期中考試總結(jié)學(xué)生評語怎么寫 【篇1】3300字
期中考試總結(jié)學(xué)生評語
學(xué)生評語：最新學(xué)生評語大全
1、在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
2、你像只快樂的鳥兒，你的大眼睛里盛著的是聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進行早朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時，那樣子，可真神氣！誰說你個子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰也記不清，怪（不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。
3、你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎？你善解人意，熱心幫助有困難得人，你也很勤奮，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認真對待，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不理想，俗話說天下無難事，只怕有心人，我相信，只要堅持你的學(xué)習(xí)態(tài)度，改變一下學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會進步的！相信嗎？
4、這學(xué)期可謂是你的'豐收季節(jié)'，作文比賽校內(nèi)外多次獲獎，當你手棒一張張獲獎證書時，自信和快樂的笑容洋溢在你可愛的臉龐上，但看得出來，你并不滿足，你對自己還有更高的要求，你會繼續(xù)去努力，讓你的生活放出更燦爛的色彩。
5、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的'眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
6、人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
7、你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學(xué)期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理，學(xué)習(xí)細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！
8、你的興趣可真廣泛，喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝，都連聲稱贊：“了不起”。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣，各科成績都名列前茅，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，今后要更嚴格要求自己，時時帶好頭，事事學(xué)好樣，做個名副其實的干部。
9、你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時解決。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體。
10、平時，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠，可你總是風(fēng)雨無阻，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚勤學(xué)苦練，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近。
11、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德，但若只重視學(xué)識的增進，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
12、你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排，因為你長大了。
13、我們相處兩年，老師發(fā)現(xiàn)你也是一個有上進心的孩子，從你有較強的集體榮譽感可以看出，不過，我對你有一種特別的期盼，少去游戲機室光顧，把時間多花一些學(xué)習(xí)上，只有這樣，你的成績才會提高。
14、6。在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
15、你是一個心靈手巧的好孩子，你畫的小動物個個活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會上，你那可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。你學(xué)習(xí)也很棒，課堂上，你發(fā)言積極，那獨到的見解令同學(xué)們刮目相看。工作上，你很踏實。多少次，天黑了你還忙碌在校園；多少回，天一亮你就到教室來打掃……你就是這樣一位女孩子，積極進取，在各方面不斷的努力著，努力著。
16、在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
17、回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋'小娃娃'，轉(zhuǎn)眼間，你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天，你會步入中國最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
18、你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講；課間，你'生龍活虎'，喜動'干戈'。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會一鳴驚人。
19、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責(zé)，是老師信得過 的得力助手，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習(xí)，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。
20、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當老師看到你篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨到的見解時，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫、彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。
21、你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深刻的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。
22、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個美好的小學(xué)生活！
23、如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你語、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活，又寫得一手好字，如果能樹立奮斗目標，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。
24、你能夠嚴格要求自己，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課，也能按時認真完成作業(yè)，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進步，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，實在讓老師欣喜。繼續(xù)努力，你會成功的！
25、一年來，你在學(xué)習(xí)上突飛猛進，一下子躍進了尖子生的行列，讓老師和同學(xué)們刮目相看，可又有誰知道，在這成績的背后凝聚著你多少心血，當?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學(xué)難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質(zhì)，它將使你終身受益，助你取得成功！
26、老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場上你那出色的表現(xiàn)，為班級贏得了不少榮譽；教師里有你那“小老師”的倩影，使同學(xué)們個個遵守紀律；你是難得的好生，同學(xué)們以你為榜樣。如果你今后不再“嬌氣”的話，那就會更令同學(xué)們佩服，令老師欣賞！
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期中考試總結(jié)學(xué)生評語怎么寫
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這階段的學(xué)習(xí)情況需要好好總結(jié)一下。對于學(xué)生評語，老師得從多方面去考量。一方面，要看學(xué)生的成績變化趨勢，進步了就是好事，但要是退步了，那原因得找出來。有些學(xué)生可能因為沒適應(yīng)新教材的內(nèi)容，導(dǎo)致分數(shù)下滑，這就得提醒他們重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。
再看作業(yè)完成的情況，有的學(xué)生平時做題很認真，筆記也記得清楚，這樣的習(xí)慣好，應(yīng)該表揚。可也有學(xué)生作業(yè)敷衍了事，檢查的時候錯漏百出，這就得指出問題所在，讓他們意識到態(tài)度的重要性。還有些學(xué)生上課聽講不夠?qū)Ｗ?，注意力容易被分散，這種情況會影響聽課效率，老師得單獨溝通下。
班上有些同學(xué)學(xué)習(xí)主動性特別強，會主動找老師請教難題，這樣的積極性值得肯定。不過也有一些學(xué)生遇到困難就退縮，只想著抄答案應(yīng)付過去，這樣下去成績很難提高。平時表現(xiàn)方面，有的學(xué)生紀律意識較強，能遵守課堂秩序，但個別學(xué)生偶爾會在課堂上交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)。
英語科目的單詞背誦，有些學(xué)生堅持每天打卡，詞匯量明顯增加，而有些學(xué)生三天打魚兩天曬網(wǎng)，效果自然不好。數(shù)學(xué)方面，應(yīng)用題解答能力參差不齊，有的學(xué)生思路清晰，步驟完整，而有的學(xué)生解題步驟混亂，得分不高。物理科目實驗操作部分，部分學(xué)生動手能力強，實驗報告寫得很詳細，但也有學(xué)生對儀器使用不熟練，操作失誤較多。
初三年級學(xué)生代表在期中考試總結(jié)會上的發(fā)言怎么寫【篇2】 1050字
初三年級學(xué)生代表在期中考試總結(jié)會上的發(fā)言
記得有人說過這樣一句話：“痛并快樂著”。學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生最緊要的任務(wù)。然而我們對于學(xué)習(xí)的“理解”卻不盡相同，有人認為學(xué)習(xí)苦，有人認為學(xué)習(xí)樂，不管你認為學(xué)習(xí)是苦還是樂，我一直認為學(xué)習(xí)雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學(xué)習(xí)方法，在這里和大家交流，以共勉。
學(xué)習(xí)語文不外乎讀、記、背、運用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內(nèi)閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。正如名人所說，人類的進步是緩慢的，是一步一個階梯慢慢走上去的，而構(gòu)成這個個階梯的正是一本本書?。《覀冏鳛樽鎳拇髽?，不正是要認認真真、主動地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結(jié)合起來讀。記就是多做筆記，同學(xué)樣大都認為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只可以抄這些，你還可以對你認為好的段落、文章進行賞析，也可以對你認為不好的段落進行批評，并可以加以改正。然而，記也要結(jié)合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接告訴你，你前面的讀、記都白費了，但是背過之后，還要能加以運用，這樣才能真正地做到學(xué)以致用。
數(shù)學(xué)的方法就是細聽、強記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼，但對于我們來說，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識都吸收，在下課后，應(yīng)當回憶一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另一方面就是習(xí)題，我們往往在做習(xí)題時，能掌握書上沒有的知識，這樣，多做習(xí)題，又會多掌握一些課堂外的內(nèi)容，你就又比別人的知識多了一點兒。
學(xué)習(xí)英語最主要的是自學(xué)，把英語說白了，它就是漢語的另一種，如果給你一個韻母，一個聲母，我想你一定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過就是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要認識了20個元音和28個輔音，所有沒學(xué)過的`單詞，只要給你音標，你都可以將它們拼寫出來。有人會說：“那我不會讀呢？”那很簡單，你可以向會讀的同學(xué)或老師請教??！這時，可能有的同學(xué)心里會想：我才不去問呢，多丟人啊！在這里，我想請你記住一句話：“虛心學(xué)習(xí)，不恥下問?！币?，問是光榮的，你肯問別人問題，說明你好學(xué)，有學(xué)習(xí)的勁頭，所以說問不可能是不光榮的。
學(xué)習(xí)所有科目，有一個最大的學(xué)習(xí)方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí)，那么，你會發(fā)現(xiàn)各個科目只是個紙老虎。
我相信，只要你用了我所說的學(xué)習(xí)方法，你也會有和我一樣的感受：學(xué)習(xí)雖苦，但快樂著！
篇2寫作要點145人覺得有用
同學(xué)們，今天咱們聊聊怎么寫好一個總結(jié)，特別是像期中考試這樣的總結(jié)會發(fā)言稿。寫總結(jié)這事，說難也難，說簡單其實也很簡單。關(guān)鍵是要抓住幾個要點。
先說材料，寫總結(jié)不能光靠腦袋空想，得把平時的東西整理出來。比如這次考試，你得知道自己的成績怎么樣，哪些科目進步了，哪些沒考好。這些東西不能亂編，得有憑有據(jù)。不過有些同學(xué)可能就容易忽略這個步驟，覺得反正大家都知道情況，隨便寫寫就行。這就不太好啦。寫總結(jié)的時候，最好能找找自己平時的作業(yè)本、練習(xí)冊啥的，把重要的點都列出來，這樣寫起來心里也有底。
接下來就是組織語言了。寫總結(jié)不是記流水賬，得有點條理。比如說成績提高的原因，你可以從學(xué)習(xí)方法入手，是不是最近多問老師問題了，還是做了更多習(xí)題？這些都要講清楚。要是只說“我努力了”，聽著就很空洞。而且，有時候?qū)懣偨Y(jié)容易跑題，明明是在講學(xué)習(xí)，結(jié)果扯到別的地方去了。比如突然提到上次運動會的事，雖然挺有意思的，但跟主題沒啥關(guān)系，最好還是別寫進去。
總結(jié)里最好能提一提下一步的打算。就像這次考試，不管是考得好還是不好，都不能滿足現(xiàn)狀?？梢韵胂虢酉聛碓趺锤倪M，比如針對弱項加強復(fù)習(xí)，或者繼續(xù)保持優(yōu)勢科目。當然，有的同學(xué)可能會直接寫“以后我會更加努力”，這樣的話聽起來倒是挺誠懇，但具體怎么做卻沒有體現(xiàn)出來，就顯得有點虛了。所以，得結(jié)合實際情況，把目標定得明確一點。
書寫注意事項：
寫總結(jié)的時候，字跡要工整，語氣要謙虛。這不是為了給別人看，主要是對自己負責(zé)。如果字跡潦草，別人看著費勁，自己也會覺得不好意思。至于謙虛，也不用太夸張，就是別覺得自己樣樣都行，畢竟人外有人，天外有天。
小編友情提醒：
寫完之后最好能找老師或者家長看看。他們可能會給你提些建議，幫你完善一下。有時候自己寫的東西，可能有些地方不太合理，別人一眼就能看出來。不過，有些同學(xué)可能就不愿意這樣做，覺得自己的東西自己最了解，這想法倒也不是完全不對，但聽聽別人的意見總是好的。
好了，今天就聊到這里。希望各位同學(xué)都能寫出一份滿意的總結(jié)，爭取下次考試取得更好的成績！
中學(xué)生物期中考試總結(jié)怎么寫【篇3】 1800字
中學(xué)生物期中考試總結(jié)一
上周初一年級進行了期中考試，生物成績不是太理想，當然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)， 特對本次的生物試卷進行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績！
本次試卷共分5個大題，滿分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點之一。
二、得失分情況和原因進行分析
第一大題，單項選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況， 本題題型較活注重基礎(chǔ)， 初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識死記硬背的模式， 不會 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題如下：1、個別學(xué)生對知識的掌握不牢固 2、學(xué)生對較活 的題應(yīng)變能力較差 3、不會將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際 4、不會對問題進行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識，此題滿分同學(xué)較多。學(xué)生對這一類型 題比較喜歡。 第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)知識以及其運用能力，有個別靈活 題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題， 連線題共5分?？疾榱朔巧镆蛩貙ι锏挠绊?學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識圖，分析題，考查了學(xué)生的識圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學(xué)生會 的學(xué)生不一定會，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個簡單的探究實驗，讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。 相信通過我們的.努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定回與日俱增！
中學(xué)生物期中考試總結(jié)二
緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，這次考試考察了八年級上冊的大部分內(nèi)容，從生物的類群一直到真菌細菌在自然界中的作用，雖然說是期中考試，就內(nèi)容而言，接近于期末考試的范圍。這次考試考題的難易程度比較適中，從基礎(chǔ)題目到綜合運用性題目都有涉及。試題質(zhì)量還是比較高的。
從學(xué)生答卷來看，大部分學(xué)生選擇題出現(xiàn)的問題較多，很多學(xué)生審題不夠仔細：比方說下列關(guān)于***問題敘述不正確的是（ ）。很多學(xué)生會把一個正確的敘述作為選項。還有一部分學(xué)生學(xué)生對于基礎(chǔ)知掌握不牢固，識記憶模糊，對于正確選項和干擾項不能正確區(qū)分，導(dǎo)致選擇錯誤。對于非選題，學(xué)生錯誤較多的是最后實驗探究題目，學(xué)生分析問題的能力，題目給了酵母菌發(fā)酵實驗裝置3個，做了不同的處理方式，大多數(shù)學(xué)生知道如何進行對照實驗，但是對于根據(jù)題目要求選擇對照組卻沒有仔細分析，因此把所有的對照組都寫出來了。也就是說根本沒有分析實驗的要求的文字敘述。導(dǎo)致失分。
由這次考試可以看出學(xué)生的問題：
（1）學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對生物課程的學(xué)習(xí)，老師是扎扎實實的進行的，但是學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固還是有很大的欠缺，有學(xué)生的責(zé)任，更有老師的責(zé)任，作為老師應(yīng)該緊抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識不放松！對于疑難問題，老師需要講解，但是并不是每一個問題都要進行講解，抓不住基礎(chǔ)知識，老師講的再好學(xué)生也不會有較高的分數(shù)。少講！精講??！
（2）學(xué)生分析問題解決問題能力有待于提高，初二的學(xué)生應(yīng)該具有一定的分析問題解決問題的能力，但是每個班級每個學(xué)生的這方面的能力是不相同的，體現(xiàn)了個體差異和班級差異，同樣一個老師，為什么有的班級成績較好，而有些班級確實非常糟糕？
（3） 班主任的支持和幫助是小學(xué)科的成績的提高具有非常大的助力！現(xiàn)在感覺，生物等小學(xué)科每個班成績往往不是認可教師的事情，很多班級班主任一手抓，班主任合理安排每一個小學(xué)科課余學(xué)習(xí)時間，甚至有一些班主任幫著檢查學(xué)生作業(yè)，檢查學(xué)生背誦基礎(chǔ)知識，更有甚者有些班主任能幫著老師講課！班主任的作用不得了！
（4）家長的重視程度，這一方面的作用同樣是巨大的，老師所具有的僅僅是課堂45分鐘，課余時間和學(xué)生在家時間，如果家長成為小學(xué)科學(xué)習(xí)的助力的話，成績應(yīng)該是不一樣的！
篇3寫作要點258人覺得有用
中學(xué)生物期中考試總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來容易，真做起來就不是那么回事了。尤其對于中學(xué)生物來說，科目本身知識點繁雜，再加上考試內(nèi)容多，不少同學(xué)一到總結(jié)階段就懵了。其實總結(jié)不是單純地把考試內(nèi)容抄一遍，而是要把學(xué)到的東西理清楚，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)。
記得有一次，有個學(xué)生把生物試卷上的填空題答案抄了個遍，還特意標注了錯題的位置。這方法聽著挺用心，但其實效果很一般。因為這樣的總結(jié)沒有深入分析，只是表面功夫?？偨Y(jié)應(yīng)該從題目類型入手，比如這次考試里關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的題目特別多，那就要回顧課本里關(guān)于細胞這部分的知識點，看看自己是不是都掌握了。要是發(fā)現(xiàn)有些概念理解得不太透徹，就得趕緊補課，別光顧著記答案。
還有一次，有個學(xué)生告訴我，她覺得總結(jié)就是把錯題重新做一遍。這話聽起來也有點片面。當然，錯題是必須要重視的，但只做錯題還不夠。如果能結(jié)合正確的答案，把解題思路梳理清楚，效果會更好。比如，有一道關(guān)于遺傳規(guī)律的選擇題錯了，那就得想想為什么選錯了，是因為沒看清題目條件，還是對基本原理掌握得不夠扎實。如果是后者，就得回去翻翻書，把基礎(chǔ)打牢。
總結(jié)的時候，最好能用一些專業(yè)的術(shù)語，這樣顯得更專業(yè)。像在分析實驗設(shè)計時，可以用到“對照組”“變量控制”之類的詞。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀谆煊茫热绨选皩φ战M”寫成“對比組”，雖然意思差別不大，但仔細一看就能發(fā)現(xiàn)不對勁。這種情況其實挺常見的，關(guān)鍵是要及時檢查，別讓這種小問題影響整體質(zhì)量。
書寫注意事項：
總結(jié)時要注意分門別類。比如把知識點分成“記憶型”“理解型”“應(yīng)用型”三類。記憶型的就是那些需要死記硬背的內(nèi)容，像生物分類里的綱目科屬種之類；理解型的是那些需要弄明白原理的內(nèi)容，比如酶的作用機制；應(yīng)用型的就是那些需要靈活運用的題目，比如實驗設(shè)計。分好類后，針對不同類型的知識點采取不同的復(fù)習(xí)策略，這樣效率會高很多。
小編友情提醒：
總結(jié)時還要留點時間給自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，有些人喜歡晚上復(fù)習(xí)，有些人則覺得早晨狀態(tài)好。找到適合自己的節(jié)奏很重要。如果發(fā)現(xiàn)自己總是記不住東西，可能就得調(diào)整一下作息時間，或者換個復(fù)習(xí)方式試試。畢竟，總結(jié)的目的就是提高成績，而不是給自己增加負擔(dān)。
九年級期中考試學(xué)生總結(jié)怎么寫【篇4】 1500字
九年級期中考試學(xué)生總結(jié)
考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的.強項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標而奮斗!
在學(xué)生的眼里，老師處于教學(xué)過程的主導(dǎo)地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學(xué)經(jīng)驗的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復(fù)習(xí)計劃與老師配合好。老師要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，老師要給學(xué)生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時間。通過練習(xí)，找準學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在，對癥下藥，提高復(fù)習(xí)的效率。
學(xué)生在安排復(fù)習(xí)計劃時，要根據(jù)自己的實際情況，適當調(diào)整各科復(fù)習(xí)的時間，突出重點。在策略上，要集中精力抓緊課堂復(fù)習(xí)，提高效率，不要復(fù)習(xí)政治做數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認真，課外加班補，這種課內(nèi)損失課外補的做法，得不償失。要學(xué)會上復(fù)習(xí)課，學(xué)會整理歸納知識，形成網(wǎng)絡(luò)，相互溝通。要學(xué)會抓住重點、難點和疑點，學(xué)會分析問題和解決問題的方法，學(xué)會舉一反三，觸類旁通，靈活運用，綜合運用。要學(xué)會科學(xué)地合理地安排時間，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。
家長要從孩子的實際情況出發(fā)，認真聽取學(xué)校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同步，根據(jù)孩子各科學(xué)習(xí)的不平衡情況，幫助孩子適當調(diào)整自己的復(fù)習(xí)重點。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學(xué)習(xí)和心理，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，明確學(xué)校的復(fù)習(xí)計劃和要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結(jié)合，保障睡眠。對于找家庭教師補課，參加社會上的補課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力，讓孩子積極主動地復(fù)習(xí)。家長對孩子要以鼓勵為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點滴進步，不要一味地批評、指責(zé)。家長在復(fù)習(xí)備考、填報志愿上只能當參謀，不能當保姆。
老師、學(xué)生、家長在復(fù)習(xí)備考的目標、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調(diào)，一定會取得中考的良好成績。
重視課堂課本，不要囫圇吞棗?，F(xiàn)階段，初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，學(xué)生在期末考試前還會學(xué)習(xí)新知識，所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當天就要消化，布置的作業(yè)也要認真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率，又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
篇4寫作要點61人覺得有用
寫總結(jié)的時候，得明白總結(jié)不是流水賬，也不是單純羅列事情。像九年級學(xué)生寫期中考試總結(jié)，就得結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，不能光顧著寫考了多少分。開頭最好點明這次考試的意義，比如是對前半學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗，這樣顯得有條理。接下來就該說成績了，成績這部分別太籠統(tǒng)，具體到哪科進步明顯，哪些知識點掌握得好，用數(shù)字說話更有說服力。
說到不足的地方，也不能含糊其辭。比如說數(shù)學(xué)，選擇題錯了好幾道，那就要分析是審題不清還是計算失誤，而不是簡單地說“數(shù)學(xué)不好”。這一步很重要，因為找出問題是為了解決問題。如果只說“數(shù)學(xué)有問題”，老師看了也摸不著頭腦。接著就是改進措施，這得結(jié)合實際情況，不能喊口號似的說“以后努力學(xué)習(xí)”。比如英語單詞記不住，就可以計劃每天背十個單詞，堅持一個月試試。
寫總結(jié)時，時間安排也要合理規(guī)劃。像期末復(fù)習(xí)的時候，時間緊任務(wù)重，就不能把所有科目平均分配時間，得優(yōu)先鞏固薄弱環(huán)節(jié)。這里有個小建議，可以列出一個表格，把每個科目的復(fù)習(xí)計劃都寫清楚，這樣既不會亂套，又能隨時調(diào)整。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙浿疤岬降闹攸c，這就需要回過頭看看前面寫了什么，確保前后呼應(yīng)。
還有一點需要注意，總結(jié)里最好能體現(xiàn)個人特色。同樣是總結(jié)，每個學(xué)生的側(cè)重點不一樣。有的學(xué)生擅長理科，那總結(jié)里理科的內(nèi)容就多一些；有的學(xué)生文科強，那文科部分就詳細些。當然，這并不是說偏科，而是實事求是地反映自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。要是覺得總結(jié)寫起來有點費勁，可以多參考下優(yōu)秀同學(xué)的總結(jié)，但千萬別照搬，那樣就失去意義了。
小編友情提醒：
檢查一下總結(jié)有沒有遺漏重要內(nèi)容。像有沒有提到老師的指導(dǎo)作用，或者家長的支持之類。這些東西看似不起眼，其實也是成功的一部分。寫完之后，不妨找個安靜的地方讀一遍，看看有沒有不通順的地方，或者標點符號用得不對。要是實在不確定，可以讓同學(xué)幫忙看看，畢竟旁觀者清嘛。
學(xué)生期中考試的總結(jié)怎么寫【篇5】 1000字
學(xué)生期中考試的總結(jié)范文
學(xué)生期中考試總結(jié) 本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，盡管結(jié)果不如人意，但是依舊有很多可圈可點的地方。這次總排名比上一次有小步提升，但是與高一期末相比相差又有30名左右。但我可以知道的是，我總體的狀態(tài)是在緩慢上升的。比如物理。原先差得離譜，但在這一段時間的努力學(xué)習(xí)之下有了提升。雖然不是十分明顯，但通過比較可知，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度，上課聽講以及作業(yè)反饋都有了一定的提升。我意識到了一件事，那就是上課聽講的質(zhì)量直接影響到作業(yè)完成程度和和考試成績。這一段時間內(nèi)，我在不斷努力，讓自己盡可能理解課上所講的物理知識，并利用在校課余時間抓緊完成作業(yè)，從而能在校完成疑問的解答，對知識進行補漏。這一段時間內(nèi)多少有了成效，因而體現(xiàn)在了成績上。所以我相信，如果能將對所有的科目態(tài)度都能像學(xué)習(xí)物理一樣就能夠使總成績有所成效。當然，這一段時間也同時反映了許多的問題：首先是其他科目的聽講問題，比如生物，上課效率低下是問題之一。精神狀態(tài)不佳使得整體效率低下從而導(dǎo)致精細的知識細節(jié)沒有完全掌握。所以要提高該科目的上課效率。我認為有效的方法是上課時緊跟老師的思路，記好筆記的每一個細節(jié)。只要大腦活動起來就不會犯困。
另外從數(shù)學(xué)考試所反映的.問題中，我在考試之后才意識到自己即使明白但卻犯了許多的低級錯誤。從整張卷子的流暢程度來看，思路并不會有太多停滯。然而問題就在于書寫過程中的問題出現(xiàn)的太多。比如幾何證明過程不夠嚴謹，缺少條件等等。我認為這還是知識的問題。如果知識掌握的足夠熟練，思維足夠嚴謹，就不會有因為會但是做不對的問題。追溯到之前的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該是落實到筆頭上的部分過少，并沒有達到真正意義上的熟練。所以在書寫的過程中就會出現(xiàn)問題，所以我認為在下一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該加大書寫和計算過程的比重。爭取做到每一個題都能夠清晰知道計算、解答方法。然后在遇到某些題目的時候觀察是否能夠一題多解，達到方法的優(yōu)化。進而歸納同一類型題目的共同方法，達到共通，從而做到做少量題掌握某一種規(guī)律的層次。再有就是錯題本的應(yīng)用。由于長時間沒有進行書寫和本次考試突然到來的問題，暴露了缺少錯題本所有的問題。所以有必要好好拾起錯題本達到好好利用的目的
總而言之，問題百出但是前途依舊光明，我會在下一個階段繼續(xù)努力，爭取早日回到自己原來所在的位置。
下次考試的目標40至50名；目標拔尖科目：數(shù)學(xué)，化學(xué)，英語
篇5寫作要點123人覺得有用
學(xué)生期中考試的總結(jié)怎么寫
寫總結(jié)這事，說起來簡單，真要寫好卻不容易。尤其是學(xué)生，期中考試結(jié)束，面對一大堆成績和試卷，心里頭可能亂糟糟的。要是沒個好法子整理思路，最后寫出的東西可能東一榔頭西一棒槌，看著挺長，其實沒啥用。
先得搞清楚總結(jié)是干啥的。它不是記流水賬，也不是單純報成績?？偨Y(jié)要能反映這段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，找出問題在哪，還得有改進的打算。比如，這次數(shù)學(xué)考砸了，是粗心大意還是知識點沒掌握好？如果是前者，下次就得提醒自己做題時別急；要是后者，那就要想辦法補上這個漏洞。
寫的時候，別一開始就想著面面俱到?？梢詮哪抽T課入手，比如英語吧。這門課考得怎么樣，哪些地方做得不錯，哪些地方差強人意。要是聽力部分丟分多，可以反思是不是平時練習(xí)太少，還是聽不懂長句子。要是閱讀理解不好，也許是因為詞匯量不夠，或者是對文章結(jié)構(gòu)把握不準。把這些想明白了，下一步就好辦了。
還有一點要注意，就是別光盯著分數(shù)看。分數(shù)只是結(jié)果，背后的原因才是關(guān)鍵。如果一門課成績下滑了，不能只抱怨題目難或者老師講得不清楚，而是要從自身找原因。是最近學(xué)習(xí)時間少了，還是方法不對勁？找到癥結(jié)所在，才能對癥下藥。
寫總結(jié)的時候，有時候會因為趕時間，就匆匆忙忙把想到的都塞進去。這樣寫出來的總結(jié)可能會顯得雜亂無章。比如提到語文時，既談到了作文，又扯到了古詩詞默寫，結(jié)果兩個部分都沒說透徹。這種情況就需要靜下心來重新梳理一下，把重點突出出來。
書寫注意事項：
寫總結(jié)不能太虛，也不能太實。太虛的話，空話套話一堆，沒什么實際意義；太實，又容易忽略掉一些重要的細節(jié)。所以，寫的時候得拿捏好分寸，既要真實反映情況，又要有點兒前瞻性的思考。比如提到下階段目標時，不能光喊口號，而是得結(jié)合實際情況來制定可行的計劃。
小編友情提醒：
寫完之后最好能讓家長或者老師看看。他們可能會提出一些不同的看法，這樣既能幫助自己發(fā)現(xiàn)遺漏之處，也能讓總結(jié)變得更加完善。畢竟一個人的視角有限，多聽聽別人的意見總是好的。
初二期中考試學(xué)生總結(jié)怎么寫【篇6】 2300字
初二期中考試學(xué)生總結(jié)
初二期中考試學(xué)生總結(jié)1
本次考試完全采用中考模式，卷面分為150，其中選擇題14分，非選擇題136分。語文均分121.2，其中農(nóng)村班級差4.6分，城區(qū)班級差5.1分，稍稍超過允許值范圍。130以上人數(shù)159人，農(nóng)村班較多的是6、5、4、8班，城區(qū)班較多的是20、17、10班。試卷最高分為5班宋媛媛140分，最低分李向陽僅有73分。試題內(nèi)容基本圍繞命題申報表，著重考查學(xué)生的雙基與能力，現(xiàn)代文閱讀選取較好，有助于學(xué)生分析水平的提升。由于不少題目直接來源《同步導(dǎo)學(xué)》，各班重視程度不一，因而分差也超過允許值范圍。
下面就試卷內(nèi)容做簡要分析：首先選擇題，難度不是太大，各班正確率都接近30%。稍有難度的當數(shù)第5題文學(xué)常識。其實這一題不難，只是選項d內(nèi)容超出教材范圍，屬于七年級知識點，學(xué)生早已淡忘。正如我問一個學(xué)生，選項c明顯錯誤，你為何還選擇d？他的回答是：c是錯誤，但我覺得d也錯，我認為《故鄉(xiāng)》不是小說。這是什么邏輯？好笑，這說明我們不少孩子基礎(chǔ)知識還不夠牢固，在做選擇題時存有連猜帶蒙的意識。
非選擇題，失分率較高的分別是：第9題找出病句，并加以改正；第14題在選文中找出“其”解釋與其它不同的句子，如果這一題表述再明確些，學(xué)生也不會出現(xiàn)如此高的失誤率。比如，這里的選文，是指甲呢，還是指乙呢？還是兩個都指？我個人認為命題者不妨作出明確描述。第15題第2句翻譯，學(xué)生不理解“令”“初”“愛”的意思，因而翻譯也是牛頭不對馬嘴，讓人啼笑皆非。
現(xiàn)代文閱讀，說明文《迎接氫能時代的到來》錯誤率不是太高。但散文《心靈是一顆會開花的樹》扣分就非常嚴重。一方面反映我們的說明文閱讀做得比較到位，學(xué)生掌握扎實；另一方面也看出我們的學(xué)生在散文分析上存在較大缺漏，首先文章思路把握不準，作者創(chuàng)造意圖不夠明確。今后，我們組內(nèi)各位同仁，還有加大相關(guān)題目的訓(xùn)練力度。從而提升他們的閱讀鑒賞能力，語言感悟能力。
作文得分比較均衡，保持在47—49分，究其原因，主要有以下三方面：第一，審題不清。我們知道這是半命題作文，它已經(jīng)給我們提供了三個詞“幸福、財富、智慧”，至于擁有什么，我們可以選擇給出的詞，也可以自己敲定類似的詞，如“快樂、健康、美德”等，可我們的學(xué)生呢？偏偏寫“擁有那段難忘的記憶”、“擁有快樂家園”、“擁有那片油菜地”……一看就不符合題目要求。再者，要求明明規(guī)定記敘文體，可我們的學(xué)生呢？高談闊論，大談如何擁有幸福，為何要擁有健康。這樣的題目，這樣的內(nèi)容又怎能獲得高分？第二，書寫比較潦草，錯別字層出不窮。比如，某班有一個學(xué)生，平時作文很不錯，作品多次刊登在《晚飯花》上，這次作文僅有48分，拿來細細品讀，很不錯，為何得分這樣低？我看跟他開篇就冒出兩個錯別字不無關(guān)系。第三，事例不夠具體，語言不夠優(yōu)美，有東拉西扯，生搬硬套之嫌，更有不少同學(xué)是在湊字數(shù)。
初二期中考試學(xué)生總結(jié)2
一、學(xué)生方面：
1、學(xué)生基礎(chǔ)差，錯別字多，拼音錯誤多，一些知識點沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的'知識點，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識點（如成語積累等），學(xué)生不懂，教師也要適當講解。
2、學(xué)生的口頭、文字表達能力較差。在上課過程中，有些學(xué)生對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣，學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，學(xué)生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓(xùn)練，最終提高口頭、文字表達能力。
3、學(xué)生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好。如《愛心》一文中提問到：本文的主要內(nèi)容是什么？有許多學(xué)生答道：是一位媽媽讓孩子體驗沒有水的感受，而沒抓住愛心這個重點。古文閱讀更差了，一些字的常用意義都不了解，無法對語句進行正確的翻譯，根本不了解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí)，加強對學(xué)生的引導(dǎo)，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
4、學(xué)生的兩極分化嚴重，形成了活躍和沉默兩派?；钴S的經(jīng)常是這幾個，活躍人數(shù)較少，大多數(shù)學(xué)生甘于沉默，不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、學(xué)生在進行自主合作探究時，特別是在進行討論時，有時討論會偏離中心，提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時要事前框定討論的范圍，對于討論的進程作一些適當?shù)恼{(diào)整，對于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。
6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。但并不是說學(xué)生的答案是漫無邊際的，最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作，對有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。
二、教材方面：
1、教材中有的課文難度太大，八年級學(xué)生無法用自主合作探究的方式來解決，教師這時要適當講解，以幫助學(xué)生答疑解惑。對于一些難的地方，教師也不必挖掘得太深，問題要設(shè)計得淺顯些，盡量與學(xué)生的生活實踐、知識基礎(chǔ)相貼近，以利于學(xué)生的理解。
2、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大，教師也要靈活處理，要有選擇性的做題，不能眉毛胡子一把抓。
3、新課程教材中的課文人文性加強了，所以教師在教學(xué)中也要對學(xué)生加強人文性教育，培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格，讓學(xué)生學(xué)以致用。
4、新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語文教師要不斷給自己充電，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學(xué)科的整合工作，加強語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。
篇6寫作要點138人覺得有用
寫總結(jié)是一件需要認真對待的事情，尤其對于學(xué)生來說，總結(jié)能幫助他們回顧一個階段的學(xué)習(xí)成果，也能讓他們找到不足之處。不過，很多人可能不清楚總結(jié)應(yīng)該怎么寫，今天就來聊聊這個話題。
先說材料準備，寫總結(jié)之前得把相關(guān)的資料都整理好，像是成績表、作業(yè)本、筆記啥的，這些都是寫總結(jié)的重要依據(jù)。記得把這段時間內(nèi)學(xué)到的知識點梳理一下，特別是那些覺得掌握得不太好或者特別重要的部分，這有助于理清思路。要是直接動筆寫，很容易遺漏掉一些關(guān)鍵的東西。
接著就是開頭部分了，一般開頭會簡要介紹一下這段時間的學(xué)習(xí)情況，比如學(xué)了哪些科目，參加了什么活動之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡單概括就行。不過有時候可能會忘記提到某個重要的活動，這就有點遺憾了。如果能提前規(guī)劃好結(jié)構(gòu)，就能避免這樣的疏漏。
主體部分是總結(jié)的核心，這里應(yīng)該詳細寫出自己的收獲和體會。比如數(shù)學(xué)這一科，可以從解題方法入手，談?wù)勛约涸谧鲱}過程中遇到的問題以及如何解決的。英語的話，可以講講詞匯量的增長，還有聽力能力的提升。當然，有時候?qū)懙竭@里，可能會發(fā)現(xiàn)自己想表達的意思不夠清晰，這時候就需要多推敲一下用詞了。畢竟用詞不當，會讓讀者難以理解你想傳達的信息。
還有就是要注意總結(jié)里的對比分析，通過比較前后學(xué)習(xí)狀態(tài)的變化，可以看到自己的進步和不足。比如，這次期中考試比上次進步了，那就要想想是什么原因?qū)е碌倪M步，是復(fù)習(xí)方法改變了，還是上課更專注了？反之，如果成績退步了，也得反思是不是因為放松了學(xué)習(xí)態(tài)度，或者是沒有及時解決遇到的難題。
最后別忘了提到下一步的計劃，有了目標才能更好地前進?？梢栽O(shè)定一些短期的小目標，比如每天背十個單詞，每周完成一次模擬測試之類的。不過有時候制定計劃的時候，可能會忽略掉某些細節(jié)，比如時間安排不合理，這樣就會導(dǎo)致計劃執(zhí)行起來困難重重。
寫總結(jié)的時候，心態(tài)也很重要，不要覺得這是個麻煩事就敷衍了事。用心去寫，不僅能提高寫作能力，還能加深對知識的理解。只要按照上述的方法去做，相信每個學(xué)生都能寫出一份高質(zhì)量的總結(jié)。
