第1篇 參加全省初中骨干教師培訓總結
暑假有幸參加了在江西教育學院舉辦的全省初中骨干教師培訓,培訓主要分三部分進行:第一部分主要是心理學和教育學方面的知識,由學院教育系和省教研室的老師主講。第二部分主要是化學在生產以及生活中的前沿知識，由學院理學分院的老師主講。第三部分是計算機和網絡知識的學習。通過這次培訓，收獲很多：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
第
一、原先對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什么大不了的，有這個必要嗎？通過培訓后認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！
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二、在一些老師、領導當中有一個誤區(qū)：課程改革之后，舊的教學方法不適應新教材了，于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室，否則就怕被評價為“老一套”。那么，傳統(tǒng)的一些教學方法是否就真的不適應新教材了？我原先也有這樣的困惑。經過培訓其間的學習、交流，我覺得方法只是方法，方法不是目的。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑒，但是不可以照搬、照抄。
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三、新課程標準出臺后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內容不見了，造成許多的不適應，教師因此對課程改革產生了抵觸情緒，這種抵觸情緒我也有過，所幸沒有持續(xù)很久。在這次培訓中我聽到一句話，深受啟發(fā)。這句話是江西教育學院一位老師問的：“你們是用教材教，還是教教材？”對啊，教材是教學過程中的載體，但不是唯一的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，一名教師，應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去?！拔沂怯媒滩慕?，還是教教材？”作為一名教師，應當經常問問自己。
最后我要說的是，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的。
第2篇 全省財政公文、信息、檔案管理培訓班培訓總結
經省財政廳辦公室研究決定，于月底在中山組織舉辦了一期全省財政公文、信息、檔案管理培訓班。目的是希望以通過辦班的形式，強化辦公室人員的基本知識，從整體上提高我省財政系統(tǒng)辦公室工作水平。這次辦班得到了各級領導的高度重視，省財政廳曾志權副廳長、財政部辦公廳邱玲處長等分別在班上做了發(fā)言和授課。下面，結合這次培訓班和辦公室工作具體事務，歸納
一．培訓內容
這次培訓班的課程充實緊湊，涉及到辦公室工作的各大方
面，具體講授了以下專題：
財政部辦公廳秘書處邱玲處長講授的《認真執(zhí)行國務
院公文處理辦法進一步提高財政公文質量》。內容包括：
（）年月發(fā)布了《國家行政機關公文處理辦
法》，相較于舊的《辦法》，作了重要的修改并新增了不少內容。（具體內容見材料）
（）公文辦理中需要注意的問題和常見差錯。其中，主
要講解了“函”這一文體?！昂闭f白了就是非文件，是一個大類。相較于正式的“文件”，函的形式更靈活、運作的過程更簡便。
府辦公廳秘書處馮宏梅處長講授《關于國家行政機關
公文格式的若干問題》。對公文的格式作了具體而詳盡的總結。
（）介紹了公文的種類。分為①文件式（紅頭文件）；②信函式、命令式；③會議紀錄、電報；
（）介紹了文件式的格式，文件式是公文中最常用的
文體，包括版頭（眉首）、主體、版記三部分，每一部分都有具體而詳盡的規(guī)定；
（）介紹了信函式、命令式的格式；
（）介紹了會議紀要的格式；
（）介紹了省政府辦公廳的動作。即收文、分辦、辦
理、呈送、核稿、審批、發(fā)文（對外發(fā)文）、督辦、返譴、歸檔的全套模式。
廣東省檔案局石大泱處長講授《加強機關檔案工作、提高檔案水平》。內容涉及以下三個方面：
（）《檔案法》對機關檔案工作的規(guī)定。重點指出行政部門形成的檔案是國家檔案的重要組組成部分。受國家重點保護；要求行政部門檔案要集中統(tǒng)一管理，要維護檔案完整。
（）檔案工作與機關工作的聯系。石處長指出檔案工作是各項業(yè)務工作的一個基礎，機關工作的過程、結果都客觀地記在檔案中。同時，檔案材料也是加強機關管理的基礎材料、是機關領導決策的重要參考、是開展機關各項研究工作的重要材料、是編史修志的第一手材料。
因此，機關部門應對檔案工作給予高度的重視。
政府辦公廳信息處羅展懷處長講授《政務信息工作理
論與實踐》。主要內容包括：
（）怎樣看待信息工作。首先認識信息工作的特點：對
現實情況反映快、涉及社會經濟的范圍廣、形式靈活。其次是了解信息工作的作用：是領導了解各方面工作的渠道，可以讓領導掌握社會動態(tài)；是向領導同志匯報工作、擴大影響的經常性渠道；是反映問題和解決問題的一個途徑；可以成為推動政府轉變職能、轉變工作作風的有力手段。
（）信息工作的具體內容。作為政務信息，包含了三個
層面：為上級領導服務；為本級領導服務；為下級領導服務。
二、培訓心得
各級領導在培訓班上的發(fā)言、授課，對辦公室作為一切工作運轉中心的重要地位給予了高度肯定，對今后更好地開展辦公室各項工作提出了新的建議：
邱玲處長在如何提高財政公文質量的問題上提出在辦公室的具體工作中，首先要深入學習年發(fā)布的新《辦法》，嚴格按照新《辦法》的各項規(guī)定進行公文寫作，務求格式規(guī)范、內容嚴謹；
其次是要深入了解新《辦法》中提出的“函”這一形式，相較于文件，“函”的靈活和運轉的簡便有助于減輕繁雜的辦公室事務。一些重要性、緊急性低的內容應多用“函”的形式發(fā)出，以簡便流程、減輕辦公室的工作量。
馮宏梅處長在公文格式的問題上提出各級機關部門應嚴格把住公文的格式關，將格式上的錯誤降到最低點。
同時，馮處長也介紹了省政府辦公廳的運作過程以供各級機關部門參考：①收文，由秘書處資料科收文，包括上級、同級
第3篇 全省法院行政審判業(yè)務培訓班學習情況總結
做為一名基層法院的書記員，而且是剛剛入此行工作不久的我來說，我非常榮幸能參加本次在石家莊龍鳳湖法官培訓中心舉行的全省法院行政業(yè)務培訓班的學習，短短的幾天時間，學到了不少的知識，掌握了很多理論知識和行政審判中實務性很強的業(yè)務知識，收獲非常的大。現將我這幾天的學習情況與心得體會簡單匯報一下，其中肯定會有一些我理解不到的地方，或者是有些理解錯位的地方，希望同行們指正。
6月18日，在風景優(yōu)美的石家莊龍鳳湖法官培訓中心，一百多名全省行政審判工作者齊聚一堂。省法院甄樹清、李彥生、李建軍三位領導出席了開班典禮，省法院副院長甄樹清發(fā)表了重要講話，就行政審判工作的具體情況和工作中的若干具體問題做了深入的剖析，對本次培訓班的學習提出了期望和要求，對今后如何更好地進行行政審判工作也提了幾點建議和要求：
1、要深入開展“大學習、大討論”活動，從全局、戰(zhàn)略的高度認識這次學習活動，學習培訓班是“大學習”活動的一部分，大家要積極參與學習活動，通過培訓學習提高自身的政治素質和業(yè)務素質，加強對行政審判工作重要意義的認識。
2、立足為黨和國家的大局服務，為省委的中心工作服務，為人民服務。在審判中注重民生類案件的審理，要做到勝敗皆明，法律效果和社會效果的統(tǒng)一。
3、加強人員和機構配置，達到最高院的要求。
行政庭庭長要進入本級法院審委會，行政人員不能隨意變動，主要是為了保證行政工作的連續(xù)性和重要性。
4、加強調研工作的開展和對下指導工作，統(tǒng)一司法理念和司法尺度。
5、進一步規(guī)范案件的請示制度。請示僅限于法律適用方面的問題，不能整個案件都要向上級請示怎么辦。請示案件首先要經過本院審委會研究，要把本院審委會的傾向性意見向上請示，不能把若干個意見都向上級請示。同時要注意要有書面請示報告，并且遵循逐級請示程序。
6、認真執(zhí)行大要案報告制度，把轄區(qū)內的大要案受理和審理情況及時上報。
7、嚴格審限制度?！斑t到的公正也是不公正的”，所以要嚴格審限制度，規(guī)范延長審限的審批制度。
體會：通過認真聽取領導的講話，使我了解了當前行政審判工作的情況，對于我這樣剛剛接觸行政審判工作不久的人來說，能更加透徹的了解自己今后將要從事的工作，從性質上和業(yè)務上都有了更深和更新的認識。同時根據現在的社會大背景，明白了行政審判工作的重要性，這對于我能更加認真的投入到工作中去幫助非常的大。
二、省法院行政庭曹洪濤庭長傳達最高法院有關行政審判工作會議精神。
領會最高院姜副院長《現階段行政審判的基本政策》精神。
（一）對當前形勢的基本評價與分析。
現階段的行政審判工作的情況和大背景：
1、我國目前仍處于社會主義初級階段，決定了行政審判工作的過渡性，打基礎性等。
2、現今經濟社會轉型期的基本情況。
3、以發(fā)展為第一要務。
4、我國面臨十分復雜的國際環(huán)境。
基于以上的社會背景，行政審判工作與當前階段性特點要想適應，不能犯方向性錯誤。同時，由于十七大會議提出了加快法制建設，向獨立性社會性國家過渡，黨中央提出構建和諧社會和科學發(fā)展觀，用制度化方式解決官民矛盾，使行政審判工作面臨很多的機遇。
（二）行政審判的基本政策：
1、要固本強基，走內涵式的發(fā)展道路。
（1）以高素質的隊伍樹立形象。
（2）以科學而理性的機制積累資源。
（3）以優(yōu)質高效的司法產品樹立權威。
（4）以開拓創(chuàng)新的精神謀求發(fā)展。
（5）以積極而富有成效的作為贏得地位。
2、改善內部司法環(huán)境。
在實際工作中要司法與環(huán)境“兩手抓”，千方百計改善微觀環(huán)境和宏觀環(huán)境，工作中善于尋找和抓住“支撐點”。
3、注意司法自限和自我控制。
（1）在受案范圍上自限。
（2）在審查范圍上自限。
（3）在審查程度上自限。（指在審查中的合理性合法性，合理使用自由裁量權）
（4）在裁判方式上自限。
4、要著力實現審判活動的正當性。
（1）行權有據，與正當行使權利相統(tǒng)一。
（2）行事正義，與實質正義相統(tǒng)一。
包括三點：客觀真實與法律真實相統(tǒng)一;實體公正與程序公正相統(tǒng)一;處理好合法性與合理性的關系。
（3）實際公正與形象公正相統(tǒng)一。
5、要努力實現審判效果的最大化。
（1）要把實現法律效果放在首位。
（2）要注意彌補法律規(guī)范的滯后性、局限性、制度上的不完善性。
（3）要注意統(tǒng)籌兼顧和價值平衡。
（4）力求糾紛的實質性解決。
（5）注意修復行政雙方的關系。
傳達最高院行政庭趙大光庭長《當前行政審判工作的具體問題》的指示。
一、行政案件再審操作問題。
二、幾類特殊案件的受理和審理。
6月18日下午是省高院行政庭法官王天劍主講的《行政案件的合法性審查》，19日上午省法院行政庭法官魏立超主講《行政訴訟證據規(guī)則與適用》，下午是省法院行政庭李建軍庭長主講《行政審判的有關問題》。20日上午最高法院行政庭法官、博士王振宇主講《行政裁量與司法審查》，下午由最高院行政庭李廣宇庭長主講《政府信息公開》。這些課程實用性很強，能直接有助于我們的日常工作，講解非常的精彩，而且配上典型的案例更容易理解，我雖然接觸這方面知識不太多，但是也都能理解，幾天的時間，通過認真的做學習筆記，豐富了自己的法律理念和業(yè)務知識，同時也開闊了眼界，感到收獲非常的大。
在培訓中我注意多和其他的學員交流，大家都很熱心，只要我有不太明白的地方提出，大家都耐心詳細地給我解釋，使我受益匪淺，對他們也非常的感激。
感觸
剛剛把自己的學習情況寫了一下，又整理了上課的時候記的筆記本，發(fā)現這幾天我真的是學到了不少東西呢，雖然時間短，可是收獲還是很大的。在培訓的這幾天內，也有很多有意思的事，比如說晚上吃完飯，幾個人一起去爬山，雖然那座山不是很高，可是有的地方也特別的陡，有一天晚上從山上下來的時候已經九點多了，大家坐在半山的亭子上聊天，山風特別大，非常的涼爽，我們一行的幾個人，應該是平均年齡在四十歲以上了，我還算是比較小一些的，不過那些老大哥們老大姐們也挺喜歡這樣玩的，而且說這是有生以來頭一次這么玩，以后可能也不會有這樣的機會了，現在想起來，還真是很懷念的。還有一個有意思的，就是語言的交流。很想和大家說話，但是同樣是一個省的人，語音卻相差太大了，有的人說話我根本就聽不懂，比如上課挨著我坐的一個張家口的姐姐，她下課了就和我聊天，經常會有怎么說也聽不懂的情況，于是她就拿出紙來，把要說的話寫在上面，哈哈，感覺就象是在和外國人交流啊，非常的有意思。培訓結束了，認識了幾個新朋友，最重要的是學到了很多很實用的知識，這對我的工作會幫助很大，我記了整整一個筆記本的內容，今天又整理了一下，把一些記的時候理解的模糊的內容到網上又查了一下相關的知識，終于算是全弄明白了，感覺心里非常的輕松和愉快，希望這樣的機會以后還有。
