【第1篇】關(guān)于教師個(gè)人自查報(bào)告怎么寫(xiě)3850字
居強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好形象，走向更加美好的明天，下面是小編為大家搜集的教師個(gè)人自查報(bào)告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！
教師個(gè)人自查報(bào)告范文（一）
自我們學(xué)校開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè) 代表”全面建設(shè)小康社會(huì)》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開(kāi)討論。我圍繞“保持共產(chǎn) 黨 員先進(jìn)性教育”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。
一、 存在的主要問(wèn)題：
1、 政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。 對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤 東思想和鄧小 平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列 主義、毛 澤 東思想及鄧小 平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解***思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小 平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、 宗旨觀念不夠牢固。 我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。
“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨 員一面旗的良好形象。
3、 業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。 對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識(shí)來(lái)會(huì)措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來(lái)非議。自己沒(méi)有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
4、 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。。 工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情做好。有時(shí)除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。 做事情只安于表面處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。
二、 改進(jìn)措施：
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格 斯、列 寧、毛 澤 東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實(shí)踐在于認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分為群眾做實(shí)實(shí)在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個(gè)黨員的任務(wù)和使命，按照黨員的先進(jìn)性要求來(lái)實(shí)踐。正如鄧小平同志說(shuō)的那樣：
”人民，是看實(shí)踐?！拔覀円欢ㄒ吹阶约旱呢?zé)任，要時(shí)刻關(guān)注人民群眾對(duì)黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)實(shí)踐”三個(gè) 代表“這一重要思想，真正體現(xiàn)出共 產(chǎn) 黨 員的先進(jìn)性。
2、 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水平，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。為廣大師生做出表率，切實(shí)做好教書(shū)育人工作。
3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。 我知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí)自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對(duì)于自己的弱點(diǎn)總是原諒的，還往往把弱點(diǎn)看成優(yōu)點(diǎn)?！?/p>
我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。正確地對(duì)待群眾提出的各種意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。
教師個(gè)人自查報(bào)告范文（二）
德是人的素質(zhì)的核心，也是人健康成長(zhǎng)的一個(gè)動(dòng)力。加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書(shū)育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。學(xué)校要進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的問(wèn)題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。因而，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重塑了教師形象。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們的做法是：
一、營(yíng)造良好氛圍，注重思想教育實(shí)效。
我們堅(jiān)持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高教師的政治思想和道德素質(zhì)。通過(guò)堅(jiān)持全校教師間周政治學(xué)習(xí)制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平;通過(guò)上黨課、黨團(tuán)結(jié)對(duì)等形式向積極要求入黨的教師進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育;通過(guò)舉辦專題講座、社會(huì)考察等活動(dòng)對(duì)教師進(jìn)行時(shí)政、法制、道德等教育;還充分利用專欄、標(biāo)語(yǔ)等，在校內(nèi)營(yíng)造一種政治思想教育的良好氛圍。
二、針對(duì)思想實(shí)際，開(kāi)展職業(yè)道德教育。
我們?cè)诜治鼋處煂?shí)際的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，蹲下來(lái)走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(zhǎng)交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長(zhǎng)，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長(zhǎng);二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是不準(zhǔn)教師進(jìn)賭館打牌。
此外，我們通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《建始縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》等來(lái)增強(qiáng)教師的職業(yè)自豪感和責(zé)任感;通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹(shù)立先進(jìn)典型、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、克服拜金主義思想;通過(guò)開(kāi)展自查自糾、新時(shí)期教師形象和教育案例討論、專題講座等活動(dòng)，激發(fā)教師為人師表、教書(shū)育人的積極性。
三、健全規(guī)章制度、加大師德工作力度。
我們?cè)谧煹陆逃耐瑫r(shí)，不斷推進(jìn)師德的制度化建設(shè)，一方面貫徹上級(jí)部門(mén)頒發(fā)的職業(yè)道德要求、師德規(guī)范等，另一方面貫徹上級(jí)部門(mén)根據(jù)我們的實(shí)際，通過(guò)教代會(huì)組織形式健全各種工作規(guī)范與要求，在評(píng)優(yōu)、晉職、評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)組等評(píng)比中都明確了師德師風(fēng)一票否決制，讓廣大教師充分認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性，從而自覺(jué)地在工作實(shí)踐中進(jìn)行自我教育，提高自身師德修養(yǎng)。
四、重視教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。
學(xué)校運(yùn)用“校本模式”采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，本學(xué)期來(lái)，組織廣大教師學(xué)習(xí)了教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的“六本書(shū)”，并請(qǐng)校內(nèi)外專家作了學(xué)術(shù)講座。此外，還派了十多位教師赴國(guó)家、省、州各地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師回來(lái)后或作專題講座、或上匯報(bào)課，使新的教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗(yàn)得以傳播和應(yīng)用。
最近，我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的指示，對(duì)全校教師的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次大檢查，通過(guò)檢查我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師能模范地遵守師德規(guī)范，做到了愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家。但也還有極少數(shù)教師敬業(yè)精神還不夠強(qiáng)，和學(xué)生的關(guān)系還沒(méi)有完全平等，教育觀念還沒(méi)有時(shí)代步伐。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師的良好形象，使我們的學(xué)校走向更加美好的明天！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
教師個(gè)人自查報(bào)告怎么寫(xiě)
教師個(gè)人自查報(bào)告是一種重要的自我審視形式，它能幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn)工作。這類(lèi)報(bào)告通常需要結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)際情況進(jìn)行分析，下面從幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)出發(fā)，分享一些寫(xiě)作技巧。
寫(xiě)報(bào)告前，得清楚報(bào)告的目的。這不僅是例行公事，更是自我提升的機(jī)會(huì)。可以從日常工作中找到切入點(diǎn)，比如課堂管理、學(xué)生反饋等方面入手。如果只是一味照搬格式，而沒(méi)有針對(duì)性內(nèi)容，那報(bào)告就失去了意義。在確定主題后，記得梳理相關(guān)材料，確保每個(gè)部分都有事實(shí)依據(jù)，不然顯得空洞無(wú)物。
開(kāi)始動(dòng)筆時(shí)，先概述自己的基本情況，包括教齡、所授科目等基本信息。這部分不宜太長(zhǎng)，簡(jiǎn)單明了即可。接著描述近期的教學(xué)情況，這里可以結(jié)合具體案例來(lái)說(shuō)明。比如，有一次公開(kāi)課上遇到突發(fā)狀況，當(dāng)時(shí)是怎么應(yīng)對(duì)的，結(jié)果如何。這樣的細(xì)節(jié)能讓報(bào)告更生動(dòng)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記交代背景，導(dǎo)致讀者理解起來(lái)有些費(fèi)解。
接下來(lái)重點(diǎn)談存在的問(wèn)題。這里要誠(chéng)實(shí)面對(duì)，不要避重就輕?？梢粤信e幾個(gè)比較突出的問(wèn)題，如課堂互動(dòng)不足、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)不到位等。針對(duì)這些問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，比如增加小組討論環(huán)節(jié)，定期與學(xué)生溝通交流等。需要注意的是，提出的方案要有可行性，不能只是紙上談兵。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還可以加入一些數(shù)據(jù)支撐，比如考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果之類(lèi)的。這樣不僅增強(qiáng)了說(shuō)服力，也展示了細(xì)致的工作態(tài)度。但有時(shí)可能會(huì)忽略數(shù)據(jù)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，這就需要仔細(xì)核對(duì)來(lái)源。
最后別忘了檢查一遍報(bào)告的整體邏輯是否順暢。有時(shí)候會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，草草收尾，導(dǎo)致前后呼應(yīng)不緊密。報(bào)告完成后，不妨請(qǐng)同事幫忙審閱一下，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些被忽視的小問(wèn)題。
【第2篇】關(guān)于制止教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔的自查整改總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)550字
縣教育局：
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校教職工一直加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，以“辦人民滿意教育”為準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的言行。特別是在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校轟轟烈烈地開(kāi)展了“八榮八恥”、《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》及《______九年義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，收效顯著。對(duì)于亂收費(fèi)問(wèn)題，我校三令五申，在8月31日、9月11日、9月17日、9月24日等教職工會(huì)議上都嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)決制止諸如以有償家教、向?qū)W生推銷(xiāo)教輔書(shū)等任何形式的亂收費(fèi)，從而使廣大教師進(jìn)一步端正了教學(xué)思想，規(guī)范了教學(xué)行為。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)現(xiàn)已成為絕大多數(shù)教職工的行動(dòng)指南。
但也有少數(shù)教師漠視思想政治的學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)，我行我素。特別是極個(gè)別教師，急功近利，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度熟視無(wú)睹，對(duì)學(xué)校例會(huì)宣布的行政會(huì)決議置若罔聞，乃至公然向?qū)W生推銷(xiāo)教輔書(shū)。根據(jù)學(xué)校對(duì)各班的縝密排查，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)我校初三英語(yǔ)和政治學(xué)科分別有個(gè)別教師已向個(gè)別班級(jí)的學(xué)生推銷(xiāo)了教輔書(shū)，對(duì)此，我們將在遵照“八不準(zhǔn)”和義務(wù)教育法的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校有關(guān)制度，嚴(yán)肅處理，絕不姑息，責(zé)令當(dāng)事人退書(shū)退費(fèi)，并在學(xué)校通報(bào)批評(píng)，以期廣大教職工引以為戒。
為使類(lèi)似的事情不再發(fā)生，我校將在今后的工作中，進(jìn)一步加大對(duì)全體教職工的思想教育力度，加大對(duì)教職工工作的檢查力度，進(jìn)一步完善教職工違紀(jì)舉報(bào)制度，肅清校內(nèi)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，凈化校園育人環(huán)境。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)37人覺(jué)得有用
關(guān)于制止教師向?qū)W生推銷(xiāo)教輔的自查整改總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)
最近學(xué)校里出了點(diǎn)事，有家長(zhǎng)反映個(gè)別老師存在推銷(xiāo)教輔的情況。這事挺敏感的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很重視，專門(mén)成立小組調(diào)查處理。作為參與其中的一員，我得說(shuō)寫(xiě)這種報(bào)告確實(shí)不容易，既要實(shí)事求是，又要避免不必要的麻煩。
一開(kāi)始我們收集了不少材料，有學(xué)生的反饋、家長(zhǎng)的投訴信，還有老師的解釋。整理的時(shí)候發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，有些情況是誤會(huì)，但也有些確實(shí)是不當(dāng)行為。寫(xiě)報(bào)告前得先把事實(shí)搞清楚，不能含糊其辭。比如有個(gè)老師說(shuō)是為了方便學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，這理由聽(tīng)著有點(diǎn)牽強(qiáng)，但也不能直接否定，得結(jié)合具體情況分析。
報(bào)告開(kāi)頭最好簡(jiǎn)單介紹一下背景，交代一下為什么要做這個(gè)自查。不能太啰嗦，簡(jiǎn)單幾句話帶過(guò)就行。然后就是列舉問(wèn)題，這里要注意語(yǔ)氣，既不能輕描淡寫(xiě)，也不能火藥味太濃。比如提到某位老師多次暗示學(xué)生買(mǎi)指定教輔，就可以說(shuō)“經(jīng)核實(shí)，該教師在教學(xué)過(guò)程中多次向?qū)W生推薦特定品牌教輔資料”。這樣既客觀又留有余地。
數(shù)據(jù)部分很重要，特別是涉及金額和人數(shù)的數(shù)字。這些必須準(zhǔn)確無(wú)誤，最好能附上原始記錄。不過(guò)有時(shí)候數(shù)據(jù)來(lái)源可能不太一致，這就需要反復(fù)核對(duì)。我記得當(dāng)時(shí)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，有幾個(gè)表格上的數(shù)字對(duì)不上，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是錄入時(shí)少了一個(gè)零。這種小問(wèn)題如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的可信度。
除了事實(shí)陳述，還得談?wù)務(wù)拇胧?。這部分要具體可行，不能光喊口號(hào)。比如針對(duì)教輔推銷(xiāo)問(wèn)題，可以提出建立統(tǒng)一采購(gòu)機(jī)制，明確禁止個(gè)人推銷(xiāo)行為。還可以組織培訓(xùn)，提高教師的職業(yè)道德意識(shí)。當(dāng)然，措施不能一刀切，得考慮實(shí)際情況。比如說(shuō)統(tǒng)一采購(gòu)雖然好，但如果操作不當(dāng)反而會(huì)增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，這就得好好權(quán)衡。
寫(xiě)報(bào)告時(shí)還有一點(diǎn)需要注意，就是不要忽視細(xì)節(jié)。比如時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些基本信息都要寫(xiě)清楚。有時(shí)候看似無(wú)關(guān)緊要的小事，其實(shí)關(guān)系重大。記得有一次檢查發(fā)現(xiàn)某次會(huì)議記錄居然漏了關(guān)鍵日期，導(dǎo)致后續(xù)工作推進(jìn)受阻。所以寫(xiě)報(bào)告時(shí)一定要多檢查幾遍。
【第3篇】規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為的自查報(bào)告怎么寫(xiě)900字
關(guān)于《規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為》的自查報(bào)告范文
前一階段我們學(xué)校組織全校老師認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)了區(qū)里下發(fā)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)減負(fù)工作、規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育工作》的文件。經(jīng)過(guò)自己自查我覺(jué)得自己在各個(gè)方面能夠嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有過(guò)分的行為。
沒(méi)有對(duì)現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。沒(méi)有強(qiáng)迫動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。沒(méi)有為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報(bào)名等。沒(méi)有在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。沒(méi)有占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ)課或上新課，在中午和放學(xué)后沒(méi)有組織統(tǒng)一輔導(dǎo)、考試、補(bǔ)差等。
能夠按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求上足課時(shí)，沒(méi)有隨意增減課時(shí)，不隨便延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，沒(méi)有因備考而加快教學(xué)進(jìn)度，提前結(jié)束新課。
能夠認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握xx市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有隨意加大教學(xué)難度。
能夠積極開(kāi)展有效教學(xué)研究，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同，運(yùn)用適宜的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理，能夠做到“四統(tǒng)一”。即：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一，授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，同年級(jí)作業(yè)基本統(tǒng)一。
我任教的二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。能夠科學(xué)設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，能夠做到全批全改。
嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的'規(guī)定，取消統(tǒng)一的早、午自習(xí)，學(xué)生統(tǒng)一到校的時(shí)間沒(méi)有早于7：50，組織學(xué)生上課時(shí)間在8：00，中午學(xué)生休息時(shí)間沒(méi)有占用。每日在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。
實(shí)行 “二表”公開(kāi)制，即學(xué)校作息時(shí)間表、課程表等公開(kāi)公示，愿意接受廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。已經(jīng)將課程表和作息時(shí)間表統(tǒng)一張貼到教室里。
絕不占用學(xué)生體育課等課余活動(dòng)時(shí)間，給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。
沒(méi)有組織統(tǒng)一考試和大規(guī)模的考試。沒(méi)有公布學(xué)生考試成績(jī)，沒(méi)有按考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生排名次，沒(méi)有將學(xué)生考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
沒(méi)有擅自組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或推薦各種教學(xué)用書(shū)、材料等，沒(méi)有動(dòng)員組織學(xué)生、委托家長(zhǎng)或其他人員到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、教輔材料。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)89人覺(jué)得有用
撰寫(xiě)一份規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師教育行為的自查報(bào)告，關(guān)鍵在于將工作情況梳理清楚，確保內(nèi)容真實(shí)有效。這類(lèi)報(bào)告一般需要涵蓋基本情況、存在問(wèn)題、整改措施三個(gè)方面。
先說(shuō)基本情況，這部分得把學(xué)校的基本信息交代明白，比如學(xué)校名稱、地址、在校學(xué)生人數(shù)、教職工總數(shù)，還有近年來(lái)獲得的主要榮譽(yù)等。這部分要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，最好能用數(shù)字說(shuō)話，讓閱讀者一目了然。比如“我校現(xiàn)有教職員工85人，其中高級(jí)職稱教師占比約30%，在校學(xué)生超過(guò)1500人?！边@里就比較直觀地展示了學(xué)校的規(guī)模和師資力量。
接著就是講存在問(wèn)題了，這一步很關(guān)鍵，不能避重就輕，也不能夸大其詞。例如，教學(xué)管理方面可能存在一些薄弱環(huán)節(jié)，像個(gè)別班級(jí)課堂紀(jì)律較松散，部分教師備課不充分等情況。寫(xiě)的時(shí)候，最好能結(jié)合具體事例，這樣更有說(shuō)服力。像提到某次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)某位老師連續(xù)兩周未按時(shí)提交教案，這就比籠統(tǒng)地說(shuō)“少數(shù)教師備課不認(rèn)真”更有針對(duì)性。
最后是整改措施，這是報(bào)告的重點(diǎn)之一。針對(duì)前面提到的問(wèn)題，學(xué)校制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。比如說(shuō)為了改善課堂秩序，決定加強(qiáng)巡課力度，每周由教導(dǎo)處牽頭組織一次全校范圍內(nèi)的巡查，并形成書(shū)面記錄；針對(duì)備課不足的情況，則計(jì)劃開(kāi)展為期一個(gè)月的專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)，幫助老師們提升備課質(zhì)量。當(dāng)然，這些措施應(yīng)該切實(shí)可行，而且要明確責(zé)任人，確保落實(shí)到位。
需要注意的是，在描述過(guò)程中，有些地方可能會(huì)因?yàn)槭韬龆a(chǎn)生小問(wèn)題。例如，有時(shí)會(huì)把“教務(wù)主任”寫(xiě)成“教導(dǎo)主任”，雖然兩個(gè)稱呼都指向同一職位，但仔細(xì)核對(duì)時(shí)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)差異。還有些時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，措辭可能顯得不夠精準(zhǔn)，比如“通過(guò)努力，學(xué)生的成績(jī)有了顯著進(jìn)步”這樣的表述，其實(shí)沒(méi)有具體量化標(biāo)準(zhǔn)，顯得有些模糊。
總體來(lái)說(shuō)，寫(xiě)自查報(bào)告時(shí)，既要保證內(nèi)容完整全面，又要注重細(xì)節(jié)處理。如果能夠做到條理清晰、事實(shí)準(zhǔn)確，那么這份報(bào)告就能起到應(yīng)有的作用，既能讓上級(jí)部門(mén)了解學(xué)校的真實(shí)狀況，也能促進(jìn)內(nèi)部管理和教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
【第4篇】中小學(xué)教師有償家教自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)750字
中小學(xué)教師有償家教自查自糾報(bào)告
根據(jù)xxx市教育局《關(guān)于開(kāi)展有償家教專項(xiàng)教育治理活動(dòng)的通知》的要求，為了有效落實(shí)文件精神，規(guī)范教師從教行為，樹(shù)立教師良好形象，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，我校認(rèn)真開(kāi)展了治理有償家教自查自糾活動(dòng)。現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
一、成立專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確有關(guān)科室的工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償家教，學(xué)校決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各行政人員協(xié)同配合的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：
組長(zhǎng)：林x仁
副組長(zhǎng)：許x春
成員：王x錨、莊x明、吳x綿、陳x泓、蔡x端
二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握省、市關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強(qiáng)依法從教、自覺(jué)抵制有償家教的自覺(jué)性，引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
三、具體工作情況
1、認(rèn)真開(kāi)展自查，逐年級(jí)、逐班、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償家教情況
2、結(jié)合本校實(shí)際，制定整改方案，全面清理整改。
3、以學(xué)?；蚰甓螢閱挝?，通過(guò)組織集體宣誓、簽訂責(zé)任書(shū)、做出公開(kāi)承諾等形式，組織教職員工做出不從事有償家教的書(shū)面承諾，并明確違規(guī)處理規(guī)定.
4、校長(zhǎng)代表全體教職員工向社會(huì)做出公開(kāi)承諾，并將《學(xué)校公開(kāi)承諾書(shū)》張貼在對(duì)外公開(kāi)欄中。
5、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。
四、效果明顯
通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，聘請(qǐng)學(xué)校監(jiān)督員，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)82人覺(jué)得有用
中小學(xué)教師有償家教自查自糾報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告的時(shí)候，得先把背景搞清楚。學(xué)校最近出臺(tái)了不少政策，強(qiáng)調(diào)禁止在職教師從事有償補(bǔ)課活動(dòng)。這不僅是對(duì)教育公平的維護(hù)，也是為了減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。作為教師，有責(zé)任響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾工作。
先說(shuō)說(shuō)自查這部分吧。我覺(jué)得可以從幾個(gè)方面入手，比如看看自己有沒(méi)有私下給學(xué)生補(bǔ)課的情況，有沒(méi)有收取過(guò)家長(zhǎng)送的禮物之類(lèi)。記得有一次我輔導(dǎo)了個(gè)學(xué)生，后來(lái)家長(zhǎng)非要送點(diǎn)水果表示感謝，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意就收下了?，F(xiàn)在想來(lái)，這樣的行為其實(shí)不太妥當(dāng)，畢竟容易引發(fā)不必要的誤會(huì)。
接下來(lái)就是自糾了。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后就要積極改正。如果確實(shí)有過(guò)類(lèi)似情況，那得主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，說(shuō)明情況并保證以后不再發(fā)生。我有個(gè)同事，前陣子發(fā)現(xiàn)自己偶爾會(huì)幫親戚家孩子補(bǔ)習(xí)功課，雖然沒(méi)收錢(qián)，但也覺(jué)得心里不安。后來(lái)他主動(dòng)找校長(zhǎng)談了談，還專門(mén)開(kāi)了個(gè)家長(zhǎng)會(huì)澄清此事，效果還不錯(cuò)。
報(bào)告里的數(shù)據(jù)也很重要。像我所在的班級(jí)，統(tǒng)計(jì)了一下接受過(guò)校外補(bǔ)課的學(xué)生人數(shù)，大概占到三分之一左右。這個(gè)比例不算低，所以我覺(jué)得有必要在報(bào)告中提一下，讓大家意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的普遍性。當(dāng)然，具體的數(shù)字最好核實(shí)準(zhǔn)確，別馬虎大意。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
報(bào)告中還可以加入一些個(gè)人感悟。比如，作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，應(yīng)該以身作則。以前總覺(jué)得偶爾幫個(gè)忙沒(méi)什么大不了，但現(xiàn)在看來(lái)，這種小事累積起來(lái)會(huì)影響整個(gè)行業(yè)的形象。希望同行們都能引以為戒，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
還有就是報(bào)告的形式問(wèn)題。我覺(jué)得可以分條列項(xiàng)地寫(xiě)，這樣既清晰又方便領(lǐng)導(dǎo)審閱。不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候別太死板，適當(dāng)穿插些自己的想法會(huì)更有說(shuō)服力。就像我在寫(xiě)這份報(bào)告時(shí)，就特意加入了幾個(gè)具體事例，讓內(nèi)容看起來(lái)更生動(dòng)一些。
【第5篇】教師學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定自查報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實(shí)責(zé)任，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強(qiáng)教師建設(shè)活動(dòng)，范文之心得體會(huì):教師轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，使我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要努力樹(shù)立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”教師。通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)，我談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)：
一、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師風(fēng)師德效能活動(dòng)，是新時(shí)期黨對(duì)干部的要求，是廣大人民群眾對(duì)教師的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。
人的一生不過(guò)幾十年時(shí)間，真正能夠?yàn)辄h和人民干點(diǎn)事的時(shí)間是很有限的，所以一定要珍惜時(shí)間、珍惜崗位，教書(shū)育人，心得體會(huì)，通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象。團(tuán)結(jié)是大局，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過(guò)作風(fēng)整頓，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。
二、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來(lái)，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，真正做到教書(shū)育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè)于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開(kāi)展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強(qiáng)師德效能活動(dòng)，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實(shí)解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機(jī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。 現(xiàn)階段進(jìn)行的動(dòng)員學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民滿意！
教師學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定自查報(bào)告范文
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)71人覺(jué)得有用
教師學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定自查報(bào)告怎么寫(xiě)
做這類(lèi)報(bào)告前，得先把相關(guān)文件吃透，不然寫(xiě)出來(lái)的東西要么跑題，要么空洞無(wú)物。八項(xiàng)規(guī)定不是個(gè)小事情，跟教學(xué)工作息息相關(guān)，所以態(tài)度必須端正。先從自身做起，看看有沒(méi)有違反規(guī)定的地方，比如接待費(fèi)超支沒(méi)，有沒(méi)有違規(guī)操辦宴席之類(lèi)的。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，順序倒是無(wú)所謂，重要的是條理清晰。可以用數(shù)字標(biāo)注一下，這樣看起來(lái)一目了然。比如說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，是不是存在超標(biāo)接待的情況；第二個(gè)問(wèn)題，是不是在會(huì)議活動(dòng)中鋪張浪費(fèi)；第三個(gè)問(wèn)題，是不是有利用職務(wù)之便謀取私利的現(xiàn)象。這些問(wèn)題列出來(lái)后，就要針對(duì)每個(gè)問(wèn)題展開(kāi)具體描述，最好能舉幾個(gè)例子，這樣更有說(shuō)服力。
檢查過(guò)程中，難免會(huì)有些疏漏。有時(shí)候因?yàn)槊e的事，可能就忽略了某些細(xì)節(jié)。比如有的老師可能會(huì)忘記統(tǒng)計(jì)一下去年的差旅費(fèi)用，結(jié)果在自查時(shí)才發(fā)現(xiàn)超支不少。這種情況下，就需要認(rèn)真反思，找出原因，比如是因?yàn)轭A(yù)算制定不合理，還是因?yàn)閳?zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)了偏差。
報(bào)告里的措辭要謹(jǐn)慎，既要實(shí)事求是，又不能過(guò)于夸張。比如寫(xiě)到某次活動(dòng)開(kāi)支時(shí)，直接寫(xiě)明金額即可，沒(méi)必要用特別華麗的詞藻去修飾。另外，對(duì)于一些已經(jīng)整改的問(wèn)題，也要如實(shí)反映，不能避重就輕。如果只是口頭承諾改正，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，那這份報(bào)告就失去了意義。
除了檢查自身問(wèn)題，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)校整體情況。畢竟一個(gè)人的行為代表不了整個(gè)集體。可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式收集大家的意見(jiàn)，看看其他同事對(duì)八項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)情況怎么看。這樣不僅能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)間的溝通交流。
小編友情提醒：
記得把報(bào)告交給領(lǐng)導(dǎo)審閱。要是領(lǐng)導(dǎo)指出一些不足之處，也不要急著辯解，虛心接受就好。畢竟改進(jìn)的過(guò)程本身就是一種成長(zhǎng)。當(dāng)然，這并不意味著盲目服從，而是要在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上提出合理的建議。
【第6篇】教師個(gè)人自查自糾報(bào)告2025怎么寫(xiě)1100字
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告
一、指導(dǎo)思想
運(yùn)用各種教育理論，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想道德行為教育，整和社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育媒體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。
二、基本目標(biāo)
建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約，抓好班級(jí)一日常規(guī)；
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；
4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；
5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想；
7、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)通過(guò)提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化；
8、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；
９、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；
１０、開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
具體每月工作
３月份
1做好新學(xué)期學(xué)生返校工作（發(fā)書(shū)、衛(wèi)生清掃等等）。
2．抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。
3．提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。布置“今日之星”、“植樹(shù)節(jié)”和“中小學(xué)安全教育日”等板報(bào)。
4.對(duì)上學(xué)期學(xué)生工作作總結(jié)，評(píng)出“昨日之星”，即“班三好學(xué)生（上學(xué)期）”等。
４月份
1．行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
２.進(jìn)行第一次月考。
３.安排春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
４.對(duì)期中考試進(jìn)行復(fù)習(xí)。
５月份
1．作好“五一”大假工作的安排。
２．主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3.主題班會(huì)：中學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)。
４.組織學(xué)生開(kāi)展春游活動(dòng)，及外出的安全教育。
６月份，
1．行為規(guī)范教育：認(rèn)真作業(yè)。
2．進(jìn)行第二次月考。
3．結(jié)合國(guó)際奧林匹克日，開(kāi)展各科競(jìng)優(yōu)比賽。
4．圍繞誠(chéng)信教育開(kāi)展中隊(duì)主題活動(dòng)。
７月份
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。
2．學(xué)生思想品德考評(píng)．
3．學(xué)期結(jié)束工作，假期前的安全教育。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)38人覺(jué)得有用
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告2025怎么寫(xiě)
做報(bào)告這事，說(shuō)難也難，說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也沒(méi)那么復(fù)雜。尤其像教師這種職業(yè)，平時(shí)面對(duì)學(xué)生，總得有點(diǎn)兒規(guī)矩，自查自糾報(bào)告就顯得格外重要。這報(bào)告可不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，得把問(wèn)題找出來(lái)，還得想辦法解決。當(dāng)然，寫(xiě)報(bào)告前頭先得搞清楚自己的工作情況，哪些地方做得好，哪些地方?jīng)]做好。
比如，教學(xué)這塊兒，肯定得回顧一下這一年的課程安排，看看有沒(méi)有漏掉什么重點(diǎn)內(nèi)容。要是有的話，就得記下來(lái)，這是問(wèn)題之一。還有課堂紀(jì)律，這也是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，要是課堂上總是亂哄哄的，那教學(xué)效果肯定受影響。所以，要從學(xué)生的表現(xiàn)入手，分析是不是自己的管理方式出了問(wèn)題。這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是別光顧著批評(píng)學(xué)生，也要反思一下自己是不是方法不對(duì)頭。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
跟同事的合作也很重要。教學(xué)不是一個(gè)人的事，需要團(tuán)隊(duì)配合。如果發(fā)現(xiàn)自己在跟同事溝通的時(shí)候有些障礙，比如開(kāi)會(huì)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)不太明白，或者討論教案的時(shí)候總覺(jué)得對(duì)方思路不清，這就得調(diào)整下態(tài)度了。多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，有時(shí)候人家提出來(lái)的建議比自己想的還要好。不過(guò)，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槊孀訂?wèn)題不好意思開(kāi)口請(qǐng)教，這就得克服一下心理障礙了。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)生反饋的問(wèn)題。學(xué)生的意見(jiàn)是最直接的，有時(shí)候他們提出來(lái)的小事可能就是大問(wèn)題的苗頭。比如有學(xué)生反映作業(yè)批改速度太慢，這事看似不大，但如果長(zhǎng)期下去，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。遇到這種情況，就得趕緊改進(jìn)，不然拖著也不是辦法。還有考試評(píng)分的問(wèn)題，這個(gè)環(huán)節(jié)最容易出偏差，有時(shí)候自己也可能沒(méi)注意到，所以每次考試后都得仔細(xì)檢查一遍。
報(bào)告寫(xiě)完之后，不能只停留在紙上，還得有實(shí)際行動(dòng)。比如說(shuō)針對(duì)課堂紀(jì)律的問(wèn)題，可以試試新的管理策略，比如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。對(duì)于跟同事合作上的問(wèn)題，可以主動(dòng)約對(duì)方一起喝茶聊天，把誤會(huì)解開(kāi)。至于學(xué)生反饋的問(wèn)題，那就得馬上行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)取在下次作業(yè)或者考試中改正。
