【第1篇】家長(zhǎng)學(xué)校工作制度范本怎么寫(xiě)700字
【家長(zhǎng)學(xué)校工作制度范本一】
1、學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立校、班兩級(jí)組織機(jī)構(gòu)，即校級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校，班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、家長(zhǎng)學(xué)校組成人員每?jī)赡暾{(diào)整一次。
3、家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期定期召開(kāi)兩次會(huì)議，研究工作計(jì)劃，總結(jié)工作成績(jī)。
4、家長(zhǎng)學(xué)校成員可常來(lái)校參與教育教學(xué)活動(dòng)，下年級(jí)組聽(tīng)課，了解學(xué)生思想狀況，與學(xué)困生談心等，對(duì)學(xué)校工作隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議。
5、家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)1—2次全校家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行家教輔導(dǎo)，以提高廣大家長(zhǎng)的家庭教育理論水平。
【家長(zhǎng)學(xué)校工作制度范本二】
一、學(xué)校將家長(zhǎng)學(xué)校工作納入議事日程，并將教師學(xué)校工作納入考核評(píng)比之中。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。每期召開(kāi)1-2次專(zhuān)題會(huì)議，研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，定期召開(kāi)專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)會(huì)。
三、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)員入學(xué)，確保入學(xué)率為100%;考試合格率為98%以上，優(yōu)秀率為60%以上。
四、實(shí)行優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選制度，對(duì)每屆學(xué)員學(xué)習(xí)期滿進(jìn)行考試、考核，評(píng)選出10%的優(yōu)秀學(xué)員或好家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)學(xué)校給予表彰。
五、學(xué)校各部門(mén)工作人員應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，確保家長(zhǎng)學(xué)校工作有序進(jìn)行。
【家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)制度】
一、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)辦公室，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)的日常工作，聘請(qǐng)二名兼職干部(辦公室人員和大隊(duì)輔導(dǎo)員)負(fù)責(zé)處理辦公室日常工作。
二、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)委員會(huì)，情況特殊時(shí)可增加次數(shù)，聽(tīng)取學(xué)校的工作匯報(bào)，征求家長(zhǎng)對(duì)辦濱意見(jiàn)。
三、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)校常務(wù)委員會(huì)，常委將學(xué)校的會(huì)議精神貫徹到各班。
四、舉辦家長(zhǎng)函授學(xué)校，建立家長(zhǎng)學(xué)校通訊、家校聯(lián)系卡。
五、建立家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)制度。
六、認(rèn)真開(kāi)展好家長(zhǎng)學(xué)校工作，真正體現(xiàn)學(xué)校的“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的辦學(xué)思想。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)288人覺(jué)得有用
制定一個(gè)專(zhuān)業(yè)的家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，這事得從頭到尾好好琢磨。一開(kāi)始就得想清楚目標(biāo)是什么，是為了提高家校溝通質(zhì)量，還是為了增強(qiáng)家庭教育能力？說(shuō)到底，這制度得能用才行。比如，有些學(xué)校覺(jué)得只要開(kāi)個(gè)會(huì)就行，但其實(shí)光開(kāi)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還得有具體的措施來(lái)落實(shí)。
比如，這個(gè)制度應(yīng)該包括日常管理的具體流程。比如每次活動(dòng)前要提前通知家長(zhǎng)，這個(gè)通知可不是隨便發(fā)個(gè)消息就行，得明確時(shí)間地點(diǎn)還有具體內(nèi)容。要是通知不到位，家長(zhǎng)們就可能錯(cuò)過(guò)重要的事情。還有就是活動(dòng)后的反饋環(huán)節(jié)，不能只是一次性的，得有個(gè)跟蹤機(jī)制，看看家長(zhǎng)的意見(jiàn)有沒(méi)有被采納，效果怎么樣。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
制度里最好把責(zé)任劃分清楚。誰(shuí)負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)，誰(shuí)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，這些都是關(guān)鍵。要是分工不明確，到時(shí)候出了問(wèn)題互相推諉，那可就麻煩了。不過(guò)有時(shí)候人手不足，也可能導(dǎo)致一些工作沒(méi)人管，這就需要提前做好準(zhǔn)備，比如招募志愿者之類(lèi)的。
還有個(gè)需要注意的地方是經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)肯定需要花錢(qián)，像是場(chǎng)地布置、材料采購(gòu)什么的。如果沒(méi)有合理的預(yù)算規(guī)劃，很可能到最后資金不夠用。所以事先得有個(gè)大致的估算，確保每一分錢(qián)都花在刀刃上。
有時(shí)候?qū)懼贫鹊臅r(shí)候容易忽略細(xì)節(jié)，比如某個(gè)部門(mén)的職責(zé)描述得模糊不清，這樣執(zhí)行起來(lái)就會(huì)出問(wèn)題。還有些時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)間緊，草草寫(xiě)完就下發(fā)了，結(jié)果里面有不少錯(cuò)別字，影響了整個(gè)制度的嚴(yán)肅性。這些問(wèn)題平時(shí)不注意的話，以后改起來(lái)會(huì)很麻煩。
制度制定完不是萬(wàn)事大吉了，還得定期檢查一下實(shí)施情況。如果發(fā)現(xiàn)某些規(guī)定跟實(shí)際情況不符，就得及時(shí)調(diào)整。要是改動(dòng)太大，還得重新走一遍審批程序，這個(gè)步驟千萬(wàn)不能省略，不然后續(xù)出了問(wèn)題沒(méi)法追責(zé)。
【第2篇】百靈小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作制度怎么寫(xiě)700字
家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成部分，它的任務(wù)是普及家庭知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，從而提高家庭教育水平。為全面提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平，推動(dòng)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，特制定家長(zhǎng)學(xué)校工作制度：
1.認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各級(jí)文件精神，圍繞家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)要求，結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校的工作實(shí)際，制訂家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作。
2.建立德育副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度，由德育副校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌管理，定期召開(kāi)會(huì)議，為家長(zhǎng)學(xué)校工作科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展提供保證。
3.合理配備家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，選取有責(zé)任心、對(duì)家庭教育工作熱心的教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校教師，并定期進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，按時(shí)完成家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作。
4.聘請(qǐng)校外、社區(qū)中懂教育、愛(ài)教育、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人士定期參與學(xué)校教育活動(dòng)，督促家長(zhǎng)學(xué)校工作上水平，并邀請(qǐng)他們加入到學(xué)校的辦學(xué)行列中，發(fā)揮好指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用。
5.嚴(yán)格按家長(zhǎng)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃，確定培訓(xùn)方式、授課內(nèi)容、教學(xué)方法等，并組織實(shí)施；學(xué)期末對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題找出應(yīng)對(duì)、改進(jìn)措施，以便工作的進(jìn)一步開(kāi)。
6.定期開(kāi)展教育活動(dòng)，通過(guò)舉辦講座、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)、教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、溫馨課堂名師義診、家教咨詢服務(wù)等形式，不斷轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念，樹(shù)立現(xiàn)代的科學(xué)觀、家庭教育觀、教子觀，從而提高家長(zhǎng)教育素質(zhì)。
7. 學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)優(yōu)工作，鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容全面交流、認(rèn)真反思，及時(shí)反饋，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)與典型做好總結(jié)與推廣。
8.學(xué)校設(shè)專(zhuān)職負(fù)責(zé)人將家長(zhǎng)學(xué)校工作的各類(lèi)資料及時(shí)收集、整理、保存。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)42人覺(jué)得有用
制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作制度，得結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，尤其是學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色。家長(zhǎng)學(xué)校作為家校溝通的重要橋梁，其制度設(shè)計(jì)既要考慮到家長(zhǎng)的需求，也要符合學(xué)校的管理規(guī)范。比如，一開(kāi)始就要明確家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨，就是通過(guò)定期開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育兒水平，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在具體的操作層面，首先要確定活動(dòng)的頻率。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)月至少組織一次集中學(xué)習(xí)，這樣既能保證持續(xù)性，也不會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)太大的時(shí)間壓力。當(dāng)然，具體的日期最好能提前通知家長(zhǎng)，以便他們做好安排。這里有個(gè)需要注意的地方，有些學(xué)?？赡苡X(jué)得一個(gè)月一次太頻繁了，但其實(shí)適當(dāng)?shù)念l率有助于形成規(guī)律，讓家長(zhǎng)逐步養(yǎng)成參與的習(xí)慣。
關(guān)于師資配備，家長(zhǎng)學(xué)?？梢匝?qǐng)專(zhuān)業(yè)的教育專(zhuān)家來(lái)授課，也可以由本校的優(yōu)秀教師承擔(dān)部分課程。不過(guò)在實(shí)際操作中，可能會(huì)遇到師資力量不足的問(wèn)題。有些學(xué)校為了節(jié)約成本，就讓普通老師兼任，但這往往會(huì)導(dǎo)致講座內(nèi)容不夠?qū)I(yè)，影響了家長(zhǎng)的接受程度。所以，如果條件允許的話，還是建議多引入外部資源，哪怕增加一點(diǎn)預(yù)算也是值得的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
家長(zhǎng)學(xué)校的管理也需要一套完善的機(jī)制。比如，每次活動(dòng)結(jié)束后都應(yīng)該及時(shí)收集反饋意見(jiàn)，這不僅能讓家長(zhǎng)感受到被重視，還能幫助學(xué)校不斷改進(jìn)工作。不過(guò)在執(zhí)行過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭韬龆浻涗涍@些反饋，這就需要負(fù)責(zé)人特別留意，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。
還有很重要的一點(diǎn)是，家長(zhǎng)學(xué)校的宣傳工作不能忽視。很多家長(zhǎng)可能對(duì)這樣的活動(dòng)興趣不大，認(rèn)為沒(méi)什么用處，因此前期的宣傳一定要到位，可以通過(guò)校園公告、班級(jí)微信群等多種渠道進(jìn)行推廣。但有時(shí)候宣傳文案寫(xiě)得過(guò)于官方化，反而會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得枯燥無(wú)味，所以語(yǔ)言上還是要盡量生動(dòng)一些，貼近生活實(shí)際。
小編友情提醒：
家長(zhǎng)學(xué)校的檔案管理工作也十分重要。每次活動(dòng)的相關(guān)資料都要妥善保存，包括簽到表、活動(dòng)照片、家長(zhǎng)的書(shū)面反饋等。這些材料不僅是日后評(píng)估工作的依據(jù)，也能為后續(xù)活動(dòng)的策劃提供參考。只是在整理歸檔的時(shí)候，偶爾會(huì)出現(xiàn)遺漏某些重要文件的情況，這就要求工作人員在平時(shí)就要養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣。
【第3篇】衡陽(yáng)市八中家長(zhǎng)學(xué)校工作制度怎么寫(xiě)1850字
一、教師授課制度：
1、建立授課教師備課制度。每次開(kāi)課必須有充分的準(zhǔn)備，授課教師要有講稿，授課完畢，需將講稿交學(xué)生處存檔。
2、每次開(kāi)課要有的放矢、有主題。講授內(nèi)容要側(cè)重如何進(jìn)行家庭教育，配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作。做到有理論、有實(shí)踐，能解決實(shí)際問(wèn)題，對(duì)家長(zhǎng)起到輔導(dǎo)、培訓(xùn)作用。主要有：家庭教育的重要性；家庭教育經(jīng)驗(yàn)介紹；家庭教育方法；《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》；專(zhuān)家談家庭教育；家長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)；形勢(shì)教育；家庭教育誤區(qū)種種等。
3、做到家庭、學(xué)?；ネㄐ畔ⅲ纬山逃狭?，達(dá)到共同育人的目的。
4、可根據(jù)不同情況采用不同方式進(jìn)行授課。
二、意見(jiàn)反饋制度：
學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見(jiàn)表，定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并對(duì)班主任建立家訪制度。
三、家長(zhǎng)會(huì)制度：
1、每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間約選在期中考試后。
2、家長(zhǎng)會(huì)由學(xué)生處統(tǒng)一組織召開(kāi)，由年級(jí)部具體組織落實(shí)。
3、家長(zhǎng)會(huì)前，各班主任要備好課，做好課件，準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言提綱，要向家長(zhǎng)全面介紹班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，班級(jí)管理以及存在的問(wèn)題等，
4、每次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)都要認(rèn)真填寫(xiě)“家長(zhǎng)意見(jiàn)函”，懇請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出寶貴意見(jiàn)和建議。
5、各任課教師都要深入所教班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。
6、家長(zhǎng)出席率應(yīng)達(dá)90%以上。
7、黑板要布置好歡迎詞。
8、各年級(jí)部、各班要搞好家長(zhǎng)會(huì)接待工作。
四、教材內(nèi)容要求:
1、必須把思想品德教育放在突出的位置。
教材強(qiáng)調(diào)在人類(lèi)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求培養(yǎng)的人才，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。該書(shū)用大量篇幅闡述了“成人”和“成才”的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，注意把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育滲透在各個(gè)章節(jié)，提醒家長(zhǎng)重視對(duì)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育，并結(jié)合當(dāng)前青少年犯罪的情況分析和典型案例，使廣大家長(zhǎng)了解當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
2、既要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要把握其針對(duì)性和實(shí)效性。
書(shū)中既有家長(zhǎng)觀念和認(rèn)識(shí)的原則指導(dǎo)，又有教育知識(shí)和方法的具體介紹。各冊(cè)教材分別介紹了不同年齡和學(xué)齡段青少年的心理和生理特點(diǎn)，十分清晰、透徹地介紹了家庭教育的基本知識(shí)。書(shū)中還貫徹了一些跟上時(shí)代發(fā)展的新觀念，如保護(hù)兒童權(quán)利、尊重孩子、培養(yǎng)兒童自信心、提倡家長(zhǎng)和孩子一起游戲等等。教材定位在初中以上文化程度的家長(zhǎng)，因而選用大量生動(dòng)感人的故事，深入淺出、循循善誘，幫助家長(zhǎng)突出重圍、走出誤區(qū)。
3、正確地處理智力因素和非智力因素的關(guān)系。
這對(duì)當(dāng)前一部分家長(zhǎng)“重智輕德”的傾向，是一個(gè)很重要的警示。家庭教育要重視孩子的智力因素，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，但從家庭教育的重點(diǎn)是開(kāi)展對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，使學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)孩子在興趣、情緒、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，鞏固知識(shí)成果具有重要的作用。在教材編寫(xiě)上，運(yùn)用獨(dú)到創(chuàng)意地將“休閑”、“信息”、“犯罪”問(wèn)題，獨(dú)立成章，編入教材內(nèi)容，具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，完全符合素質(zhì)教育的基本要求。
4、強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的表率作用。
家庭是人的終生教育場(chǎng)所，也是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是兒童的第一任教師。社會(huì)實(shí)踐表明：成功者的背后，必定有一個(gè)良好的家庭環(huán)境和教育影響；失敗者也往往打上不良家庭教育的烙印。因此，父母的自律和身教，對(duì)青少年健康成長(zhǎng)具有重大的潛移默化的影響作用。該書(shū)以相當(dāng)多的文字，對(duì)家長(zhǎng)的身教和言傳提出較高的要求，啟示廣大家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈地規(guī)范自己言行，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
五、教學(xué)中應(yīng)重視的問(wèn)題：
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校不能從理論地機(jī)械灌輸，而是要在學(xué)員把握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本理論后，去結(jié)合實(shí)際、深入實(shí)踐解決家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。應(yīng)該注意總結(jié)成功家教的范例，從理論上加以點(diǎn)撥，用以自己教育自己。
2、集中與分散結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)充分考慮家長(zhǎng)的實(shí)際情況，分別對(duì)待，要根據(jù)居住情況和行業(yè)特點(diǎn)，靈活施教，可以分班教學(xué)，也可全年級(jí)家長(zhǎng)集中教學(xué)。
3、教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合。家長(zhǎng)學(xué)校集中上課不能次數(shù)太多，時(shí)間不要太長(zhǎng)，應(yīng)采取講課與討論結(jié)合的方法。除課堂教學(xué)外，應(yīng)多搞一些活動(dòng)，如一些地方舉辦家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)活動(dòng)、家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)、心理咨詢等都是可以效仿的辦法。
4、普及與提高相結(jié)合。面向世紀(jì)的家庭教育，首要任務(wù)是大面積地推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，用幾年時(shí)間，力爭(zhēng)使科學(xué)的家教知識(shí)和方法進(jìn)入千家萬(wàn)戶，使廣大學(xué)生家長(zhǎng)得到實(shí)惠。與此同時(shí)，建立專(zhuān)家研究會(huì)和優(yōu)秀家長(zhǎng)研討班，從理論與實(shí)際的結(jié)合上，進(jìn)一步提高家教理論水平，促進(jìn)家庭教育事業(yè)的深入發(fā)展。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)321人覺(jué)得有用
衡陽(yáng)市八中家長(zhǎng)學(xué)校工作制度怎么寫(xiě)
制定一個(gè)合理的工作制度對(duì)于家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)行來(lái)說(shuō)特別重要。這不僅僅是給家長(zhǎng)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的地方，更是為了提升家庭教育質(zhì)量，讓家校合作更加順暢。在動(dòng)筆之前，得先把學(xué)校的具體情況摸清楚，比如有多少學(xué)生、家長(zhǎng)的參與度如何、學(xué)校希望達(dá)到什么樣的效果。這些基本情況搞明白后，才能著手起草。
首先要明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)。這一步很關(guān)鍵，目標(biāo)定得太高，實(shí)現(xiàn)起來(lái)難度大，家長(zhǎng)的積極性可能受影響；目標(biāo)太低又顯得沒(méi)追求。所以，得找到一個(gè)平衡點(diǎn)。比如，可以設(shè)定一些短期目標(biāo)，像每個(gè)月組織一次專(zhuān)題講座，每學(xué)期開(kāi)展一次親子活動(dòng)之類(lèi)的。這樣既能讓大家看到成效，又能逐步推進(jìn)長(zhǎng)期目標(biāo)。
接著就是細(xì)化具體的管理措施。這部分內(nèi)容需要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)。例如，針對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)間安排，可以規(guī)定每次活動(dòng)的具體時(shí)間，最好選在周末或者晚上，這樣不會(huì)占用工作日的上班時(shí)間。另外，考慮到家長(zhǎng)的職業(yè)差異，可以在通知里注明提前準(zhǔn)備事項(xiàng)，比如帶筆記本記錄重點(diǎn)內(nèi)容，或者帶上孩子的作業(yè)本以便討論。
規(guī)章制度里面少不了對(duì)參與人員的要求。這里需要注意的是，措辭不要太強(qiáng)硬，畢竟家長(zhǎng)都是出于自愿參加的?？梢詮?qiáng)調(diào)一下參與的重要性，比如提到家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)程度直接影響孩子的發(fā)展，鼓勵(lì)他們積極參與。同時(shí)，也可以提一些基本的行為規(guī)范，比如按時(shí)到場(chǎng)、遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律之類(lèi)的內(nèi)容。不過(guò)，有些地方寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)忘記補(bǔ)充一點(diǎn)，就是如果家長(zhǎng)確實(shí)因?yàn)樘厥馇闆r無(wú)法參加，應(yīng)該怎么辦，是不是可以請(qǐng)假或者補(bǔ)課之類(lèi)的。
在經(jīng)費(fèi)預(yù)算這一塊也得考慮周全。畢竟家長(zhǎng)學(xué)校不是免費(fèi)的，涉及到場(chǎng)地租賃、講師費(fèi)用、材料印刷等方面。預(yù)算清單最好詳細(xì)列出每一項(xiàng)開(kāi)支，這樣既能控制成本，也能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心里有底。不過(guò)有時(shí)候起草者可能會(huì)忽略一個(gè)細(xì)節(jié)，就是沒(méi)有預(yù)留一部分應(yīng)急資金，萬(wàn)一遇到突發(fā)狀況，比如講師臨時(shí)取消行程，就可能出現(xiàn)資金短缺的情況。
最后就是考核評(píng)價(jià)機(jī)制了。這個(gè)部分很重要，直接關(guān)系到家長(zhǎng)學(xué)校的效果。考核的方式可以多樣化，除了對(duì)家長(zhǎng)的出勤率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)外，還可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、反饋意見(jiàn)等方式收集家長(zhǎng)的看法。當(dāng)然，這里有個(gè)小疏忽，就是沒(méi)有明確具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這樣可能導(dǎo)致后期評(píng)估時(shí)缺乏客觀依據(jù)。
【第4篇】家長(zhǎng)學(xué)校教科研工作制度怎么寫(xiě)450字
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 ，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校教育科學(xué)研究工作。
2、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂家長(zhǎng)學(xué)校教育科研工作計(jì)劃和組織實(shí)施教科研工作，定期進(jìn)行檢查，每學(xué)期作出總結(jié)。
3、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開(kāi)教科研工作會(huì)議，密切配合當(dāng)前的家庭教育教學(xué)工作，以研究促教育教學(xué)，在教育教學(xué)中搞研究。
4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)管理家長(zhǎng)學(xué)校科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)、科研課題的實(shí)施，中期評(píng)估及結(jié)題工作，對(duì)教科研課題的實(shí)施進(jìn)行全程監(jiān)控和指導(dǎo)，不斷總結(jié)教科研實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高家庭教育的教科研水平，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
5、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教科研競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師或家長(zhǎng)參加科研論文的競(jìng)賽與評(píng)比，以及其他教科研活動(dòng)。
6、要求每位教師每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出一篇教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教科研課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
7、定期組織家庭教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、對(duì)教師進(jìn)行家庭教育教科研工作培訓(xùn)，定期推薦或印發(fā)教科研學(xué)習(xí)材料，檢查教師的學(xué)習(xí)筆記。
8、家長(zhǎng)學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校家庭教育教科研成果的登記、評(píng)定，并給以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)64人覺(jué)得有用
家長(zhǎng)學(xué)校教科研工作制度的制定，關(guān)鍵在于結(jié)合實(shí)際情況，把目標(biāo)明確下來(lái)，然后一步步細(xì)化到具體的操作層面。一開(kāi)始得想清楚這個(gè)制度是為了解決什么問(wèn)題，比如家長(zhǎng)學(xué)校的教科研活動(dòng)怎么開(kāi)展，哪些人參與，經(jīng)費(fèi)從哪里出，成果怎么評(píng)估，這些都是需要提前規(guī)劃好的。不過(guò)在寫(xiě)的時(shí)候，有些地方可能就會(huì)顯得有點(diǎn)亂，像是把“經(jīng)費(fèi)來(lái)源”寫(xiě)成了“資金來(lái)源”，雖然意思差不多，但看起來(lái)就不太專(zhuān)業(yè)。
在起草的時(shí)候，最好能多參考一些已經(jīng)成型的文件，看看人家是怎么布局的，比如開(kāi)頭部分是不是先概述一下背景，中間部分有沒(méi)有把責(zé)任劃分清楚，最后有沒(méi)有列出執(zhí)行細(xì)則。當(dāng)然，這過(guò)程中可能會(huì)有一些疏漏，像把“指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)”寫(xiě)成了“指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)”，雖然只是少了個(gè)字，但仔細(xì)看的話確實(shí)不妥當(dāng)。不過(guò)這樣的小問(wèn)題只要后期校對(duì)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)就能避免。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
制度里頭最好能包含一些具體的量化指標(biāo)，這樣便于后續(xù)檢查落實(shí)情況。比如，規(guī)定每個(gè)月至少要組織兩次教研會(huì)議，每個(gè)學(xué)期要有一次大型交流活動(dòng)之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)把數(shù)字搞混，像把“兩次”寫(xiě)成“三次”，這就需要多核對(duì)幾遍。還有就是關(guān)于考核標(biāo)準(zhǔn)這部分，如果寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如說(shuō)只說(shuō)“提高教學(xué)質(zhì)量”，而沒(méi)有具體措施，那后面的實(shí)施就會(huì)很困難。
還有一些細(xì)節(jié)需要注意，比如時(shí)間安排上，有些時(shí)間段可能會(huì)重疊，導(dǎo)致工作沖突。比如說(shuō)某項(xiàng)活動(dòng)定在了某個(gè)周末，但另一個(gè)部門(mén)也安排了類(lèi)似的時(shí)間點(diǎn)，這就得協(xié)調(diào)好，否則會(huì)影響效果。還有就是文件格式的問(wèn)題，有時(shí)候?qū)懙锰S意，段落間沒(méi)有明顯分隔，看著就很費(fèi)勁，影響閱讀體驗(yàn)。要是把“分隔”寫(xiě)成“分割”，就顯得更不講究了。
【第5篇】家長(zhǎng)學(xué)校制度怎么寫(xiě)250字
1、凡符合家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員條件的家長(zhǎng)，必須盡量克服困難參加學(xué)
2、在籍學(xué)員，應(yīng)按時(shí)到校參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課，如確實(shí)有困難，應(yīng)向?qū)W校校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因，經(jīng)批準(zhǔn)方可。
3、學(xué)習(xí)中，認(rèn)真聽(tīng)課并作好筆記，積極參與討論、交流，課后及時(shí)總結(jié)，不斷增強(qiáng)自我的家庭教育意識(shí)，規(guī)范家庭教育的行為，樹(shù)立家庭教育新觀念，學(xué)習(xí)和掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)方法，針對(duì)子女的年齡特征、個(gè)人特點(diǎn)實(shí)施教育。
4、學(xué)員應(yīng)自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施及財(cái)物，共同維護(hù)學(xué)校形象。
5、以主人翁的精神，共同建設(shè)我們的學(xué)校，做好教育工作。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)26人覺(jué)得有用
家長(zhǎng)學(xué)校制度，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。關(guān)鍵得看你從哪個(gè)角度入手。要是想寫(xiě)好，就得先把目標(biāo)定下來(lái)，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就可能東一榔頭西一棒子，沒(méi)個(gè)重點(diǎn)。比如目標(biāo)里要明確家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨，這個(gè)宗旨最好跟教育孩子有關(guān)，而且得具體到點(diǎn)，不能太籠統(tǒng)。
寫(xiě)的時(shí)候，開(kāi)頭部分可以簡(jiǎn)單介紹下成立家長(zhǎng)學(xué)校的意義，比如提高家庭教育水平之類(lèi)的。這部分不用寫(xiě)得太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就行。接著就是具體的規(guī)章制度了。規(guī)章制度這部分得把該有的都列出來(lái)，像家長(zhǎng)的職責(zé)、學(xué)校的管理規(guī)定之類(lèi)。比如說(shuō)家長(zhǎng)需要配合學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，還有家長(zhǎng)在孩子教育上的責(zé)任，這些都要寫(xiě)清楚。
規(guī)章制度這部分特別需要注意的是，別光顧著寫(xiě)大道理，還得結(jié)合實(shí)際情況。比如有些活動(dòng)的時(shí)間安排，要考慮到大多數(shù)家長(zhǎng)的工作時(shí)間，不能搞得大家不方便。再比如說(shuō)學(xué)校的管理規(guī)定，既要嚴(yán)格又要人性化，不然執(zhí)行起來(lái)會(huì)很麻煩。
還有一點(diǎn)要注意，就是條款之間的邏輯關(guān)系。寫(xiě)的時(shí)候得確保前面的條款不會(huì)跟后面的產(chǎn)生沖突。比如說(shuō)前面規(guī)定家長(zhǎng)必須參加某些培訓(xùn)，后面又說(shuō)如果家長(zhǎng)不參加也不會(huì)有什么后果，這就有點(diǎn)矛盾了。寫(xiě)的時(shí)候得仔細(xì)檢查，確保沒(méi)有這種問(wèn)題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)制度的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別搞得太書(shū)面化。畢竟家長(zhǎng)學(xué)校面對(duì)的主要對(duì)象是家長(zhǎng)，他們不是專(zhuān)業(yè)人士，語(yǔ)言太復(fù)雜了反而不好理解。用一些通俗易懂的話來(lái)表達(dá)，這樣大家更容易接受。
寫(xiě)完之后，最好找?guī)讉€(gè)熟悉情況的人看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。有時(shí)候自己寫(xiě)的時(shí)候覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的事，別人一看就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣反復(fù)修改幾次，直到大家都覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題了，才能算是基本成型了。
寫(xiě)制度這事也不是一次就能搞定的，可能得經(jīng)過(guò)幾次調(diào)整才行。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如有的地方寫(xiě)得不太全面，或者表述上稍微有點(diǎn)模糊。這些問(wèn)題都是正常的，只要及時(shí)修正就好。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)因?yàn)槭韬霭涯硞€(gè)詞寫(xiě)錯(cuò)了，雖然不影響整體的意思，但還是得留意一下，避免出現(xiàn)這種小錯(cuò)誤。
【第6篇】學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度范文怎么寫(xiě)400字
為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度:
(1)、班主任每學(xué)年對(duì)班級(jí)學(xué)生普訪一次，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師每學(xué)年與任教班學(xué)生家長(zhǎng)普遍交談一次以上。做到家長(zhǎng)與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。
(2)、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問(wèn)題較多的學(xué)生，教師除了利用周報(bào)與家長(zhǎng)互通情況外，應(yīng)視學(xué)生的表現(xiàn)情況，采用多種方法及對(duì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問(wèn)題。
(3)、家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生有不同意見(jiàn)或提議，除找班主任外，還可以向該級(jí)組長(zhǎng)和各級(jí)主管行政反映，也可直接向?qū)W校反映情況。
(4)、學(xué)校規(guī)定:每學(xué)期，舉行一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。此外，各級(jí)各班可根據(jù)教育學(xué)生的需要舉行全級(jí)、全班或部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
(5)、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，不定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議和部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
(6)、教師和學(xué)校聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和積極的建議，改進(jìn)工作。
書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)300人覺(jué)得有用
學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系制度很重要，這關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭的教育配合。寫(xiě)這種制度的時(shí)候，得把學(xué)校的管理方式和家長(zhǎng)的期望結(jié)合起來(lái)。比如，可以先確定聯(lián)系的主要目的，是為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還是為了共同解決孩子遇到的問(wèn)題。如果只是一味地羅列條款，那就會(huì)顯得很空洞，缺乏實(shí)際的操作性。
在制定具體的措施時(shí)，可以考慮到一些細(xì)節(jié)，像定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)這種常規(guī)做法，但也要?jiǎng)?chuàng)新一些新的形式。比如，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立一個(gè)交流群，這樣老師可以直接在群里發(fā)布孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)們也能及時(shí)反饋?zhàn)约旱目捶?。不過(guò)這種方式有個(gè)小問(wèn)題，就是需要確保每位家長(zhǎng)都能熟練使用這個(gè)平臺(tái)，不然反而會(huì)增加溝通的障礙。
還有就是要注意時(shí)間安排，不能太頻繁也不能太少。頻率太高的話，會(huì)讓家長(zhǎng)感到厭煩，而太少又會(huì)讓信息傳遞滯后。因此，可以根據(jù)不同的階段來(lái)調(diào)整頻次，比如開(kāi)學(xué)初可以多溝通，幫助家長(zhǎng)了解新學(xué)期的計(jì)劃，到了期末就可以減少次數(shù)，重點(diǎn)討論成績(jī)和總結(jié)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
制度里還可以包含一些激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。比如，對(duì)于那些經(jīng)常參與學(xué)?；顒?dòng)或者積極配合工作的家長(zhǎng)，可以在家長(zhǎng)會(huì)上給予表?yè)P(yáng)，或者發(fā)放一些小獎(jiǎng)品。這樣做不僅能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，還能營(yíng)造一種良好的家校合作氛圍。
書(shū)面文件上得注意格式，標(biāo)題要醒目，內(nèi)容要條理清晰。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就容易忽略一些小細(xì)節(jié)，像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置不對(duì)，或者某個(gè)詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)。這些都是需要注意的地方，不過(guò)只要稍微檢查一下就能改正過(guò)來(lái)。要是能找?guī)讉€(gè)同事一起審閱，效果會(huì)更好，畢竟人多力量大嘛。
小編友情提醒：
制度制定出來(lái)后并不是一成不變的，可以根據(jù)實(shí)際情況不斷修改和完善。畢竟每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣，家長(zhǎng)的需求也會(huì)有所變化。所以，定期收集反饋意見(jiàn)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣才能保證制度的有效性。
