【第1篇】培訓(xùn)學(xué)校管理制度怎么寫1300字
培訓(xùn)學(xué)校管理制度（一）
一、組織教職工積極參與學(xué)校的改革，開展群眾性的合理化建議活動(dòng)，為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀學(xué)校發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、依法維護(hù)教職工合法權(quán)益。按照《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》、《教育法》、《教師法》等法規(guī)要求，指導(dǎo)幫助教職工簽訂聘用協(xié)議或勞動(dòng)合同，代表教職工與學(xué)校就勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、保險(xiǎn)福利等事項(xiàng)進(jìn)行平等協(xié)商。學(xué)校工會(huì)應(yīng)參加勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解工作，為教職工提供相應(yīng)的支持和幫助。
三、組織教職工依照法律、法規(guī)參與學(xué)校民主管理。學(xué)校要通過(guò)建立教職工代表大會(huì)制度及其他民主管理形式組織教職工群眾參與學(xué)校民主管理。學(xué)校違反教職工代表大會(huì)制度和其他民主制度，工會(huì)有權(quán)協(xié)調(diào)學(xué)校的舉辦者、辦學(xué)者進(jìn)行糾正。
四、學(xué)校要以加強(qiáng)師德建設(shè)為中心，努力提高教職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”教職工隊(duì)伍。要圍繞學(xué)校的中心工作，開展教職工自我教育活動(dòng)，通過(guò)靈活多樣、群眾樂(lè)于接受的方式，樹立忠于職守、勤奮努力的敬業(yè)精神。組織教職工開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)，陶冶教職工情操，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
培訓(xùn)學(xué)校管理制度（二）
1、教師是辦好學(xué)校的主體。建設(shè)一支造詣?shì)^高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，適應(yīng)社會(huì)需求的、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，十分重要。
2、學(xué)校有關(guān)部門和人員，應(yīng)尊重教師的勞動(dòng)，全心全意地為教師服務(wù)，為教師的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件和提供方便。
3、為保障教學(xué)質(zhì)量的提高，特規(guī)定了教師的權(quán)利、教師的責(zé)任、教師的聘任、管理與考核和獎(jiǎng)勵(lì)與解聘等制度。
4、教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)、教育工作具體安排的指導(dǎo)性文件。教學(xué)計(jì)劃由學(xué)校制定，校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。
5、教師應(yīng)按照學(xué)科教材、教學(xué)大綱的要求編制教學(xué)計(jì)劃、教案，嚴(yán)格按教材、大綱進(jìn)行教學(xué)。
6、課表。每學(xué)期的課表于開課前的招生前擬定并公布，以便學(xué)生在報(bào)名、注冊(cè)時(shí)，確定學(xué)習(xí)課程。
7、學(xué)校要建立教學(xué)管理指揮系統(tǒng)，指揮渠道要暢通。
8、教學(xué)進(jìn)度。為了落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，保證教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，任課教師應(yīng)在開課后兩周內(nèi)編寫出本課程的教學(xué)進(jìn)度表。
9、教學(xué)檢查。校領(lǐng)導(dǎo)及主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，要不定期的深入課堂聽課，尤其對(duì)初次聘任的教師，必須聽課1-2次。班主任要經(jīng)常隨堂聽課，聽取師生反應(yīng)。
10、成績(jī)每期考核至少一次。成績(jī)考核每學(xué)期末對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)應(yīng)記錄在案，并作為教學(xué)檔案長(zhǎng)期保存。
11、教學(xué)檔案。教學(xué)檔案由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)收集、整理與保存，并逐步形成電子教學(xué)檔案。
12、學(xué)生管理，班主任工作。加強(qiáng)學(xué)生管理，充分發(fā)揮班主任的作用，應(yīng)制定“班主任守則”、“學(xué)生守則”。
培訓(xùn)學(xué)校管理制度（三）
辦公室是學(xué)校的行政辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理及對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作。其職責(zé)是：
1、組織起草學(xué)校綜合報(bào)告，擬定有關(guān)行政管理方面的計(jì)劃、規(guī)劃、總結(jié)、通知等；組織擬定全校性規(guī)章制度，發(fā)布有關(guān)行政事務(wù)的通告。
2、組織安排學(xué)校辦公會(huì)議，并做好記錄。
3、根據(jù)審批權(quán)限開具證明信函與介紹信函。
4、對(duì)外聯(lián)絡(luò)及接待，處理來(lái)信、來(lái)訪。
5、管理文書檔案，健全檔案管理制度。
6、各種辦公用品及教學(xué)器材的購(gòu)置與維護(hù)，固定資產(chǎn)的登記管理、檢查等工作。
7、“三防”（防火、防盜、防食物中毒）工作和衛(wèi)生工作的組織檢查，保證學(xué)校的安全與整潔。
8、完成校長(zhǎng)交辦的其他工作。
書寫經(jīng)驗(yàn)167人覺(jué)得有用
制定培訓(xùn)學(xué)校的管理制度是一件需要結(jié)合實(shí)際情況的工作，既不能太死板，也不能太隨意。像這類制度，最好是從日常運(yùn)營(yíng)中最常遇到的問(wèn)題入手，比如教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師考核這幾塊。教學(xué)管理這部分得明確課程安排、教材選用標(biāo)準(zhǔn)，還有就是教案審查流程。說(shuō)到教案審查，這里頭有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些老師可能為了省事直接套用舊教案，這就容易導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容跟不上時(shí)代變化。
學(xué)生管理這部分就復(fù)雜些了，不僅要關(guān)注學(xué)生的考勤情況，還得留意他們的思想動(dòng)態(tài)。比如，要是某個(gè)學(xué)生突然曠課次數(shù)增多，這背后可能就有問(wèn)題，可能是家里出了什么事，也可能是跟同學(xué)鬧矛盾了。遇到這種情況，班主任就得及時(shí)找學(xué)生談心，弄清楚原因。不過(guò)有時(shí)候因?yàn)槭虑樘?，班主任可能?huì)忽略這個(gè)環(huán)節(jié)，這就可能導(dǎo)致問(wèn)題進(jìn)一步惡化。
至于教師考核，關(guān)鍵是要有具體的評(píng)分細(xì)則。不能光憑領(lǐng)導(dǎo)的印象打分，這樣顯得不公平?？己酥笜?biāo)可以包括教學(xué)質(zhì)量、課堂紀(jì)律維持情況、作業(yè)批改質(zhì)量等。不過(guò)在設(shè)計(jì)這些指標(biāo)的時(shí)候，難免會(huì)有點(diǎn)主觀，畢竟每個(gè)人對(duì)教學(xué)質(zhì)量的看法不一樣。如果處理不好，就會(huì)讓老師覺(jué)得不公平，進(jìn)而影響工作積極性。
書寫注意事項(xiàng)：
制度里還可以加入一些獎(jiǎng)懲措施。獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)然是針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學(xué)生，而懲罰部分則要明確哪些行為不可接受。比如，對(duì)于那些經(jīng)常遲到早退的老師，可以扣績(jī)效工資，但這點(diǎn)在執(zhí)行過(guò)程中可能會(huì)遇到阻力，特別是當(dāng)涉及到人情關(guān)系的時(shí)候。所以，制度出臺(tái)后，管理層得下定決心嚴(yán)格執(zhí)行，不然就失去了意義。
最后一點(diǎn)提醒，制定制度的時(shí)候，最好能召集各部門負(fù)責(zé)人一起討論，集思廣益。有時(shí)候一個(gè)人想出來(lái)的辦法未必全面，大家商量著來(lái)，既能補(bǔ)充遺漏的地方，也能讓制度更加完善。當(dāng)然，制度寫好之后也不是一成不變的，隨著學(xué)校的發(fā)展，得定期修訂，這樣才能適應(yīng)新的需求。
【第2篇】培訓(xùn)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度怎么寫500字
培訓(xùn)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理，建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度，防止國(guó)有資產(chǎn)的流失或使用過(guò)程不慎造成人為的損失特制訂學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度望師生遵照?qǐng)?zhí)行。
1、購(gòu)買物品首先必須財(cái)產(chǎn)保管員填寫物品申購(gòu)單，后經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)簽名同意，再經(jīng)校長(zhǎng)審批方可購(gòu)買。
2、物品采購(gòu)必須由學(xué)校指定的人員辦理采購(gòu)，任何部門和個(gè)人不得擅自采購(gòu)。
3、物品購(gòu)入之后必須憑有效發(fā)票經(jīng)財(cái)產(chǎn)管理員驗(yàn)收之后經(jīng)校長(zhǎng)審批后方可報(bào)銷及使用。
4、學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理員接到物品發(fā)票之后即刻登記物品驗(yàn)收登記簿，并及時(shí)進(jìn)入學(xué)校資產(chǎn)帳。
5、各保管員加強(qiáng)對(duì)本專用室物品的管理及使用，學(xué)校管理員應(yīng)對(duì)各分管人員管理的財(cái)產(chǎn)每學(xué)期進(jìn)行檢查，平時(shí)經(jīng)常性的指導(dǎo)。
6、每學(xué)期對(duì)班級(jí)財(cái)產(chǎn)使用管理進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果作為評(píng)比文明班級(jí)，先進(jìn)班級(jí)的依據(jù)。
7、認(rèn)真作好教工調(diào)離本校后對(duì)財(cái)產(chǎn)進(jìn)行審核交接工作。
8、學(xué)校物品出校門必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).任何人不得將學(xué)校財(cái)產(chǎn)拿出校門。
9、借用學(xué)校物品必須憑由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批同意的借條方能借用，用后必須及時(shí)歸還.損壞必須照價(jià)賠償。
10、學(xué)校財(cái)產(chǎn)如在使用過(guò)程中人為造成損壞必須經(jīng)財(cái)產(chǎn)管理員核準(zhǔn)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，由學(xué)校報(bào)帳員開據(jù)發(fā)票進(jìn)行賠償。
書寫經(jīng)驗(yàn)39人覺(jué)得有用
在學(xué)校里，制定財(cái)產(chǎn)管理制度是一件挺重要的事情。這不僅是對(duì)學(xué)校資產(chǎn)的一種保護(hù)，也是為了確保日常教學(xué)活動(dòng)能順利開展。一開始，得先把學(xué)校的固定資產(chǎn)列個(gè)清單，包括桌椅板凳、電腦設(shè)備、圖書資料等等，這些東西都得登記清楚，最好還能拍照存檔，這樣以后查起來(lái)方便。當(dāng)然了，要是清單上的東西數(shù)量太多，可能還得安排專人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，不然一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)。
接著就是關(guān)于借用流程的問(wèn)題了，學(xué)生或者教職工如果需要借某些設(shè)備，應(yīng)該填寫申請(qǐng)表，注明用途和預(yù)計(jì)歸還時(shí)間。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有些設(shè)備可能經(jīng)常被借用，像投影儀這類的，那就要定期檢查它們的狀態(tài)，看看有沒(méi)有損壞或者零件丟失的情況。如果發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，要及時(shí)維修，別讓問(wèn)題越拖越大。
對(duì)于一些貴重物品，像是實(shí)驗(yàn)室里的精密儀器，管理起來(lái)就得更加嚴(yán)格了。不僅要限制使用范圍，還得明確責(zé)任人，一旦出了差錯(cuò)能及時(shí)找到負(fù)責(zé)人處理。不過(guò)有時(shí)候人手不夠，也可能出現(xiàn)疏漏，比如某次盤點(diǎn)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)螺絲帽，當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，結(jié)果后來(lái)設(shè)備出了故障才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。
賬目這塊也得好好弄，每個(gè)月都要核對(duì)一次賬本，看看賬實(shí)是否相符。有時(shí)候因?yàn)楣ぷ髁看?，難免會(huì)出現(xiàn)一些小偏差，比如數(shù)字記錯(cuò)了位數(shù)，或者是漏記了幾項(xiàng)支出，這些問(wèn)題雖然不大，但如果長(zhǎng)期積累下來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，到時(shí)候查找起來(lái)麻煩得很。
書寫注意事項(xiàng)：
定期組織培訓(xùn)也很有必要，可以讓大家了解最新的管理制度和注意事項(xiàng)。不過(guò)有時(shí)候培訓(xùn)內(nèi)容可能會(huì)有點(diǎn)枯燥，有些人參加完之后沒(méi)幾天就忘了，所以最好每隔一段時(shí)間就復(fù)習(xí)一下，加深印象。要是條件允許的話，還可以搞點(diǎn)小測(cè)試，讓大家鞏固一下學(xué)到的知識(shí)。
小編友情提醒：
建立一個(gè)監(jiān)督機(jī)制也是必不可少的?？梢猿闪⒁粋€(gè)小團(tuán)隊(duì)專門負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行情況，遇到違規(guī)行為要按規(guī)定處理。當(dāng)然，有時(shí)候監(jiān)督人員本身也會(huì)犯錯(cuò)，比如偶爾會(huì)漏掉一些不該通過(guò)的申請(qǐng)，這時(shí)候就需要其他同事幫忙提醒，共同維護(hù)好這個(gè)制度的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
【第3篇】x培訓(xùn)學(xué)校獎(jiǎng)懲制度怎么寫700字
更好的執(zhí)行管理制度特制訂如下獎(jiǎng)懲辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子從中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高執(zhí)行能力，希望學(xué)生及家長(zhǎng)積極配合。
懲罰:
第一條:節(jié)約糧食是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良品性，因此用餐一定要取舍有度，如出現(xiàn)剩飯、剩菜現(xiàn)象，則扣一分，如一周連續(xù)兩次違反，則記入“學(xué)生每日表現(xiàn)日志”當(dāng)中，并告知家長(zhǎng);
第二條:午休期間必須遵照規(guī)定，如有違反，則扣一分，連續(xù)兩天中午不休息的學(xué)生，扣一分，并記入“學(xué)生每日表現(xiàn)日志”當(dāng)中，并告知家長(zhǎng);
第三條:上學(xué)、放學(xué)未按時(shí)到午托中心、未經(jīng)家長(zhǎng)同意并未告知午托中心老師私自不到中心、家長(zhǎng)未到自行回家的，連續(xù)一周中午為大家朗誦《管理規(guī)定》以及《獎(jiǎng)懲制度》，每天兩遍，并扣三分，則記入“學(xué)生每日表現(xiàn)日志”當(dāng)中，并告知家長(zhǎng);
第四條:做作業(yè)期間如違反規(guī)定將有輔導(dǎo)老師根據(jù)情況抽取課文進(jìn)行抄寫，并扣一分;
第五條:認(rèn)真并工整的完成作業(yè)，字跡不工整，輔導(dǎo)老師會(huì)要求擦掉或撕掉重新做，每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，如果不會(huì)做或者做錯(cuò)作業(yè)，輔導(dǎo)老師會(huì)要求在練習(xí)本上重新做，或者布置類似的題型做。
第六條:視學(xué)生違反規(guī)定輕重，將向家長(zhǎng)如實(shí)反應(yīng)給，并與家長(zhǎng)共同協(xié)商給學(xué)生進(jìn)行懲罰，必須要求學(xué)生遵守規(guī)章制度并執(zhí)行。
第七條:如不服從老師安排，擅自橫穿馬路，在馬路上奔跑、嬉鬧的學(xué)生，一次扣兩分。
獎(jiǎng)勵(lì):
第一條:用餐、午休和做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生，會(huì)在“比一比”積分榜上增加積分。
第二條:主動(dòng)幫助同學(xué)，能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生會(huì)在“比一比”積分榜上增加積分。
第三條:值日生協(xié)助老師管理學(xué)生，表現(xiàn)優(yōu)異的，在“比一比”積分榜上增加積分。
第四條:表現(xiàn)優(yōu)異，累積得到20個(gè)積分以上的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)文具或玩具2件。
第五條:連續(xù)一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，獎(jiǎng)勵(lì)文具盒或作業(yè)本，并列為“模范好學(xué)生”。
星空培訓(xùn)學(xué)校
書寫經(jīng)驗(yàn)166人覺(jué)得有用
制定一個(gè)有效的獎(jiǎng)懲制度對(duì)于x培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，這不僅能讓學(xué)生明確行為規(guī)范，也能激勵(lì)教職員工的工作熱情。一開始得先想清楚學(xué)校的定位和目標(biāo)，畢竟每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)可能不一樣。比如，有些學(xué)校更注重學(xué)生的紀(jì)律性，那在獎(jiǎng)懲制度里就要突出這一點(diǎn)；要是學(xué)校更傾向于鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，那獎(jiǎng)勵(lì)部分就可以多放些與創(chuàng)造性相關(guān)的條款。
制定的時(shí)候，最好能結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。像前幾年有個(gè)老師因?yàn)閷W(xué)生遲到?jīng)]管，結(jié)果班上風(fēng)氣越來(lái)越松散，后來(lái)學(xué)校意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，就在制度里明確規(guī)定了老師對(duì)課堂秩序的責(zé)任。當(dāng)然，制度不能太死板，得留有一定的靈活性。比如某個(gè)學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，偶爾犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)，如果態(tài)度誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)，是不是可以酌情從輕處理？
書寫注意事項(xiàng)：
獎(jiǎng)懲措施一定要具體清晰。像獎(jiǎng)勵(lì)方面，可以設(shè)立優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，給成績(jī)進(jìn)步顯著的學(xué)生頒發(fā)證書和小禮品。至于懲罰，得根據(jù)不同情況來(lái)定，輕則口頭警告，重的話可能會(huì)扣除部分獎(jiǎng)金或者停課反思。不過(guò)這里要注意的是，處罰力度別太大，否則會(huì)讓師生關(guān)系變得緊張。
還有就是，制度出來(lái)后不能光掛在墻上不管用。應(yīng)該定期檢查執(zhí)行情況，看看有沒(méi)有哪里需要調(diào)整。比如有家長(zhǎng)反映說(shuō)，現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制只針對(duì)尖子生，普通學(xué)生覺(jué)得不公平。學(xué)校聽到這個(gè)反饋后，就及時(shí)修改了政策，增加了面向全體學(xué)生的參與型活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。
不過(guò)有時(shí)候在起草過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些小麻煩。比如有一次寫到關(guān)于考勤的規(guī)定時(shí)，一時(shí)疏忽把“每月累計(jì)遲到三次”打成了“每月累計(jì)遲到兩次”，還好同事幫忙指了出來(lái)。這種事情提醒我們，在定稿前一定要仔細(xì)校對(duì)幾遍。
【第4篇】學(xué)校安全宣傳教育培訓(xùn)制度怎么寫300字
為了不斷提高全校師生的安全意識(shí)，掌握安全的法律、法規(guī)，使大家用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益，安全領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)采取多種形式加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。特制定本制度：
一、學(xué)校應(yīng)將安全教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)校報(bào)，板報(bào)，主題班會(huì)等多種形式開展經(jīng)常性的安全宣傳教育.
二、要在新生入學(xué)后，放假前集中進(jìn)行安全教育，并根據(jù)環(huán)境，季節(jié)進(jìn)行防盜，防搶，防騙，防火，防病，防溺水，防雷擊，防植物和藥物食物中毒，交通事故等安全教育.
三、學(xué)校每年開展不少于一次的針對(duì)防火、防震等自然災(zāi)害的應(yīng)急，逃生，自救演練，提高師生安全防范能力.
四、安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月組織一次安全教育、培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救能力。
書寫經(jīng)驗(yàn)256人覺(jué)得有用
學(xué)校的安全宣傳教育培訓(xùn)制度，得好好琢磨怎么弄。學(xué)校，人多事雜，學(xué)生又活潑好動(dòng)，萬(wàn)一出了點(diǎn)什么事，那可不是鬧著玩的。所以，就得從源頭抓起，讓大家都有個(gè)安全意識(shí)。
制度，說(shuō)白了就是個(gè)規(guī)矩，得讓人知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的。寫這個(gè)制度的時(shí)候，最好先想清楚到底要達(dá)到什么目的。比如，讓學(xué)生們知道火警鈴響了該往哪兒跑，老師該怎么組織疏散，這些都是基本的。寫的時(shí)候得把流程寫清楚，不能含含糊糊的，不然到時(shí)候出了問(wèn)題誰(shuí)也說(shuō)不清。像消防演練，就得提前通知大家具體的時(shí)間地點(diǎn)，還有每個(gè)人的具體任務(wù)，這都是不能馬虎的事。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候，可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)。像有一次我們做方案，就忘了把保安室的緊急聯(lián)系方式寫進(jìn)去，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏洞。還有，有時(shí)候?yàn)榱藞D省事，會(huì)直接套用別的學(xué)校的制度，但這事可不能這么干，每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，得結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)改才行。要是照搬照抄，到時(shí)候出了問(wèn)題，責(zé)任可不小。
培訓(xùn)這塊兒，得定期搞，不能想起來(lái)一次就搞一次，這樣沒(méi)效果?？梢悦總€(gè)月都安排一次，每次的主題可以不一樣，比如一次講交通安全，一次講防溺水，還有一次講網(wǎng)絡(luò)安全。培訓(xùn)的時(shí)候最好能有實(shí)操環(huán)節(jié)，光說(shuō)不練假把式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，印象會(huì)深很多。不過(guò)有時(shí)候培訓(xùn)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)閳?chǎng)地限制或者其他原因，沒(méi)法完全按照計(jì)劃進(jìn)行，這就需要靈活調(diào)整了。
宣傳也很關(guān)鍵，不能光靠培訓(xùn)，還得讓大家平時(shí)也能接觸到安全知識(shí)?？梢栽谛@里貼海報(bào)，或者在學(xué)校官網(wǎng)上開辟一個(gè)專門的板塊，專門推送安全知識(shí)。不過(guò)有時(shí)候宣傳的內(nèi)容可能會(huì)太枯燥，學(xué)生們看了也不感興趣，這就需要想辦法讓內(nèi)容更生動(dòng)有趣一些。像搞個(gè)安全知識(shí)競(jìng)賽之類的活動(dòng)，既能增加趣味性，又能加深記憶。
【第5篇】百合小學(xué)校本培訓(xùn)制度怎么寫750字
百合小學(xué)校本培訓(xùn)制度
為加強(qiáng)教師教育理論學(xué)習(xí)，提高全體教師教育教學(xué)理論水平及課堂教學(xué)水平，學(xué)校堅(jiān)持開展師德學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、集體備課、假期學(xué)習(xí)等校本培訓(xùn)工作，為保證校本培訓(xùn)有效落實(shí)，特制定本制度。
1、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定、組織實(shí)施校本培訓(xùn)方案和年度培訓(xùn)計(jì)劃。計(jì)劃要有針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。
3、校本培訓(xùn)組織者和實(shí)施者必須按校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動(dòng)，并作好記載，每次有出勤統(tǒng)計(jì)，有過(guò)程記載。
4、每學(xué)年對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果分不合格（30分以下）、合格（30分以上）、優(yōu)秀（40分以上）三個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。合格教師期末頒發(fā)校本培訓(xùn)合格證書。
5、校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評(píng)優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。
6、教師培訓(xùn)的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。對(duì)不同層次教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有基礎(chǔ)上提高。使教師逐步實(shí)現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目標(biāo)。
7、做好校本培訓(xùn)的考核與總結(jié)工作?？己艘獔?jiān)持嚴(yán)格、全面的原則；總結(jié)中要肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，保證培訓(xùn)工作沿著正確的軌道健康發(fā)展。
8、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
9、后勤支持：后勤為培訓(xùn)服務(wù)，主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。
附：校本培訓(xùn)組織
校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
校本培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)
校本培訓(xùn)組織
校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
各教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人
書寫經(jīng)驗(yàn)296人覺(jué)得有用
寫校本培訓(xùn)制度的時(shí)候，得先搞清楚學(xué)校的情況，特別是這所學(xué)校需要什么方面的培訓(xùn)。比如百合小學(xué)，它可能就有一些特別的需求，像教師的教學(xué)方法、學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)之類的。制定的時(shí)候，要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不能照搬別的地方的做法。比如，百合小學(xué)的老師可能在信息技術(shù)方面比較薄弱，那就可以針對(duì)這個(gè)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
制定的時(shí)候，還得考慮到參與培訓(xùn)的人員，他們的接受能力、時(shí)間安排什么的。要是培訓(xùn)的內(nèi)容太難或者太復(fù)雜，老師們可能學(xué)不會(huì)，那就白費(fèi)力氣了。而且培訓(xùn)的時(shí)間也要合理，不能占用老師太多休息時(shí)間，不然大家的積極性就不高了。像我們之前有個(gè)計(jì)劃，想在周末搞個(gè)全天的培訓(xùn)，結(jié)果好多老師都抱怨說(shuō)沒(méi)時(shí)間陪家人，后來(lái)就調(diào)整成了半天，效果就好多了。
培訓(xùn)的方式也很重要。有些東西光聽講不行，得動(dòng)手實(shí)踐才行。比如新教學(xué)軟件的操作，單靠理論講授肯定不行，得讓老師親自試試。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些小狀況，像上次組織培訓(xùn)，準(zhǔn)備了很多材料，結(jié)果到了現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)打印機(jī)壞了，搞得臨時(shí)改方案。所以準(zhǔn)備工作一定要做充分，提前檢查設(shè)備什么的。
評(píng)估培訓(xùn)的效果也是關(guān)鍵。培訓(xùn)完了不是就結(jié)束了，得看看有沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?？梢詥?wèn)問(wèn)老師們的反饋，聽聽他們對(duì)培訓(xùn)的看法，這樣下次就能改進(jìn)了。記得有一次評(píng)估，有個(gè)老師反映說(shuō)培訓(xùn)內(nèi)容有點(diǎn)雜亂，沒(méi)有重點(diǎn)，后來(lái)我們就專門設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)卷，讓老師們打分，這樣就清楚哪里需要調(diào)整了。
制度里還可以加上激勵(lì)措施，鼓勵(lì)老師積極參與培訓(xùn)。像設(shè)立優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)，給表現(xiàn)好的老師發(fā)個(gè)小證書什么的，這樣能調(diào)動(dòng)大家的積極性。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到一些小問(wèn)題，像有的老師報(bào)名參加了培訓(xùn)，結(jié)果因?yàn)楣ぷ髅τ植蝗?，這種情況就得提前溝通好，確保大家都能按時(shí)參加。
小編友情提醒：
制度的格式也得注意一下。開頭最好有個(gè)簡(jiǎn)短的概述，說(shuō)明制定這個(gè)制度的目的和意義。然后分條列出具體的要求和規(guī)定，每條都要清晰明了，別含糊其辭的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)不小心漏掉一些細(xì)節(jié)，比如上次寫制度，差點(diǎn)忘了加上考核標(biāo)準(zhǔn)這一塊，后來(lái)檢查的時(shí)候才想起來(lái)補(bǔ)上的。
【第6篇】星空培訓(xùn)學(xué)校獎(jiǎng)懲制度怎么寫750字
更好的執(zhí)行管理制度特制訂如下獎(jiǎng)懲辦法，并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子從中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高執(zhí)行能力，希望學(xué)生及家長(zhǎng)積極配合。
懲罰：
第一條：節(jié)約糧食是中華民族自古以來(lái)的優(yōu)良品性，因此用餐一定要取舍有度，如出現(xiàn)剩飯、剩菜現(xiàn)象，則扣一分，如一周連續(xù)兩次違反，則記入“學(xué)生每日表現(xiàn)日志”當(dāng)中，并告知家長(zhǎng);
第二條：午休期間必須遵照規(guī)定，如有違反，則扣一分，連續(xù)兩天中午不休息的學(xué)生，扣一分，并記入“學(xué)生每日表現(xiàn)日志”當(dāng)中，并告知家長(zhǎng);
第三條：上學(xué)、放學(xué)未按時(shí)到午托中心、未經(jīng)家長(zhǎng)同意并未告知午托中心老師私自不到中心、家長(zhǎng)未到自行回家的，連續(xù)一周中午為大家朗誦《管理規(guī)定》以及《獎(jiǎng)懲制度》，每天兩遍，并扣三分，則記入“學(xué)生每日表現(xiàn)日志”當(dāng)中，并告知家長(zhǎng);
第四條：做作業(yè)期間如違反規(guī)定將有輔導(dǎo)老師根據(jù)情況抽取課文進(jìn)行抄寫，并扣一分;
第五條：認(rèn)真并工整的完成作業(yè)，字跡不工整，輔導(dǎo)老師會(huì)要求擦掉或撕掉重新做，每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，如果不會(huì)做或者做錯(cuò)作業(yè)，輔導(dǎo)老師會(huì)要求在練習(xí)本上重新做，或者布置類似的題型做。
第六條：視學(xué)生違反規(guī)定輕重，將向家長(zhǎng)如實(shí)反應(yīng)給，并與家長(zhǎng)共同協(xié)商給學(xué)生進(jìn)行懲罰，必須要求學(xué)生遵守規(guī)章制度并執(zhí)行。
第七條：如不服從老師安排，擅自橫穿馬路，在馬路上奔跑、嬉鬧的學(xué)生，一次扣兩分。
獎(jiǎng)勵(lì)：
第一條：用餐、午休和做作業(yè)時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生，會(huì)在“比一比”積分榜上增加積分。
第二條：主動(dòng)幫助同學(xué)，能夠做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生會(huì)在“比一比”積分榜上增加積分。
第三條：值日生協(xié)助老師管理學(xué)生，表現(xiàn)優(yōu)異的，在“比一比”積分榜上增加積分。
第四條：表現(xiàn)優(yōu)異，累積得到20個(gè)積分以上的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)文具或玩具2件。
第五條：連續(xù)一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異，獎(jiǎng)勵(lì)文具盒或作業(yè)本，并列為“模范好學(xué)生”。
星空培訓(xùn)學(xué)校
書寫經(jīng)驗(yàn)230人覺(jué)得有用
寫制度，得先搞清楚背景情況。比如說(shuō)星空培訓(xùn)學(xué)校，它的情況挺復(fù)雜的，教職工不少，學(xué)生也多，各種事難免發(fā)生。要是獎(jiǎng)懲制度寫得不好，那后續(xù)管理肯定麻煩。所以第一步，得把現(xiàn)有的規(guī)章制度拿出來(lái)看看，借鑒一下，別什么都憑空捏造。
有些地方的制度寫得挺細(xì)致的，比如關(guān)于遲到早退的問(wèn)題，有的學(xué)校規(guī)定遲到一次扣多少分，三次以上還要警告處分。這就好比說(shuō)，咱們學(xué)校能不能也這么干？但這里頭有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是別光盯著罰款，得綜合考慮，要是教職工偶爾遲到是因?yàn)榧依镉屑笔拢鞘遣皇悄芙o個(gè)緩沖期？這種細(xì)節(jié)得琢磨透了，不然執(zhí)行起來(lái)容易引發(fā)矛盾。
再比如獎(jiǎng)勵(lì)部分，有些學(xué)校會(huì)設(shè)立優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)之類的。星空學(xué)校也可以試試，不過(guò)寫的時(shí)候得明確評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，別含含糊糊的。像什么“教學(xué)效果顯著提升”這種描述，到底什么叫顯著提升？得量化才行，否則最后評(píng)選出來(lái)大家心里不服氣。
還有個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就是獎(jiǎng)懲措施的落實(shí)。制度寫得再好，如果執(zhí)行不到位，那跟沒(méi)寫一樣。這就需要有專門的部門負(fù)責(zé)監(jiān)督，比如教務(wù)處或者人力資源部，定期檢查執(zhí)行情況。不過(guò)這里有個(gè)小疏漏，有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)布置任務(wù)時(shí)，可能忘了具體安排誰(shuí)去跟進(jìn)，結(jié)果就擱置了。這個(gè)環(huán)節(jié)得補(bǔ)上，不然制度形同虛設(shè)。
書寫注意事項(xiàng)：
獎(jiǎng)懲制度最好定期修訂。為什么？因?yàn)閷W(xué)校的情況一直在變，教職工的工作狀態(tài)、學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)都在變化。比如最近疫情過(guò)后，很多老師反映工作壓力大，那是不是可以在制度里加入一些心理關(guān)懷方面的激勵(lì)措施？這種調(diào)整很重要，但別忘記征求大家意見，不然單方面修改容易引起反感。
