【第1篇】一年級班主任第二學期述職報告怎么寫1200字
宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。真的是時間匆匆過，轉(zhuǎn)眼間，我做一年級三班的班主任已半個學期了，回顧這個半個學期，為了班級建設，為了建立良好的班風與學風，做了許許多多的努力。有進步，有歡喜，也有反思。此刻就來回顧一下這半個學期來所做的工作，常思常新，期望自己能取長補短，不斷完善班主任工作。
一、班風學風建設。
本班由于上學期更換了老師，比較特殊，加上調(diào)皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風學風都不盡人意。應對這種狀況，我不斷思索，期望能用一套科學的管理方法徹底扭轉(zhuǎn)一年三班的班風與學風，把一年級三班建成一個勤奮好學、用心向上、紀律良好的班級。
首先，建立完善的管理制度。
班級里實行班干部職責制。挑選和培養(yǎng)用心分子，分工細致，職責到人，構(gòu)成班級群眾管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手，同學的學習榜樣;公平公開公正，每個學生都能夠來競爭班干部職位，充分調(diào)動孩子的主人翁精神。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的潛力。
然后，建立穩(wěn)定適宜的班級獎勵制度。
孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點，每一天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積，看一周下來，孩子們能累積到多少印章，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具。
其次，狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍。
我大力抓課堂常規(guī)，要求學生上課精神飽滿，用心思考并發(fā)言，不開小差不講小話，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予表揚，對表現(xiàn)落后的學生及時進行教育。樹立典型，學習先進。讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習用心性。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n，組織好每一堂課，充分調(diào)動學生的用心性。
經(jīng)過一段時間的努力，班級的班風學風都有很大的改善。
二、用心參與學校各項活動.
三月份學習雷鋒月，本班響應學校號召，用心參與廣州市青少年基金會為山區(qū)學校建“愛心廚房”發(fā)起的捐款活動。四月份參加一年級組的寫字比賽，其中鐘悉允、陶廣昕兩位同學榮獲年級一等獎。五月，參加“百萬葵園”戶外活動，學校第二屆廣播操比賽，慶“六一”文藝匯演。六月，用心復習，迎接期末考。
三、加強家校聯(lián)系。
經(jīng)常持續(xù)與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班群眾。關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
時光匆匆過，經(jīng)過半個學期的努力，一年級三班在班風學風上都有必須的進步，但這離優(yōu)秀班級還有距離，我將繼續(xù)努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。
寫報告經(jīng)驗197人覺得有用
一年級班主任第二學期述職報告怎么寫
做述職報告，開頭得有點兒實在的內(nèi)容，不能空洞。我每次寫這種東西，都會先把這段時間做了啥想想清楚。比如這學期，帶一年級孩子，從早到晚盯得很緊，既要抓學習，還得操心紀律。這活兒不輕松，但也不是沒法干，關(guān)鍵是得有計劃。
這學期一開始，我就琢磨著怎么能讓孩子們適應學校生活。頭一件事就是班規(guī)制定，這個挺關(guān)鍵。當時跟幾個同事討論了一下，覺得規(guī)矩不能太死板，但也不能太松散。結(jié)果定下來幾條，上課不準隨便說話啦，下課不許打鬧啦，這些都寫在黑板旁邊?，F(xiàn)在想起來，當時有個地方?jīng)]說清楚，就是罰站的時間規(guī)定得不太合理，有時候罰得太重了，孩子哭鼻子，家長找麻煩。
課堂管理這塊兒，我花了不少心思。一年級孩子坐不住，尤其下午特別活躍，這時候就得想辦法讓他們集中注意力。我試過用講故事的方式引入新課，效果還不錯。不過也有時候講著講著就跑題了，把教學重點給忽略了。后來調(diào)整策略，講故事只占一小部分時間，剩下的還是得講正經(jīng)知識點。這種做法雖然穩(wěn)妥，但總覺得少點趣味性，下次得再改進一下。
家校溝通也很重要。這學期開了幾次家長會，主要是匯報孩子的表現(xiàn)，還有就是征求家長意見。有次開完會，有個家長私下跟我說，覺得我對個別孩子關(guān)注不夠。我當時心里一愣，確實有那么幾個學生平時不太起眼，我可能真沒注意到他們進步的地方。這件事提醒我，以后得更細心些，別漏掉任何一個孩子。
再說到班級活動，這學期組織了幾次戶外活動，像春游之類。這些活動能讓孩子們放松，也能增進同學間的感情。但組織起來挺費勁，特別是安全問題要考慮周全。有一次春游，因為場地選擇不當，有幾個孩子摔倒擦破皮，這事讓我反思了很久。以后選場地一定要親自去踩點，不能再馬虎了。
【第2篇】小學一年級班主任述職報告怎么寫1750字
小學一年級班主任述職報告
導語：由于是第一次當班主任，本學期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導和自己的努力下，后段時間工作日益順利。以下是小編收集整理關(guān)于小學一年級班主任述職報告，歡迎參考閱讀。
小學一年級班主任述職報告一
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
首先在課上，我要求學生上課認真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則。
二、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料，定了一些臨時班干部。一個月后，根據(jù)學生的學習情況、管理能力，重新確立了一批班干部。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。
三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁。
作為班主任，只有真正了解學生，才能有效做好學生的.思想工作，學生每天輪流寫日記，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息。
四、經(jīng)常與任課教師聊天。
了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，給學生進行分組，6人一組，組長負責，同學之間互幫互助。
五、衛(wèi)生工作。
堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調(diào)學生禁止帶零食進入教室。
六、組織學生利用課余時間，裝飾教室。
孩子們很是手巧，一個個的剪紙栩栩如生，一個個的字精致漂亮，給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。
七、加強學生體育鍛煉。
課間操及下午活動時間，組織學生有序跑步，增強學生身體素質(zhì)，每次活動結(jié)束后，由體育委員進行總結(jié)。
八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通。
向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。
我是新班主任，班級管理中還有很多欠缺或考慮不周的地方?！敖馃o足赤、人無完人”在今后的班級管理中，我將嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進！
小學一年級班主任述職報告二
本學期我擔任一年1班2班的數(shù)學教學工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕松得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結(jié)：
一、教學工作
整學期的教學任務非常重，我利用周末，把相應教案寫完，這樣在平時的教學工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案;為了把自己的教學水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學方法等。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，這也對后進生的學習有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進生的學習都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當班主任，本學期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導和自己的努力下，后段時間工作日益順利。本學期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學習常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔當起責任，覺得勞動是理所應當，而不是為了得到獎勵。
本學還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學期，我會更加提升自己的教育教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
20**年1月12日
寫報告經(jīng)驗175人覺得有用
小學一年級班主任述職報告該怎么寫？這事兒說起來其實挺復雜的，畢竟每個班的情況都不一樣。不過，我這些年帶班的經(jīng)驗告訴我，述職報告得先把基本情況交代清楚。比如，班級里有多少學生，男女生比例，還有學生們的性格特點之類的。這部分要是寫得太模糊，領(lǐng)導看了可能就摸不清頭緒了。
接著，就是教學工作這塊兒。咱們得把這一年來都干了些啥寫出來，像是課堂管理，教學方法有沒有調(diào)整之類的。比如，有時候為了讓孩子們更專注，我會讓他們輪流當小老師，這樣既鍛煉了他們的表達能力，也提高了紀律性。但這里頭有個小地方要注意，別光顧著夸自己的點子多，得結(jié)合實際情況來說效果怎么樣，不然顯得有點空洞。
還有，跟家長溝通這一點很重要。這學期我開了好幾次家長會，每次都會提前準備一些具體的事例，像誰進步大啦，誰需要特別關(guān)注之類的信息。不過有時候也會遇到一些突發(fā)狀況，比如有次家長會上，有個家長突然提了個問題，我當時沒反應過來，愣了一下才回答。這種小插曲雖然不是大事，但提醒我們平時還是得多準備一下。
安全管理也不能忽略。一年級的孩子天性活潑，活動的時候難免磕磕碰碰。所以每次組織活動前，我都會反復檢查場地安全，確保沒有隱患。有一次戶外活動，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友玩得太過興奮，差點摔倒，當時趕緊過去扶住了。這樣的事情多了，就能積累不少經(jīng)驗，下次就能做得更好。
最后，我覺得述職報告里還可以適當提到一些個人成長的地方。比如通過這一年的工作，我對一年級的教學有了更深的理解，也學會了不少處理突發(fā)事件的辦法。當然，寫的時候別太自夸，稍微提一提就好，畢竟述職報告的重點還是工作本身嘛。
【第3篇】初一年級班主任的述職報告范例怎么寫2650字
擔任八所中學初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：
一．班風管理
俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。
1.學生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表此刻每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內(nèi)的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農(nóng)村來的，無論是學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
應對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要個性注意學校的規(guī)章制度，不能帶手機、帶mp3和mp4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！
當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是――寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解狀況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2.學生的考勤
教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤狀況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在適宜的時間，比如說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚。
3.學生的習慣
一個人的長期行為會演變成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在那里我主要來談一下學生的日常行為習慣。
在擔任這個班的班主任的頭些天里，學生們的言語以及他們的衛(wèi)生習慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶*穢語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐！
大多數(shù)學生沒有注意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，之后讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板！雖說比較嚴厲，但#from本文來自高考資源網(wǎng)gkstk.end#是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不下重拳治理是難以成效的。此刻，我們班的地板能夠說是最干凈的！這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學生良好的習慣，我還得需要做超多的工作，但我樂此不疲！相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學班主任工作總結(jié)中學初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
二．學風塑造
我們班在初一年級當中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學期開學之時向?qū)W生們證明了我的目標――把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實現(xiàn)這個目標，我覺得除了抓緊班風建設以外，還得從學風上著手！
我們班在上個學期的四次考試當中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學期當中，每次考試都有學生超過600分，甚至在第二次月考當中一下子冒出了3個學生總分超過600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學習比較優(yōu)秀的學生，他們的自我約束潛力是相當強的，由于班風的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因而他們學得更放心、安心！
第二，學生的模仿潛力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫忙他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設定追趕的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進行模仿“行動”，自然，進步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學習比較差的學生，我會單獨找他們進行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設定過高的學習要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學習就行，坐著無聊能夠看自己感興趣的書，當然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學生做到。我覺得這句話講的很有道理。學生不學習，不會學習，怎樣辦？我想，我們作為老師的，學會如何學習了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學習興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗感受：每個人不是沒有學習興趣，不是不會學習，而是自己的坐定功底沒有練到家！
我要求自己每一天早晨務必5點50分起床，6點30分到校。6點30分至7點20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學生能夠從我的身上體會到學習是需要定力需要辛勤付出的一項苦活！
學海無涯，一個班的學風塑造是一項艱巨的任務，我愿意在漫漫的教學實踐中上下求索！
三．不足與改善
班主任工作是一項考驗人意志的“造人工程”，在這個工程的進展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗的缺乏；二是自我期望值過高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗的不足，能夠透過細微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對于管理，應以平常心去進行，切不可期望過高，更不可急于求成。我覺得多進行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的做法。我也懇請有經(jīng)驗的班主任、教師給予我更富有建設性的推薦！
以上就是我對這一年班主任工作的自我總結(jié)，不足之處懇請大家指出，謝謝！
寫報告經(jīng)驗30人覺得有用
初一年級班主任的述職報告范例怎么寫
做班主任這工作，說起來簡單，但真正干起來卻不容易。記得剛接手這個班的時候，心里真沒底。班里學生的基礎參差不齊，有的孩子學習習慣特別差，上課不是說話就是走神。當時我就想，得先從紀律抓起，不然啥都別談。
剛開始制定班規(guī)的時候，我總覺得自己的想法挺周全的，結(jié)果實施幾天后發(fā)現(xiàn)很多地方根本行不通。比如規(guī)定中午必須安靜休息，可總有幾個調(diào)皮鬼趁我不注意偷偷溜出去玩。后來我調(diào)整策略，改成表揚遵守紀律的學生，效果反而好得多?？磥碛袝r候光靠硬性規(guī)定不一定管用，得順著學生的心理來。
為了提高大家的學習積極性，我還搞了個積分獎勵制度。每次考試進步明顯的同學都能得到積分，積攢到一定程度可以換一些小獎品。起初我覺得這是個妙招，但后來發(fā)現(xiàn)有個問題——有些學生只盯著積分，反而忽略了學習本身的意義。這讓我意識到，激勵機制雖然重要，但也不能一味追求表面成績。
跟家長溝通也是件大事。剛開始我總是擔心家長會對我有意見，所以每次聯(lián)系都很小心翼翼。有一次開家長會，有個家長當眾提出質(zhì)疑，我當時有點緊張，聲音都抖了。不過后來想想，與其遮遮掩掩，不如坦誠面對，這樣反倒贏得了不少家長的信任?，F(xiàn)在再遇到類似情況，我反而能從容應對了。
班里的活動也得安排得當。運動會的時候，我本打算讓體育委員全權(quán)負責，可他臨時有事請假，結(jié)果搞得一團糟。從那以后，我明白了一個道理：關(guān)鍵時候不能完全依賴某個人，得提前做好預案。于是后來組織活動時，我會多找?guī)讉€幫手，確保萬無一失。
說實話，做班主任這么多年，學到的東西太多了。有時候覺得自己像個雜家，既要懂心理學，又要懂管理學，還得會點教育學。但不管怎么說，看到學生們一天天進步，看著他們逐漸養(yǎng)成良好的習慣，這種成就感是別的工作沒法比的。當然，我也知道自己還有很多不足之處，比如有時候太急躁，處理問題的方式還不夠靈活。不過沒關(guān)系，只要用心去做，慢慢摸索，總會越做越好。
【第4篇】一年級語文教師兼班主任述職報告怎么寫1400字
作者: 吳雙燕
我本學期擔任的是一年級一班的語文教師兼班主任，別看是小學最低的年級，實際工作量反而大了，肩負的責任也重了。這個新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過，他們已經(jīng)長成了合格的小學生，我也在工作中得到鍛煉和成長。
我不是第一次教六七歲的孩子，可是當我真正開始面對他們的時候，我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我?guī)У哪且粚?。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地，到“艱苦卓絕”的隊列訓練，再到合唱比賽，紅旗班級評比、家長會等各種活動，這個學期我很累。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的，甚至沒有學前班的過度，無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養(yǎng)最基本的課堂規(guī)范，養(yǎng)成最基本的學習習慣，文明課間活動和集會隊列紀律。
現(xiàn)在，我們班學生學習狀態(tài)良好，積極向上的班風初步形成，我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道！
自從參加工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，努力做一個合格的教師，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不敢有絲毫馬虎。
在教學上我積極跟組內(nèi)、辦公室老師詢問探討，盡量多聽同科老師的課，利用網(wǎng)絡資源查找資料，學習先進的教學方法，考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節(jié)課，使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
入學之初，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，后來又實行小組管理制，制定了相關(guān)的評價制度和獎勵制度，經(jīng)過幾個月的教育指導，現(xiàn)在一一班的孩子們早已養(yǎng)成早上進校就進班讀書，中午進校就進班寫字的好習慣，這兩個時間段你根本就看不到一一班的'孩子在教室外亂跑。一一班的路隊已走出特色：隊列整齊、背書聲音整齊響亮。
一年級語文知識看似簡單，實際上一點也不簡單，為了吸引孩子們的注意力，我不僅把內(nèi)容設計得豐富多彩，還制作了精美生動的ppt。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣，課堂作業(yè)做到面批面改，當面指導評價。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表揚，發(fā)到班級群里表揚，極大地激發(fā)了孩子們學習的積極性。
可就是這樣努力培育孩子，仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍，胖嘟嘟的，在這里說一句，一點也不惹人愛。這個孩子有一些武術(shù)基礎，跟誰玩就打誰，拿什么東西都會往別人身上招呼。每天每天，都有不同的孩子來告他的狀，你批評教育、講道理，什么方法都無濟于事。請家長根本不來，除非陳雨龍吃虧了。放學跟孩子爺爺奶奶談，人家說：“你跟他媽說吧。”關(guān)鍵孩子媽媽就不照面，打電話一兩句就把你給打發(fā)了。學習更是一塌糊涂，上課一點兒都不學習，一應學習用品，一件沒有，連書都不拿，作業(yè)更是從來就不寫，家長完全不管，甚至還來找老師的麻煩。太多太多，下學期將努力、盡力解決這個問題。
一分耕耘，一分收獲。在這一學年工作中，我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，為實小的騰飛貢獻出自己的一份力量！
寫報告經(jīng)驗94人覺得有用
做為一名一年級語文教師兼班主任，述職報告確實是個重要的工作環(huán)節(jié)。這類報告得把教學和管理兩個方面都涵蓋到，既要講清楚教學成果，也得說明班級管理工作的情況。不過，很多人一開始可能會覺得無從下手，其實只要抓住幾個要點就行。
在寫教學部分的時候，得把這一年教了哪些內(nèi)容交代清楚。比如這一學年教了拼音、識字、寫字還有閱讀理解，這些都是低年級語文的重點。然后，要把學生的學習情況說一下，比如大部分孩子拼音掌握得怎么樣，識字量有沒有達到預期目標。要是能舉幾個例子就更好了，比如說班上有個小朋友原本不太喜歡讀書，后來通過講故事比賽變得特別積極，這樣的細節(jié)能讓報告顯得真實可信。
至于班級管理，這得從日常行為習慣抓起。剛上一年級的孩子紀律意識還不強，所以開學初花了不少時間培養(yǎng)規(guī)矩。像排隊集合、課間休息這些小事都不能馬虎，得反復強調(diào)。還有就是家校溝通也很關(guān)鍵，平時多跟家長聯(lián)系，了解每個孩子的家庭背景和性格特點，這樣有助于開展針對性教育。
當然，有時候?qū)憟蟾鏁龅揭恍┬÷闊?。比如，有時候想表達的意思比較復雜，一不小心就寫得啰嗦了。還有，有些地方可能因為疏忽漏掉了重要的事情，回頭檢查的時候才發(fā)現(xiàn)。但這些都是正常的，只要認真對待，慢慢調(diào)整就好。
除了具體的工作內(nèi)容，態(tài)度也是很重要的。作為老師，不僅要教會學生知識，還要用自己的言行影響他們。所以在報告里也要提到自己平時是怎么做的，比如說遇到困難的時候有沒有堅持下去，面對調(diào)皮的學生有沒有耐心引導。如果能體現(xiàn)出這種精神面貌，領(lǐng)導肯定能感受到你的用心。
最后別忘了，述職報告不只是寫給上級看的，也是對自己一年工作的梳理。所以寫完之后最好能多讀幾遍，看看有沒有需要補充的地方，確保每一項工作都有所體現(xiàn)。這樣不僅能提高報告的質(zhì)量，也能讓自己對過去的工作有個更清晰的認識。
【第5篇】一年級第二學期班主任述職報告模板怎么寫800字
一、德育工作
本學期，我繼續(xù)擔任一年級的班主任。這學期的工作真是豐富、充實。三月份的學雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節(jié)目，老師和學生們收獲了很多知識和快樂！真心是難忘的一學期??！
二、教學工作
這學期是我工作以來的第二個學期，和第一學期相比，有了一點點教學經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長期不斷地學習。本學期的教學是緊張的，是充實的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1。校內(nèi)教學工作
本學期我承擔的仍然是一年級數(shù)學的教學任務，透過上學期一學期的磨合，老師和學生都彼此熟悉了。透過一學期的教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學，比如伸伸手指，因此在這學期的教學中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果證明效果很好。
課堂教學中，努力多組織學生動手操作，起初學生操作起來不是很好，但經(jīng)過訓練之后，學生的動手操作潛力還是有必須的提高的。
在以后的教學中還需不斷學習，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的潛力越來越強。
2。課外教學工作
這學期出去學習的機會還是挺多的，很感謝學校給了我這么多學習的機會。這學期我參加了“名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導互動”的教學活動，也使我大開眼界，原先課堂還能夠這樣精彩，師生的互動還能如此驚心動魄！這使我思考到：在學生低段的時候，要努力培養(yǎng)學生回答完整問題，完整表述自己的想法。
**鎮(zhèn)鲅魚圈實驗小學學訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學特色都感染了我?！安町惤虒W”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不斷努力！
寫報告經(jīng)驗24人覺得有用
做班主任工作需要耐心和細致，尤其是一年級的孩子，他們剛從幼兒園過渡到小學，很多事情都需要引導。這學期我主要負責班級管理和教學配合，也積累了一些經(jīng)驗。
剛開始接手這個班的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們在課堂紀律方面比較松散。于是我就調(diào)整了座位安排，把調(diào)皮的學生分散開，效果還不錯。不過也有點麻煩，因為每次排座位都要花不少時間，有時候還會引發(fā)一些小摩擦。
在日常管理上，我覺得建立一套清晰的規(guī)則很重要。比如課間休息不能跑跳打鬧，上課鈴響后要迅速回到座位做好準備。這些規(guī)矩一開始得反復強調(diào)，但后來大家就慢慢習慣了。當然，偶爾還是會有孩子忘記，這時候就需要及時提醒了。
為了提高孩子們的學習興趣，我在課堂上盡量多用游戲的方式。比如教拼音的時候，就設計了拼音接龍的游戲，大家參與積極性很高。但有時候也會遇到突發(fā)狀況，比如某個環(huán)節(jié)準備不足，導致活動進行得不太順利，下次就得提前做好更充分的準備。
家長溝通也是重要一環(huán)。我定期召開家長會，跟家長們分享孩子的進步情況。通過交流，我發(fā)現(xiàn)有些家長對孩子在校表現(xiàn)了解不多，這就需要我們主動聯(lián)系，定期反饋。不過有時候也會碰到家長態(tài)度冷淡的情況，這就需要耐心去爭取理解和支持。
對于個別學習困難的學生，我采取了針對性輔導措施。比如每天放學后單獨給他們補習半小時，雖然占用了一些個人時間，但看到他們的成績有所提升，心里還是很欣慰的。不過也有時候覺得精力有限，希望學校能提供更多資源支持。
【第6篇】一年級班主任個人述職報告怎么寫3650字
一年級班主任個人述職報告篇一
20xx年9月至今，擔任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下：
一、擁有愛心、耐心和責任心
我每天乘車大約一小時到校，幾乎每天都是我第一個打開辦公室的門，因為我是一年級的班主任。我從執(zhí)筆姿勢、認識小組、手握笤帚掃地等微細節(jié)教起，而且要反復強化，不斷練習鞏固。比如，打掃衛(wèi)生，一開始，按教好的動作，分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學后，我一人一手拿搓子，一手拿笤帚進行二次清理。那時，我心中沒有埋怨與指責，因為我知道，我所面對的是在家中衣來伸手飯來張口的小皇帝，幾乎是從零學起的。對待他們，只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進。大約過了半個學期，學生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂融融，創(chuàng)建了一個溫馨的教室。我從中體驗到了那份充實與愉悅。
二、注重行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的主人翁意識
教師不但要教書，更要教會學生做人。學生大多是獨生子女，自私、獨霸是他們的共性。兩個同學打架，問其原因，錯都是別人的。有個同學忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝上。面對學生的責任意識差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不準隨便打人，否則，后果自負。這一條規(guī)矩在家長會上也得到認可。好動手的宋續(xù)李把另一名學生擁倒，當時站不起來了，然后，我通知了雙方家長，宋續(xù)李的家長護送受傷的學生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒什么大礙。事后，在班上，我讓宋續(xù)李評價這件事，他說，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī)療費，我以后不再動手打人了。學生也通過此事，有了責任意識，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀律的習慣。同時，還注重講衛(wèi)生、愛勞動、愛學習的教育。文明禮儀七字歌進課堂活動。如：'逢做值日早到校，各負其責效率高'引導學生按時做好值日。個人衛(wèi)生，我一般雙休日當做作業(yè)布置，周一舉行'比比誰最講衛(wèi)生'活動。并說說自己做了些什么？注重培養(yǎng)學生的勞動觀念，樹立自己能做的事情做的意識。我利用七字歌：'早讀記憶效果好，大好時光莫荒掉'培養(yǎng)學生，讀書學習的習慣。注重評價機制的落實，有獎有懲。設立了'比比誰最棒！'欄目，學生某時某刻表現(xiàn)突出，隨機可獲得相應的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學生不到位的也建立相應的處罰措施，如衛(wèi)生清掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來，學生的行為習慣以初見成效。學生期末檢測后，返校的兩個早晨，依然聽到在班長的帶領(lǐng)下我班學生朗朗的讀書聲。辦公室的老師開玩笑說：'考完試了，你班還那么努力。'這就是我們說的好習慣早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。
三、關(guān)注學生身心健康
我們認真履行體育藝術(shù)'2 1'活動，感受到了課程制定的科學性規(guī)范性，很好地促進了學生的德智體美全面發(fā)展；眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護視力的作用；在大課間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動，與學生共同健康快樂地發(fā)展。同時，時刻關(guān)注學生的兩姿：一坐姿，二寫姿。
四、關(guān)注學困生
對待學困生，遵循兩點教學思想：一是兒童是活生生的人，有情感，有獨立人格，讓每一個孩子有尊嚴地生活在集體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分相信他們，開發(fā)潛能，包容保護孩子的成長利益是教師的使命，沒有什么比保護學生的自尊心、自信心更重要。對他們更多的是耐心和愛心。
我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學困生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討轉(zhuǎn)化方案。
五、創(chuàng)建有效地課堂教學模式
對于一年級的教學，下學期，我為學生設置了課前預習作業(yè)：'一圈、二標、三讀'.一圈就是圈出會認字；二標，就是標出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。這是我于2025年4月研究的一項區(qū)級課題'中高年級預習作業(yè)設計的研究'的成果應用。這體現(xiàn)了'先學后教、以學定教'的教學理念，學生自己學會的不教，經(jīng)過努力學會的不教，創(chuàng)建自主，合作探究的教學模式，由機械灌輸教學變?yōu)閷W生主動積極去學，課堂在生生師生交流對話中展開，課堂上有學生成就展現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動中的得到新知。學生學得輕松愉悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。
六、創(chuàng)建了班級文化墻-----'我有一雙巧巧手'
'我有一雙巧巧手'欄目有'我會寫、我會算、我會畫、我會拼'四個板塊，并及時更新，展示學生特長的同時，提高了學生動手動腦的能力。
七、家校共育，方式豐富多樣
1.家長開放月。
2.建立校訊通。
3.建立微信朋友圈。
4.定期召開家長會。
5.家訪。
八、取得成績
我校對于班主任評價是多元化的，即有流動紅旗的次數(shù)，也有大型活動比賽成績，還有所任班級學科教學成績。本學年度，在班級評選活動中，我班成績居第一名。'經(jīng)典誦讀'、'慶六﹒一'匯演均獲校一等獎。所執(zhí)教的語文教學成績，及格率和優(yōu)秀率均為100%.我感覺的獎勵是這樣的話語：'馮老師，我們家的老二也是你來教。'前兩天，我去值班，路上碰到一位家長，不安地問：'老師，二年級還是你來教吧？''應該是，沒特殊情況的話。'家長聽了我的話，欣慰地笑了。從這些話語中，我感受到了教師職業(yè)的幸福感、自豪感，我會一如既往地履行自己的天職---既教書，又育人。
一年級班主任個人述職報告篇二
本學期我擔任一年1班2班的數(shù)學教學工作和一年2班的班主任工作，由于是工作的第一個學期，所以這學期工作明顯比上學期輕松得多，得心應手的多，下面我就本學期的工作做如下總結(jié)：
一、教學工作
整學期的教學任務非常重，我利用周末，把相應教案寫完，這樣在平時的教學工作中不至于手忙腳亂;每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案;為了把自己的教學水平提高，我常常和辦公室的老師們討論教學方法等。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師一直關(guān)注他們，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，這也對后進生的學習有很大的而幫助。后段時間兩個班的后進生的學習都趕上來了，期末考試中兩個班的優(yōu)秀率都達到了90%。
二、班主任工作
由于是第一次當班主任，本學期的班主任工作一開始比較摸不清頭緒，但在前輩老師的指導和自己的努力下，后段時間工作日益順利。本學期我主要采取以下幾種措施管理班級：
第一，班干部管理制，可以說班干部在管理班級方面起著至關(guān)重要的作用。學生雖然年紀小，但是只要你發(fā)覺到他的有點，讓他去鍛煉，他們其實能做很多事情。我選出了班干部還有小組長和席長，經(jīng)過一天一天鍛煉，他們也能較好地管理好班級。后段時間，班級違紀打架追跑的現(xiàn)象日益減少，學習常規(guī)也越來越好。
第二，由于孩子很小，不會勞動，即使老師已經(jīng)教過他們怎么勞動，但孩子的差異比較大，有些仍然不會，盡管如此，我還是讓每個人都進行鍛煉。從周一到周五，一共4大組，進行評比，哪一組值日時地面最干凈，黑板最干凈，干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動打掃衛(wèi)生。到周五評出勞動之星，給予獎勵，時間久了每個人都擔當起責任，覺得勞動是理所應當，而不是為了得到獎勵。
本學還有很多工作做得不到位，比較欠缺的地方，爭取在以后的工作中不斷完善。下一學期，我會更加提升自己的教育教學水平，對自己提出更高一步的要求，不斷探索，不斷超越！
一年級班主任個人述職報告篇三
一、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
首先在課上，我要求學生上課認真聽講、坐姿正確、回答問題聲音洪亮、朗讀課文拿起書來。其次在課下，要求學生不在樓道里奔跑、上下樓梯靠右行。我還規(guī)范學生的行為習慣，使用禮貌用語，學習中學生行為規(guī)范守則。
二、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料，定了一些臨時班干部。一個月后，根據(jù)學生的學習情況、管理能力，重新確立了一批班干部。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的能力得到鍛煉。
三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁。
作為班主任，只有真正了解學生，才能有效做好學生的思想工作，學生每天輪流寫日記，我定期讀日記，學生們常常敞開心扉說心里話，這為我班級管理提供了有效的信息。
四、經(jīng)常與任課教師聊天。
了解研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，給學生進行分組，6人一組，組長負責，同學之間互幫互助。
五、衛(wèi)生工作。
堅持每天對教室、衛(wèi)生區(qū)進行清掃，每周一大掃，強調(diào)學生禁止帶零食進入教室。
六、組織學生利用課余時間，裝飾教室。
孩子們很是手巧，一個個的剪紙栩栩如生，一個個的字精致漂亮，給學生創(chuàng)設一個良好的學習氛圍。
七、加強學生體育鍛煉。
課間操及下午活動時間，組織學生有序跑步，增強學生身體素質(zhì)，每次活動結(jié)束后，由體育委員進行總結(jié)。
八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通。
向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。
寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
一年級班主任個人述職報告怎么寫
寫這種報告的時候，得把事情說清楚，讓領(lǐng)導知道你是怎么做的。開頭要說說自己這一年的工作情況，比如帶班的具體情況，學生人數(shù)多少，班上的紀律怎么樣，成績?nèi)绾沃惖?。這部分內(nèi)容要具體，不能含糊其辭。
在講工作措施的時候，可以提一些具體的例子。比如說為了提高學生的閱讀能力，開展了什么活動；為了加強家校聯(lián)系，采取了哪些方式。這些措施要和實際教學結(jié)合起來，不能空談理論。有時候可能會漏掉一些細節(jié)，但只要不影響理解就行。
還有就是關(guān)于班級管理的部分，要詳細描述一下自己是如何處理突發(fā)狀況的。像是學生打架了，該怎么調(diào)解；學生不交作業(yè)了，又該怎么跟進。這些都是日常工作中常遇到的事兒，處理好了能體現(xiàn)管理水平。
至于成績方面，除了提到學生的考試分數(shù)外，還可以說說其他方面的進步。比如有的學生原來膽子特別小，在集體活動中不敢發(fā)言，后來變得開朗了。這樣的例子能讓報告更有說服力。
不過有時候?qū)懼鴮懼鴷浨懊嫣岬竭^的內(nèi)容，導致前后有點矛盾。比如說前面說加強了紀律管理，后面又好像沒太在意紀律問題。這種情況需要回頭仔細檢查一下，確保內(nèi)容一致。
另外，報告里最好能加上一些數(shù)字來支撐你的說法。比如參加某項比賽的學生比例是多少，獲得表揚的學生有多少等等。用數(shù)據(jù)說話會讓報告顯得更扎實。
最后別忘了感謝同事的幫助和支持，這不僅是禮貌問題，也是對團隊合作精神的一種肯定。雖然這樣寫可能會顯得有些形式化，但確實挺重要的。
