【第1篇】教師個(gè)人情況的自查報(bào)告怎么寫2300字
教師個(gè)人情況的自查報(bào)告
一、思想政治方面
熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以身作則，為人師表，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，具有有奉獻(xiàn)精神。
二、教育教學(xué)方面
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）備好課。我積極參加教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。
（2）上好課。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。
（3）做好課后輔導(dǎo)，理解和尊重他們，從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。
三、教研方面
作為一名骨干教師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)。我閱讀了《透視課堂》、《多元智能》、《學(xué)會(huì)生存》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新教師之夢(mèng)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。
3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，與同事相互切磋教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用
我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。
問題和不足：
1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠
對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。
努力方向及改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互切磋，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，進(jìn)行自我反思。
1、破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，進(jìn)行自我反思。
努力方向及改進(jìn)措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互切磋，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí)；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí)
在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己，經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，進(jìn)行自我反思。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)22人覺得有用
教師個(gè)人情況的自查報(bào)告怎么寫
教師的自查報(bào)告是一種對(duì)自己教學(xué)工作的反思和總結(jié)，也是提升自我能力的重要途徑。這類報(bào)告一般包括基本情況、存在問題及改進(jìn)措施三部分。在寫的時(shí)候，得先把自己的基本信息交代清楚，像姓名、教齡、所帶班級(jí)之類的，這能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你有個(gè)初步了解。
先說基本情況這一塊兒，這部分其實(shí)挺關(guān)鍵的，得把自己這幾年的教學(xué)成果給展現(xiàn)出來。比如，你帶過哪些學(xué)生，他們?nèi)〉昧嗽鯓拥某煽?jī)，你自己有沒有參與什么科研項(xiàng)目，發(fā)表了哪些論文之類。這些內(nèi)容要寫得具體些，別光說空話套話。記得把那些能證明你實(shí)力的東西附上去，像獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件，發(fā)表文章的刊物封面照等等。
接下來就是講問題的部分了，這個(gè)部分可不能藏著掖著，該暴露的問題都得暴露出來。比如課堂管理上可能存在的不足，對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注程度是否夠，還有備課時(shí)有沒有準(zhǔn)備充分。這些問題要是能找出來，后續(xù)才能有針對(duì)性地去改善嘛。不過這里頭要注意的是，描述問題的時(shí)候語氣得誠懇，態(tài)度要端正，千萬別給人感覺是在推卸責(zé)任。
最后就是改進(jìn)措施了，這是整個(gè)報(bào)告的核心所在。針對(duì)前面提到的問題，提出切實(shí)可行的辦法，比如加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平等等。制定計(jì)劃的時(shí)候要細(xì)化到每個(gè)月甚至每周，這樣才好跟蹤落實(shí)效果。而且這些措施不能太籠統(tǒng)，要結(jié)合自身的實(shí)際情況來定。
寫報(bào)告的時(shí)候還要注意格式，標(biāo)題得醒目，正文排版要整齊。語言方面盡量正式一些，畢竟這是提交給上級(jí)看的東西。不過有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候，難免會(huì)有些疏漏，比如忘記檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或者在敘述過程中突然換了人稱。這些都是需要注意的地方，最好能在提交前仔細(xì)校對(duì)一遍。
書寫注意事項(xiàng)：
寫報(bào)告的時(shí)候還要考慮到學(xué)校的具體要求，有些學(xué)?？赡軐?duì)報(bào)告長(zhǎng)度有限制，有些則強(qiáng)調(diào)必須包含某些特定的內(nèi)容。所以在動(dòng)筆前最好先了解一下相關(guān)文件的規(guī)定，以免做了無用功。如果實(shí)在不確定該怎么寫，也可以參考一下同事們的報(bào)告，看看人家是怎么組織材料的，但千萬不能照搬照抄哦。
【第2篇】教師黨員個(gè)人自查報(bào)告怎么寫1200字
自學(xué)校開展治庸問責(zé)活動(dòng)以來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，在責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)方面不斷增強(qiáng)，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問題
(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)高為師，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的老化和更新不斷加劇，依靠原有的知識(shí)水平和教學(xué)觀念，很難滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要，但在工作中，總是一工作繁忙和家務(wù)繁瑣為自己尋找懶惰的借口，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，更談不上計(jì)劃性和系統(tǒng)性，只是想到哪就學(xué)到哪，甚至是上面要求學(xué)一點(diǎn)就去行動(dòng)一下。平時(shí)只滿足于看看簡(jiǎn)單的新聞，瞄讀一下相關(guān)的雜志，或者看看報(bào)紙，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。個(gè)人業(yè)務(wù)欠缺的方面還很多。特別是現(xiàn)在在打造高效課堂方面，很多東西還是一團(tuán)霧水。
(二)工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，沒有明確的目標(biāo)，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。因而工作效率不是很高。性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，容易滿足現(xiàn)狀。甚至就像癩蛤蟆一樣，別人試一下，自己就動(dòng)一下。
(三)不注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)過程中，我們所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛心去澆灌，讓每一個(gè)花蕾盡情綻放。這就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。但在平時(shí)的工作中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時(shí)甚至有得過且過的作法，簡(jiǎn)單行事，工作不深入，不細(xì)致。比如在班主任工作中，學(xué)生就餐怎樣妥善安排，兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，自己的工作還沒做細(xì)致。
二、存在問題原因分析
一是自身學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平不精。特別是在《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、班主任工作藝術(shù)方面缺乏深入的研究。在工作中，缺乏工作的藝術(shù)，達(dá)不到工作的深度。心有余而力不足，一句話，水平有限。
二是缺乏毅力和信心，宗旨觀念不強(qiáng)。在平時(shí)的讀書看報(bào)的學(xué)習(xí)過程中，怎樣熱愛教育事業(yè)，做一個(gè)人民滿意的教師，心理不是沒有觸動(dòng)和想法，但在實(shí)踐過程中卻容易飯冷熱病，也容易受外界思想的誘惑。
三、整改措施
1、 刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)，學(xué)習(xí)高效課堂理論水平等。
2、 開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
教師黨員個(gè)人自查報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺得有用
教師黨員個(gè)人自查報(bào)告該怎么寫？這事得從頭說起，既要講清楚情況，還得擺正態(tài)度，寫的時(shí)候心里得有個(gè)譜兒。
開頭怎么寫？
別整那些花里胡哨的，開門見山就好。簡(jiǎn)單介紹一下自己的基本情況，比如姓名、職務(wù)之類的，然后表明一下這次自查的目的。這部分不用太復(fù)雜，就幾句話帶過就行，但要顯得認(rèn)真負(fù)責(zé)。比如，“作為一名黨員教師，我深知自身肩負(fù)的責(zé)任重大”，這樣既點(diǎn)明身份，也表達(dá)了態(tài)度。
接下來就是重點(diǎn)了，得把自己的工作表現(xiàn)好好梳理一遍。這一塊兒最好能結(jié)合具體的事例，這樣更有說服力。比如提到教學(xué)任務(wù)完成情況，可以說說平時(shí)是怎么備課的，課堂上有沒有遇到什么棘手的問題，又是怎么解決的。要是有做得不到位的地方，比如某次活動(dòng)組織得不夠周到，也得老老實(shí)實(shí)提出來。這里有個(gè)小提醒，寫的時(shí)候千萬別光顧著挑毛病，還要說說自己是怎么改進(jìn)的，這樣才顯得積極向上。
再往后就是反思部分了。這部分其實(shí)挺關(guān)鍵的，主要是分析自己存在的不足之處。比如是不是有時(shí)候在工作中忽略了與同事之間的溝通，或者是在處理學(xué)生問題時(shí)方法單一了些。這里要注意的是，反思不能太籠統(tǒng)，得具體到某個(gè)點(diǎn)上，這樣才能讓人信服。比如，“我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候自己對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)注得不夠細(xì)致，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了情緒波動(dòng)”，這樣的表述就比“工作中存在一些不足”要好得多。
最后就是整改措施了。這部分得實(shí)實(shí)在在的，不能只是喊口號(hào)。比如針對(duì)剛才提到的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)注不足的問題，可以計(jì)劃定期開展班級(jí)座談會(huì)，多跟學(xué)生們聊聊心事。另外，還可以加強(qiáng)與其他老師的交流，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)做法。至于措施的具體落實(shí)，那就得靠平時(shí)的努力了，不能光寫在紙上不管不顧。
寫報(bào)告的時(shí)候，字跡得工整，格式也要規(guī)范。尤其是數(shù)字和時(shí)間這類東西，千萬不能寫錯(cuò)，不然一看就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。還有，報(bào)告里的措辭得講究，既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性，又不能太過生硬。比如，“今后的工作中，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取做到盡善盡美”，這樣的表達(dá)就比較合適。
【第3篇】地理教師教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1200字
地理教師教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告
20__年_月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《__》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺得有用
地理教師的教學(xué)述職報(bào)告，其實(shí)和別的學(xué)科老師寫的差不多，都是把自己的工作情況做個(gè)總結(jié)。不過，地理這門課有點(diǎn)特殊，它既得講理論知識(shí)，還得結(jié)合實(shí)際情況，所以寫報(bào)告的時(shí)候，就得把這些都考慮到。
開頭這部分，最好能簡(jiǎn)單說說自己這一年的基本情況，像是教了哪些年級(jí)，帶了多少個(gè)班之類的。比如我今年教初一到初三，一共四個(gè)班，每個(gè)班的情況還不太一樣。這樣寫能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作量，也能體現(xiàn)你對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度。當(dāng)然，這里頭可能就會(huì)有個(gè)小問題，有些老師可能會(huì)忘記加上具體的班級(jí)人數(shù)，這就顯得稍微不夠完整了。
接下來就是重點(diǎn)部分，要把自己的教學(xué)成果拿出來曬曬。比如說開展過哪些公開課，有沒有獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有提升。記得要把數(shù)據(jù)列出來，像去年期末考試平均分是70分，今年提高到了78分，這樣的對(duì)比就很直觀。不過有時(shí)候老師在寫這個(gè)部分的時(shí)候，可能會(huì)忘了把具體的數(shù)據(jù)來源標(biāo)注清楚，這就會(huì)讓讀者覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
還有很重要的一點(diǎn)，就是反思自己的不足。誰都有短板，不可能方方面面都做得特別好?？梢詫憣懽约涸谡n堂管理上的困惑，或者是對(duì)教材理解不夠深入的地方。比如我覺得自己在處理學(xué)生提問時(shí)反應(yīng)速度還不夠快，有時(shí)候會(huì)讓他們等太久。但有時(shí)候老師們?cè)趯戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橹t虛過度而說得太籠統(tǒng)，比如只寫“存在不足”，卻沒有具體指出哪里不足，這就有點(diǎn)敷衍了事的感覺。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以提到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。比如我嘗試過用地圖軟件讓學(xué)生模擬探險(xiǎn)路線，效果還不錯(cuò)。不過在寫這部分的時(shí)候，有的老師可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，像沒有詳細(xì)描述這個(gè)方法的操作步驟，只是簡(jiǎn)單提了一下，這樣的話，別人看了就很難學(xué)到東西。
小編友情提醒：
別忘了加上一些對(duì)未來的規(guī)劃?？梢詫憣懽约捍蛩銋⒓邮裁磁嘤?xùn)，或者希望改進(jìn)哪方面的教學(xué)能力。不過有時(shí)候，老師們?cè)趯戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)把計(jì)劃寫得太模糊，比如“爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量”，這種說法就太寬泛了，缺乏實(shí)際操作性。
【第4篇】小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告最新怎么寫5200字
本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班語文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。
一、積極學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。
1.學(xué)期初，我積極參加語文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。
2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。比如作文教學(xué)專家xxx師、詩文誦讀xxx老師、xxx老師、授田學(xué)員名班主任xx老師、我校xxx老師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。
二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)新
1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書興趣，鼓勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級(jí)書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達(dá)8本以上，最多達(dá)到18本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列，全班40人，其中15人閱讀量達(dá)100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記、讀書報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀情況記錄等方式評(píng)選出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用。書中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂觀，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。
2.鼓勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級(jí)博客，鼓勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？?、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐xx、xxx、后進(jìn)生xxx表現(xiàn)最為突出。
三、班級(jí)管理有成效
1、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績(jī)，更得益于部分孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jī)是學(xué)生自我教育，班級(jí)主人翁意識(shí)提高的真實(shí)體現(xiàn)。
2、努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。
（1）通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的提高。
（2）記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸?？鞓返木蕰r(shí)刻抓拍下來，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，快樂元旦，讀書匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分，雪中快樂游戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。
（3）創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進(jìn)行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示、伙伴推薦，然后投票評(píng)選。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會(huì)課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報(bào)，若有不妥之處，請(qǐng)各位老師提出寶貴意見或建議。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺得有用
小學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告，說起來其實(shí)挺復(fù)雜的，尤其是剛?cè)胄心菚?huì)兒，總覺得無從下手?，F(xiàn)在想想，其實(shí)有點(diǎn)像做飯，得知道材料怎么配，步驟怎么走。當(dāng)然，報(bào)告這事沒那么死板，但也不是亂寫就行。
開頭這部分，最好能把自己這一年干了什么說清楚。比如說教學(xué)這塊，教了幾門課，帶了幾個(gè)班，學(xué)生表現(xiàn)怎么樣，這些都是重點(diǎn)。記得去年有個(gè)同事，他在寫的時(shí)候就漏掉了班級(jí)管理這一塊，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名提醒了。還有，教學(xué)成績(jī)也要提一下，哪怕只是簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)對(duì)比，也得讓人看到你的努力。
接著就是工作中的問題了。說實(shí)話，每個(gè)老師都會(huì)遇到一些麻煩事，像是課堂紀(jì)律不好，家長(zhǎng)溝通不暢之類的。我記得有回開家長(zhǎng)會(huì)，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果有個(gè)家長(zhǎng)突然發(fā)難，問了個(gè)特別刁鉆的問題，當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)懵。后來想想，這種時(shí)候得提前做好功課，不然真容易出岔子。
書寫注意事項(xiàng)：
活動(dòng)組織也不能落下。學(xué)校搞的各種比賽、演出什么的，都得參與進(jìn)去。像去年我們班參加朗誦比賽，孩子們表現(xiàn)不錯(cuò)，我就多寫了點(diǎn)心得體會(huì)，還附上了幾張照片。不過，寫的時(shí)候要注意分寸，別太夸張，實(shí)事求是就好。
還有就是個(gè)人成長(zhǎng)這部分，得讓領(lǐng)導(dǎo)看到你在進(jìn)步?？梢詫憣憛⒓恿四男┡嘤?xùn)，看了哪些書，學(xué)到了什么新東西。比如我去年報(bào)名了一個(gè)線上課程，學(xué)了些新的教學(xué)方法，回來就在課堂上試了一下，效果還不錯(cuò)。不過寫的時(shí)候別忘了加上具體例子，不然聽起來空洞。
最后就是總結(jié)展望了。這一步，主要是給自己找找方向?？梢韵胂朊髂暧心男┠繕?biāo)，比如提高學(xué)生的某項(xiàng)技能，加強(qiáng)家校聯(lián)系之類。不過，目標(biāo)別定得太虛，得是切實(shí)可行的那種，不然到時(shí)候完不成，反而顯得沒誠意。
【第5篇】小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1500字
小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告
我自____年參加工作以來，一直以積極的、主動(dòng)的工作態(tài)度來要求自己。
從執(zhí)教第一天起，我一直嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé)，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，我從不以成績(jī)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來講，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外，對(duì)性格孤僻的學(xué)生，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
學(xué)無止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書籍，借此來充實(shí)自己的理論水平。在學(xué)校要求學(xué)習(xí)教學(xué)模式的大背景下，我始終堅(jiān)持按照“三段式”教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。在已有的教學(xué)模式上，開拓創(chuàng)新出一條更適合于班級(jí)現(xiàn)狀的教學(xué)路子成了我近階段的奮斗目標(biāo)。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)三年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí)，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，比如請(qǐng)教之前的代課老師，不斷向他們了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過一個(gè)學(xué)期以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng)，更加有吸引力。
2、注重生生湖動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競(jìng)賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)取得到老師的`表揚(yáng)，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對(duì)”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽。可以分男女同學(xué)比賽?？梢苑中〗M比賽。還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我，這就是我的工作思路。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生，也讓學(xué)生愛的好教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)11人覺得有用
述職報(bào)告對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說，是一項(xiàng)既嚴(yán)肅又細(xì)致的工作。這類報(bào)告需要將一學(xué)期的教學(xué)成果、存在的問題以及改進(jìn)措施都清晰地呈現(xiàn)出來，既是對(duì)自身工作的總結(jié)，也是對(duì)未來工作的規(guī)劃。
述職報(bào)告的第一部分應(yīng)該介紹基本情況。比如教學(xué)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)、學(xué)情特點(diǎn)，還有自己擔(dān)任的教學(xué)科目和課時(shí)量。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體數(shù)據(jù)，這樣更有說服力。例如，“本學(xué)期我?guī)У氖侨昙?jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，每個(gè)班大約四十名學(xué)生，整體來看學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是應(yīng)用題的理解能力有待提升。”這里就提到了具體的數(shù)字和問題點(diǎn)，顯得真實(shí)可信。
接著，可以談?wù)勛约旱慕虒W(xué)目標(biāo)和實(shí)施情況。這部分需要詳細(xì)描述教學(xué)過程中采取的具體策略，包括備課時(shí)如何設(shè)計(jì)教案、課堂上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)的問題等。比如，“為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在課堂上引入了趣味數(shù)學(xué)游戲，還嘗試讓學(xué)生分組討論解題思路，從反饋來看，這種方式確實(shí)激發(fā)了不少學(xué)生的參與熱情?！边@樣的敘述既有過程也有結(jié)果，能夠體現(xiàn)教師的努力方向。
報(bào)告中不可避免會(huì)提到教學(xué)中存在的不足之處。這部分不必藏著掖著，但表達(dá)方式要誠懇。比如，“由于課時(shí)有限，有時(shí)候講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能講得不夠透徹，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握得不太牢固。”這里雖然提到問題，但并沒有歸咎于外界因素，而是從自身找原因，這種態(tài)度值得肯定。
在提出改進(jìn)措施時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例來闡述。比如，“針對(duì)學(xué)生計(jì)算速度慢的問題，下學(xué)期計(jì)劃每周安排一次速算練習(xí)，通過反復(fù)訓(xùn)練幫助他們提高熟練度?！边@樣的建議針對(duì)性強(qiáng)，而且有具體的操作步驟，可行性較高。
書寫注意事項(xiàng)：
述職報(bào)告中還可以加入一些對(duì)學(xué)校管理方面的建議。這并不是說要批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)或者同事，而是可以從側(cè)面反映出教學(xué)工作中的實(shí)際需求。例如，“希望學(xué)校能在教研活動(dòng)上多安排一些關(guān)于新教材解讀的培訓(xùn)，這樣我們就能更好地把握教學(xué)重點(diǎn)。”
需要注意的是，報(bào)告的語言要平實(shí)樸素，避免過多使用華麗辭藻。畢竟述職報(bào)告的重點(diǎn)在于客觀陳述事實(shí)，而不是追求文采飛揚(yáng)。同時(shí)，報(bào)告的篇幅不宜過長(zhǎng)，一般控制在兩三千字左右即可，太長(zhǎng)會(huì)讓讀者失去耐心。
小編友情提醒：
記得檢查一遍報(bào)告，看看有沒有明顯的語法錯(cuò)誤或者邏輯不通的地方。如果條件允許的話，不妨請(qǐng)同事幫忙審閱一下，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒注意到的小問題。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)憟?bào)告的時(shí)候難免會(huì)漏掉某些細(xì)節(jié)，這就需要后續(xù)慢慢補(bǔ)充完善了。
【第6篇】五年級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫1800字
五年級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告
時(shí)光冉冉，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，告別我?guī)Я巳甓嗟奈逡话嗟膶W(xué)生們，心里還真有些離別時(shí)的傷感，感到空空的，忘不了那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，張?jiān)ヤ?、黃一航、崔飛陽、房延釗等等，還有那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生。因?yàn)楹蛯W(xué)生們?cè)谝黄馃狒[??！忘不了我既當(dāng)老師又當(dāng)他們朋友所發(fā)生的一切。這個(gè)學(xué)年度我承擔(dān)了五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、美術(shù)教學(xué)工作。
一年來我能認(rèn)真工作，服從領(lǐng)導(dǎo)分配;愛崗敬業(yè)，關(guān)心、尊重、熱愛學(xué)生;忠誠黨的教育事業(yè)，思想端正、作風(fēng)正派;加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的提升;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教法，盡自己最大的努力進(jìn)行教學(xué)。做好自己的本職工作，不搬弄是非，能認(rèn)真做好綜合樓夜間連續(xù)一周的.值班工作，保護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
工作上我對(duì)待我的學(xué)生們好呀！關(guān)心幫助他們的學(xué)習(xí)和生活，處理解決他們之間的矛盾，教給他們做人的道理，鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們多動(dòng)腦筋想想問題，注重?cái)?shù)學(xué)生活實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)他們分析解決問題的能力。兩學(xué)期我處理學(xué)生打架五六起，糾紛三起。幫助他們買本子，借錢給他們，還不還無所謂，讓他們用我的電話不下幾十次，雖然我不是班主任，但是該做的我都做了，我問心無愧。或許正因?yàn)槲疫@樣做了，學(xué)生都很愛我，也很尊敬我。也許老師對(duì)學(xué)生做的很小的一件事，學(xué)生會(huì)一輩子記你的好。
體育課教給了學(xué)生很多動(dòng)作知識(shí)，鍛煉了身體;美術(shù)課培養(yǎng)了學(xué)生畫畫能力和審美情趣;科學(xué)課和學(xué)生共同討論，他們了解了生活中一些物理現(xiàn)象，傳授了一些物理地理歷史知識(shí)，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野。在教學(xué)上我還做了以下工作
一 重視幫助差生的學(xué)習(xí)。
本班差生太多(約有30人)，要想提高差生成績(jī)，是件不容易的事，針對(duì)這種情況，我下決心幫助差生學(xué)習(xí)，想讓每個(gè)學(xué)生多學(xué)些知識(shí)。我這樣做了：1 每節(jié)數(shù)學(xué)課經(jīng)常提問他們，引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視，答對(duì)的問題的學(xué)生給予表揚(yáng)、鼓勵(lì);答錯(cuò)的給予啟發(fā)引導(dǎo)、耐心講解，多讓他們板演，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，使他們正確掌握知識(shí)。2 本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)提高本的作用。每天特意為差生安排了一些作業(yè)，讓他們抄在一個(gè)本子上，回家后學(xué)生可以讓家長(zhǎng)輔導(dǎo)，做完后讓家長(zhǎng)檢查簽字，第二天我對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，找出錯(cuò)誤，用紅筆畫出來并改正，然后講解讓學(xué)生改錯(cuò)，長(zhǎng)期以來差生的學(xué)習(xí)有所提高。3 在班級(jí)開展優(yōu)幫差的活動(dòng)，他們互幫互助，消除了差生的自卑心，增加了自信心，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。4 利用課堂對(duì)差生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，啟發(fā)指導(dǎo)他們，耐心講解，使差生自信心增加，能正確理解運(yùn)用知識(shí)解決問題，告訴他們世上無難事，只怕認(rèn)真兩個(gè)字。有付出就有收獲。只要學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)一定會(huì)好的。
二 備好上好每一節(jié)課，抓緊課堂時(shí)間，向課堂要質(zhì)量。
備好課是上好課的前提。備課時(shí)我既備教材又備學(xué)生，力爭(zhēng)課堂效果好。講課時(shí)我做到思路清晰、語言流暢、通俗易懂，使學(xué)生能聽懂所學(xué)知識(shí)。課堂上注重差生的提問，并讓其板演，想辦法提高差生的學(xué)習(xí)。通過新課程、繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課程教法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生參與討論為主體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，抓住課堂時(shí)間，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮想象力，讓學(xué)生盡可能在課堂上理解、掌握、運(yùn)用知識(shí)、正確地解決問題。
三 教育學(xué)生不粗暴，進(jìn)行家訪。
對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)、上課不專心聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，對(duì)他們 “曉之以理、動(dòng)之以情” 經(jīng)常和他們談心，說服教育使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，本學(xué)期我家訪了兩次，與家長(zhǎng)談心，討論如何提高孩子的學(xué)習(xí)，得到了家長(zhǎng)理解與支持，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，幫助孩子輔導(dǎo)功課，向家長(zhǎng)說明孩子在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)雙管齊下共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四 既教書又育人，經(jīng)常利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
孩子畢竟是孩子不懂事，有的學(xué)生就不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽講，不遵守紀(jì)律，偷別人的東西，為了教育他們，我每過一段時(shí)間，就結(jié)合當(dāng)今社會(huì)知識(shí)的重要性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。告訴他們學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該多學(xué)些知識(shí)，以備后用，當(dāng)然學(xué)習(xí)不是人人都能考上大學(xué)，關(guān)鍵是為以后掌握一門技術(shù)打好基礎(chǔ)，并舉了一些生活實(shí)例，來感動(dòng)、激勵(lì)他們。學(xué)生明白了學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，能更好地學(xué)習(xí)。
本學(xué)年度在教學(xué)上我付出了很多，可能還存在一些問題，在以后的教學(xué)中我還將不斷探索、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷鉆研業(yè)務(wù)充實(shí)自己，“取其之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短” 努力提升自己的教學(xué)水平，做一名合格的當(dāng)代小學(xué)教師。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺得有用
做一份五年級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告，得把平時(shí)干的事好好整理一下，不能光是流水賬，還得有點(diǎn)深度。開頭，得說說自己這一年的教學(xué)目標(biāo)是什么，就是想達(dá)到什么效果，比如提高學(xué)生的閱讀理解能力，或者讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣之類的。
上課的時(shí)候，得記著記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，特別是那些進(jìn)步特別大的孩子，還有那些總是需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生。這樣在寫報(bào)告的時(shí)候就有東西可寫了。當(dāng)然，教學(xué)方法也不能一成不變，得根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整，有時(shí)候一個(gè)新點(diǎn)子可能就讓課堂氣氛活躍不少。
除了教學(xué)本身，跟家長(zhǎng)的溝通也很重要。要是哪次家長(zhǎng)會(huì)開得特別成功，或者跟某個(gè)家長(zhǎng)交流后學(xué)生的成績(jī)明顯提升，這些都是亮點(diǎn)，都可以寫進(jìn)去。不過別忘了，家長(zhǎng)的意見也是改進(jìn)工作的關(guān)鍵，有時(shí)候聽聽他們的看法能讓你發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)沒注意到的問題。
批改作業(yè)這活兒，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)藏著大學(xué)問。不僅要檢查學(xué)生是不是做對(duì)了，還要看看他們有沒有認(rèn)真審題，解題思路是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)經(jīng)常在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)，那在報(bào)告里提一句，提醒自己以后多關(guān)注這類情況。
學(xué)校組織的各種活動(dòng)也別落下。比如，要是你們班在朗誦比賽中拿了獎(jiǎng)，或者在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)突出，這些都是值得夸獎(jiǎng)的事情。不過這里頭有個(gè)小問題需要注意，有些老師可能會(huì)把班級(jí)榮譽(yù)和個(gè)人努力混為一談，這就不太嚴(yán)謹(jǐn)了。
小編友情提醒：
記得把自己這一年的工作態(tài)度擺出來。比如對(duì)待教學(xué)的熱情，面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，這些東西能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的用心。不過寫的時(shí)候別太夸張，實(shí)事求是就好，不然反而顯得不真實(shí)。
寫報(bào)告的時(shí)候，字跡要清楚，格式也要符合要求，不然就算內(nèi)容再好也可能讓人看不明白。另外，別忘了檢查一遍，尤其是數(shù)字和日期這種容易出錯(cuò)的地方，雖然不會(huì)特意去核對(duì)，但要是有明顯的錯(cuò)誤，肯定會(huì)影響整體印象。
