【第1篇】學(xué)校班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1200字
本人擔(dān)任六年級(jí)（2）班班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
1、創(chuàng)建班集體，首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的情感是非常淺顯，容易改變的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參加比賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會(huì)更有信心，更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會(huì)逐漸形成了積極，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也不逃避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會(huì)形成了公平的竟?fàn)?，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)比賽中都大展才能。
2、創(chuàng)建班集體，還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個(gè)好班級(jí)，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更需要一個(gè)好班長，一個(gè)好班長是班主任工作順利進(jìn)行的'得力助手，因?yàn)榘嘀魅闻c學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同學(xué)情況的一個(gè)班主任“臥底”。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)異?，F(xiàn)象時(shí)，班長可以代班主任處理一下。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時(shí)，班長則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”，可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書，組織講故事比賽等等。一個(gè)班長，能把班級(jí)管到這樣程度，班主任工作是相當(dāng)順利的。但千萬不要忽視對(duì)班長不良行為的教育。有時(shí)班長為了管好班集體，有時(shí)也會(huì)感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對(duì)。此時(shí)，班主任對(duì)班長的不良行為也要暗地里進(jìn)行教育，引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范，對(duì)于作對(duì)的同學(xué)也要教育，講明道理，讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對(duì)于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理，同學(xué)之間的矛盾也就不再有了。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級(jí)也得需要培養(yǎng)一個(gè)好班長。
3、創(chuàng)建一個(gè)班集體，也需要表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。每個(gè)人都希望別人能表揚(yáng)自己有多棒！此時(shí)，會(huì)笑在臉上，甜在心里！以后干什么都有勁了！因此，學(xué)生有些行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿意時(shí)，則需要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下，這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更需要這樣！當(dāng)然，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲，難免當(dāng)差生問他們問題時(shí)，他們會(huì)不煩惱地告訴他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都比較自私，因此，有必要指出批評(píng)，只有這樣，不管是好生與差生，都會(huì)愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了！所以表揚(yáng)與批評(píng)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的長處與不足，人與人之間都會(huì)形成和諧的人際關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之，創(chuàng)建一個(gè)班集體，班主任除了認(rèn)真工作，仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化，進(jìn)行交流與心靈溝通外，還需要充分組建一個(gè)班委，尤其是培養(yǎng)一個(gè)好班長。一句話班主任的工作是比較繁忙的，又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的快樂！
學(xué)校班主任個(gè)人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺得有用
學(xué)校班主任個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
做為一名學(xué)校里的班主任，寫述職報(bào)告這事說起來挺重要的。這報(bào)告得能反映自己的工作情況，還得能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的成績和不足。我這些年帶班，也算積累了些經(jīng)驗(yàn)，今天就聊聊怎么寫好這個(gè)報(bào)告。
一開始，得把自己的工作梳理一遍。像是日常管理，教學(xué)活動(dòng)組織，跟家長溝通的情況什么的。把這些事情一件件列出來，心里就有個(gè)底了。記得要把重點(diǎn)放在那些自己覺得做得不錯(cuò)的部分，畢竟要突出成績嘛。比如，班上的紀(jì)律一直不錯(cuò)，就可以詳細(xì)寫寫是怎么做到的，是靠平時(shí)的觀察還是制定了什么特別的規(guī)矩。
接著，就該說說自己遇到的問題了。這里不要藏著掖著，得實(shí)打?qū)嵉貙懗鰜?。像去年我?guī)У哪莻€(gè)班，有個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮，上課總是搗亂。當(dāng)時(shí)真是費(fèi)了不少勁才讓他改過來，這部分就得好好寫寫具體用了什么方法，最后結(jié)果怎么樣。這樣寫既顯得真誠，也展示了處理問題的能力。
寫報(bào)告的時(shí)候，最好能把一些數(shù)據(jù)放進(jìn)去。比如考試成績提升了多少個(gè)百分點(diǎn)，參加比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生人數(shù)之類的。這些數(shù)字看著直觀，能給報(bào)告增色不少。當(dāng)然，要是能附上幾張活動(dòng)的照片就更好了，不過不是每個(gè)學(xué)校都允許這么做，所以看具體情況吧。
不過，有些地方需要注意下。比如，寫到自己做的工作時(shí)，別光顧著夸自己，適當(dāng)?shù)姆此家埠苤匾?。像我在寫的時(shí)候，曾經(jīng)把“班級(jí)文化建設(shè)”寫成了“班級(jí)文化建立”，雖然意思差別不大，但還是被同事提醒了一下。后來我就專門檢查了類似的詞語搭配問題。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里的句子長短要適中。太長的話容易讓人讀著費(fèi)勁，太短又顯得不夠完整。有一次我寫了個(gè)報(bào)告，因?yàn)橄氡磉_(dá)清楚，句子拉得太長，結(jié)果審閱的老師說看起來有點(diǎn)吃力。所以后來我就調(diào)整了一下，盡量讓句子簡潔明了。
小編友情提醒：
別忘了檢查下格式。標(biāo)題要醒目，分段也要清晰。我第一次寫的時(shí)候，忘記分段了，結(jié)果整篇報(bào)告看起來就像一大塊文字，讀起來很累。后來吸取教訓(xùn)，每次寫完都會(huì)仔細(xì)看看段落是不是合理。
【第2篇】學(xué)校班主任個(gè)人述職工作報(bào)告模板怎么寫2700字
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。
如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我在擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從一接觸這個(gè)班開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競爭意識(shí)。但也有一部分學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)不能及時(shí)認(rèn)真的完成，上課不能積極主動(dòng)地參與到課堂中來。作業(yè)拖拖拉拉，字跡非常潦草。思想品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動(dòng)，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，一些學(xué)生會(huì)有自私、虛榮心、盲目自滿的意識(shí)。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，利用課后駐足一分鐘的時(shí)間和午休以及晚自習(xí)的時(shí)間接近學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣的舉動(dòng)對(duì)于剛剛離開家，在學(xué)校住宿的孩子特別管用。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我們五三班，安排了六個(gè)部：學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部、紀(jì)律部、服務(wù)部、生活部、評(píng)價(jià)部等，六個(gè)部又下分了以下崗位：安全值勤員、美容大師、早讀領(lǐng)讀人、節(jié)能大使、護(hù)綠小組、圖書管理員、講臺(tái)負(fù)責(zé)人、門長、窗長、臺(tái)長等幾十個(gè)崗位，班干部的名額大大增加，這樣就使班里每一個(gè)學(xué)生在班中都有自己的崗位，都參與到班級(jí)管理活動(dòng)中來，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁的精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力，使更多的學(xué)生都成為班級(jí)的主人。
1.確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。我在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，班集體的凝聚力就更近一步加強(qiáng)了。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。因此，為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我注重了正確的輿論導(dǎo)向。班上有了正確的輿論，不好的言行在班上就得不到支持，更不用說得以張揚(yáng)了，而好的言行很快被同學(xué)們競相學(xué)習(xí)，從而被加以發(fā)揚(yáng)廣大。這樣正確的輿論、良好的班風(fēng)就建立起來了。
2.清潔衛(wèi)生由小組和專人相互配合。我們學(xué)校對(duì)教室衛(wèi)生的要求特別嚴(yán)格。我們教室的衛(wèi)生主要由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后再由專人進(jìn)行檢查。我們班的每個(gè)地盤都有專人負(fù)責(zé)，如“板長”(負(fù)責(zé)黑板的清潔衛(wèi)生)、“地長”(負(fù)責(zé)教室地面衛(wèi)生)、“桌長”(負(fù)責(zé)桌凳整齊)“水長”、“門長”等等。檢查完畢后在班級(jí)日志上做好記錄。
3.鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
三、嚴(yán)中有愛，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
通過本學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有劉潤浩、呂潤豐、尹衛(wèi)健等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的，也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。
要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。呂潤豐、孫玉春、尹衛(wèi)健他們的作業(yè)不再拖拖拉拉，盛家豪、倫慧強(qiáng)他們幾個(gè)的字也寫得像模像樣了，他們幾個(gè)的“大作”還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的展示板上，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的變化，我看在眼里，喜在心里，他們讓我感到高興，感到欣慰，讓我感到一分耕耘一分收獲的喜悅。
四、重視班級(jí)文化建設(shè)
我們學(xué)校每個(gè)教室都有一塊個(gè)性展示板，在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學(xué)生平時(shí)美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級(jí)的墻壁上展出，并給與恰當(dāng)?shù)拿Q，例如“巧巧手”、“我最棒”、“我參與我快樂”“才藝展示”等等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺得有用
學(xué)校班主任的工作報(bào)告，說起來也算是一項(xiàng)重要的任務(wù)了。這份報(bào)告既是對(duì)過去工作的梳理，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。作為班主任，寫好這樣的報(bào)告，既要真實(shí)反映實(shí)際情況，也要體現(xiàn)出一定的專業(yè)性。
一開始，得先把工作的大體框架理清楚。比如，這學(xué)期帶班過程中遇到的主要問題是什么，這些問題是如何解決的，解決的效果如何，這些都是需要重點(diǎn)闡述的部分。當(dāng)然，這些內(nèi)容不能只是簡單的羅列，得結(jié)合具體的事例來展開。比如，某個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虺煽兿禄?，你是怎么了解情況并幫助他的，這個(gè)過程中遇到了什么困難，又是怎么克服的，這些細(xì)節(jié)都得講明白。這樣不僅能展現(xiàn)你的工作態(tài)度，也能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的處理能力。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以提到一些創(chuàng)新性的做法。比如，為了提高學(xué)生的積極性，你組織了哪些活動(dòng)，這些活動(dòng)的效果怎么樣。要是能拿出具體的數(shù)字就更好了，比如參與人數(shù)、活動(dòng)后的成績變化等。這樣的數(shù)據(jù)能讓報(bào)告更有說服力。不過，這里有個(gè)需要注意的地方，就是數(shù)據(jù)的真實(shí)性。不能為了顯得工作做得好而隨意編造數(shù)據(jù)，那樣的話一旦被發(fā)現(xiàn)，反而會(huì)影響自己的信譽(yù)。
除了工作內(nèi)容，還得提一下團(tuán)隊(duì)合作的情況。畢竟班主任的工作不是一個(gè)人就能完成的，很多時(shí)候都需要和其他老師協(xié)作。你可以談?wù)勛约菏侨绾闻c科任老師溝通配合的，比如定期開班務(wù)會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)。還有，對(duì)于班級(jí)里的特殊事件，你是怎么協(xié)調(diào)各方資源去處理的，這一點(diǎn)也很重要。如果能在報(bào)告中體現(xiàn)出來，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是個(gè)善于協(xié)調(diào)的人。
至于報(bào)告的語言風(fēng)格，得根據(jù)具體情況來定。如果是向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，那就要正式一點(diǎn)，用詞要謹(jǐn)慎，避免過于口語化。如果是給家長看，就可以稍微輕松些，但也不能太過隨意。
【第3篇】學(xué)校班主任述職報(bào)告怎么寫1250字
學(xué)校班主任述職報(bào)告范文
本人一向奉行的宗旨是：老老實(shí)實(shí)地做人，嚴(yán)于律己，樂于助人，甘于奉獻(xiàn)；腳踏實(shí)地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè)；豁達(dá)大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。
一、 教學(xué)工作
服從學(xué)校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成績。
協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的各方面的動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)、興趣愛好做工作，經(jīng)常激勵(lì)、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美好的明天要明確讀書的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡心盡力搞好學(xué)習(xí)，將來走向社會(huì)少后悔，不后悔。
我認(rèn)為：教育教學(xué)是一個(gè)教師的首要工作，無論何時(shí)何地都應(yīng)該把它放在首要位置。
二、 政教處工作
1．繼續(xù)推行了“班級(jí)量化管理”，對(duì)正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動(dòng)、黑板報(bào)、活動(dòng)、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺行動(dòng)。學(xué)生們的班集體榮譽(yù)感是非常強(qiáng)的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學(xué)撿到50元錢交到了政教處。
2．經(jīng)常召開班主任會(huì)，及時(shí)與班主任溝通反饋情況，特別是安全，逢會(huì)必講，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個(gè)方面的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)利用課間操時(shí)間訓(xùn)話，宣傳教育。
3．衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會(huì)組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場(chǎng)上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說服工作，這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點(diǎn)微薄之力。
4．組織學(xué)生參加文教局舉行的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校的'各項(xiàng)活動(dòng)，組織舉行了校運(yùn)會(huì)、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。
5．協(xié)助廬山區(qū)電視臺(tái)來我校攝制“教育天地”節(jié)目，參加了小學(xué)慶“六.一”活動(dòng)。
6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認(rèn)真對(duì)待，盡力做好。
三、工會(huì)工作
1．舉行了“師德師風(fēng)”演講比賽，旨在樹立新時(shí)期良好的師德師風(fēng)形象，展現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。
2．組隊(duì)參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。
3．舉行了xxx老師退休座談會(huì)。
4．組織教工登山活動(dòng)，登蓮花洞好漢坡，讓老師們?cè)诰o張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。
5．年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進(jìn)行，參與了學(xué)校大政方針的討論，對(duì)學(xué)校的招待費(fèi)予以督促簽證。
6．教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的溫暖送給教工。
7．充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗(yàn)、威望、特長作用，充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕教師時(shí)間充沛、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰明才智，放手讓他們工作。
以上是一年來本人做的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠(yuǎn)，今后我將加倍努力。
謝謝大家！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)92人覺得有用
學(xué)校班主任述職報(bào)告要寫好，得從平時(shí)的工作入手。每天跟學(xué)生打交道，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)梳理出來，就是很好的素材。比如，班上的紀(jì)律情況怎么樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有變化，這些都是需要關(guān)注的點(diǎn)。如果紀(jì)律不好，就得想想辦法，是不是班級(jí)管理出了問題，還是有些同學(xué)特別調(diào)皮。把這些問題找出來，再想辦法解決，這樣就有東西可以寫了。
在寫報(bào)告的時(shí)候，得注意語言要簡潔明了。別啰嗦太多，說些沒用的話。比如有的老師喜歡夸自己多負(fù)責(zé)任，其實(shí)大家心里都清楚。重點(diǎn)是要把工作成績擺出來，比如這次考試進(jìn)步了多少人，有多少學(xué)生拿到了獎(jiǎng)狀之類的。這些數(shù)字能讓報(bào)告顯得更有說服力。
光有成績也不行，還得提一提工作中遇到的問題。像有的班級(jí)可能經(jīng)常有學(xué)生遲到早退，這就得分析原因。是因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)嗎？還是家長不太重視？找到原因后，再想想對(duì)策。要是對(duì)策效果不錯(cuò)，下次報(bào)告的時(shí)候就可以寫進(jìn)去了。
有時(shí)候，老師可能會(huì)記不清具體的事情，這時(shí)候可以翻翻工作記錄本。上面會(huì)記著每次活動(dòng)的情況，還有個(gè)別學(xué)生的特殊情況。把這些都整理一下，報(bào)告就容易寫了。不過，寫的時(shí)候要注意順序，別東一句西一句的，這樣會(huì)讓別人看不明白。
還有一點(diǎn)要注意，寫報(bào)告的時(shí)候，最好能結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度。比如，學(xué)校提倡什么，你就盡量往那個(gè)方向靠攏。這樣不僅符合要求，還能體現(xiàn)出你的專業(yè)素養(yǎng)。要是學(xué)校組織了什么活動(dòng)，你也積極參加，并且做出了貢獻(xiàn)，這都是值得寫進(jìn)去的內(nèi)容。
有時(shí)候，老師可能會(huì)因?yàn)樘Χ浻涗浺恍┲匾氖虑椤５鹊揭獙憟?bào)告時(shí)才想起來，就容易遺漏關(guān)鍵信息。所以，平時(shí)養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣很重要。哪怕是一些小事，比如某個(gè)學(xué)生突然表現(xiàn)很好，也得記下來。等到年底寫報(bào)告時(shí)，這些東西就能派上用場(chǎng)了。
【第4篇】學(xué)校班主任個(gè)人述職工作報(bào)告怎么寫1650字
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時(shí)候，我將面對(duì)的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對(duì)學(xué)生、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
一、教學(xué)工作
三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一段時(shí)間還兼兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，在七年級(jí)堅(jiān)持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效率，XX年，本人被評(píng)為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎(jiǎng)，撰寫的論文《實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革》被評(píng)為省科研成果二等獎(jiǎng)。
二、班主任工作
三年來我一直從事班主任工作，在班主任工作中，嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约菏菍W(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時(shí)，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無論他的職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來累計(jì)請(qǐng)假不超過五天。
2、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計(jì)劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在校長周圍，和其他成員團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費(fèi)線考上17人，XX年中考公費(fèi)線考上13人，09年中考公費(fèi)線考上18人。
班主任的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任工作做好呢？
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺得有用
學(xué)校班主任的工作報(bào)告，說起來也挺重要的。這不僅是對(duì)自己工作的總結(jié)，也是向上級(jí)匯報(bào)工作的一種形式。寫這類報(bào)告的時(shí)候，得先把心里想表達(dá)的東西理清楚，不能想到哪寫到哪，那樣的話內(nèi)容就會(huì)顯得散亂無章。
頭一件事就是要把基本情況交代一下，比如帶了幾年班級(jí)，學(xué)生人數(shù)多少，這一屆學(xué)生的性格特點(diǎn)如何，這些都是需要提及的。比如，我?guī)У倪@個(gè)班，從初一開始到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了，學(xué)生們現(xiàn)在都挺懂事的，大部分同學(xué)都能自覺完成作業(yè)，不過偶爾也會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮鬼，總是想著法子搗蛋，這也算是班級(jí)管理中的一個(gè)小挑戰(zhàn)吧。
接著，就得說說自己的工作重點(diǎn)了。作為班主任，既要抓學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)。成績方面，我主要通過定期測(cè)試來掌握大家的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。至于品德教育，我覺得重要的是以身作則，用自己的言行去影響學(xué)生。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)班上有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧矛盾，我就找他們談話，告訴他們同學(xué)之間要互相包容，結(jié)果第二天他們就握手言和了。
跟家長溝通這一點(diǎn)也不能忽視。每個(gè)學(xué)期至少開兩次家長會(huì)，把孩子們的表現(xiàn)反饋給家長，聽聽他們的意見和建議。當(dāng)然，平時(shí)也可以利用電話或者微信跟家長保持聯(lián)系，這樣能更好地了解孩子在家的情況，也能讓家長知道我們老師的努力。
書寫注意事項(xiàng)：
關(guān)于活動(dòng)組織這部分也很關(guān)鍵。學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織各種各樣的活動(dòng)，像運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演之類的，作為班主任，要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這不僅能增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。去年我們班參加校運(yùn)會(huì)，雖然沒拿到第一名，但大家都很努力，這種精神值得表揚(yáng)。
小編友情提醒：
我覺得報(bào)告里還應(yīng)該提到一些反思的地方。畢竟人無完人，工作中難免會(huì)有不足之處。比如有時(shí)候布置任務(wù)時(shí)可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力，導(dǎo)致部分學(xué)生完成起來比較吃力。下次遇到類似情況，我會(huì)提前做好準(zhǔn)備，確保每個(gè)人都能順利完成任務(wù)。
【第5篇】學(xué)校班主任的傷心辭職報(bào)告怎么寫1400字
____年12月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來到三班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來的時(shí)刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué)。
他站在講臺(tái)上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學(xué)打鬧。我便說：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說：你怎么玩那個(gè)東西，多危險(xiǎn)！而該生很強(qiáng)硬的說：我玩那個(gè)怎么了？攥著拳頭，直視著我。我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上。我說：“多危險(xiǎn)！”他仍是說：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說出口），說：“不上了我！”我當(dāng)時(shí)就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥?hào)碼，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了，請(qǐng)家長來！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找！前后門都沒有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長打電話，其母說：“他頂撞了老師不會(huì)回來的，還不到放學(xué)時(shí)間！”外面的雨仍在下，我很擔(dān)心！。兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過其家，所以讓愛人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的?。Ｎ野亚闆r向其家長說明后，回到家里！
我徹底失望了。內(nèi)心冰涼！就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對(duì)該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他?？晌易约旱男脑谧魍矗^在痛。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！
在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師，屢見不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對(duì)自己過失沒有任何愧疚？還可以于4月20號(hào)早上來安然自若的上課？好多人，整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負(fù)責(zé)？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能因?yàn)橐淮未紊暇W(wǎng)，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會(huì)日益加重！甚至對(duì)待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！
人應(yīng)該是有選擇的，那我也是！在社會(huì)，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己，我不能置我受傷的心與不顧！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因?yàn)槲夷贻p，我必須學(xué)會(huì)清醒，麻木的忍受精神的傷害，會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生！
我無法繼續(xù)時(shí)，我選擇放棄！我無法忍受時(shí)，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利！
我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才24歲的心！給我一次機(jī)會(huì)，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心！
情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說一聲：對(duì)不起！理解萬歲！
xxx
20xx.12.20
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)92人覺得有用
學(xué)校班主任的工作看似平凡，但其實(shí)肩負(fù)著不小的責(zé)任。每位老師都希望自己的工作能被理解和支持，但有時(shí)候事情的發(fā)展并不如人意。當(dāng)遇到一些難以調(diào)和的問題時(shí)，寫一份合適的辭職報(bào)告就顯得尤為重要了。
在寫辭職報(bào)告的時(shí)候，最好先回顧一下這段時(shí)間的經(jīng)歷。比如，可以簡單提及自己從教以來的努力和付出，這不僅是一種自我肯定，也能讓校方了解你的態(tài)度。當(dāng)然，這里需要注意的是，如果在描述過程中用詞稍顯啰嗦，可能會(huì)影響整體的表達(dá)效果。例如，有的老師會(huì)說“自己在教學(xué)過程中付出了很多心血，每一天都在為學(xué)生的成長而努力”，這樣的表述雖然真誠，但如果能稍微精煉一些，比如改成“多年教學(xué)中，一直致力于學(xué)生全面發(fā)展”，可能會(huì)更加簡潔有力。
接著，就需要直面問題所在了?？赡苁前嗉?jí)管理上的難題，也可能是與同事溝通上的障礙，甚至是家庭原因?qū)е聼o法繼續(xù)擔(dān)任班主任一職。這部分內(nèi)容需要真實(shí)反映實(shí)際情況，但也要注意措辭得體。比如，“由于個(gè)人身體狀況不佳，實(shí)在難以承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)”，這樣的表達(dá)既說明了現(xiàn)狀，又不至于過于直白。不過，在敘述時(shí)，若能避免重復(fù)強(qiáng)調(diào)同一個(gè)理由，比如反復(fù)提到健康問題，而是適當(dāng)補(bǔ)充其他因素，會(huì)讓整篇報(bào)告看起來更有層次感。
小編友情提醒：
別忘了向?qū)W校表示感謝。畢竟在學(xué)校工作的這些年，無論是學(xué)生們的進(jìn)步還是同事們的支持，都是值得銘記的?？梢赃@樣寫：“感激學(xué)校多年來給予的機(jī)會(huì)和支持，希望能為接任者交接好相關(guān)工作。”這里有個(gè)小細(xì)節(jié)值得注意，就是如果在表達(dá)感謝時(shí)，措辭稍顯平淡，比如只簡單說“謝謝學(xué)校”，而沒有具體提及哪些方面值得感恩，可能會(huì)讓報(bào)告顯得有些單薄。
【第6篇】鄉(xiāng)村學(xué)校班主任教育實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫1850字
鄉(xiāng)村學(xué)校班主任教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒有了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終，我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì)，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然，在開展班會(huì)活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經(jīng)問過班上的同學(xué)一個(gè)問題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！” 字串8
最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是一個(gè)常識(shí)性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復(fù)雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？這樣的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡單的問題后。教師說：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚(yáng)不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對(duì)以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。 2、 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)63人覺得有用
做鄉(xiāng)村學(xué)校班主任的實(shí)習(xí)工作，最重要的就是要把自己的經(jīng)歷和感受用恰當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛怼憟?bào)告的時(shí)候，先得想清楚要表達(dá)什么，是想展現(xiàn)教學(xué)成果，還是想突出遇到的問題，或者是兩者兼而有之。不管怎樣，都要圍繞核心展開，別東拉西扯。
開頭怎么寫？
簡單介紹下實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)和基本情況，比如是在哪所學(xué)校，帶的是哪個(gè)年級(jí)，學(xué)生人數(shù)有多少。這部分不用太復(fù)雜，但要交代清楚背景信息，方便別人了解情況。記得把學(xué)校的全稱寫對(duì)，別圖省事簡稱，要是簡稱出了差錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)看了可能心里不舒服。
接下來就可以具體說說實(shí)習(xí)期間的主要工作了。比如說每天早上組織學(xué)生晨讀，這不僅是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，也是觀察學(xué)生狀態(tài)的好機(jī)會(huì)。晨讀的時(shí)候，你可以留意誰到得早，誰總是磨蹭，還有誰在書聲瑯瑯中顯得心不在焉。這些細(xì)節(jié)都能反映出學(xué)生的性格和態(tài)度，值得好好記錄。
課堂管理也很重要。有一次我?guī)У陌嗉?jí)特別吵鬧，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)手足無措。后來慢慢摸索出一些辦法，比如設(shè)立小組競賽機(jī)制，表現(xiàn)好的小組能得到小獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法還挺管用，學(xué)生們?yōu)榱藸幍谝?，慢慢就安靜下來了。當(dāng)然，也不是每次都能順利解決問題，有時(shí)候即使想盡辦法，效果也不太理想，但這都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
除了課堂教學(xué)，跟家長溝通也是一大挑戰(zhàn)。有次開家長會(huì)，有個(gè)家長對(duì)我提的意見很尖銳，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，說話都有點(diǎn)結(jié)巴。不過后來靜下心來想想，其實(shí)家長也是出于關(guān)心孩子才這么說的，換位思考一下，就能理解他們的焦慮了。從那以后，我每次跟家長交流都更加注意方式方法，盡量做到既坦誠又溫和。
實(shí)習(xí)過程中也會(huì)有一些突發(fā)狀況。記得有一次班里有個(gè)學(xué)生突然生病，我趕緊聯(lián)系校醫(yī)并通知家長，還陪著孩子去了醫(yī)院。這件事讓我意識(shí)到，作為班主任，不僅要有教學(xué)能力，還得具備一定的應(yīng)急處理能力。如果當(dāng)時(shí)慌了神，事情可能就不會(huì)這么順利解決了。
小編友情提醒：
別忘了附上一些照片或者圖表，這樣能讓報(bào)告更有說服力。比如可以放幾張班級(jí)活動(dòng)的照片，或者畫個(gè)表格統(tǒng)計(jì)一下學(xué)生成績的變化趨勢(shì)。這些直觀的資料能幫你更好地展示實(shí)習(xí)成果。
寫報(bào)告的時(shí)候，要注意語言簡潔明了，盡量避免啰嗦。有時(shí)候?qū)懙锰珡?fù)雜反而會(huì)讓人摸不著頭腦。比如描述某個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，直接說“通過這次活動(dòng)，學(xué)生們的參與度提高了”，比長篇大論地分析活動(dòng)背景和意義要好得多。當(dāng)然，偶爾也可以稍微詳細(xì)一點(diǎn)，但總體上還是要保持條理清晰。
希望以上的建議對(duì)你有所幫助，祝你在寫報(bào)告的過程中一切順利！
