【第1篇】班主任工作評(píng)價(jià)制度范文怎么寫350字
班主任是學(xué)校學(xué)生班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在對(duì)于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導(dǎo)作用，為了更進(jìn)一步地加強(qiáng)和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進(jìn)學(xué)生教育管理工作，決定實(shí)施班主任考核制度。班主任考核工作是一項(xiàng)對(duì)班主任常規(guī)管理工作，通過考核明確班主任的層次目標(biāo)，從質(zhì)和量上能較正確地評(píng)估班主任工作。
一、班主任考核工作，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核評(píng)定，做好記錄存檔。
二、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，考核情況及時(shí)匯總，按時(shí)通報(bào)。
三、班主任考核采取定量定性、考勤考績、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實(shí)效、經(jīng)驗(yàn)與影響相結(jié)合的方法。
四、班主任考核成績作為評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等主要依據(jù)。
五、班主任考核成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，做為晉級(jí)、調(diào)資等考核項(xiàng)目之一。
書寫經(jīng)驗(yàn)2人覺得有用
班主任工作評(píng)價(jià)制度的制定其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)的，尤其是結(jié)合學(xué)校的具體情況。通常來說，得先把評(píng)價(jià)的目的弄明白，是為了提升班主任的工作效率，還是為了激勵(lì)他們更好地開展班級(jí)管理。要是目的不清，這制度一出來就可能讓人摸不著頭腦。比如有的學(xué)校在設(shè)計(jì)時(shí)，只顧著羅列一堆指標(biāo)，卻忘了這些指標(biāo)到底該怎么衡量，這樣就容易出問題。
在起草過程中，得考慮到方方面面，像是班主任日常工作的細(xì)節(jié)，還有學(xué)生、家長反饋這類軟性因素?？捎行r(shí)候，起草人會(huì)因?yàn)橄氲锰珡?fù)雜，反而忽略了最基礎(chǔ)的東西。比如某次我參與討論，就有位同事提出要把“家校溝通次數(shù)”列入考核標(biāo)準(zhǔn)，聽起來挺好，但具體到執(zhí)行上，沒個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，誰又能保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性？
書寫注意事項(xiàng)：
制度里最好能融入一些具體的獎(jiǎng)懲措施。如果只是泛泛而談，沒有實(shí)在的操作辦法，那這制度很可能形同虛設(shè)。比如，有些學(xué)校規(guī)定班主任要定期組織主題活動(dòng)，但對(duì)沒完成任務(wù)的情況，既沒明確處罰細(xì)則，也沒后續(xù)跟進(jìn)，結(jié)果就是大家都不當(dāng)回事。這種情況下，制度本身再完美也起不了作用。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語言表達(dá)得簡潔明了。有時(shí)候起草人為了顯得專業(yè)，用了太多拗口的術(shù)語，反而讓人看了云里霧里。記得有一次，我們學(xué)校新出臺(tái)的制度里，有個(gè)條款寫得特別繞，什么“基于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的多維評(píng)估體系”，乍一看還以為是什么高深理論，仔細(xì)一看，其實(shí)就是要求班主任關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展嘛。
【第2篇】班主任安全工作制度條例怎么寫700字
1. 定期不定期向?qū)W生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2. 如學(xué)生未到校，或到校后遇病、走失，立即與家長取得聯(lián)系。
3. 教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)性工具，同學(xué)之間友好相處，[蓮山 課件 ]及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾。
4. 班內(nèi)大型衛(wèi)生清理和戶外勞動(dòng)，班主任必須到場指導(dǎo)管理。
5. 提醒學(xué)生及時(shí)關(guān)電、兩放學(xué)必須關(guān)閉窗門、熄滅火爐，并指定專人負(fù)責(zé)。
6. 發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備造成不安全隱患，及時(shí)向分管安全領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)。
班主任工作條例
一、 負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想工作，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。按照《五小學(xué)生多元素質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)基本內(nèi)容》對(duì)學(xué)生實(shí)行有效評(píng)價(jià)，重視養(yǎng)成教育。
二、 根據(jù)校委會(huì)、德育處的工作要求，加強(qiáng)班務(wù)管理，努力創(chuàng)建“十無”班集體。
三、認(rèn)真落實(shí)德育處布置安排的工作，無故不諉推工作任務(wù)。
四、 經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好與家長溝通交流工作，協(xié)調(diào)家校關(guān)系。并與任課教師密切聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)成長情況。
五、 關(guān)心學(xué)生身體狀況及校內(nèi)安全，要求學(xué)生課間不玩危險(xiǎn)游戲，組織學(xué)生進(jìn)行有效監(jiān)督。學(xué)生在校期間出校門必須持通行證，有事請(qǐng)假必須寫請(qǐng)假條，由班主任批假。
六、 每天兩放學(xué)認(rèn)真檢查有無學(xué)生無故留校，確保學(xué)生人身安全。
七、 教育學(xué)生樹立節(jié)約意識(shí)，不浪費(fèi)水、電、煤等。
八、 兩操期間，班主任必須協(xié)助體育教師整理隊(duì)形，并跟班鍛煉。
九、 大掃除期間，必須按時(shí)到場組織、指導(dǎo)、督促學(xué)生打掃衛(wèi)生。
十、 學(xué)校安排的校外活動(dòng)，班主任必須認(rèn)真組織， <蓮山 課件> 排除不良隱患。班內(nèi)組織校外活動(dòng)，須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可。
十一、定期開展主題班會(huì)，做好記錄，認(rèn)真做好工作反思，以備交流。
十二、搞好財(cái)產(chǎn)管理工作，定期檢查、清點(diǎn)班內(nèi)財(cái)產(chǎn)有無丟失、破損，并堅(jiān)持教育，落實(shí)賠償制度。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
班主任的安全工作制度條例該怎么寫？得結(jié)合實(shí)際情況來弄。安全工作不能光靠嘴上說說，得有具體的規(guī)矩才行。先得明確一下安全工作的目標(biāo)，比如防止學(xué)生受傷，維護(hù)校園秩序之類的。接著，就該細(xì)化具體措施了，比如說每天早上檢查教室門窗是否關(guān)好，放學(xué)后清點(diǎn)人數(shù)確保沒人被落下。這些都得有書面記錄，這樣萬一出了事也有個(gè)依據(jù)。
再就是處理突發(fā)事件的辦法也得寫清楚。要是學(xué)生之間發(fā)生沖突怎么辦？遇到校外人員闖入又該如何應(yīng)對(duì)？這些問題都得提前想好對(duì)策。當(dāng)然，制度里還可以加入一些獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)大家遵守規(guī)定。要是有人違反了安全規(guī)則，就要按規(guī)定接受教育或者處罰，這樣才能起到警示作用。
不過，寫的時(shí)候要注意不能太死板，得留點(diǎn)靈活空間。畢竟學(xué)校情況復(fù)雜，不可能所有事情都按部就班。有時(shí)候遇到特殊情況，班主任得有權(quán)臨時(shí)調(diào)整措施。所以，制度里最好加上一條“特殊情況特殊處理”的條款，這樣既不失原則又能解決問題。
書寫注意事項(xiàng)：
寫制度的時(shí)候別忘了征求下其他老師的建議。每個(gè)人的看法都不一樣，多聽聽意見能讓制度更完善。當(dāng)然，寫完之后不是萬事大吉了，還得定期檢查執(zhí)行情況。如果發(fā)現(xiàn)有些規(guī)定不合理或者難以落實(shí)，就得及時(shí)修改。這個(gè)過程是個(gè)動(dòng)態(tài)的，不能一勞永逸。
再說到格式方面，標(biāo)題要醒目，內(nèi)容條理要清晰。每一項(xiàng)規(guī)定最好單獨(dú)列出來，方便查閱。字體大小什么的也要講究一下，太小看不清會(huì)影響使用效果。還有，寫的時(shí)候可能會(huì)因?yàn)槭韬鰧戝e(cuò)幾個(gè)字，但只要不影響理解就行，不用太糾結(jié)。
【第3篇】班主任工作制度規(guī)范怎么寫2150字
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。以下是**制度網(wǎng)為您搜集整理的兩篇班主任工作制度范本，供參考閱讀。
【班主任工作制度范本一】
班主任實(shí)行任命制，由政教處負(fù)責(zé)推薦，報(bào)校長室同意確定。
一、班主任工作任務(wù)
1、向?qū)W生進(jìn)行思想教育、道德教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生身心健康成長。
2、教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、掌握學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)一批學(xué)科或?qū)W習(xí)上成績優(yōu)秀的帶頭人。
3、教育、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校規(guī)定的勞動(dòng)，堅(jiān)持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
5、進(jìn)行班級(jí)的日常管理，建立班級(jí)常規(guī)，并指導(dǎo)班委會(huì)、團(tuán)支部工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
6、負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織任課老師商討本班級(jí)教育工作，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，全力配合任課教師。
7、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會(huì)有關(guān)方面的配合。
8、做好本班級(jí)學(xué)生思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。
9、新班主任應(yīng)虛心向老班主任學(xué)習(xí)，老班主任需不斷提高，為新班主任作榜樣。
10、積極參加德育研究，挖掘德育素材，撰寫德育論文。
二、班主任工作職責(zé)
班主任有管理好本班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的義務(wù)，有進(jìn)行班主任工作研究的義務(wù)，有積極組織學(xué)生開展有益活動(dòng)的義務(wù)。
1、每學(xué)期開學(xué)第一周制定班級(jí)工作計(jì)劃，做好月月有中心、周周有主題。
2、組建班委會(huì)、團(tuán)支部，指導(dǎo)學(xué)生干部開展工作。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，做到“二延伸”、“四到位”。
“二延伸”是: (1)由課堂向課后延伸; (2)由校內(nèi)向校外延伸。
“四到位”是:(1)升旗儀式到位; (2)廣播操到位; (3)班級(jí)自習(xí)到位; (4)學(xué)生*、班級(jí)活動(dòng)到位。
4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理。要培養(yǎng)尖子生、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵(lì)中下生的上升、關(guān)注貧困生的情緒波動(dòng)等，協(xié)調(diào)各任課老師實(shí)行目標(biāo)跟蹤管理。
每學(xué)期召集任課教師分析會(huì)不少于三次(期初、期中、期末)。
5、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對(duì)不良傾向的苗頭及時(shí)發(fā)現(xiàn)，化解在萌芽狀態(tài)。對(duì)學(xué)生心理障礙和情緒波動(dòng)及時(shí)疏導(dǎo)。
6、上好每周的班會(huì)課，開好每學(xué)期一次大型主題班會(huì)活動(dòng)，做到有備課、有準(zhǔn)備、有過程材料。
7、做好學(xué)生的操行評(píng)定獎(jiǎng)懲工作，班內(nèi)發(fā)生重大事件，應(yīng)及時(shí)向政教處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。
8、組織學(xué)生參加學(xué)校開展的大型活動(dòng)，完成學(xué)校布置的突擊性、臨時(shí)性的工作任務(wù)。
9、認(rèn)真填寫《班主任工作手冊(cè)》，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫《班級(jí)日記》。
10、按時(shí)上交各種資料，期末寫好班主任工作總結(jié)。
三、其他方面
1、班主任是實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的直接責(zé)任人，是學(xué)校三風(fēng)建設(shè)的中流砥柱，工作最重，耗時(shí)最長，責(zé)任最大，學(xué)校要從各個(gè)方面采取優(yōu)惠、傾斜政策，正確導(dǎo)向，吸引更多的同志勇挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn)。
2、定期召開班主任例會(huì)，總結(jié)、部署德育工作;定期召開班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，不斷提高班級(jí)管理水平，定期督查班主任工作，指導(dǎo)班主任大膽開展班級(jí)工作;定期檢查班主任職責(zé)落實(shí)情況，幫助班主任履行崗位職責(zé)，隨時(shí)了解班主任教學(xué)、生活情況，幫助班主任解決具體困難，更好地工作。強(qiáng)化榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、精心組織好一學(xué)年一次的班主任研討會(huì)或其它集體活動(dòng)，逐年增加班主任經(jīng)費(fèi)的投入，調(diào)動(dòng)和激發(fā)班主任工作的積極性。
4、認(rèn)真評(píng)選文明班級(jí)，定期評(píng)選和表彰優(yōu)秀班主任。
5、適當(dāng)加大班主任在晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、提干、考評(píng)中的權(quán)重。
【班主任工作制度范本二】
為加強(qiáng)學(xué)校德育工作，加大班主任工作考核力度，使班主任工作逐步走向制度化、規(guī)范化，特制定制度如下:
1、班主任按時(shí)到崗，不遲到、不早退。早到校時(shí)間為7:30分;晨檢時(shí)間為7:30分~7:40分。遲到一次扣5分;晨檢時(shí)間必須按時(shí)進(jìn)入班級(jí)，檢查發(fā)現(xiàn)一次未到者扣5分。
2、晨檢;課間操;中午進(jìn)校;學(xué)生活動(dòng)、比賽按時(shí)到崗，管理好班級(jí)，未按時(shí)參加者，每次遲到扣5分，未到扣10分。
3、堅(jiān)持一日三掃(早晨、中午、放學(xué)后)，一次未掃者扣5分。大掃除未組織學(xué)生清掃或清掃過程中未督促檢查者，每次扣10分。
4、按德育處要求，保質(zhì)保量按時(shí)完成和上交各種材料，如班主任工作計(jì)劃、班主任工作總結(jié)、班主任手冊(cè)、班會(huì)記錄等，未按時(shí)完成和上交者每次扣5分。
5、認(rèn)真、工整、準(zhǔn)確地填寫好學(xué)生檔案及班級(jí)學(xué)籍，未按時(shí)完成或?qū)W籍檔案遺漏、丟失和錯(cuò)誤填寫造成影響者扣10分。
6、學(xué)生無故離校或未經(jīng)學(xué)校允許組織外出活動(dòng)，每次扣10分。
7、班主任病事假，班主任崗位獎(jiǎng)勵(lì)按日轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移給配班教師。
8、班主任要求課間一律進(jìn)班，凡課間因教師未到崗發(fā)生的傷害事故的視情節(jié)，將當(dāng)月班主任崗位獎(jiǎng)勵(lì)減少一半至全部。
9、因班主任工作不到位使班級(jí)出現(xiàn)安全事故;班級(jí)學(xué)生發(fā)生事故未及時(shí)上報(bào)、未參與處理;侮辱體罰學(xué)生給學(xué)校造成惡劣影響者，視情節(jié)將當(dāng)月班主任崗位獎(jiǎng)勵(lì)減少一半至全部。
10、班主任是學(xué)生安全的第一責(zé)任人，學(xué)生發(fā)生傷害事故班主任必須立即向?qū)W校匯報(bào)，需要到醫(yī)院就診的班主任教師要親自護(hù)送并與家長及時(shí)取得聯(lián)系，事后要積極與家長協(xié)商處理。(其他課上出現(xiàn)的事故除外)全學(xué)期沒有學(xué)生傷害事故的班主任加20分。
11、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各種大型活動(dòng)，不積極參加或?qū)W生紀(jì)律渙散者，每次扣10分。
以上各項(xiàng)考核按分累計(jì)，考核結(jié)果直接與班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先進(jìn)及學(xué)期末的兩評(píng)掛鉤，每學(xué)期量化考核成績將作為期末獎(jiǎng)品發(fā)放的基本依據(jù)。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
班主任工作制度規(guī)范怎么寫
制定班主任工作制度規(guī)范，這事說難也不難，說簡單，也得下點(diǎn)功夫。關(guān)鍵是要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，不能光靠想象。比如有的學(xué)校規(guī)模大，學(xué)生多，班主任的工作量自然就大，那制度就得側(cè)重效率；要是學(xué)校小，學(xué)生少，可能更需要的是細(xì)致和全面，這個(gè)得看情況。
先說說內(nèi)容，制度里頭得涵蓋班主任的職責(zé)范圍，還有日常工作的具體流程。比如，每天早晨開班會(huì)的時(shí)間能不能固定下來？要是固定了，學(xué)生們也好有個(gè)心理準(zhǔn)備。還有就是班級(jí)紀(jì)律管理這塊兒，該怎么處理那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，是不是得有專門的應(yīng)對(duì)措施？這些都得想清楚。不過有時(shí)候在寫的時(shí)候，可能會(huì)忘記把一些細(xì)節(jié)補(bǔ)充進(jìn)去，比如獎(jiǎng)懲機(jī)制的具體執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，這就得反復(fù)檢查一下。
再就是關(guān)于家校溝通這部分?，F(xiàn)在家長們都挺重視孩子的教育，班主任得時(shí)不時(shí)跟家長匯報(bào)學(xué)生的情況，但也不能太頻繁，不然會(huì)讓家長覺得煩。所以得把握好頻率，比如每個(gè)月開一次家長會(huì)，或者每學(xué)期發(fā)一次學(xué)生成績單之類的。不過也有時(shí)候會(huì)忘記提醒班主任記錄每次溝通的內(nèi)容，這樣日后查起來就麻煩了。
還有個(gè)重要的點(diǎn)，就是班主任自身的職業(yè)發(fā)展。他們也需要培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣才能提升自己的業(yè)務(wù)能力。這里頭得注意別漏掉一項(xiàng)，就是培訓(xùn)后的考核，沒有考核的話，大家可能會(huì)覺得培訓(xùn)只是走個(gè)過場，起不到什么實(shí)質(zhì)性的作用。
小編友情提醒：
制度制定完后，不能光放在文件夾里不管了，還得定期修訂。因?yàn)榻逃h(huán)境一直在變，學(xué)生的狀況也在變，如果制度一直不變，那肯定就跟不上趟了。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忘了把修訂的程序?qū)戇M(jìn)去，這可不行，畢竟制度不是一成不變的東西。
【第4篇】學(xué)校班主任考核工作制度怎么寫1700字
為了加強(qiáng)學(xué)校管理，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，實(shí)行班主任工作量化考核，在上級(jí)停發(fā)班主任補(bǔ)貼，學(xué)校經(jīng)濟(jì)十分困難的情況下，決定從勤工儉學(xué)中抽出部分資金給班主任以獎(jiǎng)勵(lì)。
一、量化考核內(nèi)容
1、班級(jí)成績(35%)分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%;主要以班級(jí)上線比率為依據(jù)計(jì)算，計(jì)算方法是：實(shí)際上線人數(shù)除以應(yīng)上線人數(shù)得出上線率，再乘以所占比例得出分?jǐn)?shù)。
2、紀(jì)律(20%)滿分為20分，班級(jí)紀(jì)律可以倒扣分，扣完本項(xiàng)得分后可再倒扣10分。各周得分合計(jì)除以周數(shù)得出本學(xué)期該班的平均得分，以得分最高的班級(jí)為滿分代入計(jì)算出本項(xiàng)得分。以下3-6項(xiàng)的計(jì)算方法類同。
①打架斗毆由學(xué)部處理的，每次扣1分，嚴(yán)重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分;由學(xué)校處理的或者報(bào)送派出所處理的每次扣3分;
②課間紀(jì)律，出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺(tái)或聚在教室門口吵鬧，由學(xué)部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分，由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分;大聲喧嘩的，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生拖著長聲大聲喧嘩的班級(jí)每次扣1分;發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀(jì)律，無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達(dá)不到上操要求的扣1分;
④午睡紀(jì)律，凡是在學(xué)校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀(jì)律不是良好的班級(jí)，每天次扣0.5分，紀(jì)律差的班級(jí)每次扣1分。
⑤晚睡紀(jì)律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊(cè)上的違紀(jì)學(xué)生，每生次扣0.5分;
⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學(xué)部檢查出的遲到、早退的學(xué)生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分;學(xué)校查處的加倍扣分。
⑦其它由學(xué)部以上處理的違紀(jì)事件，根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。
3、衛(wèi)生(15%)各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生，要天天大掃，保持經(jīng)常，如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分;教室內(nèi)保持干凈，張貼物懸掛整齊，達(dá)不到要求的每次每項(xiàng)扣0.5分，墻報(bào)欄內(nèi)容每學(xué)期更換三次，墻報(bào)欄內(nèi)無內(nèi)容或沒張貼滿的每次檢查扣2分;從陽臺(tái)上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分;使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費(fèi)(15%)每次收費(fèi)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并結(jié)清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分;下次收費(fèi)在得分的基礎(chǔ)上繼續(xù)計(jì)算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向?qū)W生收費(fèi)的輕者每次扣5分，情節(jié)嚴(yán)重的從總分中扣20-50分，且退還學(xué)生的交費(fèi)并承擔(dān)相關(guān)的責(zé)任。
5、學(xué)生鞏固率(10%)以起始學(xué)期為基數(shù)，每輟學(xué)一名學(xué)生扣該班2分，因?qū)W生調(diào)皮違紀(jì)由學(xué)部決定由家長領(lǐng)回教育的扣1分;如出現(xiàn)因?qū)W生學(xué)習(xí)差、因家庭困難收費(fèi)拖交、違反紀(jì)律或其他原因?yàn)橛砂嘀魅嗡阶园褜W(xué)生激走或趕走的，又動(dòng)員回校的不扣分，因此輟學(xué)的每人次扣3分;輟學(xué)不及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)的每生扣4分，輟學(xué)多的可以倒扣分。
6、安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)(5%)在本學(xué)期本班級(jí)無出現(xiàn)學(xué)生傷亡事故的，班內(nèi)學(xué)校財(cái)產(chǎn)完整無損的得滿分;每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分，班內(nèi)出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎(jiǎng)勵(lì)并追究其責(zé)任;班內(nèi)學(xué)校物資損壞沒有及時(shí)賠償更換的，折款每達(dá)5元扣1分并且責(zé)令該班把賠償額交后勤，由學(xué)校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學(xué)生的，可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項(xiàng)得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負(fù)責(zé)。
7、其他加分(5%)除以上6項(xiàng)外，如總務(wù)處安排的勞動(dòng)任務(wù)完成情況，學(xué)校團(tuán)總支安排的各項(xiàng)活動(dòng)等，根據(jù)其記錄加分，沒完成任務(wù)或不按要求做的班級(jí)不加分。各項(xiàng)加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據(jù)以上考核內(nèi)容，形成表冊(cè)，由學(xué)校、學(xué)部和有關(guān)處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會(huì)上公布，學(xué)期末匯總，排出名次在公開欄內(nèi)張貼。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、每學(xué)期以每個(gè)班級(jí)平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎(jiǎng)勵(lì)，但不平均發(fā)放，把所有班級(jí)的資金捆在一起，分成五個(gè)等次發(fā)放，一等獎(jiǎng)150元左右，五等獎(jiǎng)在50元左右，中間三個(gè)等次根據(jù)分?jǐn)?shù)的差距大小定檔。
根據(jù)以上前七項(xiàng)的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個(gè)等次，兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、在學(xué)期末績效工資計(jì)算中 ，根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分，(從高分到低分分三個(gè)檔次記分，即：按班級(jí)總數(shù)的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分)，以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。
此規(guī)定的在實(shí)施過程中需逐步完善，出現(xiàn)爭議時(shí)由校委會(huì)集體研究解決。解釋權(quán)在學(xué)校。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
在學(xué)校里制定班主任考核工作制度的時(shí)候，得好好琢磨一下。這事說簡單也簡單，說復(fù)雜，還真有點(diǎn)復(fù)雜。畢竟每個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況都不一樣，就像有的學(xué)校學(xué)生多，有的學(xué)校學(xué)生少，還有的學(xué)校班額大，有的班額小。所以，制定這個(gè)制度的時(shí)候，得結(jié)合自己的情況來。
比如，考核的內(nèi)容肯定得涵蓋班主任的工作表現(xiàn)，像是日常管理，跟家長溝通的情況，還有組織活動(dòng)的能力什么的。這些都挺重要的，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鞑皇枪庾谵k公室里喝茶看報(bào)就行的，得真刀真槍地干事情。不過，考核的時(shí)候也不能太死板，得留點(diǎn)彈性空間，不然老師們會(huì)覺得壓力山大，搞不好還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
再就是考核的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)得定得合理。如果標(biāo)準(zhǔn)定得太低，大家都不當(dāng)回事，起不到激勵(lì)作用；要是定得太高，又可能讓老師覺得不公平。所以，得找一個(gè)平衡點(diǎn)，既能讓大家有動(dòng)力去爭取好的成績，又不至于讓大家覺得遙不可及。當(dāng)然，考核的方法也很關(guān)鍵，是采取打分制，還是別的形式，這都需要仔細(xì)考量。
還有個(gè)地方需要注意，就是考核的結(jié)果要用起來?？己送曛?，結(jié)果得及時(shí)反饋給班主任，讓他們知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。這樣他們才能有針對(duì)性地改進(jìn)工作。要是考核完了就扔一邊不管了，那這個(gè)考核制度也就沒什么意義了。不過，有些學(xué)校可能會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，考核搞得很認(rèn)真，結(jié)果也出來了，但就是沒人去跟進(jìn)后續(xù)的工作，這就有點(diǎn)浪費(fèi)資源了。
書寫注意事項(xiàng)：
考核的時(shí)間間隔也是個(gè)講究的地方。有的學(xué)校可能是每個(gè)月考核一次，有的可能是每學(xué)期考核一次，甚至有的學(xué)校是一學(xué)年考核一次。時(shí)間間隔太短的話，考核工作量會(huì)很大；時(shí)間間隔太長，又可能讓班主任覺得考核沒什么實(shí)際效果。所以，得根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況來確定合適的時(shí)間間隔，既要保證考核的有效性，又不能增加太多額外的工作負(fù)擔(dān)。
小編友情提醒：
制定這個(gè)制度的時(shí)候，最好能聽聽班主任們的意見。畢竟他們是直接執(zhí)行這項(xiàng)工作的，他們的感受和建議很重要。要是制定制度的時(shí)候完全不顧他們的想法，只是一味地自上而下地下達(dá)命令，那這個(gè)制度很可能就會(huì)變成一紙空文，沒人愿意認(rèn)真執(zhí)行。
【第5篇】心語小學(xué)班主任工作手冊(cè)使用制度怎么寫650字
w小學(xué)《班主任工作手冊(cè)》使用制度
《班主任工作手冊(cè)》使用期限為一學(xué)年，由班主任填寫。期中和期末各檢查一次，由年級(jí)組長和德育處檢查。每學(xué)年結(jié)束回收。
為規(guī)范《班主任工作手冊(cè)》的填寫，使之更好地發(fā)揮功能，特制定《班主任工作手冊(cè)》填寫細(xì)則。
第一學(xué)期:
p1-5學(xué)生基本情況:要求填寫齊全.
p6學(xué)生干部情況:根據(jù)掌握到的信息，盡可能填寫完整。
p7、8班委會(huì)會(huì)議情況:根據(jù)每次會(huì)議情況概括填寫。
p9聽取學(xué)生意見情況，如實(shí)填寫。
p11第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃
研究內(nèi)容即為班級(jí)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目(特色工作)。
p12第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
班主任工作一得為重點(diǎn)，總結(jié)特色工作開展情況。
p15-58每周工作:填寫盡可能詳盡些。
一周學(xué)習(xí)、教育隨筆記錄本周學(xué)習(xí)文章的題目，并做簡要摘記。
p61班級(jí)獎(jiǎng)懲記錄:記錄集體獲獎(jiǎng)情況。
p62-81會(huì)議記錄:記錄班主任會(huì)議內(nèi)容。
各種相關(guān)表格填寫的要求
班委會(huì)會(huì)議情況:每學(xué)期至少召開三次班委會(huì)。 (表三)
聽取學(xué)生意見情況:每學(xué)期至少召開兩次學(xué)生座談會(huì)。 (表四)
主題班會(huì)情況:每學(xué)期至少召開3次主題班會(huì)。 (表七)
后進(jìn)生學(xué)生教育情況:每學(xué)期至少記載2-3名學(xué)生幫教情況。(表九)
協(xié)調(diào)任課教師情況:每學(xué)期至少召開兩次班級(jí)任課教師會(huì)議。(表十)
協(xié)調(diào)家庭教育情況:每學(xué)期至少召開一次家長委員會(huì)。
與學(xué)生家長溝通情況:每學(xué)期通過各種形式與家長溝通達(dá)到100%，其中家訪達(dá)到全班人數(shù)的10%。
班主任參加培訓(xùn)情況:每學(xué)期參加校級(jí)班主任培訓(xùn)兩課時(shí)。(表十三)
班主任工作隨筆:每學(xué)期至少記錄一個(gè)班主任工作隨筆。(表十五)
注:填寫《班主任工作手冊(cè)》一律使用黑色水筆。第二學(xué)期要求同第一學(xué)期。
書寫經(jīng)驗(yàn)1人覺得有用
制定一個(gè)像樣的制度，心語小學(xué)班主任工作手冊(cè)的使用制度，說白了就是給老師們的日常行為定個(gè)規(guī)矩，讓他們知道該怎么做才合適。一開始，得先把目的搞清楚，為什么要弄這么個(gè)制度？無非是為了讓大家干活兒的時(shí)候有個(gè)參照，別亂來。
起草的時(shí)候，得把需要用到的條款一條條列出來。比如，手冊(cè)必須放在辦公桌上，隨時(shí)能拿得到；再比如，開會(huì)前要提前翻看一遍相關(guān)的部分，確保心里有數(shù)。不過有時(shí)候起草人可能想得太復(fù)雜，就把一些不必要的東西也寫進(jìn)去了，這就容易讓老師們覺得麻煩。像什么“每次使用后必須放回原位”，這種話其實(shí)沒必要，大家都是成年人，知道該怎么處理。
接下來就是審批環(huán)節(jié)，這一步很重要。通常學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)組織一次討論會(huì)，聽聽各方面的意見。有的領(lǐng)導(dǎo)可能比較急，希望盡快通過，于是就匆匆忙忙簽字了事。但這樣做的后果就是，制度里可能存在漏洞，比如沒有考慮到特殊情況。例如，如果某個(gè)老師家里突然有事，沒法按時(shí)完成手冊(cè)上的任務(wù)，那該怎么辦？這類問題往往是在匆忙中被忽略掉的。
執(zhí)行階段也很關(guān)鍵。制度再好，要是沒人遵守也是白搭。所以需要定期檢查，看看是不是有人違反規(guī)定。檢查的時(shí)候最好多找?guī)讉€(gè)同事一起參與，這樣顯得公平些。但也有時(shí)候，檢查人員因?yàn)樘煜つ承├蠋煟蜁?huì)睜一只眼閉一只眼，這就導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。
書寫注意事項(xiàng)：
制度不是一成不變的，隨著實(shí)際情況的變化，也需要適時(shí)調(diào)整。比如現(xiàn)在提倡家校共育，那么手冊(cè)里是不是應(yīng)該增加一些關(guān)于家訪頻率的規(guī)定？再比如最近出臺(tái)的新政策，對(duì)班主任的工作有了新的要求，手冊(cè)是不是得及時(shí)更新？這些問題都需要認(rèn)真對(duì)待。
小編友情提醒：
還有一個(gè)細(xì)節(jié)需要注意。有些學(xué)校喜歡把制度寫得很正式，用詞特別講究，結(jié)果反而讓人看了頭疼。與其這樣，不如用簡單直白的話說出來，大家更容易接受。比如，“必須每天記錄學(xué)生表現(xiàn)”這句話，改成“每天記下孩子們的表現(xiàn)”，效果可能會(huì)更好。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出現(xiàn)筆誤，比如把“家訪”打成“家訪”，雖然不影響理解，但總歸不太專業(yè)。
【第6篇】小學(xué)班主任工作例會(huì)制度9怎么寫350字
小學(xué)班主任工作例會(huì)制度(九)
一、班主任工作例會(huì)每兩周召開一次，必要時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議。
二、班主任工作例會(huì)由德育主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員主持。
三、例會(huì)的主要內(nèi)容:
1、制定班主任工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。
3、討論和研究學(xué)生的思想品德教育和班級(jí)管理工作。
4、研究和布置涉及到各班級(jí)的經(jīng)常性工作和階段性工作。
5、解決班主任工作中遇到的實(shí)際困難和存有的問題。
6、討論和完善有關(guān)班主任工作制度。
7、聽取班主任對(duì)學(xué)校德育(或其他方面)工作的建議和意見。
8、對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，組織召開班主任工作(或德育工作)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(每學(xué)年一至二次)。
9、對(duì)工作突出的班主任進(jìn)行表彰。
四、召開例會(huì)時(shí)，要做好出勤統(tǒng)計(jì)，各班主任不得缺席，不得談?wù)撆c會(huì)議無關(guān)的話題或做無關(guān)的事情，不得流于形式。
書寫經(jīng)驗(yàn)2人覺得有用
小學(xué)班主任工作例會(huì)制度9怎么寫，其實(shí)挺講究經(jīng)驗(yàn)和技巧的。說起來，這事得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況來定，不能太死板，也不能太隨意。像咱們平時(shí)開例會(huì)，肯定得有個(gè)大致的方向，比如每次會(huì)議的主題可以圍繞學(xué)生管理、教學(xué)進(jìn)度這些方面去展開。
一般情況下，開頭部分得先把參會(huì)人員點(diǎn)名清楚，這很重要，不然到時(shí)候出了問題找不到責(zé)任人。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)遇到臨時(shí)請(qǐng)假的情況，這時(shí)候就需要提前做好安排，讓代課老師或者其他同事頂上，確保會(huì)議正常進(jìn)行。這里頭就有點(diǎn)需要注意，有些老師可能覺得點(diǎn)名沒什么大作用，但其實(shí)這是保證會(huì)議嚴(yán)肅性的重要一步。
接著就是會(huì)議內(nèi)容了，這部分得事先準(zhǔn)備好提綱。比如說上周發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)班級(jí)紀(jì)律不太好，那就得專門拿出來討論下解決辦法。不過有時(shí)候也會(huì)碰到這種情況，準(zhǔn)備好的內(nèi)容因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒講完，這就有點(diǎn)尷尬了。所以，提前把控好每個(gè)議題的時(shí)間分配特別關(guān)鍵，不然容易顧此失彼。
還有個(gè)地方也容易出狀況，就是記錄這一塊。每次例會(huì)都要有詳細(xì)的記錄，包括誰發(fā)言了、說了什么、最終達(dá)成什么共識(shí)，這些都得記下來。問題是，有時(shí)候記錄人手忙腳亂的，字跡潦草不說，還可能漏掉重要信息。這種情況要是長期下去，后續(xù)查找資料就很麻煩了。
最后就是會(huì)議結(jié)束后的跟進(jìn)工作了。開了會(huì)不是說完了就算完事，得有人負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)情況。不過也有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，布置下去的任務(wù)沒人主動(dòng)去執(zhí)行，這就需要班主任多花點(diǎn)心思去協(xié)調(diào)溝通了。
