【第1篇】教師個(gè)人師德自查自糾報(bào)告怎么寫1500字
教師個(gè)人師德自查自糾報(bào)告
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。
3、對(duì)教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問(wèn)題的原因：
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開展，從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)， 對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)70人覺得有用
教師個(gè)人師德自查自糾報(bào)告怎么寫
寫這種報(bào)告的時(shí)候，得先搞清楚自己的角色定位，既然是自查自糾，那肯定得從自身找問(wèn)題。這報(bào)告不是給別人看的，主要是給自己看的，所以要實(shí)打?qū)嵉膶?，別藏著掖著。比如說(shuō)教學(xué)態(tài)度這塊，是不是有時(shí)候備課不夠充分，講課的時(shí)候就有點(diǎn)應(yīng)付了事？這個(gè)情況得提出來(lái)。
再就是跟學(xué)生的關(guān)系處理，有時(shí)候難免會(huì)因?yàn)閷W(xué)生調(diào)皮搗蛋而生氣，甚至說(shuō)一些過(guò)激的話，這也是人之常情，但既然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就得改。還有紀(jì)律遵守這一塊，學(xué)校有規(guī)章制度，作為老師必須帶頭遵守，要是自己都沒做到，還怎么要求學(xué)生？
寫報(bào)告的時(shí)候，除了找問(wèn)題，還得想想解決辦法。比如剛才提到的教學(xué)態(tài)度問(wèn)題，可以具體寫一下以后怎么改進(jìn)，比如提前一周完成備課，多聽聽其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短之類的。解決問(wèn)題的辦法不能太籠統(tǒng)，得有具體的行動(dòng)步驟。
還有就是職業(yè)道德這一塊，有時(shí)候可能因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，情緒管理不到位，跟同事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這個(gè)也得反思。解決辦法可以是定期參加心理輔導(dǎo)，或者找資深老師聊聊天，釋放壓力。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要真誠(chéng)，不能敷衍了事。有些人可能會(huì)覺得報(bào)告寫得漂亮就行，其實(shí)不然，關(guān)鍵是要真實(shí)。要是報(bào)告里全是空話套話，那寫出來(lái)也沒什么意義。比如說(shuō)到紀(jì)律遵守的時(shí)候，不能光寫“嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度”，得舉個(gè)例子，比如有一次開會(huì)遲到了，后來(lái)意識(shí)到不對(duì)勁，以后都提前到場(chǎng)。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告的格式也得注意，開頭得有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，然后分條列出存在的問(wèn)題和解決措施，最后再做個(gè)總的概括。當(dāng)然，這個(gè)概括不是總結(jié)，只是簡(jiǎn)單地強(qiáng)調(diào)一下態(tài)度和決心。比如可以說(shuō)，“通過(guò)這次自查自糾，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，今后將努力改正，做一名合格的人民教師。”
寫報(bào)告的時(shí)候，可能會(huì)遇到一些困難，比如有些問(wèn)題一時(shí)想不起來(lái)，或者覺得自己沒什么問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候可以找同事幫忙，或者問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)自己的看法。畢竟旁觀者清，有時(shí)候自己看不到的問(wèn)題，別人一眼就能看出來(lái)。
【第2篇】高一英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫5750字
在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：
這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語(yǔ)水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。
三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能
教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。
課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
四、備課，既備學(xué)生，又要備教法
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。
以上就是本人一學(xué)期的工作情況，特此報(bào)告。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)65人覺得有用
高一英語(yǔ)教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫
寫報(bào)告這事，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真做起還真得花點(diǎn)心思。尤其是像我們這樣的老師，述職報(bào)告既得反映工作情況，又得展示個(gè)人能力，還得讓人覺得靠譜。我這些年寫了不少述職報(bào)告，也看過(guò)不少同行寫的，發(fā)現(xiàn)有些地方大家容易忽視，今天就聊聊這事。
先說(shuō)說(shuō)開頭。很多人一上來(lái)就擺數(shù)據(jù)，什么課時(shí)多少，作業(yè)批改了多少，其實(shí)這樣有點(diǎn)太直接了。我覺得不如先簡(jiǎn)單回顧下過(guò)去一年的教學(xué)目標(biāo)，比如這一年咱們想讓學(xué)生掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，提高哪方面的能力。這樣寫起來(lái)更有條理，也顯得有規(guī)劃。當(dāng)然了，這里頭可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如某個(gè)具體目標(biāo)可能沒寫清楚，但這沒關(guān)系，后面還有機(jī)會(huì)補(bǔ)充。
接著就是教學(xué)過(guò)程了。這部分最好結(jié)合具體例子來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)上次講到定語(yǔ)從句的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)關(guān)系代詞用法掌握得不太好，于是就調(diào)整了一下教學(xué)策略，多舉了些生活中的例子，效果還不錯(cuò)。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了個(gè)特別刁鉆的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)自己也沒準(zhǔn)備充分，只能臨時(shí)應(yīng)付過(guò)去了。這種情況其實(shí)挺常見的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)。
然后是學(xué)生的反饋。我覺得這部分很重要，能體現(xiàn)自己的教學(xué)成果。可以寫寫學(xué)生們?cè)谄谥锌荚嚭蟮谋憩F(xiàn)，比如這次作文題目是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，很多同學(xué)都能寫出比較完整的句子，語(yǔ)法錯(cuò)誤也比以前少了。不過(guò)有時(shí)候反饋收集得不夠全面，只關(guān)注了成績(jī)好的學(xué)生，忽略了那些進(jìn)步不太明顯的孩子，這一點(diǎn)得改進(jìn)。
接下來(lái)談?wù)劥嬖诘膯?wèn)題。這個(gè)部分不能回避，畢竟誰(shuí)都不是完人。比如說(shuō)我發(fā)現(xiàn)自己在課堂互動(dòng)上做得還不夠好，有時(shí)候講得太投入，忘了觀察學(xué)生的反應(yīng)。還有一次公開課，準(zhǔn)備得很充分，但因?yàn)闀r(shí)間控制得不好，最后匆忙收尾，效果大打折扣。這些問(wèn)題都需要反思，爭(zhēng)取下次改進(jìn)。
最后就是未來(lái)的計(jì)劃了?？梢粤袔讉€(gè)具體的措施，比如加強(qiáng)與同事的合作，多參加教研活動(dòng)，提升自己的專業(yè)水平。另外，也可以嘗試用更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，比如利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。不過(guò)有時(shí)候計(jì)劃寫得太空泛，缺乏操作性，這就需要細(xì)化一下了。
【第3篇】地理教師教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告怎么寫1200字
地理教師教學(xué)個(gè)人述職報(bào)告
20__年_月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。
二、認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo)
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。每位科任老師上倆次公開課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過(guò)各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《__》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備-集體研討-個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn)經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié)本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出
4、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)60人覺得有用
地理教師的教學(xué)述職報(bào)告，其實(shí)和別的學(xué)科老師寫的差不多，都是把自己的工作情況做個(gè)總結(jié)。不過(guò)，地理這門課有點(diǎn)特殊，它既得講理論知識(shí)，還得結(jié)合實(shí)際情況，所以寫報(bào)告的時(shí)候，就得把這些都考慮到。
開頭這部分，最好能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己這一年的基本情況，像是教了哪些年級(jí)，帶了多少個(gè)班之類的。比如我今年教初一到初三，一共四個(gè)班，每個(gè)班的情況還不太一樣。這樣寫能讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作量，也能體現(xiàn)你對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度。當(dāng)然，這里頭可能就會(huì)有個(gè)小問(wèn)題，有些老師可能會(huì)忘記加上具體的班級(jí)人數(shù)，這就顯得稍微不夠完整了。
接下來(lái)就是重點(diǎn)部分，要把自己的教學(xué)成果拿出來(lái)曬曬。比如說(shuō)開展過(guò)哪些公開課，有沒有獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有沒有提升。記得要把數(shù)據(jù)列出來(lái)，像去年期末考試平均分是70分，今年提高到了78分，這樣的對(duì)比就很直觀。不過(guò)有時(shí)候老師在寫這個(gè)部分的時(shí)候，可能會(huì)忘了把具體的數(shù)據(jù)來(lái)源標(biāo)注清楚，這就會(huì)讓讀者覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
還有很重要的一點(diǎn)，就是反思自己的不足。誰(shuí)都有短板，不可能方方面面都做得特別好?？梢詫憣懽约涸谡n堂管理上的困惑，或者是對(duì)教材理解不夠深入的地方。比如我覺得自己在處理學(xué)生提問(wèn)時(shí)反應(yīng)速度還不夠快，有時(shí)候會(huì)讓他們等太久。但有時(shí)候老師們?cè)趯戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橹t虛過(guò)度而說(shuō)得太籠統(tǒng)，比如只寫“存在不足”，卻沒有具體指出哪里不足，這就有點(diǎn)敷衍了事的感覺。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告里還可以提到一些創(chuàng)新的教學(xué)方法。比如我嘗試過(guò)用地圖軟件讓學(xué)生模擬探險(xiǎn)路線，效果還不錯(cuò)。不過(guò)在寫這部分的時(shí)候，有的老師可能會(huì)忽略細(xì)節(jié)，像沒有詳細(xì)描述這個(gè)方法的操作步驟，只是簡(jiǎn)單提了一下，這樣的話，別人看了就很難學(xué)到東西。
小編友情提醒：
別忘了加上一些對(duì)未來(lái)的規(guī)劃?？梢詫憣懽约捍蛩銋⒓邮裁磁嘤?xùn)，或者希望改進(jìn)哪方面的教學(xué)能力。不過(guò)有時(shí)候，老師們?cè)趯戇@部分的時(shí)候，可能會(huì)把計(jì)劃寫得太模糊，比如“爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量”，這種說(shuō)法就太寬泛了，缺乏實(shí)際操作性。
【第4篇】教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫1500字
教師個(gè)人工作述職報(bào)告 xx年8月我滿懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，分配到母校xx中心小學(xué)任教，正式成為一名光榮的人民教師，并很快的適應(yīng)了這份神圣的工作，工作的前三年，憑著年輕人的闖勁，我積極參加各種業(yè)務(wù)能力的比賽活動(dòng)，并取得的一些成績(jī)，xx年參加了xxx市小學(xué)英語(yǔ)多媒體賽教活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，同年度被評(píng)為xxx鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，____年參加xxx市小學(xué)英語(yǔ)“xxx”賽教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，同年度考核優(yōu)秀，____年被評(píng)為xxx市教學(xué)新秀，____年被評(píng)為xxx市新長(zhǎng)征突擊手，同年度考核優(yōu)秀并嘉獎(jiǎng)。時(shí)間過(guò)得真快，工作至今快有10個(gè)年頭了，回顧自己幾年來(lái)的工作感慨之余，又多了幾份期待！在不經(jīng)意地日積月累中對(duì)教師這份職業(yè)所賦予的責(zé)任，在我的腦海中逐漸清晰。于是對(duì)這份職業(yè)慢慢地有了感情，我想正是這份情，使我在____年4月開始任現(xiàn)職（小學(xué)一級(jí)）后的5年工作中有了一種想盡自己所能突破自己，超越自己的沖動(dòng)和熱情！首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題，努力探索教學(xué)的新路子，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
基于以上認(rèn)識(shí)，在具體的教育教學(xué)工作中我是這樣來(lái)做的：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，中師畢業(yè)的我在通過(guò)大專進(jìn)修后，又參加了本科的學(xué)習(xí)。一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，在新課改實(shí)驗(yàn)之前認(rèn)真研讀《義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，以《綱要》指導(dǎo)自己的日常英語(yǔ)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)向。課改實(shí)施中我能結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，認(rèn)真參加各級(jí)各類組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。特別是參加了跨世紀(jì)園丁工程，中小學(xué)骨干教師無(wú)錫市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教育教學(xué)工作。
“立足學(xué)科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。任現(xiàn)職5年中我擔(dān)任過(guò)從老教材到新教材，從三年級(jí)到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。不管是老教材還是新教材，我都努力將所學(xué)的新課程理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的英語(yǔ)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持扎實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”工作。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，在課堂教學(xué)上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，并針對(duì)不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改評(píng)價(jià)方法。
三、在反思中鍛煉，提高。
新一輪的課程改革要求教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺薄Ｗ鲆幻蒲行偷慕處熅捅仨毘俗龊贸Ｒ?guī)的教學(xué)工作外，還要對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。授課后我能根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。____年我組開展了《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)化的研究》的課題研究，通過(guò)課題研究，探索和積累適合于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的活動(dòng)方式，通過(guò)課題研究使自己的觀念得到更新，教育理論得到充實(shí)，教學(xué)科研能力得到增強(qiáng)。
教師個(gè)人工作述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)86人覺得有用
教師個(gè)人工作述職報(bào)告怎么寫
寫好述職報(bào)告，關(guān)鍵在于梳理清楚自己的工作情況。開頭部分最好能簡(jiǎn)明扼要地概述一下基本情況，包括擔(dān)任的職務(wù)、負(fù)責(zé)的主要工作內(nèi)容等。接著就該詳細(xì)展開具體的工作成果了。記得要把重點(diǎn)放在實(shí)際取得的成績(jī)上面，比如教學(xué)方面的創(chuàng)新做法，組織活動(dòng)的效果如何，還有學(xué)生反饋怎么樣。
在描述具體的教學(xué)工作時(shí)，可以用一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這樣顯得更有說(shuō)服力。比如，可以提到采用了哪種新的教學(xué)方法，這種新方法是如何幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的。另外，對(duì)于參與的一些教研項(xiàng)目，也可以稍微提一下貢獻(xiàn)有多大，畢竟這也是工作的一部分嘛。
說(shuō)到成績(jī)，除了正面的成果，有時(shí)候也得反思一下不足之處。不過(guò)這地方要注意措辭，不能直接說(shuō)哪里做得不好，而是應(yīng)該換個(gè)角度講，比如說(shuō)某些方面還有提升的空間，未來(lái)打算怎么做之類的。這樣既表明了態(tài)度，又不會(huì)顯得太消極。
寫到這部分的時(shí)候，可能會(huì)有些啰嗦，尤其是列舉各種數(shù)據(jù)的時(shí)候。這時(shí)候就需要自己把控一下節(jié)奏了，不要一股腦兒全倒出來(lái)。最好是抓住幾個(gè)最關(guān)鍵的點(diǎn)來(lái)說(shuō)，其他次要的就簡(jiǎn)單帶過(guò)就好。
報(bào)告里頭肯定少不了對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃。這部分可以結(jié)合當(dāng)前存在的問(wèn)題來(lái)談，提出一些初步的想法。但切記別光顧著喊口號(hào)，還是要有一些切實(shí)可行的具體措施才行。
還有個(gè)需要注意的地方就是格式問(wèn)題。雖然不是特別重要，但要是格式亂七八糟的話，看的人心里也會(huì)不舒服。所以段落要分明，字體大小也要統(tǒng)一，該有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)都不能少。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)忘記檢查這些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致出現(xiàn)一些小問(wèn)題。
書寫注意事項(xiàng)：
報(bào)告中涉及到的數(shù)據(jù)一定要真實(shí)可靠，不能胡編亂造。因?yàn)橐坏┍话l(fā)現(xiàn)造假，那可就麻煩大了。而且在引用別人的研究成果時(shí)，也得標(biāo)明出處，這是基本的職業(yè)道德。
最后一點(diǎn)，也是比較重要的，那就是語(yǔ)言表達(dá)要得體。作為老師，說(shuō)話做事都要體現(xiàn)出一種職業(yè)素養(yǎng)。所以在寫報(bào)告的時(shí)候，盡量避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)，多用書面語(yǔ)。不過(guò)偶爾也可能因?yàn)橼s時(shí)間，不小心混入幾句不太正式的話，這就需要自己事后多看看，及時(shí)修改過(guò)來(lái)。
【第5篇】關(guān)于教師個(gè)人述職報(bào)告格式怎么寫2800字
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。
6、制定幫教方案。
對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。
（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。
2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。
（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)：
課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。
（5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三、遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
謝謝大家！
述職人：xxx
____年xx月xx日
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺得有用
教師個(gè)人述職報(bào)告其實(shí)并不復(fù)雜，關(guān)鍵是要把事情說(shuō)清楚。開頭得有個(gè)自我介紹，比如姓名、教齡、擔(dān)任職務(wù)之類的基本信息。這部分不用太啰嗦，點(diǎn)到為止就行。接著就要談工作情況了，這部分要具體，不能空泛。比如說(shuō)教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，有沒有超額完成教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)質(zhì)量如何，這些都是需要重點(diǎn)說(shuō)的。
在講到具體工作的時(shí)候，最好能舉幾個(gè)例子。像是某個(gè)學(xué)生進(jìn)步特別大，你采取了什么措施幫助他，這個(gè)例子就能很好地展示你的能力。還有就是教學(xué)方法上的創(chuàng)新，哪怕只是小小的改動(dòng)，只要有效果，都值得提一提。當(dāng)然，教學(xué)之外的工作也不能忽略，比如班主任工作、參與學(xué)?；顒?dòng)之類的，都要簡(jiǎn)明扼要地提到。
接下來(lái)就是成績(jī)部分了，這可是重頭戲。成績(jī)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也包括自己獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。不過(guò)這里要注意的是，成績(jī)得實(shí)實(shí)在在，不能夸大其詞。如果覺得自己在這方面做得不錯(cuò)，可以詳細(xì)描述一下取得的成績(jī)背后的努力，這樣更有說(shuō)服力。
至于不足之處，這是必須有的。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。承認(rèn)自己的不足不僅顯得真誠(chéng)，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象?？梢哉?wù)劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題，以及自己是如何克服的，這樣不僅能展現(xiàn)解決問(wèn)題的能力，還能體現(xiàn)出成長(zhǎng)的過(guò)程。
最后這部分就是未來(lái)打算了。既然已經(jīng)說(shuō)了過(guò)去的成績(jī)和不足，那么接下來(lái)的規(guī)劃就順理成章了?？梢哉雇幌滦聦W(xué)期的目標(biāo)，或者是對(duì)未來(lái)工作的設(shè)想。比如想提高哪方面的業(yè)務(wù)水平，準(zhǔn)備參加哪些培訓(xùn)，或者是在班級(jí)管理上有怎樣的新想法等等。這樣的規(guī)劃能讓領(lǐng)導(dǎo)看到你的進(jìn)取心和責(zé)任感。
寫報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要樸實(shí)，不能太過(guò)花哨。盡量用平實(shí)的語(yǔ)言把事情敘述清楚，不要堆砌華麗的辭藻。另外，字跡工整也很重要，畢竟這是給人看的東西。要是字跡潦草，可能會(huì)影響別人對(duì)你工作的評(píng)價(jià)。還有，數(shù)字要準(zhǔn)確，比如帶了多少個(gè)班，教了多少課時(shí)，這些具體的數(shù)字一定要核對(duì)好，不能含糊其辭。
【第6篇】教師黨員個(gè)人述職報(bào)告模板怎么寫1100字
在過(guò)去的一年里，本人在學(xué)校黨組織和單位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，我一直以一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，按時(shí)參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、黨課教育等各類黨組織活動(dòng)，力求在工作、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，在黨性修養(yǎng)上有提高，在黨員模范作用上有發(fā)揮，爭(zhēng)取做一名合格的共產(chǎn)黨員。
為了今后能更好地開展工作，現(xiàn)在由我對(duì)自己在教學(xué)管理工作、日常學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作作風(fēng)等方面的情況做一剖析，同時(shí)為進(jìn)一步提高自身覺悟我會(huì)找出不足，并進(jìn)行自我批評(píng)。希望各位給予批評(píng)幫助，我將以積極誠(chéng)懇的態(tài)度虛心接受，認(rèn)真整改。
一、理論學(xué)習(xí)方面
一年來(lái)，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極配合支部的組織生活計(jì)劃，切實(shí)地提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。按時(shí)參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)廉潔自律規(guī)定和教育資料，觀看的教育警示片，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法和廉潔自律的意識(shí)，加強(qiáng)了黨性鍛煉，增強(qiáng)了自我約束力和免疫力。
二、教學(xué)管理工作方面
工作上，本人時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，踏實(shí)進(jìn)取認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守、盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法、廉潔自律，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂(lè)在后和對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，樹立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、使命意識(shí)，努力把“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)中;以改進(jìn)工作作風(fēng)、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質(zhì)量為目標(biāo)，積極努力地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、廉潔自律方面
在工作和生活中，以自律為本，全心全意為人民服務(wù)，以廉修身，時(shí)刻警告自己不得有任何越軌的行為，正確對(duì)待、自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。
四、存在的問(wèn)題
(一)在工作作風(fēng)上
1、工作缺乏創(chuàng)新。從學(xué)校教科室工作中看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?，層次還不高;從教學(xué)工作中看，還沒有完全脫離過(guò)去的老路子，沒有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)，對(duì)當(dāng)前教學(xué)的變化不夠了解。
2、工作作風(fēng)不扎實(shí)、工作深入不夠。沒有真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)在組織工作方面
存在著說(shuō)的多，有方案欠落實(shí)，具體工作體現(xiàn)少，批評(píng)與自我批評(píng)開展得不夠及時(shí)等。
五、今后的努力方向
(一)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，做到既有方案又狠抓落實(shí);
(二)嚴(yán)明工作紀(jì)律，不折不扣地做好自己的本職工作;
(三)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自己的需求長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，力爭(zhēng)在工作創(chuàng)新方面取得突破。
一年來(lái)，盡管自己還存在不少缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自己這些缺點(diǎn)和不足通過(guò)我的努力一定能夠克服和改正。因此黨員評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺得有用
教師黨員個(gè)人述職報(bào)告該怎么寫，做報(bào)告的時(shí)候，得先把情況說(shuō)清楚，不然別人聽不明白你干了什么。開頭這部分最好能簡(jiǎn)單介紹下自己的基本情況，比如說(shuō)教幾年書了，帶過(guò)多少學(xué)生，參加過(guò)哪些培訓(xùn)之類的。這樣能讓聽報(bào)告的人對(duì)你有個(gè)初步了解。
接著就是重點(diǎn)部分，要把工作上的事情交代明白。比如教學(xué)這塊兒，你可以提提平時(shí)是怎么備課的，上課的時(shí)候有沒有遇到什么特別的情況，還有考試成績(jī)?cè)趺礃?。要是?dāng)班主任的話，就聊聊班級(jí)管理的事，像是紀(jì)律維持得好不好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有變化。另外，別忘了說(shuō)說(shuō)自己在思想政治方面的表現(xiàn)，黨員，這方面肯定要起帶頭作用。
寫報(bào)告的時(shí)候也得有點(diǎn)自己的想法。對(duì)于工作中碰到的問(wèn)題，可以談?wù)勛约菏窃趺唇鉀Q的，或者如果當(dāng)時(shí)換種方法會(huì)不會(huì)更好。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，可能?huì)把時(shí)間順序搞混，比如先說(shuō)了后面發(fā)生的事情，再回頭提到前面的，這就需要仔細(xì)檢查一下。
報(bào)告里頭得帶上一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，顯得正式一點(diǎn)。比如說(shuō)教育理論的應(yīng)用，課程改革的新動(dòng)向，這些都是比較重要的內(nèi)容。要是能把這些跟自己的實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)講，那效果就更好了。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)因?yàn)橄氡磉_(dá)太多東西，結(jié)果一段話寫得太長(zhǎng)，讓人看著費(fèi)勁，這就需要注意控制長(zhǎng)度。
小編友情提醒：
報(bào)告結(jié)束的時(shí)候，可以稍微展望下未來(lái)的工作方向。比如打算加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力，或者是希望在班級(jí)管理上有新的突破。但要注意的是，這部分不要說(shuō)得太籠統(tǒng)，最好能具體到某個(gè)目標(biāo)，比如爭(zhēng)取明年讓班級(jí)的整體成績(jī)提高幾個(gè)百分點(diǎn)。
