桌椅上亂寫(xiě)亂劃。
3.故意損壞桌椅除照價(jià)賠償外，還要給與批評(píng)教育甚至紀(jì)律處分。
食堂值餐、用餐管理考核(計(jì)入績(jī)效月常規(guī)考核、期末值餐考核)
1.值餐教師遲到1次，月考核扣1分，值餐扣20分。
2.值餐教師正常請(qǐng)假缺勤1次，值餐扣50分。替值教師值餐加50分。
3.值餐教師無(wú)故缺值1次，月考核扣5分，值餐扣50分。
4.值餐教師在值餐過(guò)程中違反《值餐制度》(除以上)任何一條，發(fā)現(xiàn)1次，月考核扣1-3分。
5.學(xué)生在出入餐廳和用餐過(guò)程中大聲吵鬧或奔跑，發(fā)現(xiàn)1人次，扣班級(jí)常規(guī)考核3分。
6.學(xué)生在用餐過(guò)程中挑食或隨意丟棄飯菜，將菜湯灑到桌面上，發(fā)現(xiàn)1人次，扣班級(jí)常規(guī)考核2分。
7.學(xué)生在用餐過(guò)程中違反《用餐制度》(除以上)任何一條，發(fā)現(xiàn)1人次，扣班級(jí)常規(guī)考核1分。
8.如在用餐時(shí)間發(fā)生學(xué)生安全事故，追究相關(guān)責(zé)任人安全責(zé)任，扣除當(dāng)月全部月考核分和值餐分。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)252人覺(jué)得有用
寫(xiě)制度，得結(jié)合實(shí)際情況來(lái)。學(xué)校食堂的管理，尤其是涉及教師值餐這樣的事，既要確保學(xué)生吃得安全，還得讓老師能配合好。第一步，得明確值班老師的具體職責(zé)。比如，值班老師要檢查飯菜質(zhì)量，看是不是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。這事不能馬虎，因?yàn)楹⒆?，身體免疫力弱，一不小心就可能出問(wèn)題。
值班表最好提前安排好，每個(gè)老師輪到的時(shí)候心里都有數(shù)。這樣也能避免臨時(shí)換人的情況發(fā)生。當(dāng)然，值班的時(shí)候，老師得提醒學(xué)生們遵守秩序，別打鬧，也別浪費(fèi)糧食。這其實(shí)挺關(guān)鍵的，要是孩子從小就養(yǎng)成不珍惜食物的習(xí)慣，長(zhǎng)大后就麻煩了。
學(xué)生就餐的時(shí)間段也要規(guī)劃好。低年級(jí)的孩子動(dòng)作慢一些，給他們多留點(diǎn)時(shí)間；高年級(jí)的相對(duì)快一點(diǎn)，可以適當(dāng)縮短。這中間就需要值班老師靈活處理了。如果遇到突發(fā)狀況，比如說(shuō)飯菜不夠了，值班老師就得趕緊想辦法解決，比如去跟廚房溝通補(bǔ)救一下。
制度里還可以加上些激勵(lì)措施，比如表現(xiàn)好的班級(jí)或者個(gè)人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。這能調(diào)動(dòng)大家的積極性，也讓食堂的工作氛圍更好。不過(guò)要注意的是，獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)要公平公正，不然會(huì)引起不必要的矛盾。
有時(shí)候?qū)懼贫鹊臅r(shí)候，會(huì)因?yàn)槭置δ_亂把某些細(xì)節(jié)漏掉。比如有一次我?guī)兔ζ鸩菔程弥贫葧r(shí)，忘記寫(xiě)明值班老師交接班的具體流程了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)經(jīng)過(guò)討論才補(bǔ)充進(jìn)去的。這種事情雖然不大，但確實(shí)會(huì)影響執(zhí)行效果。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
制度制定出來(lái)后，不能光貼在學(xué)校公告欄里完事。要定期組織培訓(xùn)，讓每位老師都清楚自己的責(zé)任。有些新來(lái)的老師可能一開(kāi)始不太明白該怎么做，這時(shí)候就需要有人帶著他們熟悉整個(gè)流程。要是培訓(xùn)不到位，制度再好也沒(méi)用。
小編友情提醒：
制度也不是一成不變的，得根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。比如某個(gè)季節(jié)蔬菜供應(yīng)緊張，那菜單就得跟著變。還有就是，如果發(fā)現(xiàn)某些規(guī)定執(zhí)行起來(lái)特別困難，就要及時(shí)修改，不然長(zhǎng)期下去只會(huì)讓大家覺(jué)得麻煩。
【第3篇】學(xué)校管理-實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度怎么寫(xiě)200字
實(shí)驗(yàn)小學(xué)干部教師法制學(xué)習(xí)制度
一．每季度領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題研究一次法制工作。
二．全校教職工人人要有法律學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)法心得，學(xué)法時(shí)間每年不少于8天、54小時(shí)，采取集中和自學(xué)兩種方式。
三．學(xué)生學(xué)法以班為單位，每?jī)芍芤淮巍?/p>
四．每學(xué)期召開(kāi)1－2次法制知識(shí)講座。
五．學(xué)生每月向家長(zhǎng)宣傳1－2條法律知識(shí)。
六．每學(xué)年組織一次普法考試。
七．學(xué)年末做好總結(jié)，對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人予以表彰。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)49人覺(jué)得有用
學(xué)校制定干部教師法制學(xué)習(xí)制度，這事挺重要。一開(kāi)始得想清楚為什么要搞這個(gè)制度，是為了提升大家法律意識(shí)，還是為了應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查？這個(gè)初衷很重要。要是初衷就模糊不清，后面執(zhí)行起來(lái)就會(huì)亂套。
第一步，要把學(xué)習(xí)的內(nèi)容框定下來(lái)。像是《教育法》《教師法》這類(lèi)跟教育相關(guān)的法律肯定得學(xué)，還有《未成年人保護(hù)法》也不能落下。但具體到每個(gè)學(xué)期學(xué)多少內(nèi)容，這需要結(jié)合實(shí)際情況。比如新入職的老師得多學(xué)點(diǎn)，老教師可能就側(cè)重于更新知識(shí)。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些學(xué)校會(huì)把學(xué)習(xí)內(nèi)容定得太死板，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容大家早就掌握了，這就浪費(fèi)時(shí)間了。
第二步，安排學(xué)習(xí)的形式。線(xiàn)上培訓(xùn)方便快捷，線(xiàn)下講座又能面對(duì)面交流。兩種方式可以結(jié)合起來(lái)用。不過(guò)要注意，線(xiàn)上培訓(xùn)別搞成簡(jiǎn)單的視頻播放，得有點(diǎn)互動(dòng)環(huán)節(jié)。至于線(xiàn)下講座，場(chǎng)地安排得提前規(guī)劃好，不然到時(shí)候教室不夠用，場(chǎng)面就尷尬了。還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，有些學(xué)校在安排講座時(shí)，總是忘記通知到位，導(dǎo)致很多人沒(méi)參加。
第三步，考核機(jī)制得設(shè)計(jì)好。學(xué)習(xí)完不是什么事都沒(méi)有了，還得看看大家有沒(méi)有學(xué)到東西。考核方式可以多樣化，筆試、案例分析都可以嘗試。但這里有個(gè)小陷阱，就是考核標(biāo)準(zhǔn)不能太寬松，不然起不到督促作用；也不能太嚴(yán)苛，搞得大家都緊張兮兮的。平衡點(diǎn)不好找，得反復(fù)調(diào)整。
第四步，記錄工作也得做好。每次學(xué)習(xí)都要有簽到表、照片存檔，最好還能做個(gè)簡(jiǎn)報(bào)發(fā)給相關(guān)人員。這樣做有兩個(gè)好處，一是留個(gè)證據(jù)，二是能起到宣傳效果。不過(guò)有些學(xué)校在這方面做得不到位，資料散亂，找起來(lái)特別麻煩。
小編友情提醒：
制度的執(zhí)行力度也很關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)層得帶頭參與，不能只讓普通老師去學(xué)。要是領(lǐng)導(dǎo)都不重視，下面的人自然也不會(huì)當(dāng)回事。還有，制度出臺(tái)后別就扔一邊不管了，得定期檢查落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
【第4篇】小學(xué)教師辦公室制度怎么寫(xiě)200字
蘇州路二小教師辦公室制度
一、辦公室每天有主人值日。（1人）負(fù)則室內(nèi)衛(wèi)生，保持地面干凈，有開(kāi)水、關(guān)
門(mén)、關(guān)燈、觀電扇。
（后勤每天檢查，有記錄、）
二、在辦公室內(nèi)不得大聲喧嘩。上班時(shí)，不許吃瓜子、水果、冷飲等。
三、辦公用品擺放有序，桌面干凈整潔。
四、在辦公室內(nèi)處理學(xué)生問(wèn)題、找學(xué)生談話(huà)不得超過(guò)兩個(gè)人。
五、學(xué)生到辦公共室交作業(yè)一次不得超過(guò)兩個(gè)人。沒(méi)有特殊情況不得讓學(xué)生在辦
公室停留。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)296人覺(jué)得有用
寫(xiě)制度的時(shí)候，得先弄清楚具體的情況。比如說(shuō)小學(xué)教師辦公室的制度，肯定跟別的地方不一樣。先想想老師平時(shí)都干什么，辦公環(huán)境是怎么樣的，大家合作的時(shí)候要注意什么，這些都是要考慮進(jìn)去的。要是沒(méi)想明白這些，寫(xiě)出來(lái)的制度就容易亂套。
制度，肯定得有點(diǎn)條條框框?？梢粤袀€(gè)清單似的，把重要的事情一條條寫(xiě)出來(lái)。不過(guò)別光顧著列，還得讓人看了能記住，能照著做。比如說(shuō)排班表的事，要是沒(méi)說(shuō)清楚，老師們可能就會(huì)搞混誰(shuí)該值班。還有借東西的問(wèn)題，總不能隨便拿別人的，得有個(gè)規(guī)矩才行。
其實(shí)，寫(xiě)制度的時(shí)候，最好能找?guī)讉€(gè)老教師一起商量。他們經(jīng)驗(yàn)豐富，知道哪些地方容易出問(wèn)題。比如有一次我寫(xiě)的時(shí)候，就忘了提開(kāi)會(huì)遲到這事，后來(lái)就有同事提醒了。這就提醒咱們，寫(xiě)的時(shí)候不能只靠自己想，多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)挺關(guān)鍵。
再說(shuō)了，制度也不能太死板。如果規(guī)定得太嚴(yán)，反而會(huì)讓大家覺(jué)得不舒服。像是備課資料的管理，可以靈活一點(diǎn)，讓大家覺(jué)得方便才是重點(diǎn)。要是規(guī)定得太復(fù)雜，反而會(huì)讓人覺(jué)得麻煩，都不愿意遵守。
寫(xiě)的時(shí)候也要注意格式，別一會(huì)兒用逗號(hào)，一會(huì)兒又冒號(hào)，這樣看起來(lái)就不舒服了。還有，有時(shí)候字詞用錯(cuò)了也挺常見(jiàn)。比如前幾天我寫(xiě)的時(shí)候，就把“整理”打成了“整理事”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話(huà)還是能看出不對(duì)勁。所以寫(xiě)的時(shí)候得多檢查幾遍。
小編友情提醒：
制度不是寫(xiě)完就完事了，得讓大家都了解才行。可以在辦公室貼出來(lái)，或者開(kāi)個(gè)小會(huì)講一下。要是沒(méi)人知道，再好的制度也沒(méi)用。
【第5篇】x小學(xué)教師管理制度怎么寫(xiě)10100字
篇一:小學(xué)教師管理制度范文
1、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好會(huì)議記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗(yàn)老師撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，余者撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思或隨筆，1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文;
2、研討制度。樂(lè)意承擔(dān)公開(kāi)課教學(xué)，主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)方法。評(píng)議要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報(bào)道分別不少于1篇;
3、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。請(qǐng)假須按程序按手續(xù)辦理，3天以?xún)?nèi)的公假或私假應(yīng)自找老師代課并告知教導(dǎo)處，假后自找時(shí)間補(bǔ)上;
4、辦公制度。在時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)用膳、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;
5、課程制度。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足每門(mén)課程，無(wú)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換功課;
6、早會(huì)制度。做操或*時(shí)全體教師均應(yīng)到操場(chǎng)維持秩序，做操后班主任應(yīng)根據(jù)*時(shí)提出的要求，結(jié)合學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、宣傳、引導(dǎo);
7、上課制度。做到“三不”:不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生;力求“三多”:多采用直觀教學(xué)，多采用普通話(huà)教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空;
8、聽(tīng)課制度。建立跟班聽(tīng)課、幫扶聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄的良好習(xí)慣，聽(tīng)課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、教導(dǎo)和課改實(shí)驗(yàn)老師聽(tīng)課不少于15節(jié)，非實(shí)驗(yàn)老師聽(tīng)課不少于8節(jié);
9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計(jì)劃制定任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教師課前必須寫(xiě)好教案。教案一般應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等;
10、作業(yè)布置。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)內(nèi)。應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成良好習(xí)慣;
11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，美術(shù)科、自然科實(shí)驗(yàn)作業(yè)按次批改。每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)讓學(xué)生更正并批改。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪。各個(gè)班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)，學(xué)校應(yīng)健全住宿學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)簿，遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向上報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。
篇二:小學(xué)教師管理制度
為了更好的管理我校教師，樹(shù)立良好的形象，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下管理制度。
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面、適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。
二、教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。
三、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)遵循八大原則:整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實(shí)際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進(jìn)原則，鞏固性原則，直觀性原則。
四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的基本要求是:
一、備課
1.開(kāi)學(xué)前組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
2.通讀全冊(cè)教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材編寫(xiě)意圖，明確本冊(cè)教材的三維目標(biāo)的基本要求，明確教材各單元知識(shí)的聯(lián)系與銜接。
3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補(bǔ)備。中青年教師備詳案，老年教師寫(xiě)詳簡(jiǎn)案。
4.正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)(或優(yōu)秀教案)應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把握教學(xué)最佳時(shí)間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選擇教法與學(xué)法。
6.做好集體備課工作。同年級(jí)同學(xué)科教師，每?jī)芍芙M織一次集體備課，每次時(shí)間不少于1.5小時(shí)，做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認(rèn)真研討集思廣益，并做好集體備課記錄。
二、授課
1.教師按照課表上課，做好課前準(zhǔn)備。
2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，無(wú)特殊情況不會(huì)客，不走出課堂，準(zhǔn)時(shí)上下課，保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)間。
3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿(mǎn)，不帶個(gè)人情緒，站立講課。用普通話(huà)，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)，教態(tài)要端莊、親切、自然。
4.嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們?nèi)褙炞ⅲ耧枬M(mǎn)。課堂秩序應(yīng)始終良好，教學(xué)氣氛應(yīng)活潑而不亂，嚴(yán)而不死板，教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。
5.課后認(rèn)真撰寫(xiě)“課后反思”。
三、作業(yè)與輔導(dǎo)
1.作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學(xué)生，作業(yè)形式講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)，口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。
2.減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，控制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)，可布置適當(dāng)?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)可留書(shū)面家庭作業(yè)。一、二年級(jí)一般不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)，每天控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。
3.教師要認(rèn)真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習(xí)冊(cè)要全批改，批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)，適當(dāng)做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的督促與指導(dǎo)，以保證完成課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)。
四、評(píng)價(jià)與考核
1.評(píng)價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，以開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
2.重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，采取階段性(終結(jié)性)評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評(píng)價(jià)和教師的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)。要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。
五、教學(xué)研究
1.完善教研機(jī)構(gòu)，健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。教研組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，每次時(shí)間不少于1小時(shí)，做到“三定”:定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人，認(rèn)真研討，并做好記錄。
2.教師要積極參與課題研究，教研組(備課組)應(yīng)根據(jù)本年段的特點(diǎn)，承擔(dān)課題研究的一部分任務(wù)，及時(shí)整理研究經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)年結(jié)束要進(jìn)行階段性結(jié)題。
3.每位教師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡(jiǎn)評(píng)，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。
4.教師對(duì)于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果，要及時(shí)形成文字材料，在并積極投稿，對(duì)發(fā)表的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
篇三:小學(xué)教師工作常規(guī)管理制度
為加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作管理，提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，保證學(xué)校教育工作有序進(jìn)行，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定《教師工作常規(guī)管理制度》。
一、學(xué)習(xí)制度。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期參加課改實(shí)驗(yàn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)一次，撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，撰寫(xiě)一份教研、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文。
二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評(píng)估、交流制度。教研組每學(xué)期要有教研活動(dòng)計(jì)劃、教改課題，各學(xué)科至少召開(kāi)一次專(zhuān)題研討交流會(huì);教研組積極承擔(dān)各級(jí)教研課題，每周要有教研活動(dòng)，每學(xué)期至少要完成一項(xiàng)校級(jí)科研課題。教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課或教改實(shí)驗(yàn)課，主動(dòng)更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法;教師每學(xué)期至少要參與一次校外教研活動(dòng)，評(píng)課和研討時(shí)要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。
三、請(qǐng)假制度。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假管理制度，堅(jiān)持做到有事先請(qǐng)假、無(wú)事不請(qǐng)假、小事少請(qǐng)假。教職工每日考勤由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，實(shí)行簽到制。請(qǐng)假時(shí)須按有關(guān)程序到教導(dǎo)處辦理登記手續(xù)，工作時(shí)間憑票出入校門(mén)。半天以?xún)?nèi)的病假或事假，由教導(dǎo)主任或主管副校長(zhǎng)審批;1-3天以?xún)?nèi)的公假或私假，應(yīng)經(jīng)校長(zhǎng)同意;3天以上報(bào)教育局審批。教師請(qǐng)假應(yīng)自找本學(xué)科或本教研組教師代課，并告知教導(dǎo)處同意備案，假后上班時(shí)主動(dòng)銷(xiāo)假，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)為學(xué)生補(bǔ)上課。
四、辦公制度。認(rèn)真執(zhí)行坐班制度，上班時(shí)間上做到“四準(zhǔn)”:準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上課、準(zhǔn)時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無(wú)關(guān)或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔;相互尊重，維護(hù)人際關(guān)系和諧。
五、課程制度。嚴(yán)格按照國(guó)家和教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)換課程、隨意授課，改變授課計(jì)劃;不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù);不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課;不得隨意停課、放假，不按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
六、*制度。周一晨會(huì)或?qū)W校*時(shí)，由政教處出面組織，全體教師均應(yīng)主動(dòng)參加，主管副校長(zhǎng)應(yīng)提前到操場(chǎng)維持秩序，組織好師生列隊(duì)參加，做到準(zhǔn)時(shí)、文明、整齊、安靜和安全。教研組長(zhǎng)和班主任應(yīng)根據(jù)*時(shí)提出的要求，結(jié)合師生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)、提出具體要求。
七、上課制度。建立和維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師上課必須做到“五不”:不上無(wú)準(zhǔn)備的課，不坐著上課，不歧視后進(jìn)生，不將學(xué)生趕出教室，不在上課時(shí)接打手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè);力求“四多”:多采用直觀教學(xué)，多面向全體學(xué)生教學(xué)，多給學(xué)生思考的時(shí)空，多讓學(xué)生合作探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)。
八、聽(tīng)課制度。建立隨堂聽(tīng)課、定期聽(tīng)課制度，養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)課、認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)課記錄的良好習(xí)慣。聽(tīng)課后要及時(shí)參加評(píng)課、議課，同授課教師溝通交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于30節(jié);教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)干事聽(tīng)課不少于20節(jié);教師每人聽(tīng)課不少于15節(jié)，新教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。
九、備課制度。教師每學(xué)期第一周?chē)@學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、班級(jí)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期所任學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，上報(bào)教導(dǎo)處備查。提倡教師集體備課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師課前必須精心備課，做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。教案一般應(yīng)包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等，尤其是教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)要備詳實(shí)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo);教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括組織活動(dòng)設(shè)計(jì)、認(rèn)知活動(dòng)設(shè)計(jì)、情境活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。教案每周一由教研組長(zhǎng)簽字，每月底交教導(dǎo)處檢查一次，并做好檢查記錄。
十、作業(yè)布置。要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，不允許搞題海作業(yè)。少布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當(dāng)，小學(xué)生一般一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面作業(yè)應(yīng)控制在一小時(shí)以?xún)?nèi)。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的各科作業(yè)也要適量，最多不超過(guò)二小時(shí)。教師應(yīng)督促教育學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、自習(xí)的良好習(xí)慣。
十一、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改，數(shù)學(xué)科作業(yè)當(dāng)天批改，其他學(xué)科作業(yè)按次批改。作業(yè)每次批改都應(yīng)注明批改日期，使用統(tǒng)一的修改符號(hào)，批注提倡短語(yǔ)加等級(jí)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤之處應(yīng)明確打錯(cuò)，并讓學(xué)生在下次作業(yè)前更正。應(yīng)要求學(xué)生使用統(tǒng)一規(guī)格的作業(yè)本，按規(guī)定的格式完成，字跡要工整，少寫(xiě)錯(cuò)別字，按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改，及時(shí)反饋，必要時(shí)采取面批面改形式。高年級(jí)作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生互動(dòng)批改有機(jī)結(jié)合。
十二、家校聯(lián)系。班主任和科任教師每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪，或同家長(zhǎng)親自面談一次學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。各班主任應(yīng)健全學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系簿，有家庭住址、聯(lián)系電話(huà)，遇到學(xué)生曠課或發(fā)生突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，該緊急處理的及時(shí)處理，該向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告。學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)不得隱匿不報(bào)。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生。班主任在學(xué)期結(jié)束前要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)寫(xiě)出實(shí)事求是的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)應(yīng)以鼓勵(lì)為主。
十三、質(zhì)量管理。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確具體的規(guī)范化要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施，要以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的及格率、優(yōu)秀率和平均分。建立各班學(xué)生考試成績(jī)和各科教師教學(xué)成績(jī)考核數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)入學(xué)成績(jī)、抽考成績(jī)和會(huì)考成績(jī)?nèi)婵茖W(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，采取考試成績(jī)幾何描述的方法，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)，客觀、公正的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。
十四、考核獎(jiǎng)懲。教師績(jī)效工資是學(xué)校分配中活的部分，由學(xué)校建立崗位績(jī)效工資分配制度，在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，按照規(guī)范的程序和要求，自主分配，以體現(xiàn)教職工的責(zé)任、成績(jī)和貢獻(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)教師工作量、教學(xué)質(zhì)量、教研成果、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)能力等為主要內(nèi)容的績(jī)效工資分配辦法，細(xì)化量化考核細(xì)則，用數(shù)據(jù)和事實(shí)考核教師績(jī)效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區(qū)別開(kāi)來(lái)，按照考核結(jié)果兌現(xiàn)教師績(jī)效工資獎(jiǎng)懲。
篇四:
為加強(qiáng)中小學(xué)教師管理，保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，特制定本制度。
一、考勤
(一)加強(qiáng)對(duì)教師德、能、勤、績(jī)的考核考評(píng)，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對(duì)一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)15天以上、不滿(mǎn)30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱(chēng)職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱(chēng);對(duì)連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過(guò)30天的，一律作除名處理。
(二)嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度。學(xué)校教師因故請(qǐng)假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷(xiāo)假。請(qǐng)假3天以?xún)?nèi)的，由所在學(xué)校審批;請(qǐng)假3天以上、一周以?xún)?nèi)的，由中心學(xué)校審批;請(qǐng)假一周以上、15天以?xún)?nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。縣直學(xué)校教師請(qǐng)假一周以?xún)?nèi)的，由學(xué)校審批;一周以上、15天以?xún)?nèi)的，由本人提供有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請(qǐng)假期滿(mǎn)，應(yīng)及時(shí)銷(xiāo)假。對(duì)超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人及時(shí)返回。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊(cè)在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天)，公示后報(bào)中心學(xué)校審核。
(三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)在外兼課。
二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修
(一)各中小學(xué)要根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿(mǎn)應(yīng)及時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養(yǎng)、管理費(fèi)用。
(九)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培養(yǎng)費(fèi)及管理費(fèi)。
三、教師流動(dòng)
嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨意抽調(diào)、借用教師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。
四、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下:
備課
(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)認(rèn)真通讀教材，掌握知識(shí)的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。
(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。
(三)個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，允許不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論和不同教法的試驗(yàn)。
(四)經(jīng)常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課，每節(jié)課都要寫(xiě)出教案。
(五)對(duì)布置的作業(yè)，教師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)學(xué)生和掌握分量。
(六)實(shí)驗(yàn)課前要做好充分準(zhǔn)備，上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，要教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。
(七)認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備實(shí)驗(yàn)、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。
(八)教案書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細(xì)致，要做到六到位:即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現(xiàn)教法到位、布置作業(yè)到位。
(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度。
(十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教案，一般情況下，每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。
上課
(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，拓寬思路。
(二)對(duì)每一堂課的安排，要精心構(gòu)思。做到:加強(qiáng)基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。
(三)提倡啟發(fā)式，廢止注入式。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、綜合、對(duì)比、推理、判斷等思維過(guò)程，探索問(wèn)題的答案，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。提倡學(xué)生發(fā)言，搞活課堂氣氛。
(四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊，教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范簡(jiǎn)練，邏輯性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示實(shí)驗(yàn)操作正確。
(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，通過(guò)練習(xí)啟發(fā)較好的學(xué)生，推動(dòng)中等生，督促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過(guò)程。
批改作業(yè)
(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生必須認(rèn)真作好作業(yè)，教師必須認(rèn)真批改作業(yè)。
(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當(dāng)。要指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。
(三)教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求是:收發(fā)及時(shí)，批改量夠，整潔認(rèn)真，批語(yǔ)具有指導(dǎo)意義，并且要留有批改記錄。
(四)檢查作業(yè)批改情況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè)，檢查的內(nèi)容主要是:作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。
輔導(dǎo)
(一)了解學(xué)生，分類(lèi)指導(dǎo)。教師必須了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從雙基、能力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì)，參考考試成績(jī)，分類(lèi)排隊(duì)，因材施教，針對(duì)不同程度的學(xué)生，用不同的方式及時(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
(二)注意培養(yǎng)拔尖學(xué)生。對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生，要發(fā)揮其特長(zhǎng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎(chǔ)上， 能在某一個(gè)方面成為出類(lèi)拔萃的尖子。
(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫助和教育。以端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。
考核
(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評(píng)定學(xué)生成績(jī)，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要措施。教師應(yīng)采取多種形式做到經(jīng)?？己?。如:提問(wèn)、板演、小測(cè)驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次大考，要認(rèn)真組織。
(二)考前要組織學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)課程，注意知識(shí)的系統(tǒng)性，把握教材，歸類(lèi)綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變能力。
(三)認(rèn)真做好命題工作。每門(mén)學(xué)科應(yīng)根據(jù)大綱要求，有計(jì)劃地安排，努力建立學(xué)校各級(jí)段、各學(xué)科的試題庫(kù)。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，又能考查學(xué)生的智能情況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大，難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題出現(xiàn)。
(四)認(rèn)真做好監(jiān)考工作，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。
(五)認(rèn)真做好閱卷評(píng)分及講評(píng)工作。閱卷評(píng)分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評(píng)定學(xué)生成績(jī)。要做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，肯定成功方面，正視缺漏現(xiàn)象，及時(shí)向?qū)W生反饋考試情況。
篇五:
建設(shè)一支思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、推進(jìn)素質(zhì)教育的核心工程。為此，學(xué)校為了深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”的要求，特制定本細(xì)則，用來(lái)規(guī)范教師的行為。全校干部、教師都要認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則，全員參與，互相監(jiān)督。
一、德育處管理考核部分
1、思想端正。1)遵守國(guó)家法律法規(guī)、方針政策，遵守社會(huì)公德。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。3)遵守學(xué)校規(guī)章制度及決議。
2、熱愛(ài)學(xué)校。1)積極營(yíng)造學(xué)校和諧氛圍，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，以學(xué)校大局為重言行不能有損學(xué)校聲譽(yù)、利益。2)愛(ài)護(hù)并自覺(jué)維護(hù)學(xué)校公共設(shè)施。
3、維護(hù)團(tuán)結(jié)。1)嚴(yán)禁教師在公共場(chǎng)合謾罵、爭(zhēng)吵、打架，有矛盾以協(xié)商方式解決。2)不造謠惑眾，不撥弄是非誣陷他人，不拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作。
4、廉潔從教。1)不向家長(zhǎng)索取或變相索取錢(qián)物，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)財(cái)物、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料或其它商品。2)不利用師生關(guān)系、家校關(guān)系和職務(wù)之便謀取私利。3)不準(zhǔn)開(kāi)展任何形式的有償家教等營(yíng)利性活動(dòng)。
5、敬業(yè)愛(ài)崗。1)工作盡職盡責(zé)，原則上服從學(xué)校的分工與安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體競(jìng)賽活動(dòng)，可以采用合理的方式向?qū)W校提出意見(jiàn)和建議。2)在各自己職責(zé)范圍內(nèi)嚴(yán)防安全事故發(fā)生，在校內(nèi)遇到學(xué)生違紀(jì)或存在安全隱患的危險(xiǎn)現(xiàn)象須主動(dòng)及時(shí)加以制止。3)協(xié)助學(xué)校、班主任及其他科任老師處理意外突發(fā)事件。4)值日教師必須遵守花二莊小學(xué)值日教師規(guī)定，履行值日教師職責(zé)。5)班主任按時(shí)參加德育工作會(huì)議。
6、為人師表。1)衣著整潔，舉止端莊，同事間及遇客人應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)生問(wèn)候須熱情答禮。2)舉止文明，禮貌待人，不準(zhǔn)在校園公共場(chǎng)所吸煙、講教育教學(xué)禁忌語(yǔ)。3)嚴(yán)禁任何形式的賭博行為，嚴(yán)禁傳看黃色書(shū)刊或音像制品等違法行為，嚴(yán)禁吸毒等違法行為。 4)作風(fēng)正派，生活檢點(diǎn)。
7、勤學(xué)修身。1)積極參加各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種形式的繼續(xù)教育以及學(xué)校組織的各種有意義的活。2)不斷提高思想覺(jué)悟和政治理論水平，更新教育觀念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教書(shū)育人的技能。3)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持身心健康。力戒不思進(jìn)取、滿(mǎn)足現(xiàn)狀、自以為是等不良思想情緒。 8、班務(wù)管理。1)認(rèn)真填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。2)每學(xué)期至少組織四次主題班會(huì)活動(dòng)，定期召開(kāi)班干部會(huì)議。3)樹(shù)立良好的班風(fēng)、班紀(jì)，班內(nèi)無(wú)逃學(xué)、偷竊行為，無(wú)傷害事故發(fā)生。4)科任要協(xié)助班主任管理好班級(jí)事務(wù)。
9、學(xué)習(xí)、活動(dòng)。 1)關(guān)心學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)情況，做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學(xué)生參加校內(nèi)外各類(lèi)活動(dòng)。3)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，關(guān)心學(xué)生的身心健康，督促學(xué)生做好'兩操'。4)加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通，家訪到家要達(dá)到50%，電訪、信訪達(dá)100%。做好個(gè)別學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活情況的跟蹤記錄并整理歸檔。
二、教學(xué)處管理考核部分
1、必須保質(zhì)保量地參加國(guó)家、省、市、區(qū)、街道組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、各類(lèi)培訓(xùn)或進(jìn)修活動(dòng)，依《深圳市寶安區(qū)借聘教師管理暫行規(guī)定》之規(guī)定:不參加繼續(xù)教育的，或沒(méi)有完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)的教師，學(xué)校不得續(xù)聘。
2、為人師表，不體罰或變相體罰學(xué)生。
3、按時(shí)上、下課(含早午讀、二課培優(yōu)補(bǔ)差)，不隨意停課、缺課和調(diào)課，不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現(xiàn)不備課、不批改作業(yè)、坐著上課現(xiàn)象，無(wú)特殊情況不得接打手機(jī)，對(duì)課堂上發(fā)現(xiàn)的不良行為，學(xué)校應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ枰灾浦梗?duì)教師施以處罰。
4、 按要求執(zhí)行備課、作業(yè)批改、試卷批改分析等常規(guī)教學(xué)管理要求，并及時(shí)上交各類(lèi)材料，將其表現(xiàn)計(jì)入教師年末總評(píng)范疇。
5、一學(xué)期內(nèi)青年教師(10年教齡以下)聽(tīng)課至少20節(jié);中老年教師(10年教齡以上)聽(tīng)課至少15節(jié)，參加校內(nèi)大型教研活動(dòng)至少1次，參加科組內(nèi)教研活動(dòng)至少2次。
6、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷(xiāo)假制度，半天以?xún)?nèi)向級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假，并報(bào)知教學(xué)處。1至3天需書(shū)面報(bào)知主管教學(xué)副校長(zhǎng)處，并在教學(xué)處備案，3天以上請(qǐng)假需主管校長(zhǎng)批示。
7、教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)需妥善處理好自身業(yè)務(wù)工作，特別緊急的外出事務(wù)由教學(xué)處處理。
三、辦公室管理考核部分
1、每位教師都必須遵守學(xué)校頒布的所有制度，特別要遵守考勤制度，嚴(yán)格按規(guī)定上、下班，上、下課，不隨意遲到、早退、離崗，不允許曠工。請(qǐng)假須有書(shū)面申請(qǐng)報(bào)校長(zhǎng)室或主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報(bào)辦公室備案。
2、講究衛(wèi)生，辦公室、桌面、坐椅保持清潔整齊，辦公室的窗臺(tái)不允許擺放物品;在校園內(nèi)不亂丟紙屑等不文明行為。辦公時(shí)間內(nèi)不得利用電腦從事娛樂(lè)活動(dòng)的(如玩電腦游戲、看電影等等)。
3、遵守開(kāi)會(huì)紀(jì)律，按指定座位就座(按座位人名進(jìn)行考勤登記)，手機(jī)需開(kāi)震機(jī)，不得影響正常會(huì)議。認(rèn)真作會(huì)議記錄。
4、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)惜教具，節(jié)約紙張文具，節(jié)約水電，嚴(yán)禁偷竊公私財(cái)物或故意破壞公物。各辦公室由級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。不經(jīng)允許教師在工作日晚7:00及休息日不得在辦公室逗留，人走后要關(guān)掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印，盡量采用無(wú)紙化辦公。嚴(yán)格按照《花二莊小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校節(jié)能管理措施》考核執(zhí)行。
5、加強(qiáng)宿舍的衛(wèi)生、安全、文明管理，保持公共環(huán)境及宿舍內(nèi)部衛(wèi)生，講究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品，否則一律無(wú)條件清除;注意用電、用汽安全;加強(qiáng)宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，必須到辦公室登記備案，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅(jiān)決杜絕有償補(bǔ)課，校園區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁各種形式的有償補(bǔ)課。教師家屬及子女在學(xué)校工作時(shí)間內(nèi)，無(wú)特殊情況不得在教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)和活動(dòng)區(qū)逗留和玩耍。加強(qiáng)車(chē)輛管理，教師車(chē)輛必須放到停車(chē)區(qū)內(nèi)，校內(nèi)車(chē)輛行駛不得超過(guò)5公里。
對(duì)違反上述細(xì)則的考核情況，每月由分管考核的部門(mén)進(jìn)行公布，對(duì)違反細(xì)則的教師根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，同時(shí)對(duì)違規(guī)人數(shù)多的年級(jí)組、學(xué)科組以及個(gè)人取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，嚴(yán)重的予以解聘。
本細(xì)則自經(jīng)教工代表大會(huì)討論通過(guò)之日起開(kāi)始執(zhí)行。教師如果對(duì)上述細(xì)則有異議請(qǐng)向教工代表提出，以便提交教工代表大會(huì)討論。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)235人覺(jué)得有用
學(xué)校里的規(guī)章制度很重要，尤其是針對(duì)老師們的管理。像x小學(xué)這樣的地方，制定一個(gè)合理的制度能讓教學(xué)工作更有條理。一開(kāi)始得想清楚制度的目的，是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是為了明確職責(zé)范圍，這很關(guān)鍵。比如，規(guī)定每位老師每周至少要備課三次，這樣能確保課程準(zhǔn)備充分。當(dāng)然了，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能沒(méi)太注意細(xì)節(jié)，比如把“備課三次”寫(xiě)成了“備課三遍”，雖然大意沒(méi)變，但仔細(xì)看的話(huà)會(huì)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。
接著就是關(guān)于考勤的部分，這個(gè)特別重要。如果老師經(jīng)常遲到早退，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)受影響。所以制度里應(yīng)該提到，每月遲到超過(guò)兩次就要扣一定的績(jī)效獎(jiǎng)金。這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意，有些時(shí)候?qū)懙娜丝赡軙?huì)忘記具體數(shù)字，比如原本想寫(xiě)“五次”，結(jié)果一不留神寫(xiě)成“四次”，這樣就不太合適了。不過(guò)這類(lèi)事情只要領(lǐng)導(dǎo)審核時(shí)多留意一下就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
還有就是關(guān)于教學(xué)成果的評(píng)估，不能光靠學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)衡量?？梢越Y(jié)合課堂表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋等多方面因素綜合打分。這里有個(gè)小疏忽，有的時(shí)候起草人可能會(huì)遺漏掉某些重要的考量標(biāo)準(zhǔn)，像忽略了家長(zhǎng)意見(jiàn)這部分，只寫(xiě)了成績(jī)和課堂情況，這就有點(diǎn)片面了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
對(duì)于一些特殊情況，比如懷孕期的女老師，制度里應(yīng)該有相應(yīng)的照顧措施。不能因?yàn)樗齻兩眢w不便就減少工作量，但可以在工作安排上適當(dāng)調(diào)整，讓他們能夠兼顧工作和健康。這里有個(gè)小瑕疵，有時(shí)候?qū)懙娜丝赡軙?huì)直接省略這部分內(nèi)容，覺(jué)得沒(méi)必要單獨(dú)列出，但這其實(shí)是不妥的，畢竟公平合理才是制度的核心。
小編友情提醒：
制度制定完后，最好能組織全體教職工開(kāi)個(gè)會(huì)討論一下。這樣既能收集大家的意見(jiàn)，也能讓大家提前了解新規(guī)則。不過(guò)有時(shí)候開(kāi)會(huì)的時(shí)候，主持會(huì)議的人可能會(huì)忘記提醒大家發(fā)言，導(dǎo)致氣氛比較冷場(chǎng)，這就需要負(fù)責(zé)人提前做好準(zhǔn)備，鼓勵(lì)大家積極參與。
【第6篇】漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書(shū)本借閱制度怎么寫(xiě)550字
漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書(shū)本借閱制度
為了加強(qiáng)圖書(shū)室管理，加速圖書(shū)流通，使學(xué)校圖書(shū)更好地為教學(xué)服務(wù)，特制定本制度。
一、圖書(shū)、雜志借閱范圍；
1.圖書(shū)室的圖書(shū)，未作特殊規(guī)定的所有圖書(shū)均可借閱。
2.指定圖書(shū)，資料，工具書(shū)，報(bào)紙及當(dāng)月雜志需在圖書(shū)室查閱。
二、借閱雜志、圖書(shū)時(shí)間及期限；
1、雜志借閱：
（1）、每人限定六本，分兩次借閱。第1次借四本，第2次借二本，限期為一個(gè)月。（到期可續(xù)借半個(gè)月）當(dāng)天不能一次性借閱六本。借期滿(mǎn)，應(yīng)立即歸還圖書(shū)室。
（2）、雜志續(xù)借要求：續(xù)借時(shí)間為半個(gè)月。續(xù)借時(shí)，必須由借書(shū)本人，拿書(shū)到圖書(shū)室，用電腦登記續(xù)借。續(xù)借期滿(mǎn)，應(yīng)立即歸還圖書(shū)室。
2、圖書(shū)借閱：
（1）、每人限定4本，限期為一個(gè)月。（可續(xù)借）
（2）、圖書(shū)續(xù)借要求：續(xù)借時(shí)間為一個(gè)月。續(xù)借時(shí)，必須由借書(shū)本人，拿書(shū)到圖書(shū)室，用電腦登記續(xù)借。
（3）、因工作變動(dòng)等原因離開(kāi)我校前必須還清所借閱的雜志及圖書(shū)；
（4）、遺失本館圖書(shū)者應(yīng)立即聲明并積極尋找。如無(wú)法找回，請(qǐng)以完全相同的同版圖書(shū)（或經(jīng)同意后用新版圖書(shū)）作為抵賠或照價(jià)賠償，并另加0.5元加工費(fèi)。
（加工費(fèi)：條形碼 透明貼 書(shū)標(biāo)貼紙）
三、進(jìn)入圖書(shū)室，愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不吸煙，不夾帶圖書(shū)出室，希望老師們積極配合圖書(shū)閱覽室的工作。
漢東小學(xué)
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)117人覺(jué)得有用
漢東小學(xué)教師閱覽室雜志書(shū)本借閱制度怎么寫(xiě)
學(xué)校里的閱覽室是個(gè)挺重要的地方，特別是對(duì)老師來(lái)說(shuō)，平時(shí)備課、充電都離不開(kāi)它。要給閱覽室制定個(gè)借閱制度，得結(jié)合實(shí)際情況，還得有點(diǎn)規(guī)矩感。一開(kāi)始想清楚閱覽室主要服務(wù)的對(duì)象是誰(shuí)，像咱們學(xué)校就是專(zhuān)門(mén)給老師用的，這就跟學(xué)生閱覽室不一樣了。
先說(shuō)開(kāi)放時(shí)間，這個(gè)可以根據(jù)學(xué)校的作息來(lái)安排。比如說(shuō)上午從八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，下午從兩點(diǎn)到五點(diǎn)，這樣基本能保證大部分老師都能利用空閑時(shí)間來(lái)看看書(shū)。不過(guò)這也不是絕對(duì)的，要是有些老師臨時(shí)有事想借書(shū)，是不是可以提前預(yù)約一下？這里就有點(diǎn)問(wèn)題了，預(yù)約機(jī)制要不要細(xì)化到具體的時(shí)間段，還是就這么簡(jiǎn)單提一下就行，感覺(jué)這里還有點(diǎn)模糊。
再就是關(guān)于借閱數(shù)量的問(wèn)題。每位老師一次能借幾本？我覺(jué)得三本比較合適，畢竟雜志和書(shū)本種類(lèi)繁多，一下子借太多可能看不完，反而浪費(fèi)資源。但也有個(gè)小疑問(wèn)，如果是特別厚的大部頭書(shū)籍，是不是應(yīng)該單獨(dú)規(guī)定一下？不然的話(huà)，三本里面如果有一本特別厚的，其他兩本就顯得太少了。
還有很重要的一點(diǎn)就是歸還期限。一般情況下，一個(gè)月左右應(yīng)該夠用了。超過(guò)期限怎么辦？罰款還是警告？我覺(jué)得警告比較好，畢竟老師平時(shí)工作也挺忙的，偶爾忘記歸還也不是故意的。不過(guò)這里有個(gè)小漏洞，沒(méi)有明確說(shuō)具體的提醒方式，是口頭提醒還是書(shū)面通知，這事得再琢磨琢磨。
雜志類(lèi)的東西更新快，是不是可以規(guī)定一下只能在閱覽室內(nèi)閱讀，不能外借？這樣一來(lái)既能保證資料的新鮮度，也能防止丟失。只是這個(gè)規(guī)定執(zhí)行起來(lái)可能有點(diǎn)難度，畢竟有時(shí)候老師確實(shí)需要復(fù)印一些重要的文章，那該怎么平衡？
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
閱覽室管理員的工作也很重要。他們不僅要登記借閱情況，還要定期檢查書(shū)籍狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)有損壞的情況，是不是該由借閱者負(fù)責(zé)賠償？不過(guò)這里有點(diǎn)不太清晰的地方，賠償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)是什么？是按原價(jià)賠還是按折舊價(jià)賠，這部分最好能說(shuō)得更具體些。
小編友情提醒：
制度出臺(tái)后肯定得讓大家知道?？梢栽诠鏅谫N出來(lái)，也可以通過(guò)開(kāi)會(huì)傳達(dá)，確保每位老師都了解規(guī)則。只是這里有個(gè)小問(wèn)題，傳達(dá)的方式有沒(méi)有考慮到不同老師的接受習(xí)慣，有些人可能更喜歡電子版的通知，有些人則習(xí)慣紙質(zhì)版的，這個(gè)得兼顧一下。
寫(xiě)制度的時(shí)候，還得注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別弄得太過(guò)復(fù)雜，否則大家看了反而摸不著頭腦。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)詞，比如把“歸還”寫(xiě)成“返還”，雖然意思差不多，但總覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的。
