【第1篇】2025年9月教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)4550字
開(kāi)學(xué)伊始，我就發(fā)現(xiàn)有個(gè)男孩與其他同學(xué)有很大程度的不同。他孤僻、易怒，情緒化，有抓住你的手，貼在你耳邊說(shuō)話的習(xí)慣，他無(wú)法與同學(xué)溝通，三言兩語(yǔ)后就是拳頭相向。說(shuō)他兩句，他就發(fā)脾氣，作業(yè)也不肯寫(xiě)，讓他午休補(bǔ)作業(yè)，他竟然揪自己的頭發(fā)，伏在桌上低喘。問(wèn)他怎么了？他說(shuō)不想寫(xiě)，就生氣了，無(wú)法自控。他的表現(xiàn)讓我心驚，忙于家長(zhǎng)溝通。家長(zhǎng)低聲懇求：“老師，你讓他再適應(yīng)適應(yīng)吧。這孩子從小就這樣，3歲上幼兒園后，他好多了，再相處一段時(shí)間，他適應(yīng)了，就會(huì)好的。老師，你管他，沒(méi)事，以后咱們多溝通?！蔽乙幌?，也罷，就給他一段時(shí)間吧?？墒?，沒(méi)幾天的功夫，他又出事了。
那天，我們幾個(gè)老師在操場(chǎng)上邊走邊聊，這時(shí)，他笑呵呵地跑過(guò)來(lái)，我以為他要告狀或是別的，總之，誰(shuí)也沒(méi)太在意。他呢，突然以極快地速度，把手放在了其中一位老師的胸上，然后一下子跑開(kāi)了。給我們幾個(gè)人一下子嚇蒙了，幾秒鐘后，被非禮的人大叫起來(lái)，別說(shuō)她，我的臉都嚇白了。這是怎么了？連忙找學(xué)校，找家長(zhǎng)。學(xué)校勸他家轉(zhuǎn)學(xué)，他家不肯，只好要求醫(yī)院開(kāi)證明，證明他是正常的。醫(yī)院的證明把他歸為正常，我只得煞費(fèi)苦心地與他周旋。在我與家長(zhǎng)的合力教育下，他不曾再有過(guò)如此舉動(dòng)，加上我刻意的讓幾個(gè)同學(xué)與他接近，跟他做朋友，他脾氣好了很多，不再經(jīng)常與同學(xué)打架了，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)地幫助別人呢。這不，期末還考了很棒的成績(jī)。
在開(kāi)學(xué)半個(gè)月后，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)高大的男生，可我怎么瞧，都覺(jué)得他有點(diǎn)怪，再與他一交談，哪是有點(diǎn)怪，而是非常怪。我根本就聽(tīng)不清楚，也聽(tīng)不明白他說(shuō)的話。我有了不好的預(yù)感，我為這個(gè)預(yù)感而沮喪。第二天，正好趕上體檢。在檢查視力時(shí)，預(yù)感成真。他是隊(duì)伍的最后一個(gè)，可是，他在看了20個(gè)人后，仍然不知道該站到哪，不知道怎么用小勺擋哪只眼睛。他急得快哭了，而屋里所有的檢查人員和在場(chǎng)的三位主任都用同情的眼光盯著我，我也想哭。
幾天后，他的媽媽嘴里管我叫著“大姐”拿著醫(yī)院的診斷書(shū)來(lái)到學(xué)校，一切已成定局。我反而不因他智力上的缺失而放棄他。學(xué)習(xí)上，我更多的關(guān)注他，給他一個(gè)人多講幾遍甚至十幾遍是常有的事。為了他，我還專門(mén)訓(xùn)練了兩個(gè)小幫手，在我沒(méi)空的時(shí)候就代替我教他，給他講題。所以，他的成績(jī)一直沒(méi)有落下。生活上，我更多的是培養(yǎng)他的自理能力。他的東西經(jīng)常在地上躺著，他的學(xué)習(xí)用品三番兩次的丟。我得一遍又一遍地告訴他：用過(guò)的東西裝在書(shū)包里，不用的東西不拿出來(lái)等這些常識(shí)。前一段時(shí)間，他突然把大便拉在了褲子里，在幫他做了簡(jiǎn)單地處理后，我連忙給他家長(zhǎng)打電話，可一問(wèn)他，他竟然不知道電話號(hào)碼，我暈。忽地想起他還有個(gè)姐姐在東站小學(xué)，連忙給那邊的朋友打電話，輾轉(zhuǎn)得到號(hào)碼后，我發(fā)現(xiàn)還是空歡喜，因?yàn)殡娫捠沼嵅缓?，一直打不通。最后，只好另想他法，給班里別的孩子家打電話“借”一條褲子。事情解決了，我又多了個(gè)習(xí)慣——每節(jié)下課，都提醒他“先上廁所”。
雜雜拉拉地說(shuō)了兩個(gè)故事，都是小事，談不上轟轟烈烈，我信奉生活是由無(wú)數(shù)的簡(jiǎn)單小事構(gòu)成;沒(méi)什么偉大成就，但班里的孩子樂(lè)學(xué)、團(tuán)結(jié)、向上、平安、健康的過(guò)了一年，我想我也是功不可沒(méi)的。
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師達(dá)到信息共享。
我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、群眾關(guān)注、社會(huì)期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
述職人：酷貓寫(xiě)作
20xx年xx月xx日
2025年個(gè)人年終述職報(bào)告范文三
一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，務(wù)求精益求精。
本學(xué)年任教三(5)班數(shù)學(xué)，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成。
一、自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三年級(jí)采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討，學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：'學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。'現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去'做'科學(xué)，而不是用耳朵'聽(tīng)'科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
5、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 。
基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高，效果好。寓教于樂(lè)。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表?yè)P(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，如'你真棒！' '你的眼睛真雪亮！' '你們小組合作得很好！'……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
本學(xué)年，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加縣賽教，榮獲一等獎(jiǎng);我的《采松果》課堂實(shí)錄獲市二等獎(jiǎng)。
我從事教師工作時(shí)間不常，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
述職人：酷貓寫(xiě)作
20xx年xx月xx日
2025年個(gè)人年終述職報(bào)告范文四
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò)，20xx年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來(lái)到了天潤(rùn)小學(xué)，接受了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)年工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，了解了小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理，備課流程;學(xué)習(xí)魏書(shū)生的講座，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù)，相信學(xué)生，做好引導(dǎo)，敢于放手;向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了班班通的簡(jiǎn)單運(yùn)用和簡(jiǎn)單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！碧?shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想
認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛(ài)我所愛(ài)，盡我所能，結(jié)合天潤(rùn)小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，教學(xué)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
二、品德工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無(wú)論風(fēng)和雨，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來(lái)，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上盡量進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，從點(diǎn)滴做起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。強(qiáng)調(diào)“三管”和“三個(gè)一”的養(yǎng)成。通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀(jì)律、衛(wèi)生等習(xí)慣。目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，
另外我更珍惜每次與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向、協(xié)調(diào)班主任班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
2做學(xué)生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教。
2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。
總之，一分耕耘，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果?！奥仿湫捱h(yuǎn)矣，吾將上下而求索?！鼻旰魡?，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，收獲屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，我始終抱著一顆愛(ài)學(xué)生之心，嚴(yán)以待己，唯有活到老，學(xué)到老，敢于進(jìn)取，不但創(chuàng)新，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師。
述職人：酷貓寫(xiě)作
20xx年xx月xx日
20xx年xx月xx日
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)15人覺(jué)得有用
2025年9月教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到了寫(xiě)年度述職報(bào)告的時(shí)候了。作為一名教師，每年這時(shí)候都會(huì)有點(diǎn)緊張，畢竟這一年的工作得好好總結(jié)一下，既要匯報(bào)成績(jī)，也要反思不足。不過(guò)，述職報(bào)告不是單純的流水賬，也不是單純的成績(jī)單，它得能體現(xiàn)自己的專業(yè)水平和教學(xué)成果。
述職報(bào)告開(kāi)頭可以簡(jiǎn)要回顧過(guò)去一年的教學(xué)工作情況，比如帶了多少個(gè)班級(jí)，講授了幾門(mén)課程，參與了哪些教研活動(dòng)。記得要把具體數(shù)字寫(xiě)清楚，這樣顯得有依據(jù)。比如，這學(xué)期我負(fù)責(zé)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，每周十六節(jié)課，還參加了三次校內(nèi)外的教研會(huì)。當(dāng)然，這里有個(gè)小問(wèn)題，就是有些老師可能會(huì)忘記寫(xiě)具體數(shù)字，這樣就少了點(diǎn)說(shuō)服力。
接著，要重點(diǎn)談?wù)劷虒W(xué)效果。這部分得結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋來(lái)寫(xiě)，比如學(xué)生的考試成績(jī)有沒(méi)有提高，課堂參與度怎么樣。記得要舉例子，比如這次期中考試，我所教班級(jí)的平均分比去年提高了五分，有幾個(gè)平時(shí)不太愛(ài)發(fā)言的學(xué)生也開(kāi)始主動(dòng)提問(wèn)了。不過(guò)有時(shí)候老師們會(huì)忽略這一點(diǎn)，覺(jué)得只要寫(xiě)上“效果顯著”四個(gè)字就夠了，其實(shí)不然，具體事例能讓報(bào)告更有分量。
除了教學(xué)工作，還有些別的事情也得提一下，比如指導(dǎo)學(xué)生參加比賽、組織課外活動(dòng)之類的。去年我就輔導(dǎo)了一個(gè)學(xué)生參加市里的作文競(jìng)賽，拿了二等獎(jiǎng)，雖然不算特別大的獎(jiǎng)項(xiàng)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很大的鼓勵(lì)。不過(guò)這里有個(gè)小地方需要注意，有些老師可能只會(huì)寫(xiě)“組織了幾次活動(dòng)”，但沒(méi)說(shuō)清活動(dòng)的具體內(nèi)容和影響，這就容易讓人覺(jué)得敷衍。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)自身的專業(yè)發(fā)展吧。作為教師，不斷學(xué)習(xí)是很重要的。這一年我參加了兩次培訓(xùn)，一次是關(guān)于新教材使用的，另一次是關(guān)于如何提升課堂互動(dòng)的。通過(guò)這些培訓(xùn)，我學(xué)到了不少新方法，比如利用多媒體輔助教學(xué)，效果確實(shí)不錯(cuò)。不過(guò)也有個(gè)小問(wèn)題，有些老師可能只寫(xiě)了參加了什么培訓(xùn)，卻忘了說(shuō)學(xué)到的東西怎么應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去了，這樣就少了點(diǎn)深度。
小編友情提醒：
寫(xiě)完以上內(nèi)容后，別忘了提一下未來(lái)的工作計(jì)劃。比如下學(xué)期打算嘗試新的教學(xué)模式，或者進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力。不過(guò)這里有一個(gè)容易忽視的地方，有些老師可能會(huì)把計(jì)劃寫(xiě)得太籠統(tǒng)，像“爭(zhēng)取更大的進(jìn)步”這樣的話語(yǔ)就顯得空洞了，最好能具體一點(diǎn)，比如“計(jì)劃通過(guò)小組討論的形式提高學(xué)生的思辨能力”。
述職報(bào)告寫(xiě)好了，記得多檢查幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略這些細(xì)節(jié)，但這些都是基本功，不能馬虎。另外，字跡工整也很重要，雖然現(xiàn)在都是電子版提交，但格式整齊會(huì)讓報(bào)告看起來(lái)更專業(yè)。
【第2篇】小學(xué)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)900字
小學(xué)教師個(gè)人年終述職報(bào)告
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
教師工作是平凡的，也是細(xì)瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累，但每當(dāng)看到學(xué)生天真的笑臉，求知的渴望時(shí)，心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔(dān)任班主任，在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，都能以身作則，努力塑造品格高尚的育人形象，勤勉敬業(yè)的師表形象，愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化個(gè)人品行
作為一名班主任，我始終和學(xué)校保持高度一致，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等重要文件和精神，寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得，堅(jiān)持依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。
2、我對(duì)自己時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，切實(shí)提高自身素質(zhì)，提高班級(jí)管理水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各類師德教育活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴(yán)結(jié)合，優(yōu)化班級(jí)氛圍
嚴(yán)與愛(ài)是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣，嚴(yán)是指在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，擔(dān)任班主任工作，我在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級(jí)管理中，我努力做到事事有人干，事事有人管，事事有規(guī)范，有力地規(guī)范了學(xué)生行為，遏制了不少不良現(xiàn)象。我一直注重對(duì)李xx的精神疏導(dǎo)，讓孩子能明辨是非，并結(jié)合事實(shí)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)控制自己，減少?zèng)_動(dòng)，孩子一直在進(jìn)步，家長(zhǎng)和老師們都很欣慰。
三、熱愛(ài)工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)
教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系民族和國(guó)家的興旺發(fā)展。因此，我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學(xué)高為師，身正為范”。在教育工作中，我始終沒(méi)有放棄對(duì)自己的教育和學(xué)習(xí)，對(duì)于所學(xué)的教育知識(shí)在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合，在實(shí)踐中加深對(duì)教育理論的理解和運(yùn)用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂，學(xué)識(shí)魅力與人格魅力是師德的境界。今后我要更加努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣，塑造學(xué)生良好的品行，使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國(guó)的有用之才。
述職人：xxx
2025年x月x日
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)49人覺(jué)得有用
小學(xué)教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
每年到了年底，教師們都會(huì)開(kāi)始準(zhǔn)備自己的述職報(bào)告，這是一項(xiàng)常規(guī)工作，也是對(duì)自己一年工作的總結(jié)和反思。述職報(bào)告不僅關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展，還直接影響到學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)。要想寫(xiě)出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告，可以從以下幾個(gè)方面入手。
首先要明確報(bào)告的目的，述職報(bào)告不僅是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧，更是對(duì)未來(lái)工作的展望。在寫(xiě)作時(shí)，要注重條理清晰，既要全面覆蓋工作內(nèi)容，又要突出重點(diǎn)。比如教學(xué)工作，可以分學(xué)科、分年級(jí)詳細(xì)說(shuō)明，包括課程設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生反饋等方面的情況。記得把一些具體的例子放進(jìn)去，這樣能讓報(bào)告顯得更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)因?yàn)槭韬鐾洶阎匾陌咐a(bǔ)充完整，這就需要反復(fù)檢查了。
接著談?wù)勅绾翁幚砣粘Ｊ聞?wù)性工作。作為班主任，日常事務(wù)特別繁雜，從學(xué)生的安全到班級(jí)文化建設(shè)，每一項(xiàng)都不可忽視?？梢詫⑦@些工作分類整理，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。例如，安全管理方面，是否制定了詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案，是否有定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)。這里可能會(huì)出現(xiàn)一些表述上的小問(wèn)題，比如漏掉了某些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，或者用詞稍顯模糊，這就需要多花時(shí)間仔細(xì)推敲。
對(duì)于教育教學(xué)成果，這是述職報(bào)告的重點(diǎn)之一。不僅要列出取得的成績(jī)，還要分析背后的原因。比如某次競(jìng)賽活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)，可以深入探討備賽過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。但有時(shí)候人們?nèi)菀缀雎约?xì)節(jié)，只是一味強(qiáng)調(diào)結(jié)果，這樣的報(bào)告就顯得單薄。因此，在敘述過(guò)程中，不妨加入一些具體的數(shù)字和事例，比如參賽人數(shù)、獲獎(jiǎng)比例等，這樣能增強(qiáng)報(bào)告的真實(shí)感。
除了上述內(nèi)容，個(gè)人成長(zhǎng)也是述職報(bào)告不可或缺的一部分。每位教師都應(yīng)該關(guān)注自身專業(yè)能力的提升，可以通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍等方式不斷進(jìn)步。在報(bào)告中，可以簡(jiǎn)要介紹這一年參加過(guò)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及這些經(jīng)歷對(duì)自己的幫助。不過(guò)需要注意的是，有些人在描述這部分時(shí)可能會(huì)過(guò)于籠統(tǒng)，沒(méi)有具體提到學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)或技能，這樣就難以體現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。
小編友情提醒：
關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)，要力求簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。報(bào)告不是文學(xué)作品，過(guò)多的修飾反而會(huì)分散注意力。盡量使用平實(shí)的語(yǔ)言，把復(fù)雜的事情說(shuō)清楚。有時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，人們會(huì)草草完成初稿，導(dǎo)致句子不通順或者邏輯混亂。所以，在提交前一定要多次修改潤(rùn)色，確保語(yǔ)言流暢無(wú)誤。
【第3篇】?jī)?yōu)秀教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)1250字
優(yōu)秀教師個(gè)人述職報(bào)告
在過(guò)去的一年里，能熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，作風(fēng)正派，從嚴(yán)治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任勞任怨，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè)趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。
我先后任教八九年級(jí)的化學(xué)，并自己熟悉了初中化學(xué)教材和教學(xué)大綱，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學(xué)教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內(nèi)容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，普通話流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，板書(shū)清晰，條理性好。
任現(xiàn)職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。
我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(zhǎng)又是朋友，把自己對(duì)教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的愛(ài)，用自己堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的追求去默化學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的探索。要求自己在講臺(tái)上，完美展現(xiàn)教師的風(fēng)采；要求做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)，把每一節(jié)課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。
我注意教研與教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)展專題教學(xué)研究。
教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現(xiàn)職以來(lái)，我堅(jiān)持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法；探討多媒體電化教學(xué)手段在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究；探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施；
在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)整理形成文字，完成了多篇教學(xué)反思。并且論文《淺談化學(xué)教學(xué)的魅力》榮獲山東省二等獎(jiǎng)。
為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，我除了認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)外，還善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革，采用邊講、邊議、邊實(shí)驗(yàn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生用眼看，用手做，用腦想，邊做實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)習(xí)新課，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，加深印象，記得牢，學(xué)得活，興趣盎然。
在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹(shù)立起“終身教育”的觀點(diǎn)。
今后的努力方向
堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力；加強(qiáng)教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果；總結(jié)中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有利于自身的提高。我決心繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養(yǎng)出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國(guó)的富強(qiáng)、為民族的昌盛作出更大的貢獻(xiàn)。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺(jué)得有用
作為一名從事教學(xué)工作的老師，每年到了年底的時(shí)候都會(huì)面臨寫(xiě)述職報(bào)告的任務(wù)。這可不是件輕松的事，既得把一年的工作交代清楚，又得讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的努力成果。不過(guò)，只要掌握了一些竅門(mén)，寫(xiě)出一份讓人滿意的報(bào)告其實(shí)并不難。
先說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分，別想著一開(kāi)始就要多么高大上，簡(jiǎn)單明了就行。比如可以先概述一下這一年學(xué)校安排的主要任務(wù)，再結(jié)合自身情況介紹一下自己承擔(dān)的具體工作。記得要把事情描述得具體一點(diǎn)，像某次公開(kāi)課你是怎么準(zhǔn)備的，帶班過(guò)程中遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)之類的。這里有個(gè)小提醒，有時(shí)候?yàn)榱孙@得工作量大，可能會(huì)不小心把自己做的事情說(shuō)得太過(guò)頭，這樣反而會(huì)適得其反，給人不踏實(shí)的感覺(jué)。
接著就是重點(diǎn)部分了，這部分得好好下功夫?？梢园凑詹煌墓ぷ黝愋蛠?lái)組織內(nèi)容，比如教學(xué)方面的成績(jī)啦，學(xué)生管理上的創(chuàng)新點(diǎn)啦，還有參與教研活動(dòng)的情況等等。如果能用一些數(shù)據(jù)來(lái)支撐就更好了，比如學(xué)生的進(jìn)步幅度、課堂滿意度調(diào)查結(jié)果之類。不過(guò)要注意的是，寫(xiě)這些數(shù)字的時(shí)候最好能稍微解釋一下背景，不然光堆砌數(shù)字可能顯得生硬。這里有一個(gè)小問(wèn)題，有些人在寫(xiě)這部分時(shí)容易忽略細(xì)節(jié)，只顧著強(qiáng)調(diào)成果，卻忘了說(shuō)明具體的實(shí)施步驟，這樣會(huì)讓報(bào)告看起來(lái)缺少說(shuō)服力。
除了工作內(nèi)容，也不能忘了提到自身的不足之處。這不是給自己找臺(tái)階下，而是展示一種積極改進(jìn)的態(tài)度。比如說(shuō)在教學(xué)方法上還有待提升，或者在處理個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)感到棘手。但這里需要注意的是，不要過(guò)度謙虛，畢竟述職報(bào)告還是需要體現(xiàn)個(gè)人能力的地方。
最后就是結(jié)尾了，這一塊不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單總結(jié)一下自己的收獲和感悟即可?？梢哉?wù)勍ㄟ^(guò)這一年的工作學(xué)到了什么，對(duì)未來(lái)有什么規(guī)劃。不過(guò)有時(shí)候人們會(huì)在這部分犯一個(gè)不太好的習(xí)慣，就是寫(xiě)得太籠統(tǒng)，像是應(yīng)付差事一樣，沒(méi)有針對(duì)性，這就不太好。
整個(gè)報(bào)告寫(xiě)完之后，別急著交上去，多檢查幾遍。檢查的時(shí)候要特別留意格式是否符合要求，有沒(méi)有錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽視這些問(wèn)題，但它們可是直接影響到報(bào)告的整體觀感呢。
【第4篇】語(yǔ)文教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)3700字
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
我是一名中學(xué)語(yǔ)文教師。任職以來(lái)，我始終忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)和教育工作方面，取得了可喜的成績(jī)。
一、教學(xué)工作方面
1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識(shí)，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義、***思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下，我深入學(xué)習(xí)了黨的路線、方針政策及各種法律法規(guī)。如《____章程》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》。此外，我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí)，大大提高了自身的思想覺(jué)悟和道德水平，更加牢固地樹(shù)立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語(yǔ)文教學(xué)工作多年來(lái)，我總是腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力，我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語(yǔ)文教材教法》、《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革》等理論專著，汲取教法精髓。在教學(xué)實(shí)踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。如在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)同等重要的位置上，定時(shí)開(kāi)展課前1分鐘講演、詩(shī)歌朗誦比賽等，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)，我大膽嘗試，變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”，刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，我又推陳出新，采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的策略，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在我的扶植下，一些文學(xué)新秀脫穎而出，一批優(yōu)秀作品見(jiàn)諸報(bào)端。
由于理論聯(lián)系實(shí)際，我提高了教學(xué)藝術(shù)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。xxxx～xxxx學(xué)年度，我所任教的班級(jí)，以平均70多分的好成績(jī)，獲得了初一語(yǔ)文鎮(zhèn)性競(jìng)賽第一名。
3.勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
幾年來(lái)，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，腳踏實(shí)地，埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸，以校為家，把有限的時(shí)間和精力用于教書(shū)育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、基本功過(guò)硬的好老師。經(jīng)過(guò)努力，我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《巧借詩(shī)詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《xx教育》上。我的教學(xué)科研能力，也得到了進(jìn)一步的提高。
一滴水，只有放到大海中，才不會(huì)一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個(gè)大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語(yǔ)文組長(zhǎng)，我時(shí)刻以身作則、率先垂范，帶頭舉行公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下，語(yǔ)文組全體老師外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來(lái)，xx老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎(jiǎng)。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中，我校的語(yǔ)文成績(jī)也一直遙遙于同類學(xué)校。20xx年，我也因成績(jī)突出，被評(píng)為xx“三十佳”教師。
二、教育工作方面
1.班主任工作有條不紊地開(kāi)展。踏上教壇，我總是以教書(shū)育人為己任，不斷更新觀念，解放思想，蕩滌靈魂，把滿腔熱血和無(wú)私的愛(ài)傾灑于圣潔的校園之中。擔(dān)任班主任以來(lái)，我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，而且不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義和道德教育、法制教育、安全教育等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識(shí)、道德意識(shí)和安全防范意識(shí)。在我的教導(dǎo)下，很多人成為了有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。歷年來(lái)，我所帶的班級(jí)也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱。
2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效。
后進(jìn)生是荊棘，更是帶刺的花。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)對(duì)癥下藥，相機(jī)誘導(dǎo)，成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生。xx原是違紀(jì)的專業(yè)戶。為了教育他，我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)xx的籃球打得真棒。于是，我多次和他談心，使其親其師信其道，深切體會(huì)到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí)，我讓他代表xx班參加比賽。結(jié)果他凱旋而歸，為班爭(zhēng)得了光。我抓住時(shí)機(jī)，在班里表?yè)P(yáng)了他。從此，他再也不搗亂了，還成了班里的一名好學(xué)生。
辛勤的汗水不會(huì)白流。由于我的正確教導(dǎo)，不少雙差生明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。他們?cè)诩沂莻€(gè)好孩子，在校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民。20xx年教師節(jié)我也因工作成績(jī)突出，被評(píng)為xx縣優(yōu)秀班主任；20xx年7月，我被評(píng)為xx“四十佳班主任”；我的論文《淺談后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作》，也在縣教師德育論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
幾年來(lái)，我風(fēng)雨兼程，在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒(méi)有驚天地、泣鬼神的動(dòng)人事跡，雖沒(méi)有立下汗馬功勞，但我愿為蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；我愿為春蠶，吐盡蠶絲，織出萬(wàn)丈綢緞。六年，只是短暫的一瞬。在今后，我將不斷完善和超越自我，為教育事業(yè)增色添輝。
述職人：xxx
年 月 日
語(yǔ)文教師個(gè)人年終述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺(jué)得有用
語(yǔ)文教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
年度考核到了，不少老師開(kāi)始著手準(zhǔn)備述職報(bào)告。作為語(yǔ)文教師，這份報(bào)告既是對(duì)自己工作的梳理，也是對(duì)未來(lái)教學(xué)的展望。怎么寫(xiě)才能既專業(yè)又不失真實(shí)感？這里分享一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能幫到大家。
首先，報(bào)告的內(nèi)容得緊扣自己的崗位職責(zé)。比如，平時(shí)教學(xué)中有哪些亮點(diǎn)？有沒(méi)有開(kāi)發(fā)新的課程資源？教學(xué)方法上有沒(méi)有創(chuàng)新？這些問(wèn)題都值得好好琢磨。比如某次公開(kāi)課，我嘗試把古詩(shī)詞教學(xué)融入情景劇表演，學(xué)生反響不錯(cuò)。這部分就可以詳細(xì)描述一下具體做法和效果。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉關(guān)鍵步驟，比如沒(méi)說(shuō)清楚學(xué)生參與的具體人數(shù)，這可能就顯得有些模糊了。
其次，別忘了提到課外活動(dòng)的組織情況。語(yǔ)文教學(xué)不僅僅局限于課堂，課外活動(dòng)也是重要組成部分。比如學(xué)校組織的讀書(shū)節(jié)、演講比賽等活動(dòng)，自己是如何參與指導(dǎo)的，這些都可以寫(xiě)進(jìn)去。但要注意，這里可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如數(shù)字記錯(cuò)，明明有三十個(gè)學(xué)生報(bào)名，寫(xiě)成四十個(gè)，雖然不影響整體表達(dá)，但細(xì)心的領(lǐng)導(dǎo)可能會(huì)注意到。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)這一塊。每位老師都應(yīng)該有意識(shí)地記錄自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。參加過(guò)哪些培訓(xùn)？閱讀過(guò)哪些書(shū)籍？這些都能體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。去年我參加了市里的語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，收獲很大，回來(lái)后試著將學(xué)到的方法運(yùn)用到日常教學(xué)中，效果還不錯(cuò)。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候可能忘記交代具體的培訓(xùn)內(nèi)容是什么，只說(shuō)了“很有收獲”，這樣會(huì)讓讀者摸不清頭腦。
還有就是成績(jī)和不足的部分。成績(jī)不必刻意夸大，但也不能一筆帶過(guò)。至于不足之處，可以坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，比如有時(shí)候備課時(shí)間不夠充分，導(dǎo)致課堂節(jié)奏稍顯緊張。當(dāng)然，光說(shuō)問(wèn)題還不夠，最好還能提出改進(jìn)措施，比如以后多利用周末時(shí)間提前備課，這樣就能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進(jìn)取的印象。
小編友情提醒：
報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格也很重要。作為語(yǔ)文老師，報(bào)告里最好能用些優(yōu)美的句子，既能展示自己的文學(xué)功底，也能讓枯燥的工作匯報(bào)變得生動(dòng)有趣。比如，“教育是一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，這樣的句子就挺好。但有時(shí)候?yàn)榱俗非笪牟?，可能?huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)義重復(fù)的地方，比如前面剛說(shuō)過(guò)“春風(fēng)化雨”，后面又用“潤(rùn)物無(wú)聲”，雖然不致命，但還是需要注意避免啰嗦。
【第5篇】中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)2050字
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人述職報(bào)告
自xxxx年參加工作以來(lái)，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。
一、教學(xué)手段及方法
我參加工作的這x年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我 也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一 些措施和方法：
1、 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲。
古語(yǔ)云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，說(shuō)的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒(méi)有什么 效果的。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了。具體操作是這樣 的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽(tīng)，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過(guò)程中讀錯(cuò)的 字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能 把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。
提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問(wèn)題，如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題，我在每一節(jié)課 上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題 設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。這種做法和前面介紹 過(guò)的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)，為了給自己這一組爭(zhēng)光，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性 高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí)，而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷 地開(kāi)設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書(shū)比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故 事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)課程 的熱愛(ài)，使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們 很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
近幾年，多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈。由于 運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語(yǔ)文課取得更好的效果。
例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和***的《沁園春.雪》都是傳誦千古的名篇，詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者 博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學(xué)生。但這里卻存在著一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，全篇都是以雪作為背景的，雪對(duì)于增強(qiáng)對(duì)于詩(shī)的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要 的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，只是從電視畫(huà)面上得到過(guò)一點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。如果此時(shí)不加深學(xué)生對(duì)雪景的形象感知，即使學(xué)生對(duì)課文了如指掌，也達(dá)不 到對(duì)詩(shī)歌內(nèi)在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對(duì)雪的認(rèn)知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上 課的時(shí)候進(jìn)行演示，這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所 達(dá)不到的效果。
在幾年的語(yǔ)文教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)關(guān)鍵是一個(gè)“活”字，死扣書(shū)本，死記硬背，是絕對(duì)出不了成績(jī)的。對(duì)“活”的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的 改變，有教學(xué)手法上的更新，因人而異罷了。我在語(yǔ)文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格，所以我的語(yǔ)文課受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和。這幾年的語(yǔ)文教學(xué)，也取得 了一定的成績(jī)。
xxxxx年至xxxxx年，我連續(xù)四年擔(dān)任初x班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)年年超出區(qū)平均分，創(chuàng)下了我校單科分?jǐn)?shù)最高之最。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)16人覺(jué)得有用
中學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)
作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，每年年末都需要提交一份述職報(bào)告。這不僅是對(duì)自己一年工作的總結(jié)，也是學(xué)校評(píng)估教學(xué)成果的重要依據(jù)。報(bào)告該怎么寫(xiě)才能體現(xiàn)專業(yè)性和實(shí)用性？以下是一些技巧和建議。
在撰寫(xiě)報(bào)告前，要先梳理好自己的工作思路?？梢詮娜粘＝虒W(xué)入手，回顧這一年都教了哪些內(nèi)容，采用了什么方法，學(xué)生們的反應(yīng)如何。記得把一些具體的例子寫(xiě)進(jìn)去，比如某個(gè)學(xué)生的進(jìn)步特別明顯，或者某個(gè)課堂活動(dòng)特別成功，這樣能讓報(bào)告顯得生動(dòng)具體。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)忘記寫(xiě)上重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如什么時(shí)候組織過(guò)某次活動(dòng)，這就需要細(xì)心檢查。
除了教學(xué)，班主任工作也是述職報(bào)告的重點(diǎn)之一?？梢哉?wù)勅绾喂芾戆嗉?jí)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。比如通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；或者組織班會(huì)討論熱點(diǎn)話題，提升他們的思辨能力。但有時(shí)候可能會(huì)遺漏掉一些細(xì)節(jié)，比如具體哪個(gè)月份開(kāi)展了哪項(xiàng)活動(dòng)，這就需要多翻閱記錄。
教學(xué)成果也不能忽視?？梢粤信e一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，比如指導(dǎo)的學(xué)生在作文比賽中獲獎(jiǎng)，或者自己參與的教學(xué)比賽獲得好評(píng)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)錯(cuò)把時(shí)間記錯(cuò)，比如把去年的成績(jī)當(dāng)成今年的，這就需要認(rèn)真核對(duì)資料。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還可以談一談個(gè)人成長(zhǎng)。比如參加了哪些培訓(xùn)，學(xué)到了哪些新知識(shí)，對(duì)自己的教學(xué)有什么幫助。也可以反思一下工作中存在的不足，比如對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠透徹，以后打算如何改進(jìn)。但有時(shí)候可能會(huì)用詞不當(dāng)，比如把“提高”寫(xiě)成“提搞”，這就需要注意檢查。
小編友情提醒：
報(bào)告的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜。可以適當(dāng)使用一些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但不宜過(guò)多，以免顯得晦澀難懂。同時(shí)，要注意語(yǔ)氣謙遜，既不能過(guò)于自謙，也不能太過(guò)自信。有時(shí)候可能會(huì)不小心用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如逗號(hào)和頓號(hào)混用，這就需要仔細(xì)校對(duì)。
【第6篇】精選教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)8200字
在即將過(guò)去的20xx年，學(xué)院在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，在學(xué)院全體教職員工的共同努力下，根據(jù)學(xué)校今年工作主要思路及工作要點(diǎn)，我院堅(jiān)持以黨的xx大重要精神為指導(dǎo)，深入實(shí)施學(xué)院“十二五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，緊緊圍繞中心工作，積極準(zhǔn)備、認(rèn)真謀劃，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)涵、深化改革，提振教風(fēng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，較圓滿完成了“十二五”規(guī)劃的年度各項(xiàng)工作目標(biāo)。
以學(xué)院首屆“本科教學(xué)敬業(yè)獎(jiǎng)”評(píng)選為契機(jī)，切實(shí)抓好本科教學(xué)過(guò)程建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
1、科學(xué)制定20xx級(jí)本科人才培養(yǎng)方案。
通過(guò)多級(jí)審定，共修訂各個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向及橋梁卓越班、路橋留學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃11個(gè)，使我院修訂的人才培養(yǎng)計(jì)劃更科學(xué)和規(guī)范。
2、積極申報(bào)教研教改及“本科教學(xué)工程”項(xiàng)目。
(1)積極開(kāi)展課程建設(shè)。由張xx教授主持，劉xx老師等為主要骨干的“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”精品課年批準(zhǔn)為省級(jí)“精品資源共享課程”，并已報(bào)國(guó)家教育部。由楊偉軍教授主持，付濤老師為主要負(fù)責(zé)人的省級(jí)精品課程“鋼結(jié)構(gòu)基本理論與設(shè)計(jì)”通過(guò)驗(yàn)收。
(2)積極申報(bào)校企合作示范基地，我院和xx省第六工程有限公司建設(shè)的校企合作示范基地被評(píng)為省級(jí)“校企合作示范基地”。
(3)積極開(kāi)展20xx年度“大學(xué)生研究生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目”申報(bào)工作，共申報(bào)21項(xiàng)，獲批16項(xiàng)。
(4)積極申報(bào)教改項(xiàng)目，獲批校級(jí)教改項(xiàng)目9項(xiàng)。
3、樹(shù)立榜樣、挖掘正能量，以校教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、院教學(xué)敬業(yè)獎(jiǎng)評(píng)選為契機(jī)，積極挖掘優(yōu)秀教師典型事跡。我院蔡明兮、劉xx老師獲評(píng)第xx屆“校教學(xué)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。申報(bào)我院首屆教學(xué)敬業(yè)獎(jiǎng)教師人數(shù)達(dá)32人，這些教師為大家樹(shù)立了榜樣，展示了正能量。
4、積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。付果老師《結(jié)構(gòu)力學(xué)a》、夏棟舟老師的《土木工程建設(shè)法規(guī)》、陳文勝老師的《邊坡工程課程設(shè)計(jì)》通過(guò)學(xué)校評(píng)審被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程”，下半年又有四門(mén)申報(bào)了校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程。
5、教師積極對(duì)本科生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座。今年年我院共為本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)講座20多場(chǎng)。
6、積極進(jìn)行專業(yè)、課程及考試等改革。我院今年啟動(dòng)了《土木工程專業(yè)綜合改革》工作;各系積極進(jìn)行課程考核改革，今年我院有12門(mén)課程考核改革獲學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)。
精選教師個(gè)人年終述職報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺(jué)得有用
**精選教師個(gè)人年終述職報(bào)告怎么寫(xiě)**
年終述職報(bào)告對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)回顧過(guò)去一年工作情況的重要機(jī)會(huì)。既然是述職，那么就得把這一年里做了什么、做得怎么樣講清楚。很多人覺(jué)得寫(xiě)報(bào)告就是羅列成績(jī)，但其實(shí)不然，這是一次自我審視的機(jī)會(huì)，也是展示個(gè)人能力的一個(gè)平臺(tái)。
做報(bào)告前，得先梳理好自己的思路。比如，教學(xué)任務(wù)完成得如何？有沒(méi)有遇到困難？面對(duì)問(wèn)題又是怎么解決的？這些問(wèn)題都需要提前想好答案。當(dāng)然，光想還不夠，還得準(zhǔn)備好相關(guān)的數(shù)據(jù)和實(shí)例來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。比如，如果你提到教學(xué)質(zhì)量提高了，那最好能拿出具體的考試成績(jī)作為依據(jù)，這樣更有說(shuō)服力。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)要介紹基本情況，比如擔(dān)任哪些課程的教學(xué)工作、帶了多少學(xué)生之類的信息。這部分不用太復(fù)雜，點(diǎn)到為止就行。接著就可以進(jìn)入正題了，先說(shuō)說(shuō)主要的工作成果吧。這里要注意的是，成果不是單純的堆砌數(shù)字，而是要結(jié)合具體事例來(lái)說(shuō)明。比如，某次公開(kāi)課得到了同行的認(rèn)可，你可以描述一下當(dāng)時(shí)的情況，包括你是怎么準(zhǔn)備的，課堂上又發(fā)生了什么有趣的事情，最后達(dá)到的效果是什么樣的。
除了成績(jī)，也不能回避存在的不足之處。畢竟沒(méi)有人是完美的，關(guān)鍵在于怎么改進(jìn)。所以，在陳述問(wèn)題時(shí)，要實(shí)事求是，不要避重就輕。比如，如果發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的講解不夠清晰，那就應(yīng)該坦誠(chéng)地承認(rèn)這一點(diǎn)，并且提出今后改進(jìn)的辦法。這樣不僅顯得真誠(chéng)，還能給領(lǐng)導(dǎo)留下深刻的印象。
有時(shí)候，為了突出重點(diǎn)，可以適當(dāng)用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)報(bào)告的專業(yè)性。不過(guò)，這些術(shù)語(yǔ)最好控制在一個(gè)合理的范圍內(nèi)，別搞得太過(guò)高深莫測(cè)，否則反而會(huì)讓人覺(jué)得你故弄玄虛。另外，報(bào)告的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。畢竟，大家看報(bào)告都是希望快速獲取有用的信息，而不是費(fèi)勁地去理解那些晦澀難懂的話。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
關(guān)于格式方面，雖然沒(méi)有硬性規(guī)定，但還是建議保持整潔美觀。段落之間留有足夠的空隙，字體大小統(tǒng)一，這樣看起來(lái)會(huì)舒服很多。還有，檢查的時(shí)候一定要仔細(xì)，尤其是那些容易混淆的字詞，比如“適應(yīng)”和“適合”，“經(jīng)常”和“常?！?。雖然這些都是小事，但如果被發(fā)現(xiàn)了，可能會(huì)給人留下不太認(rèn)真的印象。
小編友情提醒：
記得在報(bào)告中體現(xiàn)你的熱情和責(zé)任心。畢竟，教育是一項(xiàng)充滿愛(ài)心的職業(yè)，只有真正熱愛(ài)這份事業(yè)的人才能做好它。所以在寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，不妨多加入一些自己的感悟，讓別人感受到你的真誠(chéng)和執(zhí)著。這樣不僅能提升報(bào)告的整體質(zhì)量，也能為自己贏得更多的認(rèn)可和支持。
