【第1篇】教育系統(tǒng)干部治庸問責個人自查報告怎么寫2550字
今年自全市掀起 “責任風暴” 實施“治庸計劃”以來，我在認真領(lǐng)會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮書記、唐市長的講話后，根據(jù)xx工委《關(guān)于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發(fā)【XX】9號）的文件精神和區(qū)教育局黨委相關(guān)要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下：
作為一名主管一方教育的黨員干部，自開展工作以來，我牢記局黨委領(lǐng)導對我工作的囑托，明確自身的工作職責。以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬xx教育大局，認清xx教育發(fā)展的方向，以內(nèi)抓教學質(zhì)量，外樹教育形象為抓手，以辦人民滿意的教育為目標，深入貫徹落實市、區(qū)《治庸問責》各項要求，大力開展“教師隊伍建設(shè)年”活動，加強教師隊伍管理，積極將xx的教育改革推向深入。每年xx的教育發(fā)展呈現(xiàn)出良好的工作態(tài)勢。
在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設(shè)貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設(shè)精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強教育系統(tǒng)領(lǐng)導干部的生活、工作作風建設(shè)，糾正部門和教育行業(yè)的不正之風，取得了較好的成效。
一、提高認識，從自身做起
庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過且過，圖安逸、怕責任、怕?lián)敚蚨爻梢?guī)、因循守舊；其次，庸，表現(xiàn)在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規(guī)的執(zhí)行者，是學校向前發(fā)展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正，教師素質(zhì)下滑，教育教學質(zhì)量不高。因此，主導xx教育正氣，營造優(yōu)良的城市投資環(huán)境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點倦怠。為了更好做好本職工作，促進xx教育健康快速發(fā)展，我在生活上嚴格要求自己，以場為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在xx。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的xx群眾，聽取了領(lǐng)導和普通教師的教育心聲，了解群眾對xx教育的期盼。三年來，我先后完成了xx中學標準化建設(shè)的達標驗收，實現(xiàn)了東風小學由一所村級小學向xx市素質(zhì)教育特色學校的成功轉(zhuǎn)變，保持了xx職高的穩(wěn)定和xx學前教育高水平發(fā)展，確保了xx小學教育始終走在全區(qū)前列，xx教育整體水平穩(wěn)步提高的良好趨勢。
二、搞好對照，找準問題
《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復(fù)檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學習不深入。平時由于事務(wù)性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統(tǒng)，不經(jīng)常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應(yīng)有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內(nèi)涵，把握精神實質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯(lián)系的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現(xiàn)象。
（二）工作推進不得力。由于臨時性、突發(fā)性工作多，導致工作中不能較好地深入基層一線，有時工作脫離群眾，在工作中不能做到系統(tǒng)地調(diào)查研究，缺乏全局觀念和服務(wù)意識，導致接觸群眾少，決策落實“不到位”。到中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預(yù)見性。
（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。
三、認真剖析，查找原因：
一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關(guān)心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人的要求也就更為嚴格，往往是“上面千條線，下面一針穿”。如果因為疏于學習而對教育工作的政策了解不深，在工作時就難免會遇到問題，在執(zhí)行政策時就可能會產(chǎn)生偏差?；鶎诱邎?zhí)行的情況直接關(guān)系到學生的發(fā)展和群眾的切身利益，稍有偏差就可能會使老百姓得利益受到損害。
四、明確目標，整改措施
“責任風暴”“治庸計劃”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執(zhí)政之基的每一位黨員干部，深刻認識到我們自身的素質(zhì)、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應(yīng)措施，力求自身存在的問題得到根本改正。
一是認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務(wù)意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細節(jié)做起，從小事做起。
二是樹立更高的工作標準，保持積極的心態(tài)和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。作為教育干事大目標就是保持政令暢通，維護學校和諧穩(wěn)定，關(guān)心全體師生，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。
三是關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。
四是在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，更應(yīng)做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革風氣。同時，堅持有原則的團結(jié)，勇于開展批評與自我批評，在事關(guān)全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設(shè)等原則問題上必須講是非、講原則。
我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設(shè)、端正工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。
寫報告經(jīng)驗46人覺得有用
寫一份教育系統(tǒng)干部治庸問責個人自查報告，得先把報告的整體框架搭起來。這類報告一般會從基本情況開始，比如個人的工作經(jīng)歷、崗位職責、履職情況這些，這部分內(nèi)容得實打?qū)?，不能含糊其辭。接著，要針對自己的工作進行自我審視，看看有沒有出現(xiàn)履職不到位的情況，這一步特別重要，因為要結(jié)合具體的案例來說，不能空談。
比如，你在某個項目里負責協(xié)調(diào)工作，結(jié)果因為溝通不暢導致進度延誤，這就是一個需要檢視的問題。寫的時候，要把事情的經(jīng)過寫清楚，包括當時是怎么處理的，有沒有及時采取補救措施，這樣能體現(xiàn)你的反思深度。如果只是籠統(tǒng)地說自己工作態(tài)度有問題，那報告就顯得很空洞了。
報告里得提到自己在工作中存在的不足之處，但也不能一味地否定自己，還得說說自己改進的方向。比如，覺得自己在業(yè)務(wù)能力上有所欠缺，那就得明確下一步的學習計劃，列出要掌握的新技能或者要提升的具體方向。不過有時候?qū)憟蟾娴娜丝赡軙洠馓岱较蜻€不夠，最好還能附上一些具體的行動方案，這樣更有說服力。
接下來，報告里肯定得涉及一些專業(yè)術(shù)語，比如“效能建設(shè)”“責任落實”之類的詞，用得恰當?shù)脑?，能給報告增色不少。但要注意，這些詞得用得自然，不能為了堆砌而硬塞進去。要是有人在寫這部分時不小心把“效能建設(shè)”寫成了“功能建設(shè)”，雖然大致意思沒變，但仔細看的話就會覺得有點不對勁。
再來說說報告的語言風格，得符合教育系統(tǒng)的正式場合。這就要求用詞嚴謹，不能太隨意。但有時候?qū)懽髡呖赡芤徊恍⌒木陀缅e了詞，比如把“履行”寫成“履行著”，雖然不影響理解，但仔細琢磨起來還是有點別扭。另外，報告里的邏輯也得理順，不能前言不搭后語。要是有人在敘述工作經(jīng)歷時，前面說是在某學校任職，后面又突然冒出一句“在另一個單位工作過”，這種跳躍會讓讀者摸不著頭腦。
小編友情提醒：
寫報告的時候，最好能結(jié)合上級部門的相關(guān)規(guī)定，這樣能讓報告更有針對性。要是有人忘記對照相關(guān)規(guī)定，只顧著羅列自己的工作成績，那這份報告就容易顯得跑題。所以，在寫報告之前，最好先搞清楚上級的要求是什么，這樣才能有的放矢。
【第2篇】教育系統(tǒng)干部在暑期培訓的總結(jié)報告怎么寫2450字
關(guān)于教育系統(tǒng)干部在暑期培訓的總結(jié)報告
xx年7月26日下午，江寧區(qū)教育系統(tǒng)干部暑假培訓會在江寧中專校的報告廳拉開帷幕，今年培訓會的主題可以概括為四個關(guān)鍵詞：回眸·展望、引智·提升。我作為新任校長助理有幸參會，通過聆聽專家報告、“心動、行動”專題報告、領(lǐng)導報告以及分小組討論，不僅增長了見識，開啟了智慧，還明確了方向，收獲頗豐，可用四句話來概括此次暑期培訓的感受：專家報告，讓我體會理念新；專題報告，讓我體會做法實；領(lǐng)導報告，讓我體會規(guī)劃清；分組討論，讓我體會效果好。
一、主要收獲
1．更新理念，提升道德精神與人生智慧
第一場報告是由上海電視大學教授、中央臺“百家講壇”主講人、孔子研究專家鮑鵬山為我們帶來的《孔子的教育》專題講座。半天的精彩演講，不僅沒有給人一點枯燥、困乏的感覺，而且講得深入淺出，通俗易懂。鮑教授主要以孔子為例，縱論古今，講述了技術(shù)、知識和價值這三者與人的關(guān)系。他認為，技術(shù)是人借以謀生的基礎(chǔ)，知識使人了解世界，從而讓自己處在這個世界有安全感。而價值則決定著是一個什么樣的人。
他著重講述了價值問題，指出一個社會的大多數(shù)人的價值觀決定著這個社會是不是一個公民社會。他對“四十而不惑”有一個很好的解釋，說孔子到四十歲已有了明確價值觀和以此為基礎(chǔ)的判斷力，而此“不惑”，并不是說他什么都懂了，沒有不知道的。
他還認為，教育的標準不僅是教授孩子知識，更重要的是“溫故而知新”，也就意味著老師最可貴的是判斷力和價值觀。
長達兩個多小時的講座，鮑教授用直白、犀利的語言，全面真實地還原儒家學派創(chuàng)始人孔子的氣質(zhì)與精神，讓我們與會人員體會到其中蘊含的道德精神與人生智慧。
2．明確方向，注重特色發(fā)展與文化育人
第二場報告是由教育部國家督學、《人民教育》雜志總編傅國亮為我們帶來的《特色發(fā)展 文化育人》精彩報告。重點闡述了“方向比努力更重要”，具體論述了“特色發(fā)展是今后教育發(fā)展的`一個方向。均衡發(fā)展到一定程度上可以走特色發(fā)展，文化育人?！?、“推進素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育基本內(nèi)涵給學生影響他一生的素質(zhì)，終生受益的素質(zhì)，即思想素質(zhì)和思維素質(zhì)?！薄ⅰ懊恳凰鶎W校都是潛在的特色學?！?、“特色是文化，主旨是文化育人”等等。
3．同行交流，有心動更要行動
每位發(fā)言者都精心準備，報告精彩、生動。赴新西蘭、北京和海門學習團隊分別介紹了外面世界的精彩以及各自學習感受、感悟；竹山中學立足“探索走班教學新模式”，介紹了他們的成功經(jīng)驗；陸郎中學圍繞“強化師德師風建設(shè)，樹立教師良好形象”，介紹了他們的具體做法；東山外校高三年級組堅信“總有一種力量在催人奮進”，高考成績自然喜人；還有去鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園支教歸來的報告，讓我們與會人員真正領(lǐng)略了“支教讓青春綻放光彩”等等。通過同行交流，讓我們領(lǐng)略各家教育教學工作實、效果佳，讓我們心動之余，更要行動。
4．領(lǐng)導報告，催人奮進
朱局長的專題報告《江寧教育“十二五”發(fā)展展望》，抓住了兩個五年規(guī)劃交替時機，首先對“十一五”江寧教育發(fā)展進行了回顧，全面總結(jié)了五年來江寧教育發(fā)展取得的成績和基本經(jīng)驗；接著在客觀分析教育改革和發(fā)展所面臨的機遇與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，重點對未來五年江寧教育的發(fā)展進行了規(guī)劃設(shè)計，提出了“十二五”江寧教育的發(fā)展定位與愿景，即以“省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)有名、國際有影響”作為發(fā)展總定位和實現(xiàn)“讓江寧教育成為江寧的品牌，讓江寧人以江寧教育為豪！”的總目標；最后就實現(xiàn)這些愿景，提出了“教育優(yōu)質(zhì)化、教育品牌化、教育國際化、教育信息化以及教師名優(yōu)化”“五化”實施策略。
局長的每次報告都讓人耳目一新、備受鼓舞。尤其是每次報告中的一條條具有指導性、操作性的建議和舉措，讓我們與會人員感覺有動力也有壓力，有方向更有信心。
二、幾點啟示
1．學校發(fā)展依靠什么
學校發(fā)展應(yīng)依靠教師發(fā)展和學生發(fā)展。教師發(fā)展需要提前謀劃，科學謀劃是成功的關(guān)鍵，因此學校應(yīng)該及時制定教師未來三年發(fā)展規(guī)劃，需要制定教科研三年發(fā)展規(guī)劃。具體操作：可請一些專家、學者來校指導、開設(shè)講座；本學科組或喜歡教科研的教師坐下來進行教科研沙龍，針對課堂教學產(chǎn)生問題和困惑開展研討；圍繞省、市規(guī)劃課題開展研究，進行課堂教學模式改革、備課模式、輔導學生模式等活動。
學生發(fā)展，必須要求學校首先制定一個符合學生實際、學校實情且可操作的辦學理念，因為辦學理念決定辦學的特色、學生的發(fā)展。其次采取有效措施，從培訓班主任、制定學生在校行為規(guī)范，弘揚一些積極向上、發(fā)憤圖強、個性張揚、全面發(fā)展、特色發(fā)展等舉措，營造和諧的文化氛圍，促進學生發(fā)展。還通過活動開展，利用每天最后一節(jié)課，開展一些有意義、讓學生喜愛、終身難忘的活動，讓學生對學校有依戀感。真正做到規(guī)范辦學、實施素質(zhì)教育就得強行推行一些措施，真正把時間空間還給學生，把興趣愛好還給學生，把體育美育還給學生。這樣的學校怎能不讓學生依戀，及時畢業(yè)了學生們也會?；貋砜纯础?/p>
2．立足學校本色，追求學校特色發(fā)展
此次學習，被一種思想所沖擊：特色是一個學校的名片，它不是嘩眾取寵，而是對教育深入解讀做出的不懈努力。為此，我們必須彰顯辦學特色，做好“特色”這篇大文章。同時，我們在規(guī)劃學校特色時應(yīng)遵循的幾個原則：
（1）整體發(fā)展原則。學校要在現(xiàn)有本色基礎(chǔ)上，不斷完善、提升已有的特色項目，進一步推動學校在其他領(lǐng)域融入特色發(fā)展的思想。
（2）共同參與原則。要求校長、中層干部、全體教職員工及學生共同參與學校特色建設(shè)，使規(guī)劃能凝聚全校師生的智慧和力量，從而讓特色發(fā)展目標內(nèi)化為師生行動的動力。
（3）循序漸進原則。學校特色的打造應(yīng)當是一個長期過程，逐步發(fā)展的過程。在提煉學校特色的過程中，應(yīng)依據(jù)學校的現(xiàn)實條件和基礎(chǔ)，不斷總結(jié)、反思、完善。
（4）因地制宜原則。應(yīng)根據(jù)學校自身的條件，充分挖掘?qū)W校師資的優(yōu)點和特長，揚長避短，因地制宜，真正形成自己學校的特色。
暑期培訓雖然短暫，但受益匪淺。我們開了眼界，長了見識，尤其朱局長的報告為我們今后的教育教學教研工作指明了方向。我們要以教師素質(zhì)培養(yǎng)提高為抓手，持之以恒打造學校特色，矢志不移創(chuàng)建學校品牌。
寫報告經(jīng)驗83人覺得有用
在教育系統(tǒng)里，干部們經(jīng)常需要寫各種報告，比如這次暑期培訓的總結(jié)報告。這類報告說起來不算太難，但也得講究點方法。開頭部分，得先把背景交代清楚，比如說這次培訓的主題是什么，參加人員有多少，時間地點都定在哪。要是背景交代得不清不楚，后面的內(nèi)容就可能讓人摸不著頭腦。
接著就是重點了，要把培訓期間的主要活動都列出來。這里要注意，活動描述要具體，別光說“開展了教學研討”，最好能詳細寫一下討論了哪些問題，有哪些專家做了講座。如果只是一帶而過，讀者就很難感受到培訓的實際效果。另外，有時候為了顯得內(nèi)容豐富，可能會把一些無關(guān)緊要的小活動也寫進去，這就有點畫蛇添足了。比如提到一次茶歇時聊了些什么，這其實沒什么必要。
然后是培訓的效果評估。這部分可以結(jié)合參與者的反饋來寫，看看大家對這次培訓滿意程度如何。當然，這里可能會遇到一點麻煩，就是有些參與者可能礙于面子，不愿意直接指出不足之處。所以寫這部分的時候，既要反映積極面，也不能回避存在的問題。要是只報喜不報憂，反而會讓人覺得報告水分太多。
小編友情提醒：
得提一些建議。這些建議最好是針對現(xiàn)有問題提出的，而不是泛泛而談。比如，如果發(fā)現(xiàn)某些課程內(nèi)容不太適合當前需求，就可以建議調(diào)整課程設(shè)置。不過有時候在寫這些建議時，可能會因為缺乏深入調(diào)研，導致提出的方案顯得比較空洞。像什么“加強師資隊伍建設(shè)”，這樣的說法就太過籠統(tǒng)了。
寫報告的過程中，格式也很重要。標題要醒目，段落劃分要清晰，字體大小最好統(tǒng)一。不過有時候為了追求美觀，可能會把標題字號設(shè)得過大，正文卻用很小的字號，這樣反而會影響閱讀體驗。還有，標點符號的使用也要注意，尤其是逗號和句號的位置，要是標錯了，就容易讓人產(chǎn)生歧義。
【第3篇】教育系統(tǒng)干部作風整頓學習自查自糾報告怎么寫1100字
本人根據(jù)縣教育局有關(guān)精神結(jié)合本人實際，特擬訂政風行風個人自查及整改方案。
一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以黨的路線、方針、政策和國家有關(guān)教育法律、法規(guī)為依據(jù)，以公正教育、勤勉執(zhí)教、務(wù)實高效為目的，著力提高個人新的教育教學觀念，優(yōu)化教育教學方法，促進教育和諧發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育
二、目標要求：根據(jù)上級教育部門所提出的要求及有關(guān)精神，自查自糾工作要堅持高標準、嚴要求，對照教育行政部門的評議內(nèi)容，通過自查自糾，確保民主評議政風行風活動的順利進行。深入分析個人教育教學中存在的問題，全面開展思想作風和工作作風整改活動，使個人的思想作風和工作作風得到明顯改進，教育教學水平得到進一步提高。
三、自查自糾方法：
1、主動征求意見。通過同事提建議、上級提要求、家長提意見等形式，廣泛排查多方面深層次的政風行風問題。
2、聯(lián)系自己的工作實際，分析存在問題，查找原因。既要敢于面對同事及家長的意見和建議，不回避矛盾，又要注意以解決問題，提高工作能力為目的。
3、邊查邊改。對查找出來的問題要即查即改，邊查邊改;對一些能夠及時解決的問題，切實做到不等、不拖、不推，立即整改。
四、個人存在的問題分析：
1、是否有排擠差生的現(xiàn)象;
2、是否在教育教學中有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象;
3、是否在教育教學中采取簡單粗暴的方式;
4、是否把心思放到全心全意搞教育上;
5、是否亂訂資料現(xiàn)象;
五、個人自查及整改措施如下：
(一)、加強政治理論和政策法規(guī)學習，增強貫徹執(zhí)行教育法規(guī)政策及上級主管部門決定的自覺性和主動性。通過學習，了解掌握教育法規(guī)、政策以及上級有關(guān)要求，提高政策理論水平和思想認識，增強遵紀守法意識。
(二)、對教師職業(yè)道德的學習，做一個合格的人民教師。
1、學習借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合本人實際，嚴格要求，為人師表，維護學校正常的教育教學秩序。
2、堅持對學困生轉(zhuǎn)化教育，對不同學生要區(qū)別對待，防止學生成績兩極分化，促進義務(wù)教育階段的每一個學生都得到均衡發(fā)展。
3、嚴格執(zhí)行《中小學課程標準》，積極參與教學常規(guī)管理和教科研工作，提高個人業(yè)務(wù)水平和課堂教學質(zhì)量。
4、認真執(zhí)行上級文件精神，對違反規(guī)定的現(xiàn)象，自我批評，自行糾正。
5、積極聽取家長意見，增加對學生的深入了解，落實服務(wù)承諾，改進服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
6、認真協(xié)調(diào)解決學生家長關(guān)心的教育熱點、難點問題，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。
7、嚴格遵循學生認知規(guī)律，根據(jù)學生的特長開展豐富多彩的課外活動。
8、經(jīng)常與各科任教師溝通，了解本班學生思想動態(tài)，做到各科平衡發(fā)展，圓滿完成學校給我班下達的各項任務(wù)。
寫報告經(jīng)驗79人覺得有用
教育系統(tǒng)干部作風整頓學習自查自糾報告怎么寫
干部作風整頓學習自查自糾報告是教育系統(tǒng)內(nèi)一項重要的工作內(nèi)容，這類報告不僅反映個人的工作態(tài)度，還體現(xiàn)對組織紀律的理解與執(zhí)行能力。撰寫此類報告時，需結(jié)合實際情況，從多個角度全面剖析自身存在的問題及改進方向。
一開始，報告應(yīng)簡明扼要地概述當前的工作背景，說明開展作風整頓活動的重要意義。這部分內(nèi)容不宜冗長，但要讓讀者明白為什么需要進行這樣的自查。比如，“近年來，隨著教育改革不斷深入，干部隊伍作風建設(shè)顯得尤為重要。為積極響應(yīng)上級號召，我校啟動了干部作風整頓學習活動，旨在提升全體教職工的職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平?！?/p>
接著，進入正文部分，重點放在自我檢視上。這里可以列舉一些日常工作中可能存在的不足之處，如“在教學管理過程中，有時會因為事務(wù)繁忙而忽視了與同事之間的溝通交流，導致團隊協(xié)作效率不高?！被蛘摺懊鎸议L提出的意見建議，偶爾會出現(xiàn)回應(yīng)不夠及時的情況，這反映出自身在服務(wù)意識上的欠缺。”需要注意的是，描述問題時應(yīng)具體化，避免空泛的陳述，這樣才能讓報告更具說服力。
對于這些問題，接下來就需要提出相應(yīng)的整改措施了。例如，“針對上述問題，我計劃通過加強與同事間的定期會議交流，增進彼此了解，提高工作效率；同時，建立家長反饋快速響應(yīng)機制，確保每一項意見都能得到妥善處理?！边@里的關(guān)鍵在于既要明確具體的改進措施，又要體現(xiàn)出切實可行的態(tài)度，讓領(lǐng)導看到你的決心。
書寫注意事項：
在撰寫報告時，還可以適當引用一些相關(guān)的政策文件或理論依據(jù)，以此增強報告的專業(yè)性?！啊吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出，教師應(yīng)當具備良好的職業(yè)操守和高尚的道德情操，這一點對我觸動很大?！边@樣的引用不僅豐富了報告的內(nèi)容層次，也表明了作者對相關(guān)政策法規(guī)的關(guān)注程度。
小編友情提醒：
別忘了強調(diào)個人努力的方向和目標?？梢赃@樣表達：“通過這次作風整頓學習活動，我深刻認識到自身存在的問題，并下定決心加以改正。未來，我將更加注重細節(jié)管理，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平，為推動學校發(fā)展貢獻自己的力量?！?/p>
總體而言，撰寫教育系統(tǒng)干部作風整頓學習自查自糾報告，既要實事求是地反映問題，也要積極主動地尋找解決辦法。只有這樣，才能真正達到自我提升的目的，同時也為整個團隊的進步貢獻力量。
【第4篇】教育系統(tǒng)全局干部年度考核述職報告怎么寫2700字
各位領(lǐng)導、各位同仁：上午好！
從三月底至今，我一直忙于完成黨員信息庫的建設(shè)工作和06——08三年度的黨費上繳情況清理工作，所以對今天的述職沒能靜下心來很好地羅列，只是想到哪就說到哪，不妥不實之處還請各位批評指正！就講兩個方面：
一、工作與得失
一年來，對自己的工作我徘徊過，但又振作了。美其名曰：黨支部常務(wù)副書記、工會主席、關(guān)工委常務(wù)副主任、全縣小語研究會和小數(shù)研究會理事、洲區(qū)教科研理事會副秘書長，頭銜不少吧？主管黨支部和工會工作，分管教育教學，權(quán)力不小吧？那“怎么才能當好這芝麻官？”不，芝麻官太抬舉自己了，應(yīng)該叫“菜籽官”。俗話說：“當官不為民做主，不如回家種紅薯！”我壓根就是在這棵樹上吊死的。一年的工作千頭萬緒，因為教學工作是學校工作的中心，所以我單就抓教學工作的幾點做法向大家說說吧：
為甩掉壓得大家喘不過氣來的教學工作落后的帽子，我們首先從畢業(yè)班抓起。去年開春，組織全體畢業(yè)班教師召開了“畢業(yè)班教師教學工作研討會”，提出了“為實現(xiàn)在全縣教學質(zhì)量綜合評估中保十爭九的目標而奮斗！”的口號，可真是“有心栽花花不發(fā)”呀，結(jié)果呢？在全縣畢業(yè)班會考中落得個“榜上有名”，來了個不知所措。為此，我們使出了渾身解術(shù)，從以下幾個方面入手：
1、組織教師赴安慶石化三小聽課，到松滋、實小參加開放日活動，選派教師參加“班主任遠程培訓”、“因特爾培訓”、“英語教學培訓”等；參加培訓的教師回校后，又組織全體教師進行了相關(guān)的培訓，目的一個：更新觀念，深化課程改革，提高教師的教學素養(yǎng)。
2、申報市級課題。我們在xx年的兩個縣級課題順利結(jié)題之后，去年7月成功地申報了市級課題《農(nóng)村小學生學習心理問題及對策研究》，已于去年9月28日正式開題，現(xiàn)在該課題的研究已進入第二階段。旨在全面推進“校本教研”，以“研究學生，研究教法”入手，努力解決“學生無興學習，教師無法施教”的局面。
3、開展教學擂臺賽。我們于去年十月結(jié)合“第三輪教師繼續(xù)教育”“備好課”這一主題開展教師備課競賽活動，規(guī)定五十歲以下的中青年教師全部參與，先組織初賽，再組織擂臺賽。旨在努力提高中青年教師的課堂教學水平。
4、努力構(gòu)建科學評價機制。為推動教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，長此以來，我們不斷追求“管理民主化、評估科學化、教育人性化”。近十年來，一直致力于建立一套規(guī)范的具有人性化的學校評估機制，通過教職工代表大會和深入基層調(diào)研等多種形式，傾聽廣大教師的心聲，尊重廣大教師的意愿，采納所有合理化的意見和建議。去年八月，一級機構(gòu)成員認真研讀了局頒《義務(wù)教育階段中小學常規(guī)管理工作評估方案（征求意見稿）》，針對我學區(qū)教學的落后狀況，認真解剖麻雀，利用半個多月的時間，深入基層進行調(diào)研。之后，我們結(jié)合上屆教職工代表的提案和部分教師的建議，對原有的評估內(nèi)容精心進行了一次歸類、整合、修改和完善，并在學年初提交教職工代表大會討論通過，這已是我們的一貫作風。經(jīng)過不懈的努力和探索，已逐步擺脫了過去那種陳舊的單一以教學成績來評定學校和教師的模式，摒棄了所有不利于學校和教師發(fā)展的條條框框。迄今為止，已形成了一整套以《學校常規(guī)管理工作評估方案》、《教學常規(guī)管理評估細則》、《教師年度工作綜合評價細則》為主體的較為科學的“分類量化，綜合評價”的評估體系，為學校年度工作評估，教師年度工作考核、職稱評聘、晉級、評優(yōu)等提供了一個公平競爭的平臺。
5、加強常規(guī)管理，把工作落到實處。教學質(zhì)量一向被視為學校工作的生命線，制度再好不落實不行，調(diào)子再高沒行動不行。本學期初，我們強調(diào)所有工作要放在一個“實”字上，教學工作更不例外，因此，我們修訂了《教學常規(guī)工作督查辦法》，將全學區(qū)所學校分為三大片，班子成員除校長負責全面工作之外，每片配備一名一級機構(gòu)人員和一名二級機構(gòu)主要負責人，實行分片包干，責任到人。并改變了以往工作浮于表面的現(xiàn)象，通過“校長隨機抽查、點長聯(lián)合督查（全年不少于教師總數(shù)的30%）、各片周周巡查（全年達到100%）”的方式，且將每次督查的結(jié)果進行量化，納入學校和教師個人的年度綜合評估成績。
另外，蹲點人員必須在自己的片區(qū)選擇兩個以上的落后班級的一門主學科，每周在該班上一節(jié)課，并擔任名譽班主任，且將該班的期末考試成績與該蹲點人員的年度考核掛鉤，旨在幫助該學科脫貧。
6、引進競爭激勵機制，提高教師的教學積極性。去年7月，我們開歷史之先河，組織全學區(qū)對教學工作貢獻突出的教師赴浙江的“橫店影視城、魯迅紀念館、杭州西湖”等旅游圣地參觀學習，旨在：一方面走出校門、開拓視野；一方面旅游度假、調(diào)節(jié)心情；一方面緬懷前輩、接受教育；這一舉措大大激發(fā)了廣大教師的教學熱情。
這樣做不知效果如何？且待秋后算賬。
二、反思與感受
工作之余，有時候想想自己的所作所為卻暗自發(fā)笑，正如有的同志所說的那樣“老z，單位的事里里外外、大大小小你總是拉到自己身上，說良心話，一個副書記就夠了，還搞一個工會主席，還有什么關(guān)工委、分管教育教學、負責課題研究等等，都五十掛零的人了，不是自找煩惱嗎？我看班子里有那么年輕的同志，還是清閑的好啊，別占著茅坑不拉屎！ ”這話說得倒實在，不能說人家是譏諷你，我想了很多，所以去年4 月局里考核之后，我鬧了很長一段時間的情緒，也正是在這段時間里我進行了深刻的反思和自省，結(jié)果得出了兩條結(jié)論：其一、好管閑事來自我的本性！因為，我總擔心這樣一個龐大的行政班子，在工作上會出現(xiàn)點什么漏洞，哪怕是很小很小，都會讓人說閑話，都會影響整個班子的形象，大概這就是自尊心過強的緣故吧。其二、人活著就要有所作為，單為金錢和名利活著的人只是一個驅(qū)殼！人一出世就注定要奮斗，要奮斗就要吃苦，貪圖享受不是我的個性！“踏踏實實工作，老老實實做人”、“干一行為一行”，回頭看時，你所做的事無愧于天地良心，活著才有意義！
本人自1977年3月14日參加工作至今已是33個年頭，雖已年過半百，但比起在一線工作的許多比我年長的老先生來，特別是那些到了退休的那一天還沒讓他們歇下來的同志，我認為自己做點事真是太應(yīng)該了！因為我今天的一切本是靠奮斗和拼搏而獲得的！我敢說，這三十多年來，我沒有因為自己貧窮而去求過別人，沒有爭過回報的多少，當然我不會忘記許多同事和朋友在我窮困潦倒的時候給予的支持和幫助！更沒有乞求別人幫我升個多大的官，誠然我也不會忘記在坐的各位和廣大同仁在工作上給予的支持和理解。但因為對工作的過于執(zhí)著，或多或少給部分同志增添了不少的麻煩，甚至委屈了大家，值此機會敬請同志們能夠給予諒解！
最使我感到遺憾的是，在我分管學區(qū)教育教學工作期間，沒能向廣大教師、向全體學生、向家長、向社會交一份滿意的答卷！但我盡心了，努力了，只能說是黔驢技窮！不過，我對自己的工作、為人、品德、行為，當有朝一日墜入黃土的那一瞬都會問心無愧！
寫報告經(jīng)驗73人覺得有用
教育系統(tǒng)全局干部年度考核述職報告怎么寫，這個問題其實挺復(fù)雜的。一般來說，這類報告得把工作情況說清楚，還得讓大家明白你是怎么干的。開頭這部分，得先把這一年的工作背景交代一下，比如說教育系統(tǒng)的整體形勢，還有單位的具體情況，這樣能讓聽的人有個大致的概念。
接著就是講成績了。這可不是單純地列出一堆數(shù)字，而是要把具體的工作成果展現(xiàn)出來。比如說開展了一些培訓活動，就要提到參與人數(shù)、培訓效果什么的，要是有什么創(chuàng)新的地方，比如引入了新的教學方法，也得提一提。不過有時候?qū)懙臅r候容易忽略細節(jié)，像是某次活動的具體時間沒寫清楚，這就不太好。
在講完成績之后，就得談?wù)劥嬖诘膯栴}了。這些問題不能藏著掖著，得實事求是地擺出來。比如師資力量分布不均、教育資源分配不合理之類的。但這里可能會有點問題，有時候?qū)懙娜藭乱庾R地避重就輕，只挑些無關(guān)痛癢的小問題來說，這就不太好了。
解決問題的辦法也不能少。這部分要結(jié)合實際情況提出具體的改進措施。像加強教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化資源配置這些，都是比較常見的做法。只是有時候?qū)懙娜丝赡軙苯犹子媚０?，把一些不切實際的做法也寫進去，這就顯得有些空洞了。
最后就是表態(tài)的部分了。這部分主要是表達自己的決心，比如說接下來一年打算怎么做，目標是什么之類的。不過有時候?qū)懙娜丝赡軙谶@部分說得太籠統(tǒng)，像是“努力提高教學質(zhì)量”，這樣的說法雖然沒錯，但聽起來總覺得少了點東西。
【第5篇】2025年教育系統(tǒng)學校領(lǐng)導干部考核述職述廉述學報告怎么寫1350字
又到一年述職季，是自己回顧、總結(jié)、反思的契機。本人將自____年8月以來個人在行政工作、教育教學、學習成長等方面的情況匯報如下：
一、行政工作：
本人分管的工作主要為：招生就業(yè)、對外交流、食堂，分管招生就業(yè)處與國際交流處，協(xié)管安全科，同時完成學校需要承擔的有關(guān)工作。
____年，本人第一年負責招生工作，在守住積極反對有償招生的背景下，身先士卒，親力親為，摸清招生工作的流程與工作要點，在主要領(lǐng)導的指導下、全校老師的配合下，較成功完成____年招生工作。但也存在不完美的地方，所以進行了及時總結(jié)與反思，在____年底的南京市招生工作會上做交流發(fā)言。
在____年的招生工作這個漫長的戰(zhàn)線中，學校已經(jīng)完成了____年招生準備工作，目前按照步驟有序啟動運行，已經(jīng)完成了招生宣傳片、冊的制作、編制確定計劃及上報、專業(yè)調(diào)整、新專業(yè)申報、“五一”校園開放日、區(qū)中招咨詢會的宣傳等。
根據(jù)學校要求，本人還承擔現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)3 3中高職銜接項目的申報工作，具體負責協(xié)調(diào)、申報，目前6個專業(yè)、對應(yīng)的4個高校的申報工作已經(jīng)完成。
在國際化交流方面，由于對外交流是一項政策性強、不確定因素多的工作，且學校還處在開始階段，所以工作的推進有一定難度，但作為現(xiàn)代職教的標志之一，又是必須做好的工作。國際交流工作采取重點突破，以點帶面的理念；以有序推進、規(guī)范操作、控制風險為要求。目前，中加peq項目在探索中有序?qū)嵤?，____年拓展了藥學系赴美國留學的直通車項目，與美國艾弗里特社區(qū)大學簽署了協(xié)議，目前正在大力宣傳階段。
在實習、就業(yè)工作方面，完成了13高職、15中專的實習安排，協(xié)助南京市職教教研室完成17屆畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，完成了17屆高職畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)上報?？上驳氖?，學校五年制高職的就業(yè)率達到100%，得到江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院的認可與表揚，中職就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)調(diào)查獲南京市三等獎。
二、教育教學工作：
本人堅持一線教學，堅持教學五認真，且工作量飽滿，所教班級合格率高，在行政工作千頭萬緒的情況下，堅持開設(shè)校級公開課。
樹立教育科研是育人教書第一生產(chǎn)力的思想。堅持課題研究與撰寫論文，在省級課題《跨界復(fù)合型人才校企協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐研究》中擔任核心成員，并積極編著《跨界復(fù)合型人才創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐與思考》，目前書稿基本成型，預(yù)計在____年底出版。
三、學習與繼續(xù)教育：
積極參與教研與繼續(xù)教育，認真完成繼續(xù)教學學時與校本培訓，____年12月參加了南京市校長任職資格培訓班，目前成功結(jié)業(yè)，并完成了6000學時的網(wǎng)絡(luò)學習；____年3月參加了由南京市教育局組織的赴德國“雙元制職業(yè)教育”學習培訓團，目前也成功結(jié)業(yè)，并在全校做了學習匯報，撰寫的《德國職業(yè)教育的考察報告》即將發(fā)表。____年還成功加入南京市書法家協(xié)會。
四、 工作作風與廉政：
本人忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入職業(yè)教育事業(yè)，有看齊意識、全局觀念，保持政治敏感性、先進性，維護團結(jié)，在工作中不斷鍛煉提升自己的能力與水平，并善于向領(lǐng)導班子其他成員學習。認真學習區(qū)教育局下發(fā)的《校長手冊》，遵守黨政領(lǐng)導廉潔自律規(guī)定，認真排查自己工作領(lǐng)域的風險點，按規(guī)定辦事、按要求操作，堅決執(zhí)行“八項規(guī)定”，做到勤政與廉政相結(jié)合。
當然，由于缺乏領(lǐng)導經(jīng)驗，有些工作還處于滿足完成任務(wù)的狀態(tài)，對職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的研究以及學校管理創(chuàng)新性的思考還需進一步提高。
以上即是本人的述職述學述廉報告。
寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
2025年教育系統(tǒng)學校領(lǐng)導干部考核述職述廉述學報告怎么寫
干部們在每年年底都得準備述職述廉述學報告，這可是個重要任務(wù)。報告里頭既要體現(xiàn)工作成績，還得說清廉潔情況，還要反映學習成果。寫這種報告，開頭部分得把基本情況介紹清楚，比如擔任什么職務(wù)、負責哪些工作。這部分要是寫得太簡略，別人可能搞不清楚你是干什么的。
寫業(yè)績部分的時候，要具體列出做過的事，最好能用數(shù)字說話。比如，這一年組織了多少次培訓，培養(yǎng)了多少名骨干教師。要是只寫“做了不少工作”，聽著就很空洞。當然，有些干部喜歡用大段話描述工作流程，其實這樣反而容易讓讀者抓不住重點。比如有的同志會寫“經(jīng)過反復(fù)討論和多次修改，最終制定了一個全新的教學計劃”，這樣的句子太啰嗦了，直接說“制定全新教學計劃”就好。
廉潔這一塊兒也不能馬虎，要如實反映自己的行為。要是覺得自己沒什么特別值得夸耀的地方，就老老實實寫“嚴格遵守廉潔紀律，沒有違規(guī)違紀現(xiàn)象”。不過有些人為了顯得自己很清廉，會寫些夸張的話，像是“始終保持高度警惕，堅決抵制各種誘惑”，這種表述雖然沒錯，但總覺得有點用力過猛。
學習方面的內(nèi)容也不能少?？梢哉?wù)剠⒓恿四男┡嘤柊?，學到了什么新知識。要是參加了網(wǎng)絡(luò)課程，也別忘了提一句。但要注意的是，不能光列課程名稱，還得講講學到的具體內(nèi)容。比如參加了一個關(guān)于學生心理輔導的線上班，就可以寫“了解了如何識別學生的心理問題，并學會了簡單的干預(yù)方法”。
報告里頭提到的數(shù)據(jù)和事實一定要真實。如果數(shù)據(jù)不準，那整個報告的可信度就會打折扣。比如寫到某項活動參與人數(shù)時，千萬不能憑印象亂填數(shù)字。不然一旦被查出來跟實際情況不符，那就尷尬了。當然，也有個別干部會因為記不清具體數(shù)字，就隨便寫個大概數(shù)，這種做法其實是不對的。
報告寫完之后，最好找個同事幫忙看看。畢竟一個人寫東西難免會有疏漏，旁人提提意見能幫你發(fā)現(xiàn)一些沒注意到的問題。不過找人幫忙看稿子的時候，也要注意方式方法，別讓人家覺得你是在推卸責任。可以這樣說“麻煩您幫我看看有沒有什么問題”，這樣既禮貌又不會讓人覺得壓力太大。
【第6篇】教育系統(tǒng)干部年終述職報告怎么寫2450字
各位領(lǐng)導、各位同志：
我分管儀器電教、社會力量辦學、自學考試、女工工作、計劃生育工作、聯(lián)系工會工作至今已有十個年頭了。因為長期分管這些工作，在業(yè)務(wù)上雖談不上精通，但可以說比較熟悉。所以年在局黨委的領(lǐng)導下，我和股室的同志一道，堅持黨的教育方針，內(nèi)抓管理，外樹形象，較好的完成了各項工作。
一、錦上添花，現(xiàn)代教育技術(shù)花紅葉肥
分管儀器電教工作時，我就明確提出了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的工作思路，那就是描準一點，即現(xiàn)代教育技術(shù)的至高點；抓住兩線，即實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新人才這兩條主線；建好三件，即硬件、軟件、潛件（教師隊伍）；促進四化，即教育網(wǎng)絡(luò)花、管理現(xiàn)代化、培訓制度化、研究科學化。這么多年來，我們一直按照這個思路在工作。近幾年，我們走全全省前列，年，儀器電教站被評為省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進單位。
1、強力推進現(xiàn)代教育技術(shù)和“校園網(wǎng)”工程建設(shè)
截止年底，我區(qū)有7所學?？缛胧?、市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校行列，有6所學校實施了“校園網(wǎng)”的建設(shè)。完成了10個模式一、48個模式二、9個模式三的遠程教育項目工程的設(shè)備發(fā)放，安裝調(diào)試工作。在教育技術(shù)裝備的投入上。我們指導、支持、配合基層安裝多媒體教室60個，監(jiān)控點37個，采購筆記本電腦150臺。三中順利通過了省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校的復(fù)查驗收。
大力開展現(xiàn)代教育技術(shù)教學教研工作。
為了落實新課程的新思想、新觀念，提高所有任課老師的教學研究水平，充分運用現(xiàn)代教學媒體，優(yōu)化課堂教學手段，從而達到全面提高教學質(zhì)量的目的，我們開展了“三優(yōu)聯(lián)評”（優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件）的評選活動，對收上的電教論文，我們組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進行認真的評選，并將優(yōu)秀作品送省、市參評，其中獲省一等獎的有8篇，二等獎的有13篇。年年10月，我們在三中組織了“婁星區(qū)中學生物教師實驗創(chuàng)新大賽”，通過緊張激烈的角逐，我們把獲區(qū)一等獎的二中曾偉老師、三中童桃仁老師送市參賽分獲特等獎。另外，6所省級現(xiàn)代實驗學校都有省級立項的課題研究。其中三中的“信息技術(shù)與初中課程整合研究”評為省級優(yōu)秀課題。信息技術(shù)教育在全區(qū)已經(jīng)普及，對各校的開課年級，課時安排、教材使用、教學進度、教師備課、作業(yè)批改、成績考核、學生上機，以及學校對該項工作的管理等情況，我們進行不定期的檢查指導，促進了信息技術(shù)教育的進一步開展。
切實抓好遠程教育項目工程建設(shè)。
農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是新形勢下加快農(nóng)村教育發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進社會和諧發(fā)展，惠及廣大農(nóng)村人民群眾的民心工程，任務(wù)光榮而艱巨。為此，我們高度統(tǒng)一思想。一是加強對此項目工程的領(lǐng)導，成立遠教工程領(lǐng)導小組，負責對該項工作的領(lǐng)導；二是制訂切實可行的實施方案；三是積極籌措資金，做好安裝前的一切準備工作；四是成立施工工作組，負責整個工程的安裝、調(diào)試；五是組織項目培訓；六是發(fā)揮工程應(yīng)用。從項目設(shè)備發(fā)放到安裝完畢，至省級驗收，我們共進行54天緊張的工作。54天里，工作組共下到67所學校指導服務(wù)三百余次，從天線的安裝地點、電視機的擺放位置、電腦桌的設(shè)計、防盜窗門的安裝到施工工藝的設(shè)計、硬件的安裝、軟件的運行，都一一落實到位。施工完成后，我們按省廳要求對模式二學校的骨干教師在大科中心學校進行了為期五天的培訓。我們對項目學校提出了“領(lǐng)導要懂、項目管理員要精、教師要會”的總體要求，采取骨干培訓與全員培訓相結(jié)合，集中培訓和日常學習相結(jié)合等方式，使所有教師會運用，從而最大限度地發(fā)揮項目工程效益。為此，我要求各項目學校建立制度，規(guī)范管理，確保運行，營造氛圍；強化效益。
二、負重打拼，民辦教育工作上臺階
經(jīng)過幾年的努力，我區(qū)民辦教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在不容忽視的問題。突出表現(xiàn)在人們對民辦教育的主要意義和相關(guān)政策認識不清，民辦學校自身發(fā)展過程中的不規(guī)范和不完善也十分明顯。于是我們在“宣傳”、“管理”、“指導”上下功夫。
強化宣傳，營造良好氛圍。一是利用媒體宣傳。我們要求各民辦學校訂閱《湖南民辦教育》雜志，從雜志里去了解民辦教育的法律法規(guī)、方針政策和發(fā)展動態(tài)。在婁底電視臺、婁底晚報對民辦學校的文藝匯演、大勢宣傳、營造聲勢。二是利用會議宣傳。每年我們召開兩次以上民辦教育負責人會議，在會上，我們都強調(diào)民辦教育管理的規(guī)范性和民辦教育發(fā)展的重要性。三是向領(lǐng)導和社會各界人士個別宣傳，讓人們對民辦教育有一個全面的了解和正確的認識，從而贏得全社會的理解和支持。
依法管理，規(guī)范辦學行為。一是嚴格審批關(guān)。對年年新申報的民辦教育機構(gòu)提出了新的要求，如任職教師的學歷、學識，教育場地及設(shè)施設(shè)備都必須達到一定標準，通過舉辦者申請、實地考察、審查材料、審批發(fā)證等程序。今年審批發(fā)證的民辦教育機構(gòu)的整體水平有所提高；二是依法年審。年年10月，我們對全區(qū)58個民辦幼兒園和25個民辦教育培訓機構(gòu)進行了年審工作。首先，要求他們對照《婁星區(qū)民辦學校年度綜合評估細則》進行認真自評，然后將自評結(jié)果報社管辦，最后，我們專門組織督導、人事、師訓、教育、安保等股室負責人到校進行評估考核，年審合格的和限期整改的及不合格的，一律登報公示；三是完善手續(xù)。配合民政局、物價局、技術(shù)監(jiān)督局、衛(wèi)生防疫站、婦幼保健院辦理相關(guān)證件，使我區(qū)民辦教育逐步地、有效地步入法制化、規(guī)范化管理軌道。
加強指導，提高辦學水平。一是注重培訓。年年，以教育股牽頭、組織民辦幼兒園的教師參加了在漣源舉辦的幼師培訓班。十一月又組織民辦幼兒園園長去市省機關(guān)幼兒園等地進行參觀學習，了解幼教動態(tài)，深化幼教理念。我們鼓勵民辦學校教師參加學歷和非學歷水平的培訓，以增長見識、開闊眼界，促進教學藝術(shù)和教學水平的提高。二是強化督導。根據(jù)我區(qū)民辦幼兒園的實際情況，教育局督導室制訂了相應(yīng)的教育教學評估方案，組織行家分別于年年的5月和年的元月對民辦幼兒園進行了辦園的綜合評估。每到一園，都要聽教師講課、查管理、看教研資料，查教師備課、查教學效果，采取與園長、幼師面對面交流的形式，肯定成績、提出問題、提出改進意見和要求。特別是對學校存在的安全隱患問題，嚴肅指出，并要求認真整改到位。
寫報告經(jīng)驗81人覺得有用
教育系統(tǒng)干部年終述職報告該怎么寫？這事說起來挺復(fù)雜，得好好琢磨才行。這類報告主要是向領(lǐng)導匯報一年的工作情況，既要全面反映成績，也不能回避問題，還得讓領(lǐng)導知道接下來該咋干。
寫報告前，得先把全年的工作梳理一遍，哪些事干得漂亮，哪些地方還有不足，都得心里有數(shù)。比如，年初定的目標完成沒完成？有沒有創(chuàng)新的地方？這些問題都要想清楚。不過有時候人一忙就容易忘事，這時候可以翻翻工作記錄本，上面記的東西準沒錯。另外，最好能找同事聊聊天，聽聽他們的看法，這樣寫出來的報告才更有說服力。
報告開頭得有個總的介紹，比如說自己負責什么工作，這一年主要做了些什么。這部分不用太復(fù)雜，簡明扼要就行。接著就可以具體說說取得的成績了，比如組織了多少次培訓，提高了多少教師的教學水平之類的。這里要注意的是，數(shù)字一定要準確，不能含糊其辭。要是寫錯了數(shù)字，給人家領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)，那面子上可就不好看了。
說到成績，不能光說表面的東西，還得深入分析一下為什么能做好。是因為政策好，還是團隊配合得好？這背后的原因得挖出來，這樣才能給以后的工作提供借鑒。當然，成績說完了，缺點也不能藏著掖著，得坦誠地說出來。比如說教學管理上還存在一些漏洞，學生評價體系還不夠完善之類的問題。但不能光提問題，還得提出解決辦法，不然顯得自己什么都不會做似的。
除了成績和問題，還得談?wù)勏乱荒甑墓ぷ鞔蛩恪＿@個部分很重要，領(lǐng)導最關(guān)心的就是未來的發(fā)展方向?？梢越Y(jié)合當前形勢，提出幾個切實可行的計劃，比如加強師資隊伍建設(shè)，改進教學質(zhì)量評估機制等等。不過有時候想得太多，反而會顧此失彼，所以得挑最重要的幾條來說，別什么都想抓，結(jié)果什么都沒抓牢。
寫報告的時候，語言要簡潔明了，別整那些花里胡哨的詞兒。畢竟這是工作匯報，不是文學創(chuàng)作。要是用詞不當，可能會讓人摸不著頭腦。比如把“提高”寫成“提升”，雖然沒什么大問題，但總覺得怪怪的。還有就是標點符號得用對，逗號少了或者多了都會影響閱讀體驗。
小編友情提醒：
報告寫完后別急著交上去，得反復(fù)檢查幾遍?？纯从袥]有錯別字，段落是不是順暢，邏輯有沒有漏洞。有時候忙起來，可能會忽略一些細節(jié)，比如把“課程設(shè)置”寫成“課成設(shè)置”，乍一看沒什么區(qū)別，但仔細看就會發(fā)現(xiàn)問題。要是實在不確定，可以找個靠譜的同事幫忙看看，說不定他們能發(fā)現(xiàn)你沒注意到的小問題。
