【第1篇】教師的個人述職報(bào)告精選怎么寫900字
一年來積極完成教學(xué)工作，用端正的心態(tài)對待每一天的，過去一段時(shí)間當(dāng)中我一直都認(rèn)為，只有不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，還有教學(xué)水平這才能算的上的是一名優(yōu)秀的教師，經(jīng)過了這一年來的工作我更加清楚的認(rèn)識到了這一點(diǎn)，我認(rèn)為只有不帶的提高自己的能力，還要有一顆責(zé)任心，各方面都應(yīng)該考慮到位，這些才是關(guān)鍵的，現(xiàn)在我也可以很負(fù)責(zé)的把這些都表達(dá)出來，我一直都希望自己能夠把一些細(xì)節(jié)的事情處理好，不管是工作還是在教育理念上面，都能夠得到升華，我正確的去看待自己的能力，把日常細(xì)微的一些東西繼續(xù)努力的完成好，未來我也相信我能夠做到更好，也對過去一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、提高思想覺悟
作為一名教師，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在每一天都讓自己學(xué)習(xí)起來，同時(shí)我也按照學(xué)校的規(guī)定落實(shí)好每一項(xiàng)工作，過去的已經(jīng)過去了，可是我對自己的工作態(tài)度一點(diǎn)都不曾變化，主動去落實(shí)好，永遠(yuǎn)比不到萬不得已才去做要靠譜的多，在這個過程當(dāng)中我也非常珍惜機(jī)會，這不是我應(yīng)該要去經(jīng)歷的，很多時(shí)候我都愿意去把細(xì)節(jié)處理好，這是我對自己的的態(tài)度，當(dāng)然有很多時(shí)候我也會問自己，面對日常的教學(xué)工作，還有哪些做的不夠好的，這一點(diǎn)我總是會堅(jiān)定不移，我告訴自己人一直都在學(xué)習(xí)的路上，作為一名教師，這樣的心態(tài)更加要有，這一年的工作我始終都能夠貫徹這一點(diǎn)，并且在以后我也會積極的提高自己的思想覺悟。
二、教育教學(xué)方面
我面對學(xué)生還是一個嚴(yán)肅形象，現(xiàn)在這一點(diǎn)我還是堅(jiān)定不移，有很多事情都應(yīng)該這么落實(shí)下去，過去很長一段時(shí)間這都是我對自己的要求，當(dāng)然在這個過程當(dāng)中我也會做的更好，在教學(xué)工作上面我必要嚴(yán)格，我認(rèn)為一定要在這一點(diǎn)上一絲不茍，對于學(xué)生一定要嚴(yán)格到底，當(dāng)然這也會有一個度，我一直都在把控著，這是不可忽視的`，現(xiàn)在回想起來還是有很多感慨，教學(xué)不是一條路走到底，我更加愿意去取經(jīng)，去學(xué)習(xí)，多多向資質(zhì)較高的前輩學(xué)習(xí)，這樣才能夠看到更多的教學(xué)方法，也能夠彌補(bǔ)自己的不足。在教育上面我對學(xué)生們也是保持著一些原則，對學(xué)生們實(shí)施全素質(zhì)化教育，我一直多認(rèn)為這樣才能夠讓學(xué)生們感受到自己的不是什么都被管著，有自己的選擇的，有自己的獨(dú)立思考，也能夠讓其快速的成長。
以上就是我的年度考核總結(jié)。
教師的個人
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺得有用
教師的個人述職報(bào)告精選怎么寫
教師的述職報(bào)告是對自己教學(xué)工作的一種總結(jié)和反思，也是學(xué)校評估教師工作的重要依據(jù)。寫好述職報(bào)告，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解自己的工作情況，還能幫助自己找到不足之處，為今后的教學(xué)工作提供參考。
寫述職報(bào)告的時(shí)候，先要把自己的基本情況介紹清楚。這包括教了哪些科目、帶了幾個班、擔(dān)任了什么職務(wù)等。這部分內(nèi)容不用太復(fù)雜，簡潔明了就好。記得把自己的姓名、任教年級和學(xué)科寫全，這樣能給閱讀者留下一個初步的印象。
接著，要詳細(xì)描述這一學(xué)年的主要工作內(nèi)容。比如開展了哪些教學(xué)活動、組織了哪些班級管理事務(wù)、參與了哪些教研活動等。這些事情最好按照時(shí)間順序排列，這樣能讓讀者更容易理解你的工作流程。如果能用一些具體的數(shù)字來說明成果就更好了，比如“輔導(dǎo)的學(xué)生中有x人獲得了競賽獎項(xiàng)”。
在講到成績時(shí)，除了列舉事實(shí)，還可以談?wù)勅〉眠@些成績的經(jīng)驗(yàn)。比如說通過什么樣的方法提高了學(xué)生的興趣、采取了哪些措施促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。不過這里要注意的是，經(jīng)驗(yàn)分享不宜太過理論化，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際案例來說話，這樣才能顯得真實(shí)可信。
關(guān)于存在的問題部分，可以適當(dāng)提及自己在工作中遇到的一些困難。比如面對某些特殊學(xué)生群體時(shí)感到棘手、在課程設(shè)計(jì)上還有待改進(jìn)等。但不要一味地強(qiáng)調(diào)困難，要表現(xiàn)出積極解決問題的態(tài)度，比如說已經(jīng)采取了哪些行動來克服這些問題。
書寫注意事項(xiàng)：
建議在報(bào)告中加入一些對未來的展望?？梢砸?guī)劃一下下一年的工作目標(biāo)，比如希望在哪個方面有所突破、打算如何提升自己的專業(yè)水平等。這樣的內(nèi)容能夠讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心，也能激勵自己朝著更高的方向努力。
寫述職報(bào)告時(shí)，語言表達(dá)要得體大方。既要體現(xiàn)出工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，又要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個重點(diǎn)，可能會用詞稍微夸張一點(diǎn)，這是可以理解的。比如形容某次活動特別成功，說“效果顯著”，只要不是過于浮夸都是允許的。
需要注意的是，述職報(bào)告里的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確無誤。一旦發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)有誤，不僅會影響報(bào)告的可信度，還可能引發(fā)不必要的誤會。因此，在提交報(bào)告前一定要反復(fù)核對，確保所有的數(shù)字都經(jīng)過核實(shí)。
【第2篇】2025大學(xué)教師的個人述職報(bào)告怎么寫2900字
2025大學(xué)教師的個人述職報(bào)告
在2025年，我作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，具有協(xié)作精神，能夠積極履行職責(zé)，圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下，教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步，具體情況總結(jié)如下：
1. 教學(xué)方面工作
2025年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門課程。本人在教學(xué)過程中積極備課，按時(shí)上課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，課下與同學(xué)們主動交流，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中，本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，本人認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意學(xué)生的安全，并督促學(xué)生通過實(shí)習(xí)提高自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識。本年度，作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。2025年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí)。
2. 科研方面工作：
在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，積極參加科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(2025年11月立項(xiàng))，以第一作者發(fā)表b類論文。
3. 班主任工作
本人是機(jī)自1003和1004班的班主任，作為班主任，我積極參與兩個班的管理工作，針對兩個班在xx年年底期末成績比較差的情況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn)，在學(xué)校開創(chuàng)了給學(xué)生家長寄送成績單的先例，通過寄送成績單，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，此舉措也贏得了家長的好評。
總之，在即將過去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺到幸運(yùn)。
骨干教師個人的述職報(bào)告
我叫xx，女，19xx年x月出生，中文本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，1988年7月參加工作，至今已從事初中語文教學(xué)近20年，現(xiàn)任初中一年級兩個班的語文教學(xué)。
從教20年，我一直在教學(xué)一線，無論是擔(dān)任班主任，還是語文教學(xué)工作，都取得了優(yōu)異的成績，也贏得了不少榮譽(yù)。教學(xué)成績近2025年來，都名列全縣前三名，而且第一名最多。1997年被評為“炎陵縣優(yōu)秀教師”，xx年參加了株洲市“中小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)，在各項(xiàng)教學(xué)技能大賽中也獲得了好名次：1999年獲炎陵縣初中語文賽課二等獎、xx年獲株洲市教書育人普通話大賽三等獎、“炎陵縣中小學(xué)教師普通話競賽”一等獎，xx年獲教育系統(tǒng)“我愛我家”演講賽一等獎，xx年執(zhí)教的《愛蓮說》在全市初中網(wǎng)絡(luò)課競賽中榮獲一等獎。還獲得過縣里的嘉獎，被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、“學(xué)生最喜愛的老師”，2025年評為炎陵縣學(xué)科帶頭人。近年來，積極從事語文教學(xué)研究，有1論文獲得市級以上獎勵，論文在國家級刊物上發(fā)表。
從教以來大多數(shù)時(shí)間擔(dān)任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調(diào)入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔(dān)任了首屆縣級初中實(shí)驗(yàn)班106班的班主任，xx年調(diào)到湘山實(shí)驗(yàn)學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任班主任工作-------外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當(dāng)成一件愉快的事。擔(dān)任五中實(shí)驗(yàn)班班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛、肯定、表揚(yáng)、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》，我在扉頁中寫道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛每一個學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長環(huán)境，關(guān)愛學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過錯，不因其調(diào)皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻(xiàn)和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無心向?qū)W，教師的愛，應(yīng)以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上?！?/p>
當(dāng)我讓一個來自農(nóng)村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨(dú)自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛去呵護(hù)特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂，他們定會非常樂意地敞開心扉，把心底的想法告訴你。當(dāng)我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習(xí)，成為熱愛班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會：教師，只要你播下愛的種子，它就一定會發(fā)芽，茁壯成長，真情喚得真心，愛心喚信心，有了信心哪個孩子都可以創(chuàng)造奇跡。當(dāng)我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂時(shí)，我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢？聰明的教師不是責(zé)怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅(jiān)強(qiáng)而睿智?！?/p>
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來時(shí)有些調(diào)皮，但一年以后他們都變成了可愛的孩子。
20年中我一直從事初中語文教學(xué)，我愛我的本職工作，我愛語文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當(dāng)成飯碗，那我當(dāng)作事業(yè)，如果別人把語文教學(xué)當(dāng)作事業(yè)，那我當(dāng)作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績，最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。
語文教學(xué)不比數(shù)理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語文。因此我的語文課沒有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習(xí)的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我想了許多辦法，運(yùn)用了許多教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據(jù)我的學(xué)生的現(xiàn)狀，適當(dāng)調(diào)整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結(jié)合起來，就是把語文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系起來。比如講授《感悟幸?！窌r(shí)，我讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗(yàn)與所見所聞?wù)勛约旱目捶?，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹立了健康的、積極向上的人生觀。
運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教學(xué)技術(shù)是我語文教學(xué)的一大特色。我除了運(yùn)用錄音機(jī)、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學(xué)生全新的視聽享受。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺得有用
2025大學(xué)教師的個人述職報(bào)告怎么寫
作為一名大學(xué)教師，每年的述職報(bào)告都是一次自我審視和提升的機(jī)會。述職報(bào)告不僅是對過去工作的總結(jié)，更是對未來工作的規(guī)劃。如何寫出一份高質(zhì)量的述職報(bào)告？這里有一些經(jīng)驗(yàn)和建議供參考。
首先，要明確報(bào)告的核心目標(biāo)。述職報(bào)告的核心在于展示你的教學(xué)成果和科研貢獻(xiàn)，同時(shí)體現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的作用。因此，在動筆前，你需要梳理好自己的工作重點(diǎn)。比如，這一年里你承擔(dān)了幾門課程的教學(xué)任務(wù)？教學(xué)質(zhì)量如何？有沒有參與新的課題研究？這些問題都要心中有數(shù)。如果教學(xué)上有亮點(diǎn)，比如課堂互動形式創(chuàng)新或是學(xué)生反饋特別好，這些都是值得著重提及的地方。當(dāng)然，科研方面也不能忽略，哪怕只是發(fā)表了一篇小論文，也別忘了記錄下來。
其次，要注意語言表達(dá)的清晰度。述職報(bào)告不同于學(xué)術(shù)論文，它需要直截了當(dāng)?shù)貍鬟f信息。用詞盡量簡潔明了，避免冗長復(fù)雜的句子。例如，“在本年度的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)了《高等數(shù)學(xué)》這門課，該課程在學(xué)生中的評價(jià)較高，期末考試成績也較為理想?！边@樣的表述就比較直觀。不過有時(shí)候，語言上的小疏忽可能會影響表達(dá)效果。比如把“期末考試成績較為理想”寫成“期末考試成績較為優(yōu)異”，雖然意思差不多，但后者顯得稍微夸張了一些，可能會讓人覺得不夠真實(shí)。類似的細(xì)節(jié)需要注意，保持語言的客觀性很重要。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中提到的數(shù)據(jù)一定要準(zhǔn)確。無論是教學(xué)工作量還是科研成果，都需要核實(shí)清楚。比如你提到帶了幾個研究生，那最好能附上名單；又比如發(fā)表了某篇論文，記得注明期刊名稱和影響因子。數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性是述職報(bào)告可信度的關(guān)鍵。假如不小心記錯了數(shù)字，比如把“20人”的班級人數(shù)寫成“25人”，這種小差錯雖然不會太嚴(yán)重，但確實(shí)會讓讀者對你產(chǎn)生一絲懷疑。所以，核對數(shù)據(jù)時(shí)要格外細(xì)心。
除了上述幾點(diǎn)，還有一點(diǎn)值得注意——述職報(bào)告不僅要匯報(bào)成績，也要反思不足。比如某些課程的教學(xué)方法可能還有改進(jìn)空間，或者某個課題的研究進(jìn)展不如預(yù)期。坦誠地指出這些問題，并提出改進(jìn)措施，會讓報(bào)告顯得更加全面和成熟。不過，在描述不足之處時(shí)，語氣要平和，避免過于消極。比如，“本學(xué)期在《計(jì)算機(jī)編程》課程的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的編程基礎(chǔ)較弱，下學(xué)期計(jì)劃增加一些基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)環(huán)節(jié)”，這樣的表述既反映了問題，又給出了解決思路。
小編友情提醒：
報(bào)告的排版也很重要。整潔的格式能讓讀者更容易抓住重點(diǎn)。段落之間留出適當(dāng)?shù)目瞻?，字體大小統(tǒng)一，標(biāo)題層次分明。如果報(bào)告中有圖表或附件，要確保它們的位置恰當(dāng)且標(biāo)注清晰。一個小小的排版失誤，比如表格邊框沒對齊或是編號混亂，都會影響整體觀感。
【第3篇】有關(guān)教師的個人述職報(bào)告怎么寫2350字
冬天，總是冷冷地來，悄悄地走，又到了年終總結(jié)了。二0xx年發(fā)生了很多的故事，這故事中“非典”、“新課程”、“驗(yàn)收”、“改革”出現(xiàn)的頻率特別高，這故事里有“齊心協(xié)力，共克非典”；這故事里有“省級示范小學(xué)、嘉興市教育科研基地、市建章立制、市安全文明校園”通過了驗(yàn)收等；這故事里有“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“第二屆全國互聯(lián)網(wǎng)知名學(xué)?！?、“第十三屆‘希望杯’小學(xué)生籃球賽男女嬋連冠軍”、“第三十九屆市田徑運(yùn)動會城鎮(zhèn)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名”、“市首屆教工運(yùn)動會團(tuán)體總分第二名”、“語數(shù)優(yōu)質(zhì)學(xué)校雙雙入圍”等；這故事里有教師們勤寫教師手記、默默奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新……這是濮小的故事，一個充滿激情的集體在發(fā)揮著自己的潛力，盡管忙碌，盡管辛勞，盡管有了黑眼圈，但是我們在幸福地活著，很有意義地生活著。
每次都會有感恩在前，為什么每一次我都會說這個話題，因?yàn)榈拇_在內(nèi)心我充滿著對老師們的感激，無論是《感恩》、《短信故事》、《舍得》、《教師手記：愛你沒商量》，還是只是在言語上表達(dá)或者是行動中的寬容，相信都會感覺到一個不善言語的孔永海對老師們的感激之情。我能體會做教師的辛苦，有很多時(shí)候?qū)W校無奈，我們?yōu)閹煾?，其?shí)如何創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，也是我們工作的一個重點(diǎn)，我們能感覺到我們有些疲于應(yīng)付，一年下來檢查督導(dǎo)就有十多次，相信老師們也能體諒我們，在此也對老師們表示一年來辛勤勞動的感謝，濮小發(fā)展很快，在成長中我們收獲喜悅，這喜悅中有你的功勞，這喜悅中有你的汗水，我們銘記有心。
就我個人理解，我認(rèn)為其核心就是服務(wù)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——服務(wù)。
首先，為了學(xué)校的發(fā)展做好服務(wù)工作。很多時(shí)候我是疲于在外奔波，老師們也許很羨慕能走出校門，其實(shí)很痛苦，人感覺特別累，它不能等同于我們與朋友一起聊天、到朋友家串門，它是工作，為了能讓學(xué)校在建設(shè)上有所發(fā)展，因此也必須到主管部門來回跑，說發(fā)展，講困難，然后討點(diǎn)錢。有時(shí)我會與朋友開玩笑，說：如果你不想與我做朋友了，那么你就對我說“借點(diǎn)錢”，更何況是討錢這樣的事，有時(shí)不是事在人為一句所能涵蓋。這年中我們建設(shè)了操場，盡管其中也有很多變數(shù)，但終究還是建設(shè)成功了，我們還增加了校園音響系統(tǒng)，為教師辦公室添置了電腦，盡可能減少班額，今年特別招收了六個班的一年級，并為每個一年級班級配備了實(shí)物展示臺。所有的一切都是為了學(xué)校能再上新臺階奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。
其次，為了教師的發(fā)展做好服務(wù)工作。其實(shí)學(xué)校的發(fā)展還歸結(jié)于我們教師能/span/ttspan熱心、齊心、用心，為什么我校在近年來幾乎每一項(xiàng)榮譽(yù)都會親賴于我們，因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的隊(duì)伍，一支團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。從籃球賽場上傳出的一致聲音到校園內(nèi)團(tuán)結(jié)和諧的回音，從教研活動中各抒己見的研討到會場上鴉雀無聲地聆聽；從座談會上步調(diào)一致的發(fā)展闡述到學(xué)校管理中勇于提出不同意見。這無不讓人們感到我們良好的精神空間和民主協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。而我們能做的是讓老師們能享受教育，享受生活。從上海的年夜飯、雁蕩大松溪的足跡、教師節(jié)的屏幕保護(hù)音樂、過節(jié)時(shí)的發(fā)放我們一定能讀懂我們付出的絲絲回報(bào)，盡管并不能做得最好，但也能體會為師的幸福。這里不禁想提及今年下半年剛做的網(wǎng)頁，教師的參與率足以說明其中發(fā)生了什么，教師們參與撰寫的教師手記足以證明了其中的緣由，我們學(xué)會反思了，我們在反思中成長著，這就是我們傾力打造數(shù)碼社區(qū)和為教師發(fā)展提供學(xué)習(xí)反思平臺的初衷，其成效足以顯現(xiàn)。每次與教研員談及時(shí)外出培訓(xùn)、聽課，他們都不會忘了濮小的一份子，每次活動，無論名額有多有少，都不會忘卻讓濮小的教師參加，讓教師在聆聽窗外聲音中提升我們的教育境界也許是我們所做的一部分工作，本周請《教育信息報(bào)》的編輯來校也是其中原因之一。我會繼續(xù)在為教師成長上作出自己的努力，其中可能只是一則短信，一封郵件，一聲問候，但它都是表示我的一份心意。
作為一名教師，就我理解，我認(rèn)為其核心就是教學(xué)我想我所做的工作可以歸結(jié)為兩個字——成長。
由于工作分工不同，我可能已經(jīng)很少下課堂，很少有時(shí)間來下課堂。這點(diǎn)對于我來說是極大的遺憾，我也對學(xué)生懷著一種深深的歉疚。雖然在一年中有spanlang=en-us文章在地級以上發(fā)表或獲獎，一年有3項(xiàng)各級的個人榮譽(yù)，這只是傳遞給我們的一個表面的現(xiàn)象。然而的確我在一年中自己成長得較快，在業(yè)務(wù)水平和理論修養(yǎng)上都有了長足的發(fā)展，20_____年是我進(jìn)步最快的一年，應(yīng)該是我從事教育工作以來收獲最大的一年，我有一種強(qiáng)烈地感覺，那就是我在做教育事，在吃教育飯。以前多年忙忙碌碌感覺空空如也。自從上了成長論壇，自從管理了學(xué)校網(wǎng)站，看得多了，聽得多了，想得多了，反思得多了。對教育問題有了更深的看法，與教師們的交流有了更廣泛的基礎(chǔ)，自己寫的教育手記像樣的有幾，有時(shí)能做到每日寫，每天我會為寫或網(wǎng)站管理忙到下半夜，但我為什么會感覺在睡前高興地笑，因?yàn)槲矣X得值得，我舍得化這樣的時(shí)間，我不會在乎黑眼圈有多深，并決不使用任何化妝品。其實(shí)老師們表現(xiàn)也是對我的一種鞭策，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉、章雁、黃新娥、胡海平等老師的參與中，讓我有了收獲，讓我有了壓力，而更多的是讓我有了一份更沉重的責(zé)任，只有不斷進(jìn)取，才能不被淘汰，正像我個人簽名中所言：如果今天我們不生活在未來，那么明天我們將生活在過去！
我不喜歡冬天，因?yàn)槎斓暮庾屛业氖指杏X不到鍵盤的歡快，因?yàn)槎鞆牟毁嚧驳奈也幌朐谒庵羞€想瞇一會兒，我感覺有點(diǎn)累！好在在這寒冷的冬季有老師們對我的鼓勵！我知道我投入，但不夠藝術(shù)、高效；我知道我創(chuàng)新，但不夠規(guī)范、全面。“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”這樣的話語總是在激勵我們奮勇前進(jìn)?！瓣P(guān)注生命，張揚(yáng)個性，放飛理想?！边@樣的辦學(xué)理想在激勵著我開拓創(chuàng)新。讓我們一起來努力，相信明天會給你我更多的驚喜！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)29人覺得有用
述職報(bào)告對于教師來說，既是工作回顧，也是自我提升的重要途徑。一份好的述職報(bào)告應(yīng)該既能展示個人的工作成果，也能體現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)理念。但很多人在寫這類報(bào)告時(shí)容易陷入誤區(qū)，要么堆砌數(shù)據(jù)，要么空談理論，忽略了實(shí)用性。
寫述職報(bào)告前，得明確自己的目標(biāo)是什么。比如，你是想突出教學(xué)成績，還是更關(guān)注科研成果？這一步很重要，就像醫(yī)生診斷病情一樣，只有找準(zhǔn)問題才能開對藥方。不過有時(shí)候人們會忽略這一點(diǎn)，結(jié)果寫了半天才發(fā)現(xiàn)跑題了。我之前看過一個同事的報(bào)告，洋洋灑灑幾千字，到最后也沒說清楚到底做了什么。
接下來就是整理材料了。平時(shí)要養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，每次完成一項(xiàng)任務(wù)或者取得一點(diǎn)成績，都隨手記下來。這樣到了年底寫報(bào)告的時(shí)候就不會手忙腳亂。但也有時(shí)候，大家會因?yàn)閼卸杌蛘呤韬?，?dǎo)致材料準(zhǔn)備得不充分，最后只能東拼西湊，效果自然大打折扣。
正文部分需要條理清晰?？梢杂脦讉€小標(biāo)題來劃分內(nèi)容，比如教學(xué)工作、學(xué)生管理、教研活動等等。每個部分都要圍繞主題展開，用具體事例來支撐觀點(diǎn)。比如說講到教學(xué)成果，就可以提到某個課程的參與人數(shù)、學(xué)生的反饋情況以及自己的改進(jìn)措施。不過這里有個小問題需要注意，有些人喜歡用一些模糊不清的概念，像“顯著提高”“明顯改善”之類的詞，雖然聽起來不錯，但實(shí)際上缺乏說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
語言表達(dá)也很關(guān)鍵。報(bào)告的語言應(yīng)當(dāng)簡潔明了，既要專業(yè)又要通俗易懂。畢竟聽眾可能是校領(lǐng)導(dǎo)或者其他部門的人，他們未必都是教育專家。有時(shí)候我會發(fā)現(xiàn)，有些老師的報(bào)告讀起來特別拗口，滿篇都是復(fù)雜的術(shù)語，讓人聽著費(fèi)勁。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)詞匯還是必要的，但過度使用就會適得其反。
還有就是態(tài)度問題。述職報(bào)告不僅僅是匯報(bào)工作，更是展示個人態(tài)度的機(jī)會。要體現(xiàn)出積極進(jìn)取的精神，展現(xiàn)出對教育事業(yè)的熱愛。要是態(tài)度敷衍了事，即使內(nèi)容再豐富也難以打動人心。我見過有些老師寫的報(bào)告，語氣平淡得像是在應(yīng)付差事，這樣的報(bào)告很難給人留下深刻印象。
小編友情提醒：
檢查修改也是必不可少的環(huán)節(jié)。寫完初稿后，最好放一兩天再回過頭來看，這樣更容易發(fā)現(xiàn)問題。比如有沒有錯別字，標(biāo)點(diǎn)符號是否正確，邏輯是否通順之類的小細(xì)節(jié)。有時(shí)候人容易忽視這些小地方，覺得無關(guān)緊要，其實(shí)不然，細(xì)節(jié)決定成敗嘛。
【第4篇】小學(xué)教師的個人述職報(bào)告怎么寫600字
小學(xué)教師的個人述職報(bào)告 一、教學(xué)工作：
在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并認(rèn)真批改作業(yè)。為了更好地提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自制課件、教具，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。在學(xué)期末圓滿的完成了十個班的教學(xué)任務(wù)。
二、社團(tuán)活動：
在這一年中，我擔(dān)任了我?！扒嗷ù伞鄙鐖F(tuán)的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，“青花瓷”制作水平有了很大的提高。各方來賓對我校學(xué)生的“青花瓷”有著較高的評價(jià)。
三、圖書管理：
在學(xué)校的圖書管理中，完成了新購書的登記、上架和學(xué)生、教師的借閱工作。
四、其他工作：
除了日常的教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳工作，今年一年共設(shè)計(jì)了二十多塊展板。積極參加各種校內(nèi)校外活動（附表），幫助教導(dǎo)處完成兩基檔案的整理，并能按時(shí)完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各種臨時(shí)任務(wù)。
在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。在今后的教學(xué)工作中我要不斷加強(qiáng)自我反思，并做好新學(xué)期的計(jì)劃，我相信只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。
小學(xué)教師的個人述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
述職報(bào)告這種東西，說到底就是把一學(xué)期或者一年的工作情況做個總結(jié)，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你是怎么工作的。寫的時(shí)候，得把教學(xué)工作說清楚，比如教了哪些課程，帶了哪個年級，平時(shí)怎么備課上課的。要是參加了什么教研活動，比如公開課、培訓(xùn)什么的，也得提一下，這能體現(xiàn)你積極進(jìn)取的態(tài)度。
教學(xué)成果這部分也很關(guān)鍵，不能光說自己干了多少活，還得拿出點(diǎn)成績來說話。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況可以詳細(xì)講講，特別是那些成績提升明顯的學(xué)生案例。還有些特別的事情，比如輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽獲獎之類的，都值得寫進(jìn)去。不過這里有個小問題需要注意，有時(shí)候老師會把學(xué)生的進(jìn)步情況描述得太過籠統(tǒng)，像“大部分學(xué)生都有提高”，這樣的說法雖然沒錯，但顯得不夠具體，最好能舉幾個例子來支撐。
除了教學(xué)工作，班主任工作也不能落下。當(dāng)班主任的話，得說說班級管理的情況，像是班風(fēng)建設(shè)、學(xué)生思想教育之類的事。如果組織過什么主題活動，比如主題班會、實(shí)踐活動什么的，也別忘了提到。不過有時(shí)候老師會在描述班級活動時(shí)，用詞比較隨意，比如“活動挺成功的”，這話說得有點(diǎn)模糊，要是能補(bǔ)充一下具體的成效就更好了。
個人成長也是重要的一部分?？梢哉?wù)勥@一年里自己學(xué)到了什么，參加了哪些培訓(xùn)或者自學(xué)了什么新技能。如果有機(jī)會去外面交流學(xué)習(xí)了，那更是個亮點(diǎn)。不過這里可能會出現(xiàn)一個小問題，有些老師在寫這部分時(shí)，可能會忽略掉自己的不足之處，只強(qiáng)調(diào)學(xué)到的東西，這樣顯得不夠全面。其實(shí)適當(dāng)?shù)胤此家幌伦约旱亩贪?，反而能讓?bào)告更有說服力。
小編友情提醒：
記得把報(bào)告寫得條理清晰一些?？梢杂煤喍痰男?biāo)題來分塊，比如“教學(xué)工作”“班級管理”“個人發(fā)展”什么的。這樣不僅自己寫起來方便，別人看起來也容易抓住重點(diǎn)。不過要注意，這里的標(biāo)題只是建議，正式寫的時(shí)候不一定非得這么安排，只要能讓內(nèi)容看起來有條理就行。
【第5篇】初中數(shù)學(xué)教師的個人述職報(bào)告精選怎么寫4300字
初中數(shù)學(xué)教師的個人述職報(bào)告1一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，活動講究實(shí)效；重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、積極參加教研組的活動，活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
4、與班主任、家長密切配合。
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
初中數(shù)學(xué)教師的個人述職報(bào)告2一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終的認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把'師德'放在一個重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。'學(xué)高為師，身正為范'，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的.人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的'人'。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先就是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但是自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有的時(shí)侯還是會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到'不恥下問'教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的'教師'。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之20xx學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光！
初中數(shù)學(xué)教師的個人述職報(bào)告3本人是xx第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師蘇xx，現(xiàn)年30歲，大學(xué)本科學(xué)歷。我20xx年9月工作，20xx年7月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。20xx年9月至20xx年7月在浙江中學(xué)擔(dān)任物理教學(xué)工作，現(xiàn)在擔(dān)任班主任工作和初中兩班數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，20xx年在“自治區(qū)物理課堂教學(xué)大賽”中榮獲自治區(qū)一等獎，和田地區(qū)第一名的成績。
現(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想政治方面：
我熱愛祖國，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中。
二、在教研教學(xué)工作方面：
認(rèn)真做好教學(xué)工作，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。確立了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采用變式教學(xué)。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。
在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。 針對學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué)，采取個別輔導(dǎo)，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”。
三.班主任工作方面
歷年來，我一直擔(dān)任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。 在教育實(shí)踐中，使我深深體會到：只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。今年，我擔(dān)任初一（5）班的班主任，本班學(xué)生原來素質(zhì)參差不齊。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。他們形成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、尊敬老師的好風(fēng)氣，我貫徹“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的原則，進(jìn)行了廣泛的課外活動，努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我組織學(xué)生出墻報(bào)，如《數(shù)理天地》、《英語園地》等。我還組織了各類的興趣小組，如數(shù)學(xué)興趣小組長蘭道晨，經(jīng)常利用活動課開展數(shù)學(xué)研討活動，并將研討結(jié)論發(fā)表在本班的《數(shù)理天地》上，這樣，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且豐富了學(xué)生的課外知識。
五，積極參與教學(xué)研究工作。
科研促教，為了使教學(xué)工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進(jìn)素質(zhì)教育，我勇挑重?fù)?dān)，致力于教學(xué)改革，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》和《數(shù)理天地》等多種雜志，收集數(shù)學(xué)科研信息。
六，積極參加地區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。
以上是我對我五年來在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺得有用
初中數(shù)學(xué)教師的個人述職報(bào)告其實(shí)不難寫，關(guān)鍵是要把教學(xué)經(jīng)歷說清楚，成績和不足也要交代明白。我以前寫述職報(bào)告時(shí)就常覺得無從下手，后來慢慢摸索出一些門道。
在報(bào)告開頭可以簡述一下自己的基本情況，比如教了多少年的書，帶過哪些班級，教學(xué)內(nèi)容是什么之類的。這部分不用太復(fù)雜，簡單幾句話就行。記得要把自己的工作態(tài)度表達(dá)出來，比如說自己對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生耐心細(xì)致之類的。
接著就要講教學(xué)成果了，這個得具體點(diǎn)。比如說這學(xué)期學(xué)生的考試平均分提高了多少，優(yōu)秀率提升了幾個百分點(diǎn)，或者是學(xué)生在各類競賽中獲獎的情況。如果能有一些具體的例子更好，比如某個學(xué)生原本數(shù)學(xué)不太好，經(jīng)過輔導(dǎo)后進(jìn)步明顯，這種事例能讓報(bào)告更有說服力。
然后就是講教學(xué)中的不足之處，這一點(diǎn)也很重要。畢竟沒有哪位老師能做到十全十美?？梢哉f說自己在教學(xué)方法上的局限性，或者是對某些知識點(diǎn)講解得還不夠透徹的地方。不過要注意，說不足的時(shí)候語氣不要太消極，要體現(xiàn)出改進(jìn)的決心。
至于教學(xué)研究這一塊，如果參加過什么培訓(xùn)或者研討會，最好都提一下。還有就是有沒有參與編寫教材、制作課件之類的事情，這些都是加分項(xiàng)。如果有機(jī)會的話，也可以談?wù)勛约簩π抡n程標(biāo)準(zhǔn)的理解，這樣顯得比較專業(yè)。
最后別忘了提到自己平時(shí)的工作量，包括備課、批改作業(yè)、組織活動等等。雖然這些事情看起來很平常，但卻是評價(jià)一個教師工作量的重要依據(jù)。
寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言平實(shí)，盡量用事實(shí)說話。不要一味地追求華麗的辭藻，那樣反而會顯得不真實(shí)。另外，數(shù)字一定要準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)計(jì)算錯誤。有時(shí)候一個小數(shù)點(diǎn)的位置不對，就會讓整個報(bào)告的可信度大打折扣。
還有一個容易忽略的問題就是格式，雖然述職報(bào)告不像論文那么嚴(yán)格，但也得保持整潔。段落分明，字體大小統(tǒng)一，這樣的報(bào)告看起來會更加專業(yè)。要是能附上幾張圖表就更好了，比如學(xué)生成績分布圖之類的，能直觀地展示教學(xué)效果。
【第6篇】關(guān)于小學(xué)教師的個人述職報(bào)告怎么寫1500字
一、盡職盡責(zé)，為人師表
本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)；熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策；遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，服從組織的安排，對教育教學(xué)事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡職盡責(zé)做好本職工作；團(tuán)結(jié)教師，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴(yán)格要求自己，起表率作用；認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“xx大”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學(xué)工作中。
二、終身學(xué)習(xí)，只為教育
社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時(shí)代所淘汰，為了跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)初、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實(shí)踐能力和工作效率。
三、大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐
教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實(shí)際情況，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點(diǎn)，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還積極參加教研、教改活動。主動承擔(dān)教研、教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的公開課，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。在任現(xiàn)職期間堅(jiān)持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，所上的課都得到了全校老師的一致好評。本人所寫的教學(xué)論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學(xué)新探〉2025年11月刊登，《學(xué)生動起來，課堂活起來》一文在縣《教與學(xué)》2025年1期刊登，并獲2025年縣百篇優(yōu)論文一等獎。
四、日常管理，傾注愛心
教育應(yīng)該是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。因此，在班主任工作中，我堅(jiān)定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心，用愛心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火。后進(jìn)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自學(xué)，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情況，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚(yáng)、多家訪。利用課余時(shí)間和他們談心，談心時(shí)盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時(shí)真實(shí)地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我就“小題大做”，及時(shí)給予表揚(yáng)，給其信心，樹其威信。平時(shí)一有空閑就和科任老師一起去家訪，隨時(shí)了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，80%的進(jìn)生的成績進(jìn)步明顯，后來都能考到六、七十分。
另外，我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作，堅(jiān)持開好周前會，落實(shí)教學(xué)上規(guī)檢查，抓好文明班的評比工作，堅(jiān)持一費(fèi)制收費(fèi)，實(shí)行收支兩條線財(cái)務(wù)管理制度，民主理財(cái)，悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來，我校學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。
五、正視成績，展望未來
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)69人覺得有用
關(guān)于小學(xué)教師的個人述職報(bào)告怎么寫
寫述職報(bào)告這事說起來簡單，可真要寫好還真得花點(diǎn)心思。既然是述職，就得把這一年的工作情況說清楚，但也不能光羅列數(shù)字，得讓人明白你的工作到底干得怎么樣。比如說教學(xué)這塊，就別只說教了多少課，得說說學(xué)生的學(xué)習(xí)效果怎么樣，是進(jìn)步了還是有其他變化。有時(shí)候?yàn)榱苏f明問題，還可以舉幾個具體的例子，這樣更有說服力。
說到例子，記得去年有個學(xué)生小李，一開始寫字特別潦草，經(jīng)過我一段時(shí)間的輔導(dǎo)，后來作業(yè)本上的字越來越工整，家長還特意來感謝呢。這樣的事例就能很好地展示你的工作成果。不過，在描述這類事情的時(shí)候，最好能稍微具體點(diǎn)，比如這個學(xué)生的進(jìn)步體現(xiàn)在哪些方面，你是用了什么方法幫助他的，這樣聽的人心里也有個譜。
除了教學(xué)成績，日常管理也很重要。班主任這活兒瑣碎事多，從班級紀(jì)律到學(xué)生思想教育，方方面面都得兼顧。寫這部分的時(shí)候，可以重點(diǎn)講講遇到過哪些難題，又是怎么解決的。比如有一次班里兩個同學(xué)鬧矛盾，當(dāng)時(shí)我先是分別找他們談話了解情況，然后組織了一次班會專門討論這個問題，最后大家互相道了歉，這件事也就過去了。這種處理方式既解決了問題，又能讓學(xué)生們學(xué)會如何面對沖突。
還有就是參與的各種活動。學(xué)校里經(jīng)常會有各種比賽、演出之類的活動，作為老師肯定少不了要幫忙策劃或者指導(dǎo)。這部分內(nèi)容寫的時(shí)候要注意突出你的貢獻(xiàn)，比如你在活動中承擔(dān)了哪些具體任務(wù)，最后取得了什么樣的結(jié)果。要是有照片或者視頻之類的資料，那更好，可以附上去，顯得更直觀。
不過，述職報(bào)告也不是光寫成績就行，有些不足的地方也得提一提。比如說今年我?guī)У陌嘣谄谀┛荚囍衅骄直阮A(yù)期低了一些，后來仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)主要是因?yàn)閺?fù)習(xí)計(jì)劃制定得不夠周密。發(fā)現(xiàn)問題后，我就調(diào)整了策略，把更多時(shí)間放在薄弱環(huán)節(jié)上，效果還是不錯的。這樣坦誠地承認(rèn)問題并給出解決方案，領(lǐng)導(dǎo)看了也會覺得你是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
書寫注意事項(xiàng)：
述職報(bào)告最好能結(jié)合一些數(shù)據(jù)來支撐你的說法。像教學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來表示，參加活動的話可以寫人數(shù)、獲獎數(shù)量之類的。不過這里得注意，數(shù)據(jù)要用得恰到好處，太多反而會顯得啰嗦。比如說這次運(yùn)動會我們班得了三個第一，一個第二，兩個第三，這就夠了，沒必要再詳細(xì)列出每個項(xiàng)目的情況。
小編友情提醒：
寫完報(bào)告后最好自己多檢查幾遍，看看有沒有錯別字或者不通順的地方。有時(shí)候忙起來顧不上細(xì)看，就容易出些小問題。比如上次我寫的時(shí)候，就把“課堂紀(jì)律”寫成了“課堂紀(jì)率”，后來同事提醒才發(fā)現(xiàn)。所以寫完之后一定要仔細(xì)核對一下，確保沒有明顯的錯誤。
